Download - Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Transcript
Page 1: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Linha do tempo dos períodos históricos e pontos de referência.

Pré-história Antiguidade Idade Média/Feudalismo Idade Moderna Idade Contemporânea

plllll

Antes da

escrita,

desde o

surgimento

de

ancestrais

humanos, a

cerca de 3

milhões de

anos, na

África.

Criação da

escrita,

aproximadam

ente a 2000

a.C, na região

da crescente

fértil, com as

primeiras

civilizações.

Entre os séc. III

e IV, povos

germânicos,

bárbaros,

atravessam as

fronteiras do

Império Romano,

até o final do

século XVI.

Grandes

Navegações,

formação do sistema

mercantilista, até

fins do século XVIII.

Marco de 1789, da

Revolução Francesa aos

dias atuais.

Page 2: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Crise do Império Romano: de valores, no exército, crise do escravismo.

Page 3: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média
Page 4: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

A Idade Média (476-1453)

- Alta Idade Média, século V a X, invasões bárbaras

- Baixa Idade Média, século XI a XV, feudalismo.

Page 5: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média
Page 6: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Características Gerais/ Alta Idade Média- As cidades perderam sua importância econômica para a área rural, ficaram

inseguras, diminuindo a circulação de dinheiro e a terra passou a ter grandevalorização.

- Organização política em forma de reinos. A maioria dos reinos teve vidacurta, destacou-se o reino dos Francos.

- A religião cristã foi adotada por boa parte dos germanos.

- O latim foi preservado na linguagem escrita, e as línguas germânicas, quecontinuaram a ser faladas, deram origem a língua inglesa, alemã e neolatinas(francês, português, espanhol, italiano, entre outras).

- Formação e expansão do reino dos Francos em duas dinastias: a merovíngia ( Vao VIII) e a carolíngia (VIII e IX).

- Na dinastia merovíngia, Clóvis foi o grande unificador dos Francos. Período decombate aos mulçumanos, por Carlos Martel (714 a 741)

- Na dinastia carolíngia, Pepino, o Breve foi reconhecido pelo papa como rei dosfrancos. Em troca lutou contra os lombardos, povo que ameaçava o poder daIgreja Católica. Pepino doou ao papa as terras que conquistou no reino daItália. Formou-se então o patrimônio de São Pedro, que se tornou o Estado daIgreja Católica.

Page 7: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Carlos Magno, (768 a 814)

Page 8: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Administração:

- Criação de condados, administrados peloscondes.

- Criação dos marcos, administrados pelosmarqueses, nas regiões de fronteiras. Tinham afunção de convocar e organizar tropas, cobrartributos pela manutenção de estradas e pontes.

A ordem de hierarquia estabelece a posição social da nobreza.

Page 9: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Fragmentação do Império Carolíngio

Os filhos de Luís I, “o Piedoso”,

disputam o poder.

Page 10: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Feudalismo/ XI, Baixa Idade Média

Page 11: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Baixa Idade Média

- A invasão pelo leste de húngaros, pelo norte devikings e pelo sul de muçulmanos intensifica aconsolidação do sistema de senhorio. Enfraquece opoder central dos antigos reinos germânicos.

- Grandes senhores passam a organizar suas própriasdefesas, a agricultura passa a ser a maior riqueza.Os pequenos proprietários e camponeses buscamproteção junto ao “Senhor Feudal”.

- Perdeu-se a noção de “Estado”.

- Feudo: benefício concedido em troca de serviçosprestados.

Page 12: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Classes sociais

Page 13: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Trabalho dos Servos

- Trabalhavam na terra e eram na prática semi-livres, não eram escravos, nem homens livres.Pertenciam a terra.

- Eram obrigados a prestar serviços econtribuírem para com os seus senhores.Obrigações: Corvéia (trabalho gratuito três diaspor semana); Censo,( pago em dinheiro pelo usoda terra); banalidade ( taxa cobrada pelo uso depropriedades senhoriais como o forno, omoinho, oficinas...); talha (doar parte daprodução agrícola ao senhor).

Page 15: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

IGREJA, a grande “Senhora Feudal”

Page 16: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média
Page 17: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

# Jesus, em hebraico “Deus Salva”# Cristo, tradução grega do

hebraico, “Messias”, o que é consagrado para uma missão divina.

A negação da religião oficial romana, significava a oposição às

instituições romanas, como o exército

Page 18: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Edito de Milão

• Liberdade de culto aos cristãos, em 313, ocristianismo se espalha nos territórios romanos.

• Constantino decide converter-se ao cristianismo

Page 19: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Concílio de Nicéia (325)

Page 20: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Constantinopla (330), antiga Bizâncio dos gregos, reformada.

#Sede do Império Romano doOriente(395)dividida por Teodósio. A partir dasegunda metade do século V, o ocidentecomeça a se desestruturar.

Distingue-se do Império Romano formando o “Império Bizantino”

Page 21: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

A Igreja no Oriente- O Império Romano do Oriente manteve o

cristianismo, mas aos poucos a Igreja Católica doOriente foi se diferenciando da Igreja Católica doOcidente.

- A forma de pensar da sociedade ocidental eradiferente da sociedade oriental, que erainfluenciada pela cultura grega, macedônica epersa. No oriente o idioma para os cultos era olatim, no oriente o grego.

- Divergências entre o oriente e ocidente o orienteoriginaram a Igreja Católica Ortodoxa(Cisma doOriente/1054). Os imperadores que queriamampliar o seu poder apoiaram a independência dospatriarcas em relação ao papa.

Page 22: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

A Igreja (oficial desde o ano de 391, Imperador Teodósio)

-A desagregação política, os saques, a guerra fez com que os bispos de algumas cidadesprestassem socorro a população e atuaram como líderes na luta contra osgermanos, considerados invasores. A Igreja com o tempo foi adotando uma posturadiplomática, ampliando o seu prestígio e reforçando a sua autoridade.-Além da autoridade espiritual, muitos sacerdotes possuíam o poder temporal (decorrenteda posse de bens materiais). Diversas congregações religiosas possuíam terras. Pode-seconsiderar a Igreja a “Grande Senhora” feudal, uma vez que controlava 1/3 das terrascultiváveis da Europa.- Os dogmas da Igreja não poderiam ser questionados, qualquer questionamento eraconsiderado HERESIA.

Os desobedientes eram expulsos daIgreja através da excomunhão.Organização:Clero Secular: sacerdotes que viviam fora dos mosteiros:párocos, bispos, arcebispos, cardeais, papa.Clero Regular: Monges (dedicação exclusiva à religião de maneira isolada), realizavamatividades agrícolas bem como trabalhos intelectuais. A cultura clássica era preservadanos mosteiros, transformando-os em grandes centros de ensino, mantendo a maioria dasescolas e bibliotecas.

Opções religiosas fora

da Igreja Católica

Page 23: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Influências

Religião Economia Educação Cavalaria

________________________________________

BASE COMPORTAMENTAL

Teocentrismo

• Textohttp://www.brasilescola.com/historiag/influencia-igreja-historia.htm

Page 24: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

INQUISIÇÃO

Destinada “aos inimigos da fé”: os hereges.

Page 25: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

A Mulher

Eva, a pecadora

O desejo, obra do diabo, destrói o homem.

Imaculada, virgem e pura, símbolo da santidade.

Maria , a redentora.

A Dama

Seu papel é inspirar grandes amores, a

inacessível, refinada.

Page 26: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

- Para alguns teólogos , Eva não teria sido feita à imagem deAdão, mas a partir dele. A mulher não passava de uma meraprojeção divina. Isto era a prova da inferioridade da mulher.

- Na medida em que o celibato se tornou uma das exigênciasmais importantes da organização hierárquica da Igreja, notamosque a desvalorização feminina se põe como estratégia demanutenção da organização eclesiástica. Eva, vista como agrande responsável pelo pecado original, é uma dasjustificativas que aproximavam a mulher do pecado.

- A mulher é vista próxima ao selvagem e longe do que é divino.

- O homem a inteligência, à mulher a sensibilidade . Ainteligência era superior à sensibilidade. O homem é governadopela sabedoria divina, a mulher deveria ser governada pelohomem.

- No final da Idade Média acentua-se o erotismo realista naapreciação das mulheres. Aparecem expressões novas como "acaça ao amor“. “ O amor cortês”.

Page 27: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

CRUZADASAs cruzadas eram expedições militares dos cristãosocidentais contra os turcos muçulmanos no oriente.Interesses:- Desejo de libertar a Terra Santa dos turcos que

haviam vencido os árabes.- O Mediterrâneo, desde o século VIII, era

comercialmente dominado pelos muçulmanos. Oscomerciantes europeus, principalmente os italianosde Gênova e Veneza, consideravam as cruzadascomo um meio de reabrir o comércio marítimocom as regiões orientais.

- Conquistas de novas Terras para os nobres.

-Interesse político em impedir a expansão muçulmana noOriente, principalmente em direção à Constantinopla.- Elevado crescimento populacional. Aumenta os atos de

banditismo, sendo uma possibilidade de levar estes setoresmarginais para outras regiões, aliviando a tensão social.

- Interesse da igreja em expandir a doutrina.

Page 28: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média
Page 29: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Um Cavaleiro Templário é verdadeiramente, um cavaleiro destemido e seguro de todos os lados, para sua alma, é protegida pela armadura da fé, assim como seu corpo está protegido pela armadura de aço. Ele é, portanto, duplamente armado e sem ter a necessidade de medos de demônios e nem de homens."

Bernard de Clairvaux, c. 1135,

Page 30: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

De 1096 a 1270, expedições foram formadas sob o comando da Igreja:

Cruzada dos mendigos.

1ª Nobres,participação francesa e da germânia, tomaram Jerusalém, em 15 deJulho de 1099.Os príncipes repartem as terras conquistadas, estabelecendoEstados Feudais.

2ª Com o objetivo de reconquistar as terras perdidas devido aos conflitosfeudais, acabou fracassando.

3ª “Cruzada do Reis”, participação de três reis (Germânia, França e Inglaterra).Destaca-se o rei Ricardo Coração de Leão que reconquistou parte costeira doMediterrâneo.

4ª Incentivada pelo Papa Inocêncio III. Deturpada pelos desejos comerciais deVeneza, que para ceder navios aos cruzados exigiu a destruição de Zara no marAdriático e a conquista de Constantinopla aos ocidentais.

5ª Cruzada das Crianças, em 1212, acabaram vendidos como escravos.

6ª Acordo com os Turcos, dez anos de controle sobre Jerusalém.

7ª e 8ª O rei francês Luis IX,ficou pres no Egito, voltou , comandou outracruzada que acabou fracassando, seu exército acabou aniquilado.

Page 31: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Consequências:

-Desgaste de nobreza e enfraquecimento do feudalismo.

- Estímulo do comércio, as mercadorias exportadas pelos muçulmanos e bizantinos elevaram o padrão de vida dos europeus.

- Desgaste da Igreja.

Page 32: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Cultura-Carlos Magno: escolas, o ensino era ministrados emconventos, mosteiros e catedrais.- Surgimento das universidades, nas quais existiam quatro cursos:

Artes, Medicina, Direito e Teologia.- Literatura épica, que valoriza a aventura, os torneios, os feitos

militares.- Na música, a invenção das notas musicais, por Guido de

Arezzo, monge beneditino. O papa Gregório I inventa o “CantoGregoriano”, base da grande parte da musica medieval.

- Santo Agostinho, autor da “Cidade de Deus”, baseado na obra dePlatão. Valoriza o perfeccionismo do ser humano.

- Trovadorismo, “os trovadores”.- Criação da base filosófica da “Escolástica”, por São Tomás de Aquino.

Baseando-se em Aristóteles, procurou harmonizar a fé com arazão, expondo racionalmente os dogmas cristãos. Observação eexperimentação para se chegar a verdade.

- Na arquitetura se destaca o estilo Gótico, valorizando o arco emogiva. Os vitrais coloridos, exterior muito decorado.

Page 33: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Universidade de Bolonha, Itália, 1087.

Page 34: Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média

Santa Eulalia: catedral velha de Barcelona.

Notre Dame, Paris.