Revisão de conteúdo do 2º ano do ensino médio sobre o período da Idade Média
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Linha do tempo dos períodos históricos e pontos de referência. Antiguidade IdadeMédia/Feudalismo IdadeModerna IdadeContemporânea Antes da escrita, desdeo surgimento de ancestrais humanos, a cercade3 m ilhões de anos, na África. Criaçãoda escrita, aproximadam entea2000 a.C, naregião dacrescente fértil, com as primeiras civilizações. Entreos séc. III eIV, povos germânicos, bárbaros, atravessam as fronteiras do ImpérioRomano, atéofinal do séculoXVI. Grandes Navegações, formaçãodosistema mercantilista, até fins doséculoXVIII. Marcode1789, da RevoluçãoFrancesaaos dias atuais.
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Linha do tempo dos períodos históricos e pontos de referência.
Pré-história Antiguidade Idade Média/Feudalismo Idade Moderna Idade Contemporânea
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Antes da
escrita,
desde o
surgimento
de
ancestrais
humanos, a
cerca de 3
milhões de
anos, na
África.
Criação da
escrita,
aproximadam
ente a 2000
a.C, na região
da crescente
fértil, com as
primeiras
civilizações.
Entre os séc. III
e IV, povos
germânicos,
bárbaros,
atravessam as
fronteiras do
Império Romano,
até o final do
século XVI.
Grandes
Navegações,
formação do sistema
mercantilista, até
fins do século XVIII.
Marco de 1789, da
Revolução Francesa aos
dias atuais.
Crise do Império Romano: de valores, no exército, crise do escravismo.
A Idade Média (476-1453)
- Alta Idade Média, século V a X, invasões bárbaras
- Baixa Idade Média, século XI a XV, feudalismo.
Características Gerais/ Alta Idade Média- As cidades perderam sua importância econômica para a área rural, ficaram
inseguras, diminuindo a circulação de dinheiro e a terra passou a ter grandevalorização.
- Organização política em forma de reinos. A maioria dos reinos teve vidacurta, destacou-se o reino dos Francos.
- A religião cristã foi adotada por boa parte dos germanos.
- O latim foi preservado na linguagem escrita, e as línguas germânicas, quecontinuaram a ser faladas, deram origem a língua inglesa, alemã e neolatinas(francês, português, espanhol, italiano, entre outras).
- Formação e expansão do reino dos Francos em duas dinastias: a merovíngia ( Vao VIII) e a carolíngia (VIII e IX).
- Na dinastia merovíngia, Clóvis foi o grande unificador dos Francos. Período decombate aos mulçumanos, por Carlos Martel (714 a 741)
- Na dinastia carolíngia, Pepino, o Breve foi reconhecido pelo papa como rei dosfrancos. Em troca lutou contra os lombardos, povo que ameaçava o poder daIgreja Católica. Pepino doou ao papa as terras que conquistou no reino daItália. Formou-se então o patrimônio de São Pedro, que se tornou o Estado daIgreja Católica.
Carlos Magno, (768 a 814)
Administração:
- Criação de condados, administrados peloscondes.
- Criação dos marcos, administrados pelosmarqueses, nas regiões de fronteiras. Tinham afunção de convocar e organizar tropas, cobrartributos pela manutenção de estradas e pontes.
A ordem de hierarquia estabelece a posição social da nobreza.
Fragmentação do Império Carolíngio
Os filhos de Luís I, “o Piedoso”,
disputam o poder.
Feudalismo/ XI, Baixa Idade Média
Baixa Idade Média
- A invasão pelo leste de húngaros, pelo norte devikings e pelo sul de muçulmanos intensifica aconsolidação do sistema de senhorio. Enfraquece opoder central dos antigos reinos germânicos.
- Grandes senhores passam a organizar suas própriasdefesas, a agricultura passa a ser a maior riqueza.Os pequenos proprietários e camponeses buscamproteção junto ao “Senhor Feudal”.
- Perdeu-se a noção de “Estado”.
- Feudo: benefício concedido em troca de serviçosprestados.
Classes sociais
Trabalho dos Servos
- Trabalhavam na terra e eram na prática semi-livres, não eram escravos, nem homens livres.Pertenciam a terra.
- Eram obrigados a prestar serviços econtribuírem para com os seus senhores.Obrigações: Corvéia (trabalho gratuito três diaspor semana); Censo,( pago em dinheiro pelo usoda terra); banalidade ( taxa cobrada pelo uso depropriedades senhoriais como o forno, omoinho, oficinas...); talha (doar parte daprodução agrícola ao senhor).
IGREJA, a grande “Senhora Feudal”
# Jesus, em hebraico “Deus Salva”# Cristo, tradução grega do
hebraico, “Messias”, o que é consagrado para uma missão divina.
A negação da religião oficial romana, significava a oposição às
instituições romanas, como o exército
Edito de Milão
• Liberdade de culto aos cristãos, em 313, ocristianismo se espalha nos territórios romanos.
• Constantino decide converter-se ao cristianismo
Concílio de Nicéia (325)
Constantinopla (330), antiga Bizâncio dos gregos, reformada.
#Sede do Império Romano doOriente(395)dividida por Teodósio. A partir dasegunda metade do século V, o ocidentecomeça a se desestruturar.
Distingue-se do Império Romano formando o “Império Bizantino”
A Igreja no Oriente- O Império Romano do Oriente manteve o
cristianismo, mas aos poucos a Igreja Católica doOriente foi se diferenciando da Igreja Católica doOcidente.
- A forma de pensar da sociedade ocidental eradiferente da sociedade oriental, que erainfluenciada pela cultura grega, macedônica epersa. No oriente o idioma para os cultos era olatim, no oriente o grego.
- Divergências entre o oriente e ocidente o orienteoriginaram a Igreja Católica Ortodoxa(Cisma doOriente/1054). Os imperadores que queriamampliar o seu poder apoiaram a independência dospatriarcas em relação ao papa.
A Igreja (oficial desde o ano de 391, Imperador Teodósio)
-A desagregação política, os saques, a guerra fez com que os bispos de algumas cidadesprestassem socorro a população e atuaram como líderes na luta contra osgermanos, considerados invasores. A Igreja com o tempo foi adotando uma posturadiplomática, ampliando o seu prestígio e reforçando a sua autoridade.-Além da autoridade espiritual, muitos sacerdotes possuíam o poder temporal (decorrenteda posse de bens materiais). Diversas congregações religiosas possuíam terras. Pode-seconsiderar a Igreja a “Grande Senhora” feudal, uma vez que controlava 1/3 das terrascultiváveis da Europa.- Os dogmas da Igreja não poderiam ser questionados, qualquer questionamento eraconsiderado HERESIA.
Os desobedientes eram expulsos daIgreja através da excomunhão.Organização:Clero Secular: sacerdotes que viviam fora dos mosteiros:párocos, bispos, arcebispos, cardeais, papa.Clero Regular: Monges (dedicação exclusiva à religião de maneira isolada), realizavamatividades agrícolas bem como trabalhos intelectuais. A cultura clássica era preservadanos mosteiros, transformando-os em grandes centros de ensino, mantendo a maioria dasescolas e bibliotecas.
Opções religiosas fora
da Igreja Católica
Influências
Religião Economia Educação Cavalaria
________________________________________
BASE COMPORTAMENTAL
Teocentrismo
• Textohttp://www.brasilescola.com/historiag/influencia-igreja-historia.htm
INQUISIÇÃO
Destinada “aos inimigos da fé”: os hereges.
A Mulher
Eva, a pecadora
O desejo, obra do diabo, destrói o homem.
Imaculada, virgem e pura, símbolo da santidade.
Maria , a redentora.
A Dama
Seu papel é inspirar grandes amores, a
inacessível, refinada.
- Para alguns teólogos , Eva não teria sido feita à imagem deAdão, mas a partir dele. A mulher não passava de uma meraprojeção divina. Isto era a prova da inferioridade da mulher.
- Na medida em que o celibato se tornou uma das exigênciasmais importantes da organização hierárquica da Igreja, notamosque a desvalorização feminina se põe como estratégia demanutenção da organização eclesiástica. Eva, vista como agrande responsável pelo pecado original, é uma dasjustificativas que aproximavam a mulher do pecado.
- A mulher é vista próxima ao selvagem e longe do que é divino.
- O homem a inteligência, à mulher a sensibilidade . Ainteligência era superior à sensibilidade. O homem é governadopela sabedoria divina, a mulher deveria ser governada pelohomem.
- No final da Idade Média acentua-se o erotismo realista naapreciação das mulheres. Aparecem expressões novas como "acaça ao amor“. “ O amor cortês”.
CRUZADASAs cruzadas eram expedições militares dos cristãosocidentais contra os turcos muçulmanos no oriente.Interesses:- Desejo de libertar a Terra Santa dos turcos que
haviam vencido os árabes.- O Mediterrâneo, desde o século VIII, era
comercialmente dominado pelos muçulmanos. Oscomerciantes europeus, principalmente os italianosde Gênova e Veneza, consideravam as cruzadascomo um meio de reabrir o comércio marítimocom as regiões orientais.
- Conquistas de novas Terras para os nobres.
-Interesse político em impedir a expansão muçulmana noOriente, principalmente em direção à Constantinopla.- Elevado crescimento populacional. Aumenta os atos de
banditismo, sendo uma possibilidade de levar estes setoresmarginais para outras regiões, aliviando a tensão social.
- Interesse da igreja em expandir a doutrina.
Um Cavaleiro Templário é verdadeiramente, um cavaleiro destemido e seguro de todos os lados, para sua alma, é protegida pela armadura da fé, assim como seu corpo está protegido pela armadura de aço. Ele é, portanto, duplamente armado e sem ter a necessidade de medos de demônios e nem de homens."
Bernard de Clairvaux, c. 1135,
De 1096 a 1270, expedições foram formadas sob o comando da Igreja:
Cruzada dos mendigos.
1ª Nobres,participação francesa e da germânia, tomaram Jerusalém, em 15 deJulho de 1099.Os príncipes repartem as terras conquistadas, estabelecendoEstados Feudais.
2ª Com o objetivo de reconquistar as terras perdidas devido aos conflitosfeudais, acabou fracassando.
3ª “Cruzada do Reis”, participação de três reis (Germânia, França e Inglaterra).Destaca-se o rei Ricardo Coração de Leão que reconquistou parte costeira doMediterrâneo.
4ª Incentivada pelo Papa Inocêncio III. Deturpada pelos desejos comerciais deVeneza, que para ceder navios aos cruzados exigiu a destruição de Zara no marAdriático e a conquista de Constantinopla aos ocidentais.
5ª Cruzada das Crianças, em 1212, acabaram vendidos como escravos.
6ª Acordo com os Turcos, dez anos de controle sobre Jerusalém.
7ª e 8ª O rei francês Luis IX,ficou pres no Egito, voltou , comandou outracruzada que acabou fracassando, seu exército acabou aniquilado.
Consequências:
-Desgaste de nobreza e enfraquecimento do feudalismo.
- Estímulo do comércio, as mercadorias exportadas pelos muçulmanos e bizantinos elevaram o padrão de vida dos europeus.
- Desgaste da Igreja.
Cultura-Carlos Magno: escolas, o ensino era ministrados emconventos, mosteiros e catedrais.- Surgimento das universidades, nas quais existiam quatro cursos:
Artes, Medicina, Direito e Teologia.- Literatura épica, que valoriza a aventura, os torneios, os feitos
militares.- Na música, a invenção das notas musicais, por Guido de
Arezzo, monge beneditino. O papa Gregório I inventa o “CantoGregoriano”, base da grande parte da musica medieval.
- Santo Agostinho, autor da “Cidade de Deus”, baseado na obra dePlatão. Valoriza o perfeccionismo do ser humano.
- Trovadorismo, “os trovadores”.- Criação da base filosófica da “Escolástica”, por São Tomás de Aquino.
Baseando-se em Aristóteles, procurou harmonizar a fé com arazão, expondo racionalmente os dogmas cristãos. Observação eexperimentação para se chegar a verdade.
- Na arquitetura se destaca o estilo Gótico, valorizando o arco emogiva. Os vitrais coloridos, exterior muito decorado.
Universidade de Bolonha, Itália, 1087.
Santa Eulalia: catedral velha de Barcelona.
Notre Dame, Paris.
