Edenilda MonteiraKarine Maria dos Santos Barbosa
Maceió , Novembro de 2011
Universidade Federal de AlagoasCentro de educação – CEDU
Curso de Licenciatura em Pedagogia
Trabalho solicitado pela professora Cleide Jane de Sá Araújo Costa na disciplina de Educação e novas tecnologias da informação e da Comunicação.
Maceió , Novembro de 2011
Sumário
IntroduçãoJustificativaProblematizaçãoObjetivos gerais e específicos Conteúdos trabalhadosEstratégias / ProcedimentosMaterial NecessárioCronogramaResultados esperados Referências
Introdução
Neste projeto apresentaremos o programa chamado
Geogebra da disciplina de matemática para alunos do 7 ano do ensino fundamental II, como ferramenta para o uso em sala de aula como facilitador do ensino de geometria plana e a soma dos ângulos internos. Acreditamos que ensinar a utilizar as ferramentas básicas oferecidas pelo avanço da tecnologia contribui para o âmbito educacional onde poderá permitir que o mesmo tenha possibilidades de novas criações.
Problematização
Como podemos utilizar o geogebra no computador?
Como podemos utilizar o paint para fazer tabelas, gráficos?
Como são os usos dessa tecnologia no ambiente escolar?
Justificativa
O ensino tradicional caracterizado pela pouca
atenção à geometria e à formação do pensamento geométrico, tem dado mais ênfase em atividades mecânicas em que os alunos têm a ilusão de que estão aprendendo geometria decorando nomes de figuras geométricas. Estudos sobre a aprendizagem de conceitos geométricos recomendam implicar os alunos em ações de natureza cognitiva
Objetivos gerais e específicos
Levar os alunos a explorar figuras poligonais através da
visualização, construção e classificação através do reconhecimento de atributos. Com o geogebra também é possível inserir equações e coordenadas diretamente nos gráficos. Além disso, ele consegue lidar com variáveis de números, vetores e pontos, achar derivadas, integrais de funções e, até mesmo, oferece diversos comandos para a resolução de contas.
Conteúdos trabalhados
Geogebra;
Polígonos;
Área;
Convexidade;
Simetria.
Estratégias / Procedimentos
Os alunos deverão ser levados ao laboratório de informática ;
Vão o utilizar o aplicativo geogebra para construir alguns triângulos diferentes marcar seus os seus ângulos internos e, então fazer a soma dos mesmos;
Poderam utilizar também o paint para construir alguns gráficos.
Material Necessário
Computadores;
Data Show;
Livros.
Cronograma
Segunda – Feira: 05.12.11 Utilizar o programa geogebra na sala de informática .
Terça – Feira: 06.12.11 Apresentação em equipes com o aplicativo geogebra.
Quarta – Feira: 07.12.11 Utilizar o data show para demostração dos gráficos feitos.
Quinta – Feira: 08.12.11 Utilizar o paint para a construção da tabela, gráficos.
Sexta – Feira: 09.12.11 Prova
Resultados Esperados
Despertar o interesse pela geogebra melhorando o seu entendimento sobre;
Ø Polígonos;Ø Área;Ø Convexidade;Ø Simetria.
Com o uso da tecnologia no caso o computador como instento de trabalho tirando a visão desse instento como recreativo. Com a utilização do paint levaremos os alunos a trabalhar o seu lado criativo também .
Referências
http://janetefilipe-planodeaula.blogspot.com/
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/?planos.matematica
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