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Docente: Mario CzerechowiczDocente: Mario CzerechowiczCoordenação Regional de Tecnologia na EducaçãoCoordenação Regional de Tecnologia na Educação
Núcleo Regional de Educação de Cascavel/PRNúcleo Regional de Educação de Cascavel/PR
USO DA INFORMÁTICA NA USO DA INFORMÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICAPRÁTICA PEDAGÓGICA(Power point e Impress)(Power point e Impress)
““As crianças podem perfeitamente escrever, As crianças podem perfeitamente escrever, produzir textos, antes de dominarem a produzir textos, antes de dominarem a convenção ortográfica. É, aliás, somente a convenção ortográfica. É, aliás, somente a partir da relação com a escrita que elas vão partir da relação com a escrita que elas vão entender sua convencionalidade e a entender sua convencionalidade e a necessidade, daí decorrente, de fixar a necessidade, daí decorrente, de fixar a forma da palavra.”forma da palavra.”
ABAURRE e CAGLIARI (1995, p.26):
FORMAS DE TEXTOS
palavras-textos (principalmente os nomes dos alunos); frases significativas - interlocuções completas; textos coletivos; textos individuais, orais e escritos; textos impressos relacionados a temas do dia-a-dia, produzidos por diferentes autores, em diferentes estruturas e gêneros
2900 a.C., os pictogramas;Escrita cuneiforme (a palavra vem do latim cuneos);Os egípcios usavam o papiro;Os hebreus usavam pergaminhos;O papel foi inventado na China há mais ou menos 2100 anos.Século XII, espalhou-se por Europa.No final do século XVII - América.
DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA
USO DA TECNOLOGIA
ÁBACO: 5500 a.c., pelos povos que constituíam a Mesopotâmia.
Útil para a soma e subtração.
RÉGUA DE CÁLCULO: 1638, William Oughtred quantidade de valores pré-calculados, resultados acesso automático.
MÁQUINA DE PASCAL: 1642, Bleise Pascal. Era para desenvolver as 4 operações, mas só somava e diminuía.
1822 - Charles Babbage, calcular funções de diversas naturezas (trigonometria, logaritmos). A precisão chegava a 50 casas decimais.
Máquina de Hollerith - Hermann Hollerith. Realização Censo 1890 nos EUA. Ao invés da clássica caneta para marcar X em “sim” e “não” para perguntas como sexo, idade, os agentes do censo perfuravam estas opções nos cartões.
COMPUTAÇÃO MODERNA
Primeira Geração (1946 - 1959)
1946, ocorreu uma revolução no mundo da computação, como o lançamento do computador ENIAC (Electrical Numerical Integrator and Calculator), desenvolvido pelos cientistas norte-americanos John Eckert e John Mauchly.
5 metros de comprimento por 5,50 m
de altura. O seu peso total era de 30
toneladas.
Segunda Geração (1959 - 1964)
O IBM 7030, Esta máquina executava cálculos na casa dos microssegundos, o que permitia até um milhão de operações por segundo.
Ele era utilizado por grandes companhias, custando em torno de 13 milhões de dólares na época.
Terceira geração (1964 – 1970)
IBM 360/91, lançado em 1967, sendo um grande sucesso em vendas na época. Esta máquina já trabalhava com dispositivos de entrada e saída modernos para a época, como discos e fitas de armazenamento, além da possibilidade de imprimir todos os resultados em papel.
Altair 8800, lançado em 1975 - O Altair funcionava através de cartões de entradas e saída, sem uma interface gráfica propriamente dita.
Steve Jobs (fundador da Apple) - Apple I, lançado em 1976, pode ser considerado como o primeiro computador pessoal, pois acompanhava um pequeno monitor gráfico que exibia o que estava acontecendo no PC.
Paralelamente a Apple, Bill Gates fundou a Microsoft, que também desenvolvia computadores principiais.
Bill Gates e seu amigo de infância Paul Allen os fundadores da Microsoft, os quais criariam programas para a máquina.
Computação de Bolso
Entre estes dispositivos, podemos citar primeiramente os celulares, que cada vez mais executam funções existentes nos computadores, possuindo sistemas operacionais completos. Além deles, Palmtops, pendrives, mp3-9, câmeras fotográficas, tvs portáteis.
ATIVIDADES COM O COMPUTADOR
Ensino de Informática – técnico;
Ensino pela Informática – programação, simulação, uso de softwares educativos, entre outros;
OLIVEIRA, Ramon. Informática Educativa. p. 95
EXEMPLOS
SIMULAÇÃO: Aluno como manipulador de situações;LOGO: Aprendizagem por descoberta – para informações novas uma estrutura anterior;PROCESSADORES DE TEXTO: Kochan(1990) modificação do texto quantas vezes for desejável;
PLANILHA ELETRÔNICA: Ensino da Matemática, ligada a aspectos numéricos.
NOSSA PROPOSTA: USO DO POWER POINT
A apresentação ideal - 3 condições básicas:
* Possuir qualidades explicativas que satisfaçam a reflexão
* Possuir qualidades estéticas que suscitem a emoção
* Possuir qualidades técnicas de realização que agradem aos olhos
Software utilizado para desenvolver e realizar apresentações.
Tem como objetivo “comunicar” de forma clara, atrativa e convincente.
Utiliza recursos de projeção como um datashow ou projetor multimídia para ampliar a tela de projeção.
O QUE É O POWER POINT?
Sumário da apresentação
Desenvolvimento
Ortografia e Gramática
Considerações finais
Perguntas
ESTRUTURA DE UMA APRESENTAÇÃO
Design do slide Fontes (tipo e cores)Cores e o contrasteAnimaçõesFundo (cores, imagens, etc.)GráficosOrtografia e GramáticaFormatos de salvamento (ppt e pps)
ELEMENTOS A SEREM OBSERVADOS
As sentenças são apresentadas na forma de tópicos - evite sentenças completas.
Incluiu até 5 pontos por slide.
Evita verbosidade: use somente palavras-chave e frases
UM BOM SLIDE
Use pelo menos uma fonte de 18 pontos de tamanho;
Use fontes de tamanho diferentes para pontos principais e pontos secundários:
esta fonte é 20 pontos, a fonte de ponto principal é de 24 pontos, e a fonte de título é de 40 pontos.
Use preferencialmente fonte comuns como Times New Roman, Arial, Tahoma.
Usando uma cor de fonte que não contrasta com o fundo fica difícil ler
Usando cores para adorno está distraindo e aborrecendo
Usar uma cor diferente para cada ponto é desnecessário.
Use uma cor diferente para um ponto secundário com cuidado.
Tentar ser criativo também pode ser ruim
UM SLIDE RUIM
Corrija seus slides contra:
erros de gramática; uso de palavras repetidas;
Ortografia e Gramática
Defina um intervalo entre as apresentações;
Análise do visual da apresentação.
FAÇA UMA ANÁLISE FINAL
Transições e efeitos devem enfatizar as idéias e não saturar o público;
Ex.: som, imagem, música aumentam o interesse do público, mas não exagere!
OBRIGADO E UM BOM TRABALHO
REFERÊNCIAS
Criando bons Slides no Powerpoint. Profa. Jiani Cardoso - [email protected]
Informática Educativa. Ramon de Oliveira. Papirus. 2010.
Orientações pedagógicas para o professor de Língua Portuguesa - CBA. SEED/PR.
A História dos computadores e da computação. http://www.tecmundo.com.br
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