Alexandre Ferreira pg23438 Mestrado em Ensino de Música

Delphin Alard – Método de Violino

Delphin Alard era filho de um violinista amador e foi aluno no conservatório de

Paris. Foi um dos representantes da escola moderna do violino em França. Como

professor no conservatório de Paris elaborou um método de violino que foi utilizado

durante muitos anos para ensinar os alunos do conservatório.

Alard destaca-se sobretudo como pedagogo e compositor para o violino tendo

escrito inúmeras obras para o instrumento.

O seu método para violino é muitíssimo completo e está dividido por anos,

neste caso oito anos. Podemos pensar que é o equivalente aos oitos graus que temos

no ensino de hoje. Possui peças e exercícios originais de Alard na maioria com

acompanhamento de violino para ser executado pelo professor. O método insiste

bastante na parte elementar do violino – iniciação, tendo exercícios, escalas e

melodias fáceis em quase todas as tonalidades porque Alard pensava que muitas vezes

o erro era avançar demasiado rápido para técnicas muito difíceis e menosprezar as

bases para tocar violino. Depois de se ter desenvolvido bases consistentes para o

violino avança-se para outras dificuldades.

Cada ano está dividido em lições o que significa que este método tem

praticamente todas as aulas planificadas durante oito anos. Uma das abordagens

interessantes deste método é que por exemplo, Alard dá as mudanças de posição

segundo a sua ordem numérica ou seja, depois de ensinar a primeira posição segue-se

a segunda posição e etc. No final dos oito anos de violino o método propõe que os

alunos sejam capazes de dominar todas as técnicas no violino portanto torna-se muito

exigente. Por muitos este método é considerado uma bíblia para os violinistas tendo

adquirido grande popularidade e por isso traduzido em várias línguas desde russo,

italiano, espanhol e alemão.

Excelente recurso para professores de violino que também podem recorrer às

obras de Alard se quiserem dar aulas em grupo porque entre outras coisas tem uma

vasta coleção de duos para violinos de dificuldade progressiva.

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Conte – Método elementar para Violino

Conte escreveu um método para violino que se centra exclusivamente nos

primeiros anos de ensino do violino.

Compositor das obras inseridas no método faz uma abordagem muito completa

sobre as bases para se tocar violino. À semelhança do método de Alard, Conte recorre

também ao acompanhamento das obras do método com violino tendo escrito para as

suas peças uma parte para ser executada pelo professor.

O método tem alguns textos introdutórios que falam sobre a posição do corpo

seguidamente da posição do violino e ainda da posição do arco. Posto isto fala das

cordas do violino que notas são e onde se escrevem na partitura.

Este método tem a particularidade de incidir bastante na explicação teórica do

funcionamento do violino e também faz uma abordagem sobre os símbolos existentes

na partitura que se destinam a indicações técnicas para os violinistas.

Outro dos aspetos interessantes deste método é que se começa por ensinar o

aluno a tocar violino pela corda mais grave e desde o início de colocam os quatro

dedos na escala do violino. Os intervalos de notas são das primeiras coisas que o aluno

toca e não vão até ao intervalo de oitavas. Conte escreve um exercício para cada um

dos intervalos.

Este método também está dividido em lições sendo a primeira (depois de ter

feito o exercícios iniciais) destinada à produção de som. Notas longas que devem ser

tocadas com o melhor som possível e já não se tratam de apenas cordas soltas mas sim

notas na primeira posição que envolvem o quarto dedo que é considerado por muitos

professores um dedo que só deve ser abordado posteriormente aos outros três.

O método é bastante extenso e apenas se foca na elementaridade do violino

sendo assim muito completo e insistente na perfeição das bases para tocar violino.

Este método à semelhança de outros envolve mais o professor com o aluno na

medida em que o põe sempre a acompanhar o aluno em vez do piano.

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Apesar de ser muito completo permanece pouco conhecido pelos professores

de violino.

Maia Bang – Método de Violino

Bang foi aluno de Leopold Auer e dedica-lhe este método de violino pois teve

como inspiração o próprio professor.

Este método é muito interessante porque a sua leitura é mais simples e utiliza

uma linguagem mais moderna e tem grandes ilustrações de imagens com violinos e

arcos. Torna-se assim mais apelativo para quem o utiliza e está dividido em seis

volumes. O volume 1 é sobre elementaridades, o segundo estudos mais avançados, no

terceiro aborda a segunda e terceira posição, o quarto volume quarta e quinta posição,

o quinto volume quinta e sexta posição, o sétimo volume destina-se a técnicas de arco

avançadas.

Este método possui algumas anotações na partitura que muitas vezes são

expressões engraçadas que ajudam a executar melhor o exercícios ou peça. Na minha

opinião este método ajuda os professores a lidar melhor com crianças porque utiliza

uma linguagem muito expressiva quase teatral para fazer com que o aluno

compreenda melhor os exercícios.

Apesar de muitas das peças contidos no método sejam para serem

acompanhadas por violino pelo professor este metido possui ainda um volume que é

só a parte de acompanhamento de piano para as peças do método.

Considero uma excelente opção para o ensino do violino. Tem na minha

opinião uma visão mais moderna do ensino e mais pedagógica também indicada

principalmente para estudantes mais novos.

Dancla – Escola do mecanismo

Esta obra do compositor francês Charles Dancla não se trata de um método de

violino mas de uma série de 50 exercícios que prometem desenvolver a técnica da mão

esquerda eficazmente. Não são extremamente difíceis e podem ser dados aos alunos

nos primeiros anos de estudo de violino. Todos em semicolcheias exploram os

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malabarismos possíveis da mão esquerda e pode ser adotado por muitos professores

como um livro género de livro de bolso que podem dar aos seus alunos para fazerem

pelo menos um exercícios destes por dia.

O domínio destes exercícios vão dar à mão esquerda agilidade, independência

essenciais para avançar para obras mais difíceis e exigentes tecnicamente.

Eichberg – Método para violino

Compositor e violinista de origem germânica desenvolveu a maioria do seu

trabalho nos Estados Unidos. Foi aluno de um dos grandes violinistas e representantes

da escola moderna francesa do violino Ch. Bériot.

Este método surgiu do conhecimento e experiencia de nove anos entre vários

continentes pelo compositor que continuava a achar que os conhecimentos de

formação musical eram essenciais para aprender um instrumento por isso neste

método dedica a parte inicial a uma breve introdução aos termos musicais e bases

sobre teoria musical.

O método está também dividido em lições e possui peças, estudos, exercícios.

Por vezes o autor é muito específico no que quer trabalhar com os alunos tendo

pequenas composições com nome do que se pretende trabalhar por exemplo – litle

syncopation.

A meu ver não é um método muito apelativo mas é bastante completo e

metódico. Pode perfeitamente fazer parte da bibliografia de qualquer professor de

violino.