Métodos de Violino - Angelo Martingo
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Alexandre Ferreira pg23438 Mestrado em Ensino de Música
Delphin Alard – Método de Violino
Delphin Alard era filho de um violinista amador e foi aluno no conservatório de
Paris. Foi um dos representantes da escola moderna do violino em França. Como
professor no conservatório de Paris elaborou um método de violino que foi utilizado
durante muitos anos para ensinar os alunos do conservatório.
Alard destaca-se sobretudo como pedagogo e compositor para o violino tendo
escrito inúmeras obras para o instrumento.
O seu método para violino é muitíssimo completo e está dividido por anos,
neste caso oito anos. Podemos pensar que é o equivalente aos oitos graus que temos
no ensino de hoje. Possui peças e exercícios originais de Alard na maioria com
acompanhamento de violino para ser executado pelo professor. O método insiste
bastante na parte elementar do violino – iniciação, tendo exercícios, escalas e
melodias fáceis em quase todas as tonalidades porque Alard pensava que muitas vezes
o erro era avançar demasiado rápido para técnicas muito difíceis e menosprezar as
bases para tocar violino. Depois de se ter desenvolvido bases consistentes para o
violino avança-se para outras dificuldades.
Cada ano está dividido em lições o que significa que este método tem
praticamente todas as aulas planificadas durante oito anos. Uma das abordagens
interessantes deste método é que por exemplo, Alard dá as mudanças de posição
segundo a sua ordem numérica ou seja, depois de ensinar a primeira posição segue-se
a segunda posição e etc. No final dos oito anos de violino o método propõe que os
alunos sejam capazes de dominar todas as técnicas no violino portanto torna-se muito
exigente. Por muitos este método é considerado uma bíblia para os violinistas tendo
adquirido grande popularidade e por isso traduzido em várias línguas desde russo,
italiano, espanhol e alemão.
Excelente recurso para professores de violino que também podem recorrer às
obras de Alard se quiserem dar aulas em grupo porque entre outras coisas tem uma
vasta coleção de duos para violinos de dificuldade progressiva.
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Alexandre Ferreira pg23438 Mestrado em Ensino de Música
Conte – Método elementar para Violino
Conte escreveu um método para violino que se centra exclusivamente nos
primeiros anos de ensino do violino.
Compositor das obras inseridas no método faz uma abordagem muito completa
sobre as bases para se tocar violino. À semelhança do método de Alard, Conte recorre
também ao acompanhamento das obras do método com violino tendo escrito para as
suas peças uma parte para ser executada pelo professor.
O método tem alguns textos introdutórios que falam sobre a posição do corpo
seguidamente da posição do violino e ainda da posição do arco. Posto isto fala das
cordas do violino que notas são e onde se escrevem na partitura.
Este método tem a particularidade de incidir bastante na explicação teórica do
funcionamento do violino e também faz uma abordagem sobre os símbolos existentes
na partitura que se destinam a indicações técnicas para os violinistas.
Outro dos aspetos interessantes deste método é que se começa por ensinar o
aluno a tocar violino pela corda mais grave e desde o início de colocam os quatro
dedos na escala do violino. Os intervalos de notas são das primeiras coisas que o aluno
toca e não vão até ao intervalo de oitavas. Conte escreve um exercício para cada um
dos intervalos.
Este método também está dividido em lições sendo a primeira (depois de ter
feito o exercícios iniciais) destinada à produção de som. Notas longas que devem ser
tocadas com o melhor som possível e já não se tratam de apenas cordas soltas mas sim
notas na primeira posição que envolvem o quarto dedo que é considerado por muitos
professores um dedo que só deve ser abordado posteriormente aos outros três.
O método é bastante extenso e apenas se foca na elementaridade do violino
sendo assim muito completo e insistente na perfeição das bases para tocar violino.
Este método à semelhança de outros envolve mais o professor com o aluno na
medida em que o põe sempre a acompanhar o aluno em vez do piano.
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Alexandre Ferreira pg23438 Mestrado em Ensino de Música
Apesar de ser muito completo permanece pouco conhecido pelos professores
de violino.
Maia Bang – Método de Violino
Bang foi aluno de Leopold Auer e dedica-lhe este método de violino pois teve
como inspiração o próprio professor.
Este método é muito interessante porque a sua leitura é mais simples e utiliza
uma linguagem mais moderna e tem grandes ilustrações de imagens com violinos e
arcos. Torna-se assim mais apelativo para quem o utiliza e está dividido em seis
volumes. O volume 1 é sobre elementaridades, o segundo estudos mais avançados, no
terceiro aborda a segunda e terceira posição, o quarto volume quarta e quinta posição,
o quinto volume quinta e sexta posição, o sétimo volume destina-se a técnicas de arco
avançadas.
Este método possui algumas anotações na partitura que muitas vezes são
expressões engraçadas que ajudam a executar melhor o exercícios ou peça. Na minha
opinião este método ajuda os professores a lidar melhor com crianças porque utiliza
uma linguagem muito expressiva quase teatral para fazer com que o aluno
compreenda melhor os exercícios.
Apesar de muitas das peças contidos no método sejam para serem
acompanhadas por violino pelo professor este metido possui ainda um volume que é
só a parte de acompanhamento de piano para as peças do método.
Considero uma excelente opção para o ensino do violino. Tem na minha
opinião uma visão mais moderna do ensino e mais pedagógica também indicada
principalmente para estudantes mais novos.
Dancla – Escola do mecanismo
Esta obra do compositor francês Charles Dancla não se trata de um método de
violino mas de uma série de 50 exercícios que prometem desenvolver a técnica da mão
esquerda eficazmente. Não são extremamente difíceis e podem ser dados aos alunos
nos primeiros anos de estudo de violino. Todos em semicolcheias exploram os
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Alexandre Ferreira pg23438 Mestrado em Ensino de Música
malabarismos possíveis da mão esquerda e pode ser adotado por muitos professores
como um livro género de livro de bolso que podem dar aos seus alunos para fazerem
pelo menos um exercícios destes por dia.
O domínio destes exercícios vão dar à mão esquerda agilidade, independência
essenciais para avançar para obras mais difíceis e exigentes tecnicamente.
Eichberg – Método para violino
Compositor e violinista de origem germânica desenvolveu a maioria do seu
trabalho nos Estados Unidos. Foi aluno de um dos grandes violinistas e representantes
da escola moderna francesa do violino Ch. Bériot.
Este método surgiu do conhecimento e experiencia de nove anos entre vários
continentes pelo compositor que continuava a achar que os conhecimentos de
formação musical eram essenciais para aprender um instrumento por isso neste
método dedica a parte inicial a uma breve introdução aos termos musicais e bases
sobre teoria musical.
O método está também dividido em lições e possui peças, estudos, exercícios.
Por vezes o autor é muito específico no que quer trabalhar com os alunos tendo
pequenas composições com nome do que se pretende trabalhar por exemplo – litle
syncopation.
A meu ver não é um método muito apelativo mas é bastante completo e
metódico. Pode perfeitamente fazer parte da bibliografia de qualquer professor de
violino.