Universidade Tuiuti do Paran PPGED Mestrado em Educao Selo dos 10 anos

IX SEMINRIO PEDAGOGIA EM DEBATE IV COLQUIO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES CIDADANIA, JUSTIA (DES)IGUALDADE: QUE ESCOLA QUEREMOS? ENCONTRO REGIONAL SUL DA ANFOPE: ANFOPE NA CONAE: REGIONAL SUL COMO PARCEIRA NA CONSTRUO DE UM SISTEMA NACIONAL DE EDUCAO

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARAN PPGED Mestrado em Educao (Campus Sydnei Lima Santos Barigu)

Catalogao na fonte: Biblioteca Sydnei Antonio Rangel Santos Universidade Tuiuti do Paran

S471

Seminrio Pedagogia em Debate (9. : 2009 : Curitiba); Colquio Nacional de Formao de Professores (4. : 2009 : Curitiba) Anais do IX Seminrio Pedagogia em Debate e IV Colquio Nacional de Formao de Professores / coordenao Ademir Valdir dos Santos, Adriana de Ftima Franco, Adriana Ferreira et al. _ Curitiba : UTP, 2009. 248 p. Livro de resumos

1. Educao. 2. Gesto da educao. 3. Polticas pblicas. 4. Prticas pedaggicas. 5. Prticas educativas. 6. Formao de professores. 7. Trabalho docente. 8. Indisciplina escolar. 9. Violncia na escola. 10. Movimentos sociais. 11. Tecnologia da informao. 12. Comunicao na educao. 13. Histria. 14. Historiografia. 15. Diversidade. 16. Acessibilidade. 17. Cidadania. 18. Instituies escolares. 19. Cultura escolar. 20. Igualdade. 21. Desigualdade. 22. Justia. I. Santos, Ademir Valdir dos (Coord.). II. Franco, Adriana de Ftima (Coord.). III. Ferreira, Adriana Martins (Coord.). IV. Schlesener, Anita Helena (Coord.). V. Vechia, Aricl (Coord.). VI. Ttulo. CDD 378

EDITORIAL

Reitor Luiz Guilherme Rangel Santos Pr-reitor Administrativo Carlos Eduardo Rangel Santos Pr-reitora Acadmica Carmen Luiza da Silva Pr-reitor de Planejamento Afonso Celso Rangel Santos Pr-reitor de Ps-Graduao, Pesquisa e Extenso Roberval Eloy Pereira Pro-reitora de Promoo Humana Ana Margarida de Leo Taborda Diretora da Faculdade de Cincias Humanas, Letras e Artes Sidinalva Maria dos Santos Wawzyniak Coordenadora do PPGED Mestrado em Educao Naura Syria Carapeto Ferreira Coordenadora do Curso de Pedagogia Maria Iolanda Fontana Coordenadora das Licenciaturas Marlei Gomes da Silva Malkinoski Coordenadora de Pesquisa, Iniciao Cientfica e Editorao Cientfica Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo Projeto Grfico e Diagramao Eletrnica Marcia R. Trayczyk Ribeiro Comisso Institucional de Editoriao Ademir Valdir dos Santos Adriana de Ftima Franco Adriana Martins Ferreira Anita Helena Schlesener Aricl Vechia

COORDENAO GERAL

Naura Syria Carapeto Ferreira Maria de Ftima Rodrigues Pereira Sidney Reinaldo da Silva

COMISSO ORGANIZADORA

Ademir Valdir dos Santos Adolfo Igncio Caldern Adriana de Ftima Franco Adriana Martins Ferreira Turma 2009 Bolsista UTP Adriano Antonio Faria -Turma 2009 Ana Margarida de LeoTaborda - Turma 2005 Bolsista UTP Andrea Garcia Furtado - Turma 2008 Bolsista CNPq Anita Helena Schlesener Aricl Vechia Carlos Alves Rocha Carmen Slvia Machado Turma 2007 Bolsista CNPq Eliane Mimesse Prado Elisabet Ristow Nascimento - Turma 2008 Emanuelle Milek-Turma 2007 Guilherme Stival Gaspari -Turma 2007 Bolsista UTP Heloisa Helena Daldin Pereira -Turma 2004 Bolsista Capes Humberto Silvano Herrera Contreras Turma 2009 Bolsista UTP Joo Francisco Lima Colgio Martinus Joe Garcia Josiane Gonalves Santos -Turma 2003 Lucy Moreira Machado -Turma 2005 Magali S. Martins R. Oliveira -Turma 2008 Marcia Regina Mocelin -Turma 2005 Mrcia Silva Di Palma Turma 2002 Marcos Vinicius Pansardi Mareid Rahija El Ghoz De Lara Maria Antonia de Souza Maria Cristina Elias Stival Turma 2005 Maria de Ftima Rodrigues Pereira Maria Francisca Vilas Boas Leffer Maria Iolanda Fontana Maria Marlene do Carmo Pasqualotto Marisilvia dos Santos Turma 2008 Marlei Gomes da Silva Malinoski 2002 Michele Souza Knaut Turma 2008 Bolsista UTP Naura Syria Carapeto Ferreira Patrcia Carla Ferreira Turma 2000 Ricardo Westphalen de Queiroz Juc - Turma 2008- Bolsista UTP Roberta Ravaglio Gagno Turma 2007 Bolsista UTP Roseli Vaz Carvalho-Turma 2008 Bolsista CNPq Sandino Hoff Sarita de Oliveira Fortunato -Turma 2005 Sidinalva Maria dos Santos Wawzyniak Sidney Reinaldo da Silva Susana Pitol Guasti -Turma 2007

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ALUNOS DE GRADUAO BOLSISTA DE INICIAO CIENTFICAFelipe Camargo Pgo Bolsista IC Franciele Pamellyn Leal Jaqueline Calvetti Jaqueline Taborda Mrcia Rogelaine de Souza Maria Cristina Caldas Mitter Reggiane Amato Schibeloske Sandra Regina Ferreira - Bolsista IC

SECRETARIA DE CERTIFICAOPollyana Mara Schlenker

Mayra Rodriques Neilor Pereira Stockler Junior

MARKETING

APOIO LOGSTICO

Instituto de Desenvolvimento Tuiuti IDT

COMISSO CIENTFICAAccia Zeneida Kuenzer Ademir Jos Rosso Ademir Valdir dos Santos Adolfo Igncio Caldern Adriana de Ftima Franco Afrnio Cattani gueda Bittencourt Alexandre Felipe Fiuza Alexandre Ventura Ana Maria Eyng Ana Rosa Brito ngelo Ricardo de Souza Anita Helena Schlesener Antnio Augusto Neto Mendes Antnio Flvio Moreira Antnio Gomes Ferreira Antnio Joaquim Severino Antonio Lisboa Leito Souza Aricl Vechia Benno Sander Betnia Leite Ramalho Carlos A. Vilar Estevo Carlos Lucena Celia Maria Haas UFPR UEPG UTP UTP UTP USP UNICAMP UNIOESTE Universidade de Aveiro PUCPR UFP UFPR UTP Universidade de Aveiro /PT UERJ/UCP Universidade de Coimbra /PT USP UFRGN UTP UFF/ANPAE UFRGN Universidade do Minho/PT UFU UNICID7

Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Portugal Brasil Brasil Brasil Brasil Portugal Brasil Portugal Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Portugal Brasil Brasil

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Cleoni M. Barbosa Fernandes David Doncel Abad Dilmeire SantAnna Ramos Vosgerau Edaguimar Orquizas Viriato Eliane Mimesse Prado Elizete Lucia Moreira Matos Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin Eneida Oto Shiroma Evelise Maria Labatut Portilho Flvia Obino Werle Francis Mary Guimares Nogueira Francisco Belrn LLavrador Gaudncio Frigotto Gilda Cardoso de Arajo Gilmar Henrique da Conceio Gizele de Souza Ingrid Htte Ambrogi Ireni Marilene Zago Figueiredo Iria Brezizinski Isaura Monica Souza Zanardini Ivany Pino Janete Lins Azevedo Jefferson Mainardes Joana Paulin Romanowski Joo Francisco Lopes de Lima Joe de Assis Garcia Jorge Adelino Costa Joscely Galera Jos Augusto Pacheco Jos Brites Ferreira Jos Luis Bernal Agudo Jos Rubens Lima Jardilino Juarez Dayrell Karl Michael Lorenz Leda Scheibbe Licnio Lima Liliam Faria Porto Borges Luis Sime Poma Lindomar Wessler Boneti Magali de Castro Maria ngela Aguiar Marcos Vincius Pansardi

UNISINOS Universidade de Salamanca/ES PUCPR UNIOESTE UTP PUCPR UEL UFSC PUCPR UNISINOS UNIOESTE Universidade de Valncia/ES UFF/UERJ UFES UNIOESTE UFPR UPM UNIOESTE UCG UNIOESTE UNICAMP/CEDES UFPE UEPG PUCPR Colgio Martinus UTP Universidade de Aveiro/PT UTFPR Universidade do Minho/PT CIPES/Leiria Universidade de Zaragoza/ES UNINOVE UFMG Sacred Heart UNIVERSITY/USA UFSC/UNOESC Universidade do Minho UNIOESTE PUCP PUCPR PUCMG UFPE UTP8

Brasil Espanha Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Espanha Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Portugal Brasil Portugal Portugal Espanha Brasil Brasil USA Brasil Portugal Brasil Peru Brasil Brasil Brasil Brasil

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Maria Antnia de Souza Maria Beatriz Bettencourt Maria Ceclia Lorea Leite Maria da Graa Nbrega Bollmall Maria de Ftima Abdala Maria de Ftima Rodrigues Pereira Maria Dilneia Espindola Fernandes Maria Elisabeth Blanck Miguel Maria Isabel Cunha Maria Lucia Frizon Rizzotto Mariano Fernandez Enguita Marilda Aparecida Behrens Marilia Claret Geraes Duran Mariluce Bittar Marta Sisson de Castro Nadia Aparecida de Souza Ndia Hage Fialho Naura Syria Carapeto Ferreira Nrio Neirotti Nerli Nonato Ribeiro Mori Neusi Aparecida Navas Berbel Neuza Bertoni Pinto Paulino Jos Orso Patrcia Ducoing Pura Lucia Oliver Martins Roberto Antonio Deitos Romilda Teodora Ens Rosa Lydia Teixeira Corra Sandino Hoff Sandra Zquia Lian de Souza Sidney Reinaldo da Silva Snia Aparecida Branco Beltrame Sueli Di Rufino Guimares Tas Tavares Tnia Baibich Faria Terezinha Oliveira Vera Peroni Vera Placco Yoshie Ussami Ferrari Leite

UTP Universidade Lisboa/PT UFPEL UNISUL UNISANTOS UTP UFMGS PUCPR UNISINOS UNIOESTE Universidade de Salamanca/ES PUCPR UMESP UCDB PUCRS UEL UNEB UTP UBA/AR UEM UEL PUCPR UNIOESTE UNAM/ME PUCPR UNIOESTE PUCPR PUCPR UTP USP UTP UEL UEL UFPR UFPR UEM UFRGS PUCSP UNESP

Brasil Portugal Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Espanha Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Argentina Brasil Brasil Brasil Brasil Mxico Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil Brasil

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AGRADECIMENTOSNossos agradecimentos a todos que colaboraram com IX PEDAGOGIA EM DEBATE. Em especial a (as): Associao Nacional de Poltica e Administrao da Educao - ANPAE Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Educao - ANPED Associao Nacional pela Formao de Profissionais de Educao ANFOPE Centro de Estudo Educao & Sociedade - CEDES Conselho Municipal de Educao de Curitiba Secretaria Municipal de Educao de Curitiba Secretaria Municipal de Educao de Araucria Secretaria Municipal de Educao de Campo Largo Secretaria Municipal de Educao de Campo Magro Secretria Municipal de Educao de Colombo Secretaria Municipal de Educao da Lapa Secretaria Municipal de Educao de Pinhais Secretaria Municipal de Educao de Piraquara Secretaria Municipal de Educao de Ponta Grossa Secretaria Municipal de Educao de So Jos dos Pinhais Secretaria de Estado do Turismo do Paran Agncia de Viagem Directtiva Colgio Martinus / Curitiba Instituto EduSol Editora Cortez Editora Juru Editora Vozes Pentkulo Assessoria, Consultoria e Projetos Ltda Kraft do Brasil

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APRESENTAOO reconhecimento como Qualis B3 do SEMINRIO PEDAGOGIA EM DEBATE e do COLQUIO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES representa a consolidao de um projeto iniciado em 2000: a constituio que faz parte do PPGED Mestrado em Educao, aprovado, em 09 de abril de 1999, pela Capes e que iniciou suas atividades em 2000. Desde essa poca, o PEDAGOGIA EM DEBATE faz parte do planejamento das atividades complementares do PPGED em Educao integradas com o Curso de Pedagogia da Faculdade de Cincia Humanas Letras e Artes da Universidade Tuiuti do Paran (UTP) objetivando cumprir as metas que o Programa estabeleceu para seu desenvolvimento enquanto curso de Ps-Graduao Stricto Sensu. O Seminrio tem se constitudo, historicamente, num frum de apresentao de pesquisas e debates sobre as questes educacionais, contado com a copromoo dos Programas de Psgraduao em Educao do Estado do Paran e com o apoio da ANPED, ANFOPE, ANPAE e CEDES, assim como da Secretaria de Estado da Educao, das Secretarias Municipais de Educao de Curitiba e da Regio Metropolitana de Curitiba. Pela amplitude que tomou nos ltimos anos em virtude do nmero de inscries e participaes, inclusive do exterior, em 2009, o IX PEDAGOGIA EM DEBATE apresenta sua primeira edio internacional, contando com a participao de pesquisadores sul-americanos e europeus, que trazem diferentes compreenses e experincias sobre a educao. Alm de enriquecerem os debates, tais contribuies possibilitam aos participantes, acesso a abordagens e estudos comparativos que trazem tona a especificidade das questes educacionais em diferentes formaes sociais frente s exigncias de se pensar a correlao entre cidadania, justia e as polticas educacionais, bem como as polticas, a gesto e as prticas pedaggicas. Nesse sentido, o tema do IX Seminrio IX PEDAGOGIA EM DEBATE CIDADANIA, JUSTIA E (DES)IGUALDADE: QUE ESCOLA QUEREMOS? coloca em evidncia as dimenses cientficas, ticas, polticas e histricas da pesquisa em educao, num momento em que o confronto entre divergentes projetos societrios e educacionais impe aos pesquisadores, educadores e gestores da educao uma necessidade imperiosa de melhor compreender qual escola temos e que escola queremos. O IX Seminrio PEDAGOGIA EM DEBATE mantm seu compromisso histrico de agregar educadores que se preocupam com as vrias dimenses da formao humana e com as exigncias de relevncia social da pesquisa para a promoo humana, lema da Universidade Tuiuti do Paran desde que foi criada a instituio h 51 anos, pelo seu fundador Prof. Sidney Lima Santos. Assim, o PEDAGOGIA EM DEBATE decide, este ano, tratar e oferecer discusso o tema da cidadania, dos direitos humanos e educao, a formao de profissionais da educao e a escola que desejamos, os caminhos e descaminhos da educao em seus vrios nveis e modalidades. Com este objetivo foram convidados intelectuais que podem oferecer rico material de contedo para o debate trazendo uma pluralidade de abordagens de experincias educativas nacionais e internacionais, oportunizando compreender os impasses e paradoxos nas expectativas contraditorias depositadas na escola, sobretudo frente incomoda questo de por que temos a escola que no queremos?.11

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A nona edio do PEDAGOGIA EM DEBATE 2009 agraciada com a participao e realizao conjunta com a Associao Nacional pela Formao de Profissionais da Educao -ANFOPE realizando o Encontro Regional Sul da ANFOPE que prope debater as questes atinentes Conferncia Nacional de Educao (CONAE). Esta feliz oportunidade permite ampliar o debate e as compreenses sobre o tipo de escola que se configura no delineamento da criao do Sistema Nacional de Educao. Em 2008, o VIII Seminrio PEDAGOGIA EM DEBATE celebrou os 30 anos da fundao do Centro de Estudos Educao & Sociedade (CEDES), salientando a importncia de sua atuao para a maturidade da produo cientfica que investiga as relaes entre educao e sociedade. Celebrou tambm os 50 anos da existncia da UTP e os 35 anos da criao do seu Curso de Pedagogia. Em 2009, comemoram-se os 10 anos do PPGED - Mestrado em Educao da UTP. Nas Linhas de Pesquisa Polticas Pblicas e Gesto da Educao e Prticas Pedaggicas e Elementos Articuladores o Programa titulou 160 mestres que estudaram questes candentes da educao brasileira contribuindo para a formulao de novas polticas e prticas em busca da qualidade do ensino e da escola que queremos. Para comemorar esta data, o IX PEDAGOGIA EM DEBATE homenageia, seu idealizador Prof. Sidney Lima Santos, todos os mestres e mestrandos, assim como todos os egressos do Programa que s dignificaram, com sua opo e presena, nosso PPGED Mestrado em Educao da UTP.

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PROGRAMAO GERAL Dia 09/09/09 (quarta-feira) 7:30 Credenciamento - Local: Auditrio bloco C - Quinto andar Abertura oficial - Local: Auditrio bloco C - Quinto andar 8:30 UTP- Campus Barigui - Rua Sydnei Antonio Rangel Santos, 238 - Bairro Santo Incio - CURITIBA-PR Conferncias de Abertura: - Yvelize de Souza Arcoverde - Secretria de Estado da Educao do Paran: 9 s 12 Formao para a cidadania e a escola que queremos - Erasto Fortes Mendona - UNB-SEDH: Direito Humano Educao e Educao em Direitos Humanos: dimenses constitutivas da escola que queremos. - Pedro Gergen - UNICAMP/UNISO: Por que temos a escola que no queremos? 12 s 14 Intervalo Conferncias: - Iria Brzezinski - UCG - ANFOPE: ANFOPE na CONAE: proposta de um Sistema Nacional de Formao e de Valorizao dos profissionais da 14 s 16 Educao. - Ildeu Coelho - UFG - ANFOPE: Formao de professores: para qual escola? 16 s 16:30 Intervalo 16:30 s 18:30 Conferncias: - Gaudncio Frigotto UFF- UERJ e Accia Kuenzer UFPR: Caminhos e descaminhos do Ensino Mdio no Brasil

18:30 s 19 Lanamento de Livros 19 s 21 Minicurso (Parte I)

Dia 10/09/09 (quinta-feira) 7:30 8 s 10 10 s 10:30 10:30 s 12: 30 12 s 14 14 s 16 Credenciamento - Local: Auditrio bloco C - Quinto andar Sesses de Comunicao Intervalo Conferncias: - ngela Maria Hidalgo UNICENTRO/PR: Escola cidad e cidade educadora: fundamentos polticos e epistemolgicos - Nerio Neirotti - IIPE/UNESCO/AR: Experincias locales de innovacin educativa en Amrica Latina: Alianzas e incidncia en polticas Intervalo Mesas Temticas13

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16 s 16:30

Intervalo Conferncias: - Mrcia ngela da Silva Aguiar UFPE-ANPED: Polticas de formao de professores da Educao Bsica: para qual escola? - Antonio Gomes Ferreira Universidade de Coimbra-PT: Porque no somos os nicos! Desafio para uma abordagem sociodinmica da Educao Comparada. Minicurso (Parte II) Jantar de Confraternizao por adeso

16:30 s 18:30

18:30 s 20:30 20:30

Dia 11/09/09 (sexta-feira) 8 s 10 Sesses de comunicao 10 s 10:30 Intervalo 10:30 s Conferncias: -Luis Henrique Sime - PUC- Peru: La escuela que quere12:30 mos en un nuevo paradigma de desarrollo -Gisele Souza UFPR: Percalos e conquistas na transio de Educao Infantil para o Ensino Fundamental 12:30 s 14 Intervalo 14 s 16 Sesses de comunicao 16 s 16:30 Intervalo 16:30 s 18 Conferncia: - Dermeval Saviani UNICAMP: O paradoxo da educao escolar: anlise crtica das expectativas contraditrias depositadas na escola 18 h Lanamento de livros, Atividade Cultural e Encerramento REUNIES Horas 15:00 14:30

Reunio Das Coordenaes PPGDEd do Paran ANFOPE

Dia dos 9/09 11/09

Local Sala de Convivncia do PPGEDUTP/Campus Barigui Sala 3 (mini-auditrio) do Bloco C/subsolo

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PROGRAMAO DAS SESSES DE COMUNICAO ORALEixo I Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 04 Bloco C subsolo Autor Marcos Vincius Pansardi UTP (coordenador) Elisandra Cristina Gasparino Garrocini UTP Adriana do Rocio Nischie Mattei UTP Elisandra Cristina Gasparino Garrocini UTP Adriana do Rocio Nischie Mattei UTP Araci Jost - UTP Anita Helena Schlesener UTP Delir Freitas Rogowski UNIOESTE Cascavel Araci Jost UTP Marcos Vincius Pansardi UTP Magali Sefrian - UTP Emerson Adriano Sill - UTP Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 05 Bloco C subsolo Autor Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato SME / Curitiba (coordenadora) Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato SME / Curitiba Karin Cristina Santos SME/ Curitiba Alyne Renata de Oliveira SME Elizabeth Regina Streisky de Farias - SME Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues - SME Encontros de formao continuada: um dilogo com a produo do conhecimento terico - prtico do pedagogo como gestor democrtico da educao Ttulo Trabalho, Gesto da Educao e Gesto Democrtica O Neoliberalismo e sua influncia na Educao Brasileira Ttulo

O contexto Educacional Brasileiro no Neoliberalismo A educao de jovens e adultos - EJA: algumas reflexes preliminares das polticas do estado brasileiro Neoliberalismo e polticas pblicas em educao e a formao profissional na sade: a poltica nacional de prticas integrativas e complementares

O desafio da educao de qualidade

Monica de Frana - UTP Elisane Fank SEED/PR Deuseles Oliveira SEED/PR Mariana Fonseca Taques SEED/PR Adriana Nitsche Mattei UTP Elisandra Cristina Gasparino Garrocini UTP Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 06 Bloco C Subsolo Autor Joscely M. B. Galera - UTFPR (coordenadora) Alessandra de Ftima Borges Gomes UTP Elmari Moreschi UTP Alessandra Helena Wiederkehr - PUCPR Mrcio Willyans Ribeiro AGB Curitiba - UFPR Sonia Maria Marchiorato Carneiro AGB Curitiba - UFPR Andra Garcia Furtado UTP Anita Helena Schlesener UTP Blanca Beatriz Daz Alva AUGM/UFPR Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 04 Bloco C subsolo Autor Clarice Schneider Linhares UNICENTRO (coordenadora) Carlos Vilar Estevo Naura Carapeto Ferreira-UTP Lucy Moreira Machado-UTP SMED. Araucria Naura Syria Carapeto Ferreira UTP David Doncel Abad Universidade de Salamanca Emanuelle Milek - UTP

A perspectiva socioambiental na proposta pedaggica de escolas municipais de curitiba O programa plano de desenvolvimento da escola (pde-escola) como mais um instrumento de planejamento para as escolas pblicas estaduais do paran Aes administrativas no mbito educacional

Ttulo

A escola e o trabalho como caracteristica do homem Polticas pblicas: a profissionalizao juvenil e o acesso ao mercado de trabalho Os contedos ambientais em livros didticos 30 Polticas pblicas do livro didtico e o mercado editorial A educao superior no contexto do mercado

Ttulo

Gesto democrtica: sentidos da profissionalidade docente Sobre o que acontece na Espanha e no Brasil sobre as polticas de formao do professorado para o mundo do trabalho

Clarice Schneider Linhares UNICENTRO

Da formao do pedagogo no curso de pedagogia da unicentro atuao nas escolas pblicas de Guarapuava: algumas consideraes preliminares Gesto democrtica e educao escolar: uma condio de auto-reflexo para a percepo do outro O transtorno de dficit de ateno/ hiperatividade e as polticas de educao especial

Cludia R Lima - UTP Cludia Stadler Mikoski Martins Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 05 Bloco C subsolo Autor Sidney Reinaldo da Silva (coordenador) Luciane Brandalise - UTFPR Lilian Garcia - UTFPR Miraldo Matuichuk UTFPR Diana Cristina de Abreu UFPR Fabiana Andra Barbosa Vaz PUCPR Francisco Jos da Silva UFRGS Humberto Silvano Herrera Contreras - UTP Sidney Reinaldo da Silva - UTP Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 06 Bloco C subsolo Autor Roberta Ravaglio Gagno UTP (coordenadora) Edmir Aparecido Bergamo PUCPR

Ttulo

Educao de jovens e adultos: motivos dos alunos permanecerem na educao continuada A carreira dos profissionais do magistrio pblico na rede municipal de ensino de Curitiba: histria, legislao e luta poltica As teorias administrativas e suas relaes com o campo educacional Escola de educao infantil pblica do distrito federal: custo-aluno no-docente em foco A educao popular hoje: entre o frum social mundial e o capital social

Ttulo

Anlise da gesto democrtica dos conselhos escolares na escola pblica a partir de Gramsci Uma anlise do PROUNI a partir do conceito de hegemonia de Gramsci: h uma preocupao com a qualidade do ensino nessa poltica pblica para que impea a desigualdade social?

Edmir Aparecido Bergamo PUCPR

Gilmar Dias Jusara Regina Volpatto Eadcon Educao Continuada Ltda Maria Cristina Elias Esper Stival - PUCPR Edmir Aparecido Bergamo PUCPR Anita Helena Schlesener UTP Roberta Ravaglio Gagno UTP Anita Helena Schlesener UTP Dia 11 de setembro 8 h s 10 h Sala 07 Bloco C subsolo Autor Maria Iolanda Fontana UTP (coordenadora) Luis Carlos Kosinski UNICENTRO Njela Tavares Ujiie UNICENTR Luzia Battisti UNISINOS Maria Marlene do Carmo Pasqualotto UTP Maria Iolanda Fontana UTP Marilza do Rocio M. Pessoa da Silva UTP Mikely Vanessa Gonalves Casanova UNIPAN/PR Natalina Francisca Mezzari UNIBAN/PR Carmen Maria Koetz Unisinos

Gesto democrtica: a contraposio entre o paternalismo e o autoritarismo

A importncia dos intelectuais na educao brasileira na perspectiva de Gramsci

Intelectuais, educao e cultura a partir de alguns escritos de Gramsci

Ttulo

Infra-estrutura espacial das instituies de educao infantil do ncleo regional de Irati-PR Ensaiando uma discusso sobre a avaliao em larga escala com a comunidade escolar O trabalho do pedagogo para a gesto da educao democrtica no cotidiano escolar

O financiamento da educao e a interferncia na administrao da escola Avaliao externa: mudanas nas prticas pedaggicas e melhoria do rendimento escolar

Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 04 Bloco C subsolo Autor Rita de Cssia Oliveira UEPG (coordenadora) Mrcia Sabina Rosa Blum UNIOESTE Reformas Educacionais no Brasil, Chile, Mexico e Venezuela: algumas consideraes Ttulo

Rita de Cssia Oliveira UEPG Gesto da educao e prticas pedagFlvia da Silva Oliveira gicas com idosos na universidade aberta UNIO para a terceira idade Paola Andressa Scort egagna - UEPG Roberto da Cruz Melo - Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia Sidney Reinaldo da Silva UTP Daniel Markowicz - UTP Vanessa Camargo Rocha Doralice Aparecida Paranzini Gorni - UEL Vera Lcia M. Cabral - UTP Virgilio Ferrari Cocicov - UTP Escolas do municpio de Camaari-Bahia e a parceria com o comit de fomento da indstria de Camaari: prmio plo de incentivo educao Democracia e gesto da educao: uma abordagem da poltica da amizade na escola Meritocracia no magistrio: reconhecimento da competncia ou fuga de responsabilidades? Qualidade do ensino superior: percursos a partir do perodo de 1995 2002

Eixo 2 Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 07 Bloco C subsolo Autor Jorge Bonito Universidade de vora (coordenador) Daniela Motta de Oliveira - UFJF/NETTEC/Colgio de aplicao Joo XXII Polticas de formao inicial e continuaLuciene Guedes - UFJF/NETTEC/ da Colgio de aplicao Joo XXII de professores em minas gerais Mariana Novais Vieira - UFJF/ NETTEC/Colgio de aplicao Joo XXII Ttulo

Jorge Bonito Universidade de vora Manuela Oliveira Universidade de vora Hugo Rebelo Universidade de vora Margarida Saraiva Universidade de vora Vtor Trindade universidade de vora Daniela Motta de Oliveira UFJF/NETTEC/Colgio de Aplicao Joo XXIII Jean Xavier UTP Mnica Moreira FAFIPAR Sueli Pereira Donato - PUCPR Romilda Teodora Ens PUCPR Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 02 Bloco C subsolo Autor Angela Galizzi Vieira Gomide - UEL (coordenadora) Deyse Michelly Dal Molin UNIBAN-PR Natalina Francisca Mezzari UEC/UNIBAN-PR Angela Galizzi Vieira Gomide - UEL Mrcia Helena Siervi CEUNES/UFES/ES Neuza Maria de Oliveira Marsicano Almir Paulo dos Santos UNISINOS Valdecir Soligo UNISINOS Cludia Chueire de Oliveira UEL Eliane Cleide da Silva Czernisz - UEL

O que dizem os estudantes do ensino secundrio e do ensino superior sobre as prticas de ensino um estudo sobre a qualidade de ensino em vora (Portugal)

Polticas pblicas de formao do professor: o papel dos colgios de aplicao O estgio supervisionado no curso de licenciatura em letras anglo sob a tica do aluno egresso Representaes sociais do docenteformador sobre ser professor na sociedade contempornea

Ttulo

O perfil pedaggico dos pedagogos que esto sendo habilitados no incio do sculo XXI Poltica de formao de professores e a precarizao da educao no Brasil: a quem interessa? Anlise das polticas educacionais de Minas Gerais para acelerao da aprendizagem: algumas consideraes crticas do projeto acelerar para vencer (pav) Inferncias sobre a avaliao em larga escala, saeb e prova brasil e a participao dos alunos. ANFOPE, UEL E CONAE: parceria na construo de uma proposta de valorizao dos profissionais da educao

Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 03 Bloco C subsolo Autor Teresa Jussara Luporini UNICS/SMEPG (coordenadora) Jane Liberalesso Pereira As polticas pblicas de educao UFRGS ambiental na formao do professor Augusto N.S. Trivios UFRGS Jane Liberalesso Pereira Contribuies freirianas de educao UFRGS ambiental na formao de professores: Augusto N. S. Trivios UFRGS pressupostos preliminares Teresa Jussara Luporini UNICS/SMEPG Vera Lcia Martiniak - UEPG/ SMEPG Zlia Maria Lopes Marochi UEPG/SMEPG Nadiane Feldkercher UFPel Eleio e formao de diretores de escolas municipais: a legislao e as praticas da rede municipal de ensino de ponta grossa Ttulo

Formao de professores: polticas educacionais e estgio curricular supervisionado Formao continuada: o incio de Livaldo Teixeira da Silva - UEL uma trajetria - da elaborao materializao Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 08 Bloco C subsolo Autor Suzele Novossate - UFPR (coordenadora) Graziela Maria Beretta Lpez UFSC Marilene Dandolini Raupp - UFSC Moema de Albuquerque Kiehn UFSC Ana Valria de Figueiredo da Costa SEEDUC/RJ, Universidade Estcio de S, UNIABEU Ilda Maria Baldanza Nazareth Duarte SEEDUC/RJ, Universidade Iguau, Universidade do Minho Vera Lucia Souza Neves Universidade Iguau, Universidade do Minho Zulmira Rangel Benfica SEEDUC/RJ, Universidade Iguau Ttulo

A infncia nos programas de psgraduao da UFSC: tendncias e perspectivas

O pr-letramento como estratgia de formao docente

Suzane da Rocha Vieira FURG

Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: mais uma face da poltica de formao docente A poltica curricular dos temas transversais na formao do professor de biologia Diretrizes internacionais para formao de professores na Amrica Latina

Suzele Novossate - UFPR Flvia Monteiro de Barros Arajo UFF Miriam Moreira Duque - Colgio Pedro II Eixo 3 Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 313 Bloco C 3. piso Autor Ademir Rosso - UEPG (coordenador) Ademir Rosso - UEPG (coordenador) Cntia S. de Vasconcelos Neves - UFPel Ttulo

Refletindo sobre formao de professores e identidade profissional a partir da constituio do estgio curricular supervisionado O estgio curricular supervisionado e a contribuio da escola com a formao inicial do professor: limites, desafios e perspectivas As dificuldades da prtica do estgio supervisionado na formao de professores

Cndida Maria de Sousa Custodio - UFPEL

Denise Cristina Wendt - UTP Maria das Graas G. Pinto UFPel Cndida Custodio UFPel Nadiane Feldkercher UFPel Cntia Vasconcelos UFPel Erica Bressan UFPel

Formao de professores e estgio curricular supervisionado.

Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 314 Bloco C 3. piso Autor Snia Maria Chaves Haracemiv - UFPR (coordenador) Alessandra Peternella UEM Ana Cristina Schirlo - UTFPR Sani de Carvalho Rutz da Silva - UTFPR Ana Maria Soek - UFPR Sonia Maria Chaves Haracemiv - UFPR Ana Paula de Quadros Coquemala - UTP FAFIT-FACIC Faculdades Integradas de Itarar - SP SEEESP Daliana Lffler - UFSM Juliana Goelzer - UFSM Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 315 Bloco C 3. piso Autor Adolfo Ignacio Caldern UTP (coordenador) Brbara Bello - UERJ Rita Rodrigues - UERJ Belmayr Knopki Nery Secretaria de Estado da Educao/PR Adolfo Ignacio Caldern UTP Cecilia Luiza Broilo UNISINOS Ceclia Machado Henriques UFSM A transpsicomotricidade educacional na formao de professores: resgatando a corporalidade na prtica pedaggica Reflexo em programa de formao de professores da educao bsica advindo de rgo governamental: o projeto folhas Educao bsica privada: a flexibilizao do trabalho docente em questo Curso de pedagogia: um territrio articulador da formao docente Reflexes sobre formao profissional docente a partir da experincia em educao a distncia Ttulo A formao do pedagogo: contribuies para continuar o debate aps as diretrizes curriculares nacionais de 2006 Formao de professores: reflexes sobre as tendncias metodolgicas no ensino da geometria Funo dos manuais didticos no trabalho docente e na formao do alfabetizador Formao humana e educao fsica: perspectivas da ampliao de possibilidades com o novo currculo da secretaria da Educao do Estado de So Paulo Educao humanizadora e formao continuada Ttulo

Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 317 Bloco C 3. piso Autor Neyre Correia da Silva - UTP (coordenadora) Neyre Correia da Silva - UTP Cinthia de Souza Barros Lorena Barolo Fernandes - UTP O trabalho com porflios nos anos iniciais do ensino fundamental nas escolas municipais de Curitiba - PR Avaliao no curso de artes visuais: explorando o portflio Ttulo

Cinthia de Souza Barros - UTP Autoavaliao e o trabalho com portflio Neyre Correia da Silva - UTP Ensino das artes visuais na educao Elisa Kiyoko Gunzi - UTP superior: explorando o processo de criao Renato Torres UTP por meio do desenho e da gravura Joslia Schwanka Salome Contribuies da pesquisa no processo UNICAMP / UTP de formao do professor de arte Renato Torres UTP Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 318 Bloco C 3. piso Autor Marilu Machado - SMEDAraucria-PR (coordenadora) Cristiane Maccari Somacal UFSC Eliana Marta Monaci CUFSA Marta Olivi - CUFSA Ligia Cecilia Buso Sernagiotto - CUFSA Cristina Maria Peixoto Berbert Lima - Escola Municipal Professora Delani Aparecida Alves Alexandra Tabate - SMED Araucria - PR Marilu Machado - SMEDAraucria - PR Dirlia Fanfa SarmentoCentro Universitrio La Salle Sandra Vidal Nogueira Centro Universitrio La Salle Berta Helena Moehlecke Centro Universitrio La Salle O nascimento do curso de pedagogia e seu contexto Ttulo

Pedagogia: uma proposta curricular

Atitude interdisciplinar: limites e possibilidades na prtica pedaggica Construo coletiva de material pedaggico digital em hora atividade para professores da educao de jovens e adultos do municpio de Araucria Ser e (trans) formar o professor: desafios formativos, profissionalidade docente e inovao pedaggica

Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 322 Bloco C 3. piso Autor Genoveva Ribas Claro UTP (coordenadora) Eldon Henrique Mhl Faed UPF/RS Elisa Mainardi UPF Cristiane Elvira de Assis Oliveira Luciana Pacheco Marques Sandrelena da Silva Monteiro - UFJF Cludia Regina dos Anjos UFSC Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli UFSC Franciele Brizola de Lima Bagozzi Suellen Tavares da Silva Bagozzi Genoveva Ribas Claro UTP Ana Cristina Lass Stankievicz Facinter Dia 10 de setembro 8 h as 10 h. Sala 326 Bloco C 3. piso Autor Adriana de Ftima Franco UTP (coordenadora) Angela Maria Ribeiro Fundao Oswaldo Cruz Danielle Grynszpan Fundao Oswaldo Cruz Daniela Leiria- UP Larissa Sezerban Villanova Sampaio UP Adriana de Ftima Franco UTP Daniele Cristina Rosa - UTP Ana Paula Mehl - UTP Educao em cincia e sade na educao infantil: o processo formativo do professor e suas implicaes na prtica educativa O papel da educao infantil para educadores de um centro municipal de educao infantil da cidade de Curitiba A prtica pedaggica num centro municipal de educao infantil de curitiba e educao da criana negra no sculo XIX: dilogo entre ontem e hoje Ttulo Limitaes e possibilidades do trabalho docente na perspectiva da educao para os direitos humanos Ttulo

Narrativas do cotidiano: possibilidades na formao docente

O tema clonagem em programas de ensino na perspectiva da abordagem temtica As implicaes da formao acadmica dos professores na prtica profissional Trabalho e a sade mental do professor: um estudo de caso dos professores da rede municipal de Curitiba

Daniele Marques Vieira - UTP Neyre Correia da Silva - UTP Ivana de Oliveira Correa - Centro Municipal de Educao Infantil Dalla Torre Rosilene Maria Karas Surek Centro Municipal de Educao Infantil Dalla Torre Dia 11 de setembro 8h 10h Sala 02 Bloco C subsolo Autor Flvia Obino Corra Werle UNISINOS (coordenadora) Fabiana Andra Barbosa Vaz PUCPR Fabiane Lopes de Oliveira - PUCPR

A constituio do eu a partir do outro compreenso das interaes e das prticas educativas na educao infantil A brincadeira como mola propulsora do amadurecimento neuropsicolgico em crianas de quatro anos de idade

Ttulo

A superviso escolar e a formao continuada de professores Iderio educativo e formao de professores no colgio martinus 1968 a 1998

Flvia Obino Corra Werle UNISINOS Impresso como instrumento de poltica Ana Maria Carvalho Metzler educacional junto a professores UNISINOS primrios da zona rural. Miri Zimmermann Bolsista Daniela Gertsch PIBIC Flvia Monteiro de Barros Arajo UFF/RJ Raphael Gualter Peixoto UFF/RJ Wellington Alves da Silva Junior UFF/RJ Flavio de Novaes Darilene de Melo Bezerra Eadcon Educao Continuada Ltda Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 03 Bloco C subsolo Autor Helenice Maia Universidade Estcio de S (coordenadora) Gilberto Aparecido Damiano UFSJ Arte na educao bsica: percepes de alunos de graduao, currculo e equipes multiartsticas Ttulo

O ensino da matemtica e a formao do professor da EJA

Dificuldade de aprendizagem: leitura e escrita

Gleyds Silva Domingues OPET Helenice Maia Universidade Estcio de S Edith Magalhes Universidade Estcio de S Alda Judith Alves-Mazzotti Universidade Estcio de S

A investigao-ao como prtica emancipatria do professor pesquisador Formao docente: representaes sociais de professores de curso normal e das sries iniciais com formao em nvel mdio

Helenice Maia Universidade Estcio de S Ensinar: representaes sociais de futuEdith Maria Marques ros professores sobre dar aula Magalhes Universidade Estcio de S Sobre educao sexual, sexualidade e Cleunice Zanuto - Uniben valores humanos: o posicionamento Rita de Cassia Falleiro de futuros educadores e uma possvel Salgado - UTP proposta para cursos de graduao Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 323A Bloco C 3 Piso Autor Jucimara Bengert Lima -UFPR (coordenadora) Jucimara Bengert Lima -UFPR Juliana Goelzer UFSM Daliana Lffler UFSM Celso Ilgo Henz UFSM Kamila Costa - UFJF Maria Amlia Paiva UFJF Leocila Aparecida Vieira PUCSP ngela de Castro Correia Gomes PUCSP Lvia Marambaia Merlo - UFBA Rosemeire Barana Meira de Arajo - UFBA Cristiane da Conceio Gomes de Almeida UFBA Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 313 Bloco C 3. piso Autor Luiz Aparecido Alves de Souza - UTP Ttulo Formao de professores e qualidade da educao no Brasil. Formao inicial e continuada de professores: construindo e reconstruindo identidades. Formao continuada em escolas de educao em tempo integral: desafios e possibilidades. Dialogando sobre a formao de professores. Ttulo

A produo acadmica recente do norte e nordeste sobre a formao do magistrio da educao bsica

Cassiano Roberto Nascimento Ogliari PUCSP Lcia Cristina Barbosa Neves SME/Santana de Parnaba Lucia Maria Minela Blumm UNICURITIBA/UFSC Luiz Aparecido Alves de Souza - UTP Maria Socorro Lucena Lima UECE Hegildo Holanda Gonalves UFC Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 314 Bloco C 3. piso Autor Eliane Mimesse - UTP (coordenadora) Airton Neubauer Filho Adriana Aparecida Voss de Oliveira Eadcon Educao Continuada Ltda Aline Chalus Vernick Carissimi -UFPR Vera Maria Barbosa UTP Rita de Cassia Falleiro Salgado UTP Melissa Gabriela Lopes Bacellos Coimbra - FURB Eric Araujo Dias Coimbra UFSC Ana Paula Germano - FURB Silvana Schereiber - FURB Michelle Ranckel- UTP Eliane Mimesse - UTP Dia 11 de setembro 14h as 16 h. Sala 323A Bloco C 3 Piso Autor Paola Cristine Marchioro Hanna PUCPR (coordenadora)

Aspectos curriculares da formao inicial do professor no perodo compreendido entre 1990 e 2000 Contribuies da psicopedagogia a aprendizagem no contexto ps-moderno. Concepo bancria na educao e cotidiano escolar Trabalho docente na escola pblica: escolha, formao e desconforto no discurso do professor Entre a necessidade e os desafios da formao do professor formador

Ttulo

Avaliao educacional na perspectiva de uma prtica docente consciente O significado da avaliao da aprendizagem no trabalho docente Avaliao docente: contribuio para a qualidade das instituies de educao superior A precarizao do trabalho docente a partir da implantao das polticas neoliberais para a educao na dcada de 1990 Teoria-prtica: da reflexo as suas contribuies

Ttulo

Cibelle Amorim Martins Instituto UFC Virtual Jos Rogrio Santana Instituto UFC Virtual Maria Iracema Pinho de Sousa - Instituto UFC Virtual Renata Goes Moreira Instituto UFC Virtual Paola Cristine Marchioro Hanna PUCPR Patricia Aparecida Pereira Penkal de Castro - Santo Anjo/Ecoville Elaine Mandelli Arns - FACEL Priscila Kabbaz Alves da Costa Rubia Carla da Silva Almeida Tatiane Sartori Natalina Francisca Mezzari UEC/UNIBAN Silvia Salete Souto - UNIBAN Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 05 Bloco C subsolo Autor Romilda Teodora Ens PUCPR (coordenadora) Rose Mari Durigan da Luz Sandro Jos Briski- UTP Solange Martins Oliveira Magalhes UFG Susana Soares Tozetto UNICENTRO Thas de S GomesUNICENTRO Tatiane Jess Monteiro PUCPR Romilda Teodora Ens PUCPR Ticiane Ribas Schefer Clia Regina Petilo Galende Eadcon Educao Continuada Ltda

Cultura imagtica e suas implicaes filosficas na formao de professores

Teorizao ps crtica do currculo: o trabalho docente frente a uma educao multicultural A importncia do planejamento das aulas para organizaao do trabalho do professor em sua prtica docente

Eu no sou o casco....

O pedagogo no processo de orientao para o trabalho

Ttulo

Aplicao didtica para o ensino da geografia fsica atravs da construo e utilizao de maquetes interativas A dinmica auto, hetero e ecoformadora como componente da formao docente transdisciplinar A prtica pedaggica na formao docente Polticas educacionais e a constituio das representaes sociais: escolha e expectativas de alunos de licenciatura em pedagogia Problemas de aprendizagem: enfoque multidisciplinar

Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 06 Bloco C subsolo Autor Andra Garcia Furtado UTP (coordenadora) Vera Corra - UERJ Viviane Fernandes Fraga da Silva UFBA Vlademir Marim - UFU Conscincia poltica: algumas dimenses de anlise subsidirias ao trabalho docente Ensino da lngua escrita na alfabetizao: o que pode e espera o professor alfabetizador? O ensino da matemtica nas sries iniciais da educao bsica: uma anlise das necessidades de formao de professores Ttulo

EIXO 4 Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 321 Bloco C 3 piso Autor Roberto Deitos - UNIOESTE (coordenador) Adelita Franceschini Maschio UTP Adriana Martins Ferreira UTP Mariana Ribeiro FranzalosoUTP Os motivos da indisciplina no ensino funda O conceito de (in)disciplina em Herbart e Montessori Ttulo

Clovis da Silva Brito -CMC Indisciplina na escola: uma reflexo Luclia Gonalves dos Santos necessria - UTP Jane Patrcia Haddad Refletindo sobre o mal estar na educao

Joe Garcia - UTP Um estudo sobre indisciplina e cultura Luclia Gonalves dos Santos da escola - UTP Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 327 Bloco C 3. piso Autor Joe Garcia - UTP (coordenador) Joe Garcia - UTP Indisciplina na escola: por que isso ainda no est resolvido? Ttulo

Maria Alice Canzi Ames UFRGS Gessiana Knzle Tristo Vaz UTP Mrcia Pereira da Cruz UTP Mariangela Cunha UTP

A mundializao da violncia no espao escolar: tenses, dilemas e autoridade do professor. Prtica pedaggica e acesso escola no espao rural da regio metropolitana de curitiba: a experincia em campo magropr e Campo Largo-PR Trabalho, cultura e educao na comunidade de ilhes de ilha rasa A juventude na educao de jovens e adultos: uma categoria provisria ou permanente?

Roseli Vaz Carvalho UTP EIXO 5 Dia 10 de setembro 8h s 10h Sala 323 A Bloco C 3. piso Autor Alcione Nawroski UFSC (coordenadora) Flavio de Novaes Daniel Amaro Cirino de Medeiros Eadcon Eduacao Continuada Ltda Maria Antnia de Souza UTP Alcione Nawroski UFSC Paula Borsatto UFSC Melissa Gabriela Lopes Bacellos Coimbra - FURB. Eric Araujo Dias Coimbra UFSC Ana Paula Germano - FURB. Silvana Schreiber - FURB. Pedro Ernani Kosiba - UTP EIXO 6 Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 315 Bloco C 3. piso Autor Denise Regina Stacheski UTP (coordenadora)

Ttulo

O mal-estar filosfico em tempos hipermodernos: provocaes sobre o ensino de filosofia na atualidade Educao do campo no Brasil e no estado do Paran A pedagogia da alternncia como proposta de uma nova educao Breve panorama do sindicalismo no Brasil e a formao do SINTE em Santa Catarina Catadores de materiais reciclveis novo amanhecer, educao e segurana do trabalho

Ttulo

Criselli Maria Montip UNIBRASIL Kelen dos Santos Junges UNIUV Eduardo Augusto Moscon de Oliveira Francisco Jos Soares Costa Maristela Iurk Batista - SME/ SEED Maria de Ftima Msello de Almeida SME Denise Regina Stacheski UTP Alessandro de Melo UNICENTRO Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 317 Bloco C 3. piso Autor Solange Rosa Riconi Stefanello - UTFPR (coordenadora) Isabel Cristina Vollet Marson UTP

Comunicao na sala de aula: anlise do uso de materiais informativos como recurso didtico no ensino superior Os programas sociais de incluso digital, mundo do trabalho e educao Aprendendo informtica para a vida: uma proposta de incluso digital Transdisciplinariedade, complexidade e educomunicao: tendncias na formao do professor universitrio tica, educao e as novas tecnologias

Ttulo

A internet como meio de renovao da prtica: possibilidades pedaggicas para professores de lngua inglesa

Solange Rosa Riconi Stefanello - UTFPR O conhecimento enquanto capital Marcos Flvio de Padua Ges humano possibilita a transformao do de Moraes - UTFPR meio material de todos os individuos? Mrcia Regina Carletto UTFPR Ana Maria Soek - UFPR Sonia Maria Chaves Haracemiv - UFPR Divania Luiza Rodrigues FECILCAM Everaldo Moreira de Andrade Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 318 Bloco C 3. Piso Autor Adriano Antonio Faria UTP Ttulo O professor/tutor e a mediao do conhecimento: uma prtica comunicacional na EAD Relao entre o uso de computadores em escolas de educao bsica e o projeto poltico-pedaggico As prticas pedaggicas do tutor na educao a distncia

Paloma Alinne Alves Rodrigues - UNESP Elisa Tomoe Moriya Schlnzen - UNESP Klaus Schlnzen Jnior UNESP/Presidente Prudente Adriana Basso Corso Secretaria Municipal de Educao/Araucria Rosiclia Siqueira Castro Secretaria Municipal de Educao/Araucria Lvia Raposo Bardy - UEPJMF/ UFSC Paloma Alinne A Rodrigues UEPJMF/UFSC Cicera Aparecida Malheiro UEPJMF/UFSC Adriano Antonio Faria - UTP Alexandre Arago - UECE EIXO 7 Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 321 Bloco C 3. Piso Autor Elisabet Ristow Nascimento UTP (coordenadora) Ricardo Westphalen de Queiroz Juc - UTP Elisabet Ristow Nascimento - UTP Franciele Pamellyn Leal - UTP Lucimar de Brito Alves -UTP Reggiane Amato Schibeloske UTP Camila Possamai Mzala UNICENTRO/I Sandra Aparecida Machado Polon UNICENTRO/I Danielle Marafon - PUCPR Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 327 Bloco C 3. piso Autor Marilda Alberton Leutz SEED/PR (coordenadora)

Novos recursos pedaggicos digitais: objetos educacionais, banco internacional de objetos educacionais e portal do professor A implantao de um sistema de comunicao suplementar e/ou alternativa em educandos com ausncia ou dificuldade de comunicao verbal no contexto escolar

Incluso educacional na perspectiva da utilizao de recursos computacionais A trajetria da educao a distncia no Brasil Escola pblica: formando indivduos ou cidados?

Ttulo

O ensino de ingls no ensino secundrio brasileiro 1930 - 1945: metodologias aplicadas A escola materna: interlocues histricas com Martinho Lutero e Joo Ams Comnio A educao infantil no Brasil: sua histria e sua prtica Polticas pblicas para educao infantil no Brasil na dcada de 1990 Educao infantil em Piraquara: propostas pedaggicas duas alternativas possveis

Ttulo

Caroline Ferronato - UTP Cristiane de Campos UNICENTRO Claudia Maria Petchak Zanlorenzi UNICENTRO Daniel Jos Gonalves Pinto Daniele Gomes dos Santos Prefeitura de Municipal de Araucria Elisane Fank - Universidade Positivo Mariana Fonseca Taques UFPR Marilda Alberton Leutz SEED/PR Paulla Helena Silva de Carvalho - UFPR Dia 11 de setembro 14 h s 16 h Sala 07 Bloco C subsolo Autor Joo Francisco Lopes de Lima ISAEC/Martinus (coordenador) Ana Cludia C. Trevisan UEL Gabriela Spagnuolo Cavicchioli UEL Mariana Gallo UEL Irene Domareski - UTP Joo Francisco Lopes de Lima - ISAEC/Martinus

Arte-educao no Brasil: de onde vem o preconceito? Arte: da pr-histria as novas tendncias Ensino de geografia e multiculturalismo Ensino de histria com arquivos simulados na perspectiva da educao histrica

O currculo escolar e o papel do pedagogo: possves (des)caminhos no contexto do ps estruturalismo

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TV pendrive: histrico, conceitos e implicaes A mediao da modificabilidade cognitiva em cincias da natureza Educar para a democracia como fundamento da educao no Brasil do sculo xx: a contribuio de Ansio Teixeira Um resgate scio-didtico das prticas pedaggicas em cincias naturais no colgio estadual jos de anchieta ensino fundamental e mdio Quedas do Iguau - PR Os primrdios da lngua inglesa na escola secundria brasileira: 1838 a 1862

Irene Domareski - UTP Ricardo Westphalen Juc - UTP Aricl Vechia - UTP Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 02 Bloco C subsolo Autor Maura Ferreira Probst - UTP (coordenadora)

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Aricl Vechia - UTP Karl Michael Lorenz Sacredheart Univesity U.S.A. Danielle Gross de Freitas UFPR Maura Ferreira Probst - UTP Juclia Cristina Ribeiro - UTP Mrcia Marlene Stentzler Roseli B. Klein Valria Ap. Schena Faculdade Estadual de Filosofia, Cincias e Letras de Unio da Vitria - PR Maura Ferreira Probst Aricl Vechia UTP Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 318 Bloco C Autor Michelle Souza Julio Knaut UTP (coordenadora) Michele Rotta Telles Rosiane Machado da Silva PMPG/SME Michelle Souza Julio Knaut UTP Gilca M. Lucena Kortmann UNISINOS/UNILASALLE Flvia Obino Werle UNISINOS Roseane Mendes Bernartt UTP Marislei Zaremba Martins UTP Ubiratan Augusto Domingues Batista UNICENTRO Michelle Fernandes Lima UNICENTRO

A questo racial e a educao na primeira repblica: a educao fsica feminina como soluo Educao e gnero: impactos scioculturais no universo escolar Saindo do mimegrafo: multicuturalidade nas linguagens da disciplina de arte Villa-Lobos e a histria do canto orfenico no Brasil Duas cidades, numa nica histria: o Ncleo de Catalogao, Estudos e Pesquisas do HISTEDBR em Unio da Vitria (PR) e Porto Unio (SC) Canto orfenico: memria e histria dos valores nacionalistas

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Construo de saber histrico pelas crianas na educao infantil memria familiar e comunitria da vila Liane Concepo de infncia, instituies escolares e a histria: a prtica educativa no municpio de Curitiba Culturas das infncias: espaos e tempos de brincar das crianas que vivem em vilas militares Educao infantil luz das polticas pblicas Os diferentes posicionamentos tericos sobre educao e trabalho no contexto do ensino mdio

EIXO 8 Dia 11 de setembro 8h s 10h Sala 322 Bloco C 3. piso Autor Ana Raquel de Souza Rodrigues - UFES (coordenadora) Maria Regina Pedroso Krzyzanowski Maria Aparecida Lima Lepienski Escola Municipal de Educao Especial Agrcola Pe. Jos Anusz Rodrigo Fornaslki Pedro UTP Celina Aparecida Dorigo Fritz SEMED So Bento do Sul - SC Ana Raquel de Souza Rodrigues UFES Etelvina Maria de Castro Trindade - UTP Dayane Feitosa Lima - UEA Maria Eliane Feitosa Lima UEA Dia 11 de setembro 8 h s 10 h Sala 326 Bloco C 3. piso Autor Llian Machado Secretaria Municipal de Educao/ Araucria (coordenadora) Mary Rangel UFF/UERJ/ Institutos Superiores La Salle-RJ Adriana de Ftima Franco UTP dina Regina Baumer UNESC Gladir da Silva Cabral -UNESC Aline Roberta Weber Moreira da Silva CMEI/ PMSJP Claudia Kluck - UNOPAR Ttulo Ttulo

Diversidade cultural

Projeto Safira... o bicho na escola

Cidadania ambiental e solidariedade no contexto da educao profissional Educao para a cidadania nos primrdios da repblica brasileira Projeto poltico pedaggico e educao ambiental: uma necessria relao para a construo da cidadania

Pesquisas premiadas pela Secretaria Especial de Polticas para as Mulheres na primeira edio do projeto Construindo a igualdade de gnero. O ensino da arte e o desenvolvimento cultural: proposies da ldb 9.394/96 A incluso dos excludos ou a excluso dos includos? Diversidade e direitos: assuntos urgentes para a formao de professores

Carla Razini Ivelir Neiverth Kubis Llian Machado Secretaria Municipal de Educao/Araucria Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 08 Bloco C subsolo Autor Adriana Alves dos Anjos SMED - Ponta Grossa (coordenadora) Daniele Cristina Rosa - UTP Ana Paula Mehl - UTP Graa Ane Hauer Instituto Superior de Educao SantAna/CEEBJA/ PG Joscely Maria Bassetto Galera-UTFPR Marta Rejane Proena Filietaz-UTFPR Roland Baschta JniorUTFPR

Gesto democrtica: contribuies do programa de incluso social no mundo do trabalho

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A educao da criana negra de zero a trs anos do sculo XIX, e a construo da identidade na atualidade Educao entre grades: uma oportunidade a mais O PROEJA como consolidao de uma poltica educacional inclusiva na formao de professores: propostas e desafios

Rosmeri A. Dalazoana Gebeluka Adriana Alves dos Anjos Projeto direitos da criana Secretaria Municipal de Educao de Ponta Grossa - PR Ceclia Machado Henriques UFSM Cristina Dotto Bortolazzo UFSM Michele Schtz da Silva Evaso escolar e meninos de rua: breves UFSM consideraes. Sabrina Peixoto Machado UFSM Clvis Renan Jacques Guterres UFSM Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 313 Bloco C 3. piso Autor Sueli Ruffini - UEL (coordenadora) Sandra Mara Soares Ferreira Ana Maria Kuhn Horst Secretaria Municipal de Educao O atendimento educacional especializado na rede pblica municipal de Ponta Grossa Ttulo

Matheus Vieira Silva Simone Tonoli Oliveira Roiz FIAMA Elaine Cristina Gonalves - UTP Ingrid Adam - UTP Viviane Regiani - UTP EIXO 9 Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 314 Bloco C 3. piso Autor Wilma de Lara Bueno - UTP (coordenadora) Giane Farias Ferreira - So Gabriel RS Patrcia Baroni - UERJ Wanessa Margotti Ramos Storti - UFPR Wilma de Lara Bueno - UTP Ida Viana - UTP EIXO 10 Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 315 Bloco C 3. piso Autor Gilmar Duarte Ribeiro Bueno - UNICENTRO (coordenador) Gilmar Duarte Ribeiro Bueno UNICENTRO Solange Ap de O. CollaresUNICENTRO Airton Neubauer Filho Bruna dos Santos Tognon Eadcon Educao Continuada Ltda

Jovens educando jovens: promovendo a cidadania por meio do jogo de papis Sexo e etnia: um estudo da diversidade tnica e cultural na escola estadual Vespasiano Martins em 2005 Historicidade da educao especial

Ttulo

Entender o contexto educacional: um caminho para transformar a educao Saberes produzidos nos cotidianos: mltiplas trajetrias possveis e invisibilizadas A etnia rabe na educao do Paran Vida religiosa no sculo XX: concepes do sagrado nos mosteiros femininos O arquivo histrico do instituto de educao do Paran: organizao do seu acervo documental

Ttulo

Identidade Racial no contexto educacional um ponto de discusso. A comunicao na lngua inglesa em sala de aula como uma forma de motivar a aprendizagem de lngua estrangeira no ensino fundamental

Ksia DAlmeida UERJ/ PPFH/Fundao Oswaldo Cruz Maria Cristina Caldas Mitter - UTP Maria Cristina Elias Esper Stival PUCPR Kelen dos Santos Junges PUCPR Dia 11 de setembro 14h s 16h Sala 317 Bloco C 3. piso Autor Maria Irene Bora Barbosa (coordenadora) Renata L. Montagnoli UNIFEBE/UFSC Svio Ferreira de Souza UTP Simone Regina Krupa - UTP Snia Izabel Wawrzyniak UTP Maria Irene Bora Barbosa SMED/Araucria Joeceli de Jesus Schinda Leal SMED/Araucria Luciana Rigon Lemos Torres Mrcia das Graas Elibio - SMED/Araucria Moema de Albuquerque Kiehn NUPEIN/CED/UFSC Educao inclusiva: novas abordagens

Educao e infncia: o direito como campo de anlise O analfabetismo no contexto do direito educao no Brasil. Por que, ainda? A violncia na sociedade: analise luz do materialismo histrico

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Um processo crime; a questo de gnero e a pedagogia do oprimido Educao para o profissionalismo tico, da infncia ao curso superior Lado bom, lado ruim: estudo de caso Creche Cantinho Feliz Penitenciria Feminina do Paran

O ldico e o trabalho educativo na educao infantil: a superao da prtica pedaggica espontaneista

A formao dos professores de educao infantil: um olhar sobre os currculos dos cursos universitrios Daniele Joelma da Cunha de Araujo Mrcia Meyer Neuza Maria Zotto

SUMRIO - COMUNICAESEIXO 1 72 TRABALHO, GESTO DA EDUCAO E GESTO DEMOCRTICA Elisandra Cristina Gasparino Garrocini UTP Adriana do Rocio Nischie Mattei UTP O NEOLIBERALISMO E SUA INFLUNCIA NA EDUCAO BRASILEIRA Elisandra Cristina Gasparino Garrocini UTP Adriana do Rocio Nischie Mattei UTP O CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO NO NEOLIBERALISMO Araci Jost UTP Anita Helena Schlesener UTP EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS: MOTIVOS DOS ALUNOS PERMANECEREM NA EDUCAO CONTINUADA Luciane Brandalise UTFPR Lilian Garcia UTFPR Miraldo Matuichuk UTFPR REFORMAS EDUCACIONAIS NO BRASIL, CHILE, MEXICO E VENEZUELA: ALGUMAS CONSIDERAES Mrcia Sabina Rosa Blum UNIOESTE ENCONTROS DE FORMAO CONTINUADA: UM DILOGO COM A PRODUO DO CONHECIMENTO TERICO - PRTICO DO PEDAGOGO COMO GESTOR DEMOCRTICO DA EDUCAO Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato SME / Curitiba Karin Cristina Santos SME/Curitiba O DESAFIO DA EDUCAO DE QUALIDADE Alyne Renata de Oliveira Elizabeth Regina Streisky de Farias Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues A PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL NA PROPOSTA PEDAGGICA DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE CURITIBA Monica de Frana UTP O PROGRAMA PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA (PDE-ESCOLA) COMO MAIS UM INSTRUMENTO DE PLANEJAMENTO PARA AS ESCOLAS PBLICAS ESTADUAIS DO PARAN Elisane Fank SEED/PR Deuseles Oliveira SEED/PR Mariana Fonseca Taques SEED/PR

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Cidadania, justia e (des)igualdade ...

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AES ADMINISTRATIVAS NO MBITO EDUCACIONAL Adriana Nitsche Mattei UTPPR Elisandra Cristina Gasparino Garrocini UTP A ESCOLA E O TRABALHO COMO CARACTERISTICA DO HOMEM Alessandra de Ftima Borges Gomes UTP Elmari Moreschi UTP POLTICAS PBLICAS: A PROFISSIONALIZAO JUVENIL E O ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO Alessandra Helena Wiederkehr PUC POLTICAS PBLICAS DO LIVRO DIDTICO E O MERCADO EDITORIAL Andra Garcia Furtado UTP Anita Helena Schlesener UTP A EDUCAO SUPERIOR NO CONTEXTO DO MERCADO Blanca Beatriz Daz Alva AUGM/UFPR GESTO DEMOCRTICA: SENTIDOS DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE POLTICAS PBLICAS E GESTO DA EDUCAO Carlos Vilar Estevo Naura Carapeto Ferreira UTP Lucy Moreira Machado UTP AVALIAO EXTERNA: MUDANAS NAS PRTICAS PEDAGGICAS E MELHORIA DO RENDIMENTO ESCOLAR Carmen Maria Koetz UNISINOS DA FORMAO DO PEDAGOGO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNICENTRO ATUAO NAS ESCOLAS PBLICAS DE GUARAPUAVA: ALGUMAS CONSIDERAES PRELIMINARES Schneider Clarice lINHARES UNICENTRO GESTO DEMOCRTICA E EDUCAO ESCOLAR: UMA CONDIO DE AUTOREFLEXO PARA A PERCEPO DO OUTRO Cludia R Lima - UTP O TRANSTORNO DE DFICIT DE ATENO/HIPERATIVIDADE E AS POLTICAS DE EDUCAO ESPECIAL Cludia Stadler Mikoski Martins A EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS - EJA: ALGUMAS REFLEXES PRELIMINARES DAS POLTICAS DO ESTADO BRASILEIRO Delir Freitas Rogowski A CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTRIO PBLICO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA: HISTRIA, LEGISLAO E LUTA POLTICA Diana Cristina de Abreu - UFPR42

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ANLISE DA GESTO DEMOCRTICA DOS CONSELHOS ESCOLARES NA ESCOLA PBLICA A PARTIR DE GRAMSCI Edmir Aparecido Bergamo - PUCPR UMA ANLISE DO PROUNI A PARTIR DO CONCEITO DE HEGEMONIA DE GRAMSCI: H UMA PREOCUPAO COM A QUALIDADE DO ENSINO NESSA POLTICA PBLICA PARA QUE IMPEA A DESIGUALDADE SOCIAL? Edmir Aparecido Bergamo PUCPR AS TEORIAS ADMINISTRATIVAS E SUAS RELAES COM O CAMPO EDUCACIONAL Fabiana Andra Barbosa Vaz PUCPR ESCOLA DE EDUCAO INFANTIL PBLICA DO DISTRITO FEDERAL: CUSTO-ALUNO NO-DOCENTE EM FOCO Francisco Jos da Silva UFRGS GESTO DEMOCRTICA: A CONTRAPOSIO ENTRE O PATERNALISMO E O AUTORITARISMO Gilmar Dias Jusara Regina Volpatto A EDUCAO POPULAR HOJE: ENTRE O FRUM SOCIAL MUNDIAL E O CAPITAL SOCIAL Humberto Silvano Herrera Contreras - UTP Sidney Reinaldo da Silva - UTP INFRA-ESTRUTURA ESPACIAL DAS INSTITUIES DE EDUCAO INFANTIL DO NCLEO REGIONAL DE IRATI-PR Luis Carlos Kosinski UNICENTRO Njela Tavares Ujiie UNICENTRO ENSAIANDO UMA DISCUSSO SOBRE A AVALIAO EM LARGA ESCALA COM A COMUNIDADE ESCOLAR Luzia Battisti UNISINOS OS CONTEDOS AMBIENTAIS EM LIVROS DIDTICOS 30 Mrcio Willyans Ribeiro Sonia Maria Marchiorato Carneiro NEOLIBERALISMO E POLTICAS PBLICAS EM EDUCAO E A FORMAO PROFISSIONAL NA SADE: A POLTICA NACIONAL DE PRTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES Marcos Vincius Pansardi UTP Magali Sefrian UTP Emerson Adriano Sill UTP A IMPORTNCIA DOS INTELECTUAIS NA EDUCAO BRASILEIRA NA PERSPECTIVA DE GRAMSCI Maria Cristina Elias Esper Stival - PUCPR Edmir Aparecido Bergamo PUCPR Anita Helena Schlesener UTP43

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O TRABALHO DO PEDAGOGO PARA A GESTO DA EDUCAO DEMOCRTICA NO COTIDIANO ESCOLAR Maria Marlene do Carmo Pasqualotto UTP Maria Iolanda Fontana UTP Marilza do Rocio M. Pessoa da Silva UTP O FINANCIAMENTO DA EDUCAO E A INTERFERNCIA NA ADMINISTRAO DA ESCOLA Mikely Vanessa Gonalves Casanova UNIPAN Natalina Francisca Mezzari UNIBAN SOBRE O QUE ACONTECE NA ESPANHA E NO BRASIL SOBRE AS POLTICAS DE FORMAO DO PROFESSORADO PARA O MUNDO DO TRABALHO 35 Naura Syria Carapeto Ferreira UTP David Doncel Abad Universidade de Salamanca Emanuelle Milek GESTO DA EDUCAO E PRTICAS PEDAGGICAS COM IDOSOS NA UNIVERSIDADE ABERTA PARA A TERCEIRA IDADE Rita de Cssia Oliveira UEPG Flvia da Silva Oliveira UNIO Paola Andressa Scortegagna UEPG INTELECTUAIS, EDUCAO E CULTURA A PARTIR DE ALGUNS ESCRITOS DE GRAMSCI Roberta Ravaglio Gagno UTP Anita Helena Schlesener UTP ESCOLAS DO MUNICPIO DE CAMAARI-BAHIA E A PARCERIA COM O COMIT DE FOMENTO DA INDSTRIA DE CAMAARI: PRMIO PLO DE INCENTIVO EDUCAO Roberto da Cruz Melo Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia DEMOCRACIA E GESTO DA EDUCAO: UMA ABORDAGEM DA POLTICA DA AMIZADE NA ESCOLA Sidney Reinaldo da Silva UTP Daniel Markowicz UTP MERITOCRACIA NO MAGISTRIO: RECONHECIMENTO DA COMPETNCIA OU FUGA DE RESPONSABILIDADES? Vanessa Camargo Rocha Doralice Aparecida Paranzini Gorni UEL QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR: PERCURSOS A PARTIR DO PERODO DE 1995-2002 Virgilio Ferrari Cocicov UTP44

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EIXO 2 94 O QUE DIZEM OS ESTUDANTES DO ENSINO SECUNDRIO E DO ENSINO SUPERIOR SOBRE AS PRTICAS DE ENSINO UM ESTUDO SOBRE A QUALIDADE DE ENSINO EM VORA Jorge Bonito Universidade de vora Manuela Oliveira Universidade de vora Hugo Rebelo Universidade de vora Margarida Saraiva Universidade de vora Vtor Trindade Universidade de vora POLTICAS DE FORMAO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES EM MINAS GERAIS Daniela Motta de Oliveira - UFJF/NETTEC/Colgio de aplicao Joo XXII Luciene Guedes - UFJF/NETTEC/Colgio de aplicao Joo XXII Mariana Novais Vieira - UFJF/NETTEC/Colgio de aplicao Joo XXII POLTICAS PBLICAS DE FORMAO DO PROFESSOR: O PAPEL DOS COLGIOS DE APLICAO Daniela Motta de Oliveira UFJF/NETTEC/Colgio de Aplicao Joo XXIII O ESTGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS ANGLO SOB A TICA DO ALUNO EGRESSO Jean Xavier UTP Mnica Moreira FAFIPAR REPRESENTAES SOCIAIS DO DOCENTE-FORMADOR SOBRE SER PROFESSOR NA SOCIEDADE CONTEMPORNEA Sueli Pereira Donato - PUCPR Romilda Teodora Ens - PUCPR O PERFIL PEDAGGICO DOS PEDAGOGOS QUE ESTO SENDO HABILITADOS NO INCIO DO SCULO XXI Deyse Michelly Dal Molin UNIBAN Natalina Francisca Mezzari UEC/UNIBAN POLTICA DE FORMAO DE PROFESSORES E A PRECARIZAO DA EDUCAO NO BRASIL: A QUEM INTERESSA? Angela Galizzi Vieira Gomide UEL ANLISE DAS POLTICAS EDUCACIONAIS DE MINAS GERAIS PARA ACELERAO DA APRENDIZAGEM: ALGUMAS CONSIDERAES CRTICAS DO PROJETO ACELERAR PARA VENCER (PAV) Mrcia Helena Siervi CEUNES/UFES/ES Neuza Maria de Oliveira Marsicano INFERNCIAS SOBRE A AVALIAO EM LARGA ESCALA, SAEB E PROVA BRASIL E A PARTICIPAO DOS ALUNOS Almir Paulo dos Santos UNISINOS Valdecir Soligo UNISINOS45

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ANFOPE, UEL E CONAE: PARCERIA NA CONSTRUO DE UMA PROPOSTA DE VALORIZAO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAO Cludia Chueire de Oliveira UEL Eliane Cleide da Silva Czernisz UEL AS POLTICAS PBLICAS DE EDUCAO AMBIENTAL NA FORMAO DO PROFESSOR Jane Liberalesso Pereira UFRGS Augusto N.S. Trivios UFRGS CONTRIBUIES FREIRIANAS DE EDUCAO AMBIENTAL NA FORMAO DE PROFESSORES: PRESSUPOSTOS PRELIMINARES Jane Liberalesso Pereira UFRGS Augusto N.S. Trivios UFRGS ELEIO E FORMAO DE DIRETORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS: A LEGISLAO E AS PRATICAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PONTA GROSSA Teresa Jussara Luporini UNICS/SMEPG Vera Lcia Martiniak UEPG/SMEPG Zlia Maria Lopes Marochi UEPG/SMEPG FORMAO DE PROFESSORES: POLTICAS EDUCACIONAIS E ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Nadiane Feldkercher UFPel FORMAO CONTINUADA: O INCIO DE UMA TRAJETRIA - DA ELABORAO MATERIALIZAO Livaldo Teixeira da Silva UEL A INFNCIA NOS PROGRAMAS DE PS-GRADUAO DA UFSC: TENDNCIAS E PERSPECTIVAS Graziela Maria Beretta Lpez UFSC Marilene Dandolini Raupp UFSC Moema de Albuquerque Kiehn UFSC O PR-LETRAMENTO COMO ESTRATGIA DE FORMAO DOCENTE Ana Valria de Figueiredo da Costa Ilda Maria Baldanza Nazareth Duarte Vera Lucia Souza Neves Zulmira Rangel Benfica DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: MAIS UMA FACE DA POLTICA DE FORMAO DOCENTE Suzane da Rocha Vieira FURG A POLTICA CURRICULAR DOS TEMAS TRANSVERSAIS NA FORMAO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA Suzele Novossate - UFPR DIRETRIZES INTERNACIONAIS PARA FORMAO DE PROFESSORES NA46

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AMRICA LATINA Flvia Monteiro de Barros Arajo UFF Miriam Moreira Duque Colgio Pedro II EIXO 3 105 REFLETINDO SOBRE FORMAO DE PROFESSORES E IDENTIDADE PROFISSIONAL A PARTIR DA CONSTITUIO DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Cntia S. de Vasconcelos Neves UFPel EDUCAO BSICA PRIVADA: A FLEXIBILIZAO DO TRABALHO DOCENTE EM QUESTO Adolfo Ignacio Caldern - UTP AVALIAO EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DE UMA PRTICA DOCENTE CONSCIENTE Airton Neubauer Filho Adriana Aparecida Voss de Oliveira A FORMAO DO PEDAGOGO: CONTRIBUIES PARA CONTINUAR O DEBATE APS AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DE 2006 Alessandra Peternella PPE/UEM CONSTRUO COLETIVA DE MATERIAL PEDAGGICO DIGITAL EM HORA ATIVIDADE PARA PROFESSORES DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS DO MUNICPIO DE ARAUCRIA. Alexandra Tabate Marilu Machado O SIGNIFICADO DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM NO TRABALHO DOCENTE Aline Chalus Vernick Carissimi UFPR FORMAO DE PROFESSORES: REFLEXES METODOLGICAS NO ENSINO DA GEOMETRIA Ana Cristina Schirlo UTFPR Sani de Carvalho Rutz da Silva UTFPR SOBRE AS TENDNCIAS

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FUNO DOS MANUAIS DIDTICOS NO TRABALHO DOCENTE E NA FORMAO DO ALFABETIZADOR Ana Maria Soek UFPR Sonia Maria Chaves Haracemiv UFPR FORMAO HUMANA E EDUCAO FSICA: PERSPECTIVAS DA AMPLIAO DE POSSIBILIDADES COM O NOVO CURRCULO DA SECRETARIA DA EDUCAO DO ESTADO DE SO PAULO Ana Paula de Quadros Coquemala UTP FAFIT FACIC Faculdades Integradas de Itarar SP SEEESP EDUCAO EM CINCIA E SADE NA EDUCAO INFANTIL: O PROCESSO47

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FORMATIVO DO PROFESSOR E SUAS IMPLICAES NA PRTICA EDUCATIVA Angela Maria Ribeiro Fundao Oswaldo Cruz Danielle Grynszpan Fundao Oswaldo Cruz 111 A TRANSPSICOMOTRICIDADE EDUCACIONAL NA FORMAO DE PROFESSORES: RESGATANDO A CORPORALIDADE NA PRTICA PEDAGGICA Brbara Bello UERJ Rita Rodrigues UERJ REFLEXO EM PROGRAMA DE FORMAO DE PROFESSORES DA EDUCAO BSICA ADVINDO DE RGO GOVERNAMENTAL: O PROJETO FOLHAS Belmayr Knopki Nery Secretaria de Estado da Educao/PR O ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E A CONTRIBUIO DA ESCOLA COM A FORMAO INICIAL DO PROFESSOR: LIMITES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS Cndida Maria de Sousa Custodio UFPEL ASPECTOS CURRICULARES DA FORMAO INICIAL DO PROFESSOR NO PERODO COMPREENDIDO ENTRE 1990 E 2000 Cassiano Roberto Nascimento Ogliari PUCSP CURSO DE PEDAGOGIA: UM TERRITRIO ARTICULADOR DA FORMAO DOCENTE Cecilia Luiza Broilo UNISINOS REFLEXES SOBRE FORMAO PROFISSIONAL DOCENTE A PARTIR DA EXPERINCIA EM EDUCAO A DISTNCIA Ceclia Machado Henriques UFSM CULTURA IMAGTICA E SUAS IMPLICAES FILOSFICAS NA FORMAO DE PROFESSORES Cibelle Amorim Martins Instituto UFC Virtual Jos Rogrio Santana Instituto UFC Virtual Maria Iracema Pinho de Sousa Instituto UFC Virtual Renata Goes Moreira Instituto UFC Virtual Ymiracy Nascimento de Souza Polak Instituto UFC Virtual AUTOAVALIAO E O TRABALHO COM PORTFLIO Cinthia de Souza Barros UTP Neyre Correia da Silva UTP O TEMA CLONAGEM EM PROGRAMAS DE ENSINO NA PERSPECTIVA DA ABORDAGEM TEMTICA Cludia Regina dos Anjos UFSC Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli UFSC SOBRE EDUCAO SEXUAL, SEXUALIDADE E VALORES HUMANOS: O POSICIONAMENTO DE FUTUROS EDUCADORES E UMA POSSVEL PROPOSTA PARA CURSOS DE GRADUAO Cleunice Zanuto Uniben Rita de Cassia Falleiro Salgado UTP48

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NARRATIVAS DO COTIDIANO: POSSIBILIDADES NA FORMAO DOCENTE Cristiane Elvira de Assis Oliveira Luciana Pacheco Marques Sandrelena da Silva Monteiro O NASCIMENTO DO CURSO DE PEDAGOGIA E SEU CONTEXTO Cristiane Maccari Somacal UFSC ATITUDE INTERDISCIPLINAR: LIMITES E POSSIBILIDADES NA PRTICA PEDAGGICA Cristina Maria Peixoto Berbert Lima Escola Municipal Professora Delani Aparecida Alves EDUCAO HUNANIZADORA E FORMAO CONTINUADA Daliana Lffler - UFSM Juliana Goelzer - UFSM O PAPEL DA EDUCAO INFANTIL PARA EDUCADORES DE UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAO INFANTIL DA CIDADE DE CURITIBA Daniela Leiria UP Larissa Sezerban Villanova Sampaio UP Adriana de Ftima Franco UTP A PRTICA PEDAGGICA NUM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAO INFANTIL DE CURITIBA E EDUCAO DA CRIANA NEGRA NO SCULO XIX: DILOGO ENTRE ONTEM E HOJE Daniele Cristina Rosa UTP Ana Paula Mehl UTP A CONSTITUIO DO EU A PARTIR DO OUTRO COMPREENSO DAS INTERAES E DAS PRTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAO INFANTIL Daniele Marques Vieira UTP Neyre Correia da Silva UTP AS DIFICULDADES DA PRTICA DO ESTGIO SUPERVISIONADO NA FORMAO DE PROFESSORES Denise Cristina Wendt UTP SER E (TRANS) FORMAR O PROFESSOR: DESAFIOS PROFISSIONALIDADE DOCENTE E INOVAO PEDAGGICA Dirlia Fanfa Sarmento Centro Universitrio La Salle Sandra Vidal Nogueira Centro Universitrio La Salle Berta Helena Moehlecke Centro Universitrio La Salle FORMATIVOS,

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LIMITAES E POSSIBILIDADES DO TRABALHO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAO PARA OS DIREITOS HUMANOS Eldon Henrique Mhl Faed UPF Elisa Mainardi Faed - UPF49

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PEDAGOGIA: UMA PROPOSTA CURRICULAR Eliana Marta Monaci CUFSA Marta Olivi CUFSA Ligia Cecilia Buso Sernagiotto CUFSA ENSINO DAS ARTES VISUAIS NA EDUCAO SUPERIOR: EXPLORANDO O PROCESSO DE CRIAO POR MEIO DO DESENHO E DA GRAVURA Elisa Kiyoko Gunzi UTP Renato Torres UTP A SUPERVISO ESCOLAR E A FORMAO CONTINUADA DE PROFESSORES Fabiana Andra Barbosa Vaz PUCPR IDERIO EDUCATIVO E FORMAO DE PROFESSORES NO COLGIO MARTINUS 1968 A 1998 Fabiane Lopes de Oliveira PUCPR IMPRESSO COMO INSTRUMENTO DE POLTICA EDUCACIONAL JUNTO A PROFESSORES PRIMARIOS DE ZONA RURAL Flvia Obino Corra Werle UNISINOS Ana Maria Carvalho Metzler UNISINOS Miri Zimmermann Daniela Gertsch O ENSINO DA MATEMTICA E A FORMAO DO PROFESSOR DA EJA Flvia Monteiro de Barros Arajo UFF Raphael Gualter Peixoto UFF Wellington Alves da Silva Junior UFF DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: LEITURA E ESCRITA Flavio de Novaes Darilene de Melo Bezerra AS IMPLICAES DA FORMAO ACADMICA DOS PROFESSORES NA PRTICA PROFISSIONAL Franciele Brizola de Lima Bagozzi Suellen Tavares da Silva Bagozzi TRABALHO E A SADE MENTAL DO PROFESSOR: UM ESTUDO DE CASO DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA Genoveva Ribas Claro UTP Ana Cristina Lass Stankievicz Facinter ARTE NA EDUCAO BSICA: PERCEPES DE ALUNOS DE GRADUAO, CURRCULO E EQUIPES MULTIARTSTICAS Gilberto Aparecido Damiano UFSJ A INVESTIGAO-AO COMO PRTICA EMANCIPATRIA DO PROFESSOR PESQUISADOR Gleyds Silva Domingues OPET50

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FORMAO DOCENTE: REPRESENTAES SOCIAIS DE PROFESSORES DE CURSO NORMAL E DAS SRIES INICIAIS COM FORMAO EM NVEL MDIO Helenice Maia Universidade Estcio de S Edith Magalhes Universidade Estcio de S Alda Judith Alves Mazzotti Universidade Estcio de S ENSINAR: REPRESENTAES SOCIAIS DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE DAR AULA Helenice Maia Universidade Estcio de S Edith Maria Marques Magalhes Universidade Estcio de S A BRINCADEIRA COMO MOLA PROPULSORA DO AMADURECIMENTO NEUROPSICOLGICO EM CRIANAS DE QUATRO ANOS DE IDADE Ivana de Oliveira Correa Centro Municipal de Educao Infantil Dalla Torre Rosilene Maria Karas Surek Centro Municipal de Educao Infantil Dalla Torre CONTRIBUIES DA PESQUISA NO PROCESSO DE FORMAO DO PROFESSOR DE ARTE Joslia Schwanka Salome UNICAMP / UTP Renato Torres UTP FORMAO DE PROFESSORES E QUALIDADE DA EDUCAO NO BRASIL Jucimara Bengert Lima UFPR FORMAO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: CONSTRUINDO E RECONSTRUINDO IDENTIDADES Juliana Goelzer UFSM Daliana Lffler UFSM Celso Ilgo Henz UFSM FORMAO CONTINUADA EM ESCOLAS DE EDUCAO EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Kamila Costa UFJF Maria Amlia Paiva UFJF DIALOGANDO SOBRE A FORMAO DE PROFESSORES Leocila Aparecida Vieira PUCSP ngela de Castro Correia Gomes PUCSP A PRODUO ACADMICA RECENTE DO NORTE E NORDESTE SOBRE A FORMAO DO MAGISTRIO DA EDUCAO BSICA Lvia Marambaia Merlo UFBA Rosemeire Barana Meira de Arajo UFBA Cristiane da Conceio Gomes de Almeida UFBA AVALIAO NO CURSO DE ARTES VISUAIS: EXPLORANDO O PORTFLIO Lorena Barolo Fernandes - UTP CONTRIBUIES DA PSICOPEDAGOGIA A APRENDIZAGEM NO CONTEXTO PS-MODERNO51

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Lcia Cristina Barbosa Neves SME/Santana de Parnaba 135 135 CONCEPO BANCRIA NA EDUCAO E COTIDIANO ESCOLAR Lucia Maria Minela Blumm UNICURITIBA/UFSC TRABALHO DOCENTE NA ESCOLA PBLICA: ESCOLHA, FORMAO E DESCONFORTO NO DISCURSO DO PROFESSOR Luiz Aparecido Alves de Souza UTP FORMAO DE PROFESSORES E ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Maria das Graas G. Pinto UFPel Cndida Custodio UFPel Nadiane Feldkercher UFPel Cntia Vasconcelos UFPel Erica Bressan UFPel O LDICO EO TRABALHO EDUCATIVO NA EDUCAO INFANTIL: A SUPERAO DA PRTICA PEDAGGICA ESPONTANEISTA Maria Irene Bora Barbosa SMED/Araucria Joeceli de Jesus Schinda Leal SMED/Araucria Luciana Rigon Lemos Torres SMED/Araucria Mrcia das Graas Elibio SMED/Araucria ENTRE A NECESSIDADE E OS DESAFIOS DA FORMAO DO PROFESSOR FORMADOR Maria Socorro Lucena Lima UECE Hegildo Holanda Gonalves UFC A PRECARIZAO DO TRABALHO DOCENTE A PARTIR DA IMPLANTAO DAS POLTICAS NEOLIBERAIS PARA A EDUCAO NA DCADA DE 1990 Melissa Gabriela Lopes Bacellos Coimbra FURB Eric Araujo Dias Coimbra UFSC Ana Paula Germano FURB Silvana Schereiber FURB TEORIA-PRTICA: DA REFLEXO AS SUAS CONTRIBUIES Michelle Ranckel UTP Eliane Mimesse UTP A FORMAO DOS PROFESSORES DE EDUCAO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE OS CURRCULOS DOS CURSOS UNIVERSITRIOS Moema de Albuquerque Kiehn UFSC O PEDAGOGO NO PROCESSO DE ORIENTAO PARA O TRABALHO Natalina Francisca Mezzari UEC/UNIBAN Silvia Salete Souto UNIBAN O TRABALHO COM PORFLIOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CURITIBA - PR Neyre Correia da Silva UTP Cinthia de Souza Barros52

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TEORIZAO PS CRTICA DO CURRCULO: O TRABALHO DOCENTE FRENTE A UMA EDUCAO MULTICULTURAL Hanna, Paola Cristine Marchioro PUCPR A IMPORTNCIA DO PLANEJAMENTO DAS AULAS PARA ORGANIZAAO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SUA PRTICA DOCENTE Patricia Aparecida Pereira Penkal de Castro Santo Anjo/Ecoville Elaine Mandelli Arns FACEL EU NO SOU O CASCO.... Priscila Kabbaz Alves da Costa Rubia Carla da Silva Almeida Tatiane Sartori AVALIAO DOCENTE: CONTRIBUIO PARA A QUALIDADE DAS INSTITUIES DE EDUCAO SUPERIOR Vera Maria Barbosa UTP Rita de Cassia Falleiro Salgado UTP APLICAO DIDTICA PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA FSICA ATRAVS DA CONSTRUO E UTILIZAO DE MAQUETES INTERATIVAS Rose Mari Durigan da Luz Sandro Jos Briski UTP A DINMICA AUTO, HETERO E ECOFORMADORA COMO COMPONENTE DA FORMAO DOCENTE TRANSDISCIPLINAR Solange Martins Oliveira Magalhes UFG A PRTICA PEDAGGICA NA FORMAO DOCENTE Susana Soares Tozetto UNICENTRO Thas de S Gomes UNICENTRO POLTICAS EDUCACIONAIS E A CONSTITUIO DAS REPRESENTAES SOCIAIS: ESCOLHA E EXPECTATIVAS DE ALUNOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Tatiane Jess Monteiro PUCPR Romilda Teodora Ens PUCPR PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR Ticiane Ribas Schefer Clia Regina Petilo Galende CONSCINCIA POLTICA: ALGUMAS DIMENSES DE ANLISE SUBSIDIRIAS AO TRABALHO DOCENTE Vera Corra UERJ ENSINO DA LNGUA ESCRITA NA ALFABETIZAO: O QUE PODE E ESPERA O PROFESSOR ALFABETIZADOR? Viviane Fernandes Fraga da Silva UFBA O ENSINO DA MATEMTICA NAS SRIES INICIAIS DA EDUCAO BSICA: UMA ANLISE DAS NECESSIDADES DE FORMAO DE PROFESSORES53

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Vlademir Marim UFU EIXO 4 148 148 OS MOTIVOS DA INDISCIPLINA NO ENSINO FUNDAMENTAL Adelita Franceschini Maschio UTP O CONCEITO DE (IN)DISCIPLINA EM HERBART E MONTESSORI Adriana Martins Ferreira UTP Mariana Ribeiro Franzaloso UTP INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA REFLEXO NECESSRIA Clovis da Silva Brito CMC Luclia Gonalves dos Santos UTP REFLETINDO SOBRE O MAL ESTAR NA EDUCAO Jane Patrcia Haddad UM ESTUDO SOBRE INDISCIPLINA E CULTURA DA ESCOLA Joe Garcia UTP Luclia Gonalves dos Santos UTP A MUNDIALIZAO DA VIOLNCIA NO ESPAO ESCOLAR: TENSES, DILEMAS E AUTORIDADE DO PROFESSOR Maria Alice Canzi Ames UFRGS INDISCIPLINA NA ESCOLA: POR QUE ISSO AINDA NO EST RESOLVIDO? Joe Garcia UTP EIXO 5 152 PRTICA PEDAGGICA E ACESSO ESCOLA NO ESPAO RURAL DA REGIO METROPOLITANA DE CURITIBA: A EXPERINCIA EM CAMPO MAGRO-PR E CAMPO LARGO-PR Gessiana Knzle Tristo Vaz UTP Mrcia Pereira da Cruz UTP TRABALHO, CULTURA E EDUCAO NA COMUNIDADE DE ILHES DE ILHA RASA Mariangela Cunha UTP A JUVENTUDE NA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS: UMA CATEGORIA PROVISRIA OU PERMANENTE? Roseli Vaz Carvalho UTP O MAL-ESTAR FILOSFICO EM TEMPOS HIPERMODERNOS: PROVOCAES SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA NA ATUALIDADE Flavio de Novaes Daniel Amaro Cirino de Medeiros Eadcon Eduacao Continuada Ltda EDUCAO DO CAMPO NO BRASIL E NO ESTADO DO PARAN54

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Maria Antnia de Souza UTP 155 A PEDAGOGIA DA ALTERNNCIA COMO PROPOSTA DE UMA NOVA EDUCAO Alcione Nawroski UFSC Paula Borsatto UFSC BREVE PANORAMA DO SINDICALISMO NO BRASIL E A FORMAO DO SINTE EM SANTA CATARINA Melissa Gabriela Lopes Bacellos Coimbra FURB Eric Araujo Dias Coimbra UFSC Ana Paula Germano FURB Silvana Schreiber FURB CATADORES DE MATERIAIS RECICLVEIS NOVO AMANHECER, EDUCAO E SEGURANA DO TRABALHO Pedro Ernani Kosiba UTP EIXO 6 156 COMUNICAO NA SALA DE AULA: ANLISE DO USO DE MATERIAIS INFORMATIVOS COMO RECURSO DIDTICO NO ENSINO SUPERIOR Criselli Maria Montip UNIBRASIL Kelen dos Santos Junges UNIUV OS PROGRAMAS SOCIAIS DE INCLUSO DIGITAL, MUNDO DO TRABALHO E EDUCAO Eduardo Augusto Moscon de Oliveira Francisco Jos Soares Costa APRENDENDO INFORMTICA PARA A VIDA: UMA PROPOSTA DE INCLUSO DIGITAL Maristela Iurk Batista SME/ SEED Maria de Ftima Mello de Almeida SME TRANSDISCIPLINARIEDADE, COMPLEXIDADE E EDUCOMUNICAO. TENDNCIAS NA FORMAO DO PROFESSOR UNIVERSITRIO Denise Regina Stacheski UTP TICA, EDUCAO E AS NOVAS TECNOLOGIAS Alessandro de Melo UNICENTRO A INTERNET COMO MEIO DE RENOVAO DA PRTICA: POSSIBILIDADES PEDAGGICAS PARA PROFESSORES DE LNGUA INGLESA Isabel Cristina Vollet Marson UTP O CONHECIMENTO ENQUANTO CAPITAL HUMANO POSSIBILITA TRANSFORMAO DO MEIO MATERIAL DE TODOS OS INDIVIDUOS? Solange Rosa Riconi Stefanello UTFPR Marcos Flvio de Padua Ges de Moraes UTFPR Mrcia Regina Carletto UTFPR55

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O PROFESSOR/TUTOR E A MEDIAO DO CONHECIMENTO: UMA PRTICA COMUNICACIONAL NA EAD Ana Maria Soek Sonia Maria Chaves Haracemiv RELAO ENTRE O USO DE COMPUTADORES EM ESCOLAS DE EDUCAO BSICA E O PROJETO POLTICO-PEDAGGICO Divania Luiza Rodrigues FECILCAM AS PRTICAS PEDAGGICAS DO TUTOR NA EDUCAO A DISTNCIA Everaldo Moreira de Andrade - UTP NOVOS RECURSOS PEDAGGICOS DIGITAIS: OBJETOS EDUCACIONAIS, BANCO INTERNACIONAL DE OBJETOS EDUCACIONAIS E PORTAL DO PROFESSOR Paloma Alinne Alves Rodrigues UNESP/Presidente Prudente Elisa Tomoe Moriya Schlnzen UNESP/Presidente Prudente Klaus Schlnzen Jnior UNESP/Presidente Prudente A IMPLANTAO DE UM SISTEMA DE COMUNICAO SUPLEMENTAR E/ OU ALTERNATIVA EM EDUCANDOS COM AUSNCIA OU DIFICULDADE DE COMUNICAO VERBAL NO CONTEXTO ESCOLAR Adriana Basso Corso Secretaria Municipal de Educao/Araucria Rosiclia Siqueira Castro Secretaria Municipal de Educao/Araucria INCLUSO EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DA UTILIZAO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS Lvia Raposo Bardy UEPJMF/UFSC Paloma Alinne A Rodrigues UEPJMF/UFSC Cicera Aparecida Malheiro UEPJMF/UFSC EIXO 7

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O ENSINO DE INGLS NO ENSINO SECUNDRIO BRASILEIRO 1930 - 1945: METODOLOGIAS APLICADAS Ricardo Westphalen de Queiroz Juc UTP A TRAJETRIA DA EDUCAO A DISTNCIA NO BRASIL Adriano Antonio Faria UTP ESCOLA PBLICA: FORMANDO INDIVDUOS OU CIDADOS? Alexandre Arago UECE TV PENDRIVE: HISTRICO, CONCEITOS E IMPLICAES Ana Cludia C. Trevisan UEL Gabriela Spagnuolo Cavicchioli UEL Mariana Gallo UEL A QUESTO RACIAL E A EDUCAO NA PRIMEIRA REPBLICA: A EDUCAO FSICA FEMININA COMO SOLUO Aricl Vechia UTP56

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Karl Michael Lorenz Sacredheart Univesity.U.S.A. 166 POLTICAS PBLICAS PARA EDUCAO INFANTIL NO BRASIL NA DCADA DE 1990 Camila Possamai Mzala UNICENTRO/I Sandra Aparecida Machado Polon UNICENTRO/I ARTE-EDUCAO NO BRASIL: DE ONDE VEM O PRECONCEITO? Caroline Ferronato UTP ARTE: DA PR-HISTRIA AS NOVAS TENDNCIAS Cristiane de Campos UNICENTRO Claudia Maria Petchak Zanlorenzi UNICENTRO ENSINO DE GEOGRAFIA E MULTICULTURALISMO Daniel Jos Gonalves Pinto ENSINO DE HISTRIA COM ARQUIVOS SIMULADOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAO HISTRICA Daniele Gomes dos Santos EDUCAO E GNERO: IMPACTOS SCIO-CULTURAIS NO UNIVERSO ESCOLAR Danielle Gross de Freitas UFPR EDUCAO INFANTIL EM PIRAQUARA: PROPOSTAS PEDAGGICAS DUAS ALTERNATIVAS POSSVEIS Danielle Marafon PUCPR A ESCOLA MATERNA: INTERLOCUES HISTRICAS COM MARTINHO LUTERO E JOO AMS COMNIO Elisabet Ristow Nascimento UTP O CURRCULO ESCOLAR E O PAPEL DO PEDAGOGO: POSSVES (DES)CAMINHOS NO CONTEXTO DO PS ESTRUTURALISMO Elisane Fank Universidade Positivo Mariana Fonseca Taques UFPR LEUTZ, Marilda Alberton Leutz SEED/PR Paulla Helena Silva de Carvalho UFPR A EDUCAO INFANTIL NO BRASIL: SUA HISTRIA E SUA PRTICA Franciele Pamellyn Leal UTP Lucimar de Brito Alves UTP Reggiane Amato Schibeloske UTP CULTURAS DAS INFNCIAS: ESPAOS E TEMPOS DE BRINCAR DAS CRIANAS QUE VIVEM EM VILAS MILITARES Gilca M.Lucena Kortmann UNISINOS/UNILASALLE Flvia Obino Werle UNISINOS A MEDIAO DA MODIFICABILIDADE COGNITIVA EM CINCIAS DA NATUREZA Irene Domareski UTP57

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EDUCAR PARA A DEMOCRACIA COMO FUNDAMENTO DA EDUCAO NO BRASIL DO SCULO XX: A CONTRIBUIO DE ANSIO TEIXEIRA Joo Francisco Lopes de Lima ISAEC/Martinus VILLA-LOBOS E A HISTRIA DO CANTO ORFENICO NO BRASIL Juclia Cristina Ribeiro UTP CANTO ORFENICO: MEMRIA E HISTRIA DOS VALORES NACIONALISTAS Maura Ferreira Probst Aricl Vechia UTP UM RESGATE SCIO-DIDTICO DAS PRTICAS PEDAGGICAS EM CINCIAS NATURAIS NO COLGIO ESTADUAL JOS DE ANCHIETA ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO QUEDAS DO IGUAU-PR Irene Domareski UTP CONSTRUO DE SABER HISTRICO PELAS CRIANAS NA EDUCAO INFANTIL MEMRIA FAMILIAR E COMUNITRIA DA VILA LIANE Michele Rotta Telles Rosiane Machado da Silva - PMPG/SME CONCEPO DE INFNCIA, INSTITUIES ESCOLARES E A HISTRIA: A PRTICA EDUCATIVA NO MUNICPIO DE CURITIBA Michelle Souza Julio Knaut UTP OS PRIMRDIOS DA LNGUA INGLESA NA ESCOLA SECUNDRIA BRASILEIRA: 1838 A 1862 Ricardo Westphalen Juc UTP Aricl Vechia UTP EDUCAO INFANTIL LUZ DAS POLITICAS PBLICAS Roseane Mendes Bernartt UTP Marislei Zaremba Martins UTP OS DIFERENTES POSICIONAMENTOS TERICOS SOBRE EDUCAO E TRABALHO NO CONTEXTO DO ENSINO MDIO Ubiratan Augusto Domingues Batista UNICENTRO Michelle Fernandes Lima UNICENTRO SAINDO DO MIMEGRAFO: MULTICUTURALIDADE NAS LINGUAGENS DA DISCIPLINA DE ARTE Maura Ferreira Probst UTP DUAS CIDADES, UMA NICA HISTRIA: O NCLEO DE CATALOGAO, ESTUDOS E PESQUISAS DO HISTEDBR EM UNIO DA VITRIA (PR) E PORTO UNIO (SC) Mrcia Marlene Stentzler Roseli B. Klein Valria Ap. Schena Faculdade Estadual de Filosofia, Cincias e Letras de Unio da Vitria-PR58

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EIXO 8 179 DIVERSIDADE CULTURAL Maria Regina Pedroso krzyzanowski Maria Aparecida Lima Lepienski Escola Municipal de Educao Especial Agrcola Pe. Jos Anusz PROJETO SAFIRA... O BICHO NA ESCOLA Rodrigo Fornaslki Pedro UTP Celina Aparecida Dorigo Fritz SEMED So Bento do Sul - SC CIDADANIA AMBIENTAL E SOLIDARIEDADE NO CONTEXTO DA EDUCAO PROFISSIONAL Ana Raquel de Souza Rodrigues UFES EDUCAO PARA A CIDADANIA NOS BRASILEIRA Etelvina Maria de Castro Trindade UTP PRIMRDIOS DA REPBLICA

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PROJETO POLTICO PEDAGGICO E EDUCAO AMBIENTAL: NECESSRIA RELAO PARA A CONSTRUO DA CIDADANIA Dayane Feitosa Lima UEA Maria Eliane Feitosa Lima UEA

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PESQUISAS PREMIADAS PELA SECRETARIA ESPECIAL DE POLTICAS PARA AS MULHERES NA PRIMEIRA EDIO DO PROJETO CONSTRUINDO A IGUALDADE DE GNERO Mary Rangel UFF/UERJ/Institutos Superiores La Salle RJ Adriana de Ftima Franco - UTP O ENSINO DA ARTE E O DESENVOLVIMENTO CULTURAL: PROPOSIES DA LDB 9.394/96 dina Regina Baumer UNESC Gladir da Silva Cabral UNESC A INCLUSO DOS EXCLUDOS OU A EXCLUSO DOS INCLUDOS? Aline Roberta Weber Moreira da Silva CMEI/ PMSJP DIVERSIDADE E DIREITOS: ASSUNTOS URGENTES PARA A FORMAO DE PROFESSORES Claudia Kluck UNOPAR GESTO DEMOCRTICA: CONTRIBUIES DO PROGRAMA DE INCLUSO SOCIAL NO MUNDO DO TRABALHO Carla Razini Secretaria Municipal de Educao /Araucria Ivelir Neiverth Kubis Secretaria Municipal de Educao/Araucria Llian Machado Secretaria Municipal de Educao/Araucria A EDUCAO DA CRIANA NEGRA DE ZERO A TRS ANOS DO SCULO XIX, E A CONSTRUO DA IDENTIDADE NA ATUALIDADE59

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Daniele Cristina Rosa UTP Ana Paula Mehl UTP 185 185 EDUCAO ENTRE GRADES: UMA OPORTUNIDADE A MAIS Graa Ane Hauer Instituto Superior de Educao SantAna/CEEBJA/PG O PROEJA COMO CONSOLIDAO DE UMA POLTICA EDUCACIONAL INCLUSIVA NA FORMAO DE PROFESSORES: PROPOSTAS E DESAFIOS Joscely Maria Bassetto Galera UTFPR Marta Rejane Proena Filietaz UTFPR Roland Baschta Jnior UTFPR PROJETO DIREITOS DA CRIANA Rosmeri A. Dalazoana Gebeluka Adriana Alves dos Anjos EVASO ESCOLAR E MENINOS DE RUA: BREVES CONSIDERAES Ceclia Machado Henriques UFSM Cristina Dotto Bortolazzo UFSM Michele Schtz da Silva UFSM Sabrina Peixoto Machado UFSM Clvis Renan Jacques Guterres UFSM O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA REDE PBLICA MUNICIPAL DE PONTA GROSSA Sandra Mara Soares Ferreira Secretaria Municipal de Educao Ana Maria Kuhn Horst Secretaria Municipal de Educao JOVENS EDUCANDO JOVENS: PROMOVENDO A CIDADANIA POR MEIO DO JOGO DE PAPIS Matheus Vieira Silva - UTP SEXO E ETNIA: UM ESTUDO DA DIVERSIDADE TNICA E CULTURAL NA ESCOLA ESTADUAL VESPASIANO MARTINS EM 2005 Simone Tonoli Oliveira Roiz - FIAMA EIXO 9 188 HISTORICIDADE DA EDUCAO ESPECIAL Elaine Cristina Gonalves UTP Ingrid Adam UTP Viviane Regiani UTP O ARQUIVO HISTRICO DO INSTITUTO DE EDUCAO DO PARAN: ORGANIZAO DO SEU ACERVO DOCUMENTAL Ida Viana UTP ENTENDER O CONTEXTO EDUCACIONAL: UM CAMINHO PARA TRANSFORMAR A EDUCAO Giane Farias Ferreira So Gabriel RS60

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SABERES PRODUZIDOS NOS COTIDIANOS: MLTIPLAS TRAJETRIAS POSSVEIS E INVISIBILIZADAS Patrcia Baroni UERJ A ETNIA RABE NA EDUCAO DO PARAN Wanessa Margotti Ramos Storti UFPR VIDA RELIGIOSA NO SCULO XX: CONCEPES DO SAGRADO NOS MOSTEIROS FEMININOS Wilma de Lara Bueno UTP EIXO 10

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IDENTIDADE RACIAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL UM PONTO DE DISCUSSO Gilmar Duarte Ribeiro Bueno UNICENTRO Solange Ap de O. Collares UNICENTRO A COMUNICAO NA LNGUA INGLESA EM SALA DE AULA COMO UMA FORMA DE MOTIVAR A APRENDIZAGEM DE LNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL Airton Neubauer Filho Bruna dos Santos Tognon - Eadcon Educao Continuada Ltda EDUCAO E INFNCIA: O DIREITO COMO CAMPO DE ANLISE Ksia DAlmeida UERJ/PPFH/Fundao Oswaldo Cruz O ANALFABETISMO NO CONTEXTO DO DIREITO EDUCAO NO BRASIL. POR QUE, AINDA? Maria Cristina Caldas Mitter UTP A VIOLNCIA NA SOCIEDADE: ANALISE LUZ DO MATERIALISMO HISTRICO Maria Cristina Elias Esper Stival PUCPR Kelen dos Santos Junges PUCPR UM PROCESSO CRIME; A QUESTO DE GNERO E A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO Renata L. Montagnoli UNIFEBE/UFSC EDUCAO PARA O PROFISSIONALISMO TICO, DA INFNCIA AO CURSO SUPERIOR Svio Ferreira de Souza UTP EQUIDADE E EDUCAO NA ERA FHC Sidney Reinaldo Silva UTP LADO BOM, LADO RUIM: ESTUDO DE CASO CRECHE CANTINHO FELIZ PENITENCIRIA FEMININA DO PARAN Simone Regina Krupa UTP Snia Izabel Wawrzyniak - UTP EDUCAO INCLUSIVA: NOVAS ABORDAGENS61

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Daniele Joelma da Cunha de Araujo Mrcia Meyer Neuza Maria Zotto

SUMRIO - PSTERESEIXO 1 200 200 A ORGANIZAO DO TRABALHO DOCENTE: CONTRIBUIES DA ERGONOMIA Cludia R. Lima UTP IMPLANTAO DO NCLEO DE ATENDIMENTO S PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA UTFPR - CAMPUS PATO BRANCO Dalvane Althaus UTFPR/Pato Br