1. INTRODUCCIÓNLa más bella historia del
amor Sinopsis:"¿Hay una historia del amor? ¿O, por el contrario, sólo existen las historias de amor, experiencias contingentes que escapan al estudio histórico y que apenas podemos reconocer en las versiones idealizadas que muestran el arte y la literatura? En La más bella historia del amor, Dominique Simonnet, redactora en jefe de la revista francesa 'L'Express', convoca a un conjunto notable de especialistas para intentar reconstruir cómo se amaba en el pasado y develar cómo se ama hoy en Occidente. "Interrogarse sobre el amor es movilizar las cuestiones grandes y simples, es inclinarse..."
Por medio de la lectura “La pasión del Cro-Magnon” haremos un viaje hacia el pasado. Nuestro destino, será el Paleolítico superior y nuestra intención, despejar algunas incógnitas en torno al amor y las relaciones humanas entre nuestros ancestros .
2. TAREA ¿Podrías explicar con tus palabras, cuál es la hipótesis central de esta lectura?
Elige tres ejemplos donde los autores muestren evidencias que sustenten su punto de vista.
¿Por qué se establece una relación con la idea del buen salvaje de Rousseau, qué pretenden explicar?
Lascaux
2. TAREA ¿Consideras que la
temática de este artículo forma parte de la disciplina de historia (si o no y por qué)
Según tu opinión, ¿por qué los autores eligieron el diálogo?
Si pudieras dar un puntaje al material del 1 al 10 (de menor a mayor calificación) ¿cuál sería y por qué?
3. PROCESO Leer el artículo Analizar las preguntas
planteadas en “Tarea” Consultar las ligas que
aparecen en “Recursos”
Responder las 6 preguntas.
“Rousseau y el buen salvaje”
http://albujayra.com/revista/revista7/documentos/sandra05.pdf“Historia de la vida cotidiana” http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_vida_cotidiana“Microhistoria”
http://es.wikipedia.org/wiki/Microhistoria“La pasión del Cro-Magnon” PDF
4. RECURSOS
Altamira
5. EVALUACIÓN Las primeras cinco
preguntas tendrán un valor de 2 puntos cada una.
La sexta pregunta es para conocer tu punto de vista y no tiene valor numérico, pero es obligatoria.Venus de
Willendorf
6. CONCLUSIONES Introducir al alumno en dos ramas recientes de la historia: Microhistoria e historia de la vida cotidiana.
REFERENCIAS Simonnet. D. (2004) La pasión del Cro-Magnon. La más bella historia de amor. México. Fondo de Cultura Económica. P. 15-29.
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