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RAE
1. TIPO DE DOCUMENTO: Informe de Investigación.
2. TÍITULO: Comprensión del desarrollo social: Una mirada desde el Administrador Empresas
Bonaventuriano.
3. AUTOR: David Alexander García Galeano
4. LUGAR: Bogotá D.C. 5. FECHA: Julio de 2012 6. PALABRAS CLAVE: Gerencia Social, Teoría Fayolista, Administración Científica, Subdesarrollo, Desarrollo, Planificación, Desarrollo Económico. 7. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO: El presente informe de investigación busca identificar cómo los estudiantes de VIII y IX semestre de Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, perciben su papel como administradores en el desarrollo social, según la formación adquirida dentro de su programa académico como profesionales. 8. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: línea de investigación de la USB: Teorías Administrativas, desarrollo y evolución en Latinoamérica. Sublinea: Facultad de Ciencias Empresariales: Plan de Estudios Programa de Administración de Empresas. 9. FUENTES CONSULTADAS: Alburquerque, f. (2004). “Desarrollo Económico Local y Descentralización en América Latina”. Revista de la CEPAL Cap. 8 2 , P16 . Currie, L. (1974). Desarrollo económico acelerado, México, Editorial Fondo de Cultura Económica. Escobar, A. (2007). La Invención del Tercer Mundo. Caracas Venezuela, el perro y la rana. 10. CONTENIDOS: La presente investigación se realiza con el fin de identificar cómo el administrador de empresas de la Universidad de San Buenaventura sede Bogotá, concibe el concepto de Desarrollo Social desde su formación como profesional en la academia, porque ha adquirido gran variedad de conocimientos difundidos por los principios y valores de la Universidad. Hoy en día, los Administradores de Empresas basan su formación en la reducción de costos, consumo de recursos naturales, con el fin de obtener una utilidad o ganancia, dejando a un lado el Desarrollo Social, es importante iniciar una formación en las nuevas generaciones, para iniciar un cambio radical en la sociedad. Para comprender el papel del administrador de empresas Bonaventuriano se debe abordar la Administración desde el Desarrollo Social y preguntarse ¿En qué parte de la historia tiene su importancia? ¿Cómo se ha destacado con el paso del tiempo con respecto a la gerencia social?. 11. METODOLOGÍA: En este informe de investigación se maneja un enfoque cualitativo, porque se realiza una exploración – interpretativa, mediante documentos, en la búsqueda de significados e interpretaciones. Se mantiene una postura de investigación cercana, sujeta a los parámetros de comprensión; es decir, existe una relación entre el investigador y el sujeto. 12. CONCLUSIONES: Teniendo en cuenta la problemática social que tiene Colombia, como lo es el narcotráfico, desempleo, educación, alimentación, drogadicción, entre otras; la orientación de la universidad hacia los estudiantes va enfocada a ofrecer a la sociedad un profesional digno, cordial y competente para desenvolverse en cualquier rama del trabajo, ya sea público o privado, garantizando un aporte al futuro de un país. Según el informe de investigación que se realizó, al analizar el marco referencial (El Desarrollo, La Planeación, El Desarrollo Económico y las diferentes teorías), las encuestas a la población a estudiar; les permiten identificar y comprender, cuál es el estado del arte, es decir comprender dónde inicia, qué tipo de relación existe entre sí, los diferentes conceptos y teorías que abordan la problemática Social desde diferentes puntos de vista que tienen los diferentes autores; la relación que existe entre estos conceptos es el enfoque que tienen, porque buscan un fin común que es la evolución, mejorar las condiciones sociales de una nación, al emplear la planeación se espera obtener un buen resultado.
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Comprensión del desarrollo social:
Una mirada desde el Administrador de Empresas Bonaventuriano
Presentado por
David Alexander García G.
Universidad de San Buenaventura
Bogotá, Colombia
2012
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Tabla de Contenido
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 4
1. TEMA DE INVESTIGACIÓN ................................................................................................... 5
1.1. La Gerencia Social............................................................................................................ 7
1.2. Américalatina ..................................................................................................................... 8
2. JUSTIFICACIÓN..................................................................................................................... 10
3. OBJETIVOS ............................................................................................................................ 11
4. ANTECEDENTES .................................................................................................................. 12
5. MARCO REFERENCIAL ....................................................................................................... 16
5.2. Desarrollo ........................................................................................................................ 17
5.3. La Planificación ............................................................................................................... 19
5.4. El Desarrollo Económico en Américalatina .................................................................. 21
5.5. La Teoría de la Modernización y El Pensamiento Cepalino ....................................... 24
6. METODOLOGÍA ..................................................................................................................... 27
7. POBLACIÓN ........................................................................................................................... 28
8. MUESTRA ............................................................................................................................... 29
9. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ................................................................................... 30
10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................................................... 36
11. BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................... 42
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INTRODUCCIÓN
El presente informe de investigación busca identificar cómo los estudiantes de VIII y
IX semestre de Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura,
sede Bogotá, perciben su papel como administradores en el desarrollo social, según
la formación adquirida dentro de su programa academico como profesionales.
Es importante identificar en qué parte de la historia inician los conceptos de
desarrollo, sus clases, cuáles fueron sus características y qué impacto tuvo; otro de
los conceptos es la Gerencia Social, identificando cómo los estudiantes formulan,
establecen hipótesis y cómo llegan a la toma de decisiones, las cuales son
estructuradas desde su formación en la academia.
La planificación es una herramienta fundamental para la toma de decisiones,
implementada en las sociedades, para establecer estrategias, de acuerdo a la
optimización de los procesos que los economistas, contadores, ingenieros realizan a
la hora de ejecutar un proyecto, pasando por las diferentes etapas como lo es en el
ciclo PHVA (Planificar, Hacer, Verificar y Actuar).
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1. TEMA DE INVESTIGACIÓN
El papel del administrador en la sociedad parte de mecanismos que utiliza dentro de
las organizaciones como el ciclo administrativo: planear, dirigir, organizar y controlar.
En las organizaciones se debe tener en cuenta la formulación de proyectos y como
beneficia a la sociedad. por ejemplo, un alcalde de una localidad busca incrementar
la calidad de vida del sector con un proyecto de urbanización, con el fin de trasladar
las familias que han invadido un sector público, la obtención de los recursos fue
mediante fundaciones y empresas privadas que apoyan la responsabilidad social; el
alcalde cuenta con un grupo de asesores que lo apoyan en el estudio de la mejor
propuesta por parte de las constructoras y administrar óptimamente los recursos con
los que cuentan.
La constructora presenta al alcalde el cronograma de ejecución de obra e
inicia sus operaciones, basada en la planeación del proyecto, la constructora designa
funciones y responsabilidades a su personal, hay supervisores de obra, que le hacen
un estudio o seguimiento a las labores realizadas, analizan los cimientos con los
ingenieros de la constructora, iniciado así la etapa de control, para cumplir el
cronograma acordado, el alcalde confirma con los asesores el cumplimiento de las
fechas acordadas del proyecto. La mayoría de los proyectos que se van a ejecutar
deben contar con la aplicación del ciclo administrativo para garantizar la eficacia o los
resultados esperados, sin que se presenten inconformidades ni errores, se debe
analizar la problemática, identificar las herramientas y medios con los que se cuenta
para la ejecución del proyecto, organizar las funciones para facilitar el control,
obteniendo un resultado de todo un esfuerzo; es decir, que el papel del administrador
es fundamental para el desarrollo de la sociedad, la formulación de proyectos es una
herramienta importante para la proposición y organización de los proyectos que el
administrador pretende desarrollar.
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La administración tiene sus inicios desde la época medieval, a traves del
comercio, en donde el intercambio de productos, animales por monedas o materias
primas era su única actividad; con el paso de los años la administración tiene mayor
impacto después de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y la Segunda Guerra
Mundial (1939-1945), después de que finalizan, inicia el periodo de reconstrucción de
las economías, ya que en el transcurso de la guerra agotaron sus recursos y sus
unidades productivas en su mayoría fueron destruidas.
Los organismos internacionales, como el Banco Mundial, el Fondo Monetario
Internacional, la ONU (Organización de Naciones Unidas) contribuyen a la
reconstrucción de los países afectados por la guerra. Iniciativas como el Plan
Marshall tienen como objetivo la apertura comercial, ejecución de programas
sociales, apoyo a las mujeres, educación. Estos son los primeros acercamientos a la
formulación de proyectos encaminados al bienestar de la calidad de vida de la
sociedad, con mayor relevancia y participación mundial.
El concepto de desarrollo y planeación son dos principios que ayudaron a la
reconstrucción de las economías.
Se puede definir la administración como la ciencia encargada de planear,
organizar, dirigir y controlar los recursos humanos, financieros, materiales y
tecnológicos de una organización.
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1.1. La Gerencia Social
La gerencia social inicia desde que los organismos internacionales que se
propusieron mitigar impactos sociales, los cuales eran medidos por indicadores de
gestión, que arrojaron como resultado el uso inadecuado de los recursos que
estaban destinados al desarrollo social.
Una de las alternativas para mitigar este impacto fue la Gerencia Social, entre
sus características hay una en particular que consta de incluir acciones tanto internas
como externas. En las internas se involucra empleados, talento humano, entre otras;
en las externas se debe beneficiar a la comunidad partiendo de la gerencia social.
La gerencia social está relacionada con la Responsabilidad Social
Empresarial, que es la contribución de las organizaciones y con propiedad al
desarrollo social (Económico – Ambiental) voluntariamente; también es importante el
Capital Social, según Francis Fukuyama.
Representa el conjunto Instantáneo de valores y normas informales,
compartidas por miembros de un grupo de personas que le permiten cooperar entre
ellos (Fukuyama, 1967).
La Gerencia Social es una parte de la gestión pública y privada, teniendo en
cuenta las características de los servicios sociales; los programas sociales deben ser
identificados y caracterizados:
La complejidad e incertidumbre rodea la ejecución de un programa
social.
La ejecución de programas sociales, se encarga cada vez menos a una
sola organización.
En la ejecución de cualquier programa social, existe un gran número de
instancias o centros de decisión en los niveles jerárquicos.
(Sulbrandt, 2002)
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1.2. Américalatina
En América Latina existen diversas teorías sobre el desarrollo económico de las
diferentes economías, las cuales logran su independencia económica, diseñando su
propio sistema económico o tomando como referencia los modelos económicos de
diferentes culturas o sociedades que han tenido éxito en el mismo, en el articulo “DE
LA ORDEN CEPALINA DEL DESARROLLO AL NEUROESTRUCTURALISMO EN
AMÉRICA LATINA” de Héctor Guillén Romo (2007), toma como referencia el
desarrollo de la economía latinoamericana, la cual surge después de la Segunda
Guerra Mundial, los países disponían a mediados del siglo XX un sistema netamente
industrial de bienes de consumo, contaban con un sistema de educación superior y
de investigación, que es la base para que toda economía logre su evolución frente a
las demás.
La educación de las nuevas generaciones en todo país aporta un valor
agregado para mejorar la calidad de la economía, tomando como ejemplo el que
plantea el artículo de Albert Hirschman (1853), expone que en Chile el economista y
asesor económico francés Jean Gustave Courcelle (1853), fue contratado en 1853
como asesor oficial para dictar cursos de economía en la Universidad de Chile en
Santiago, con su prestigio de extranjero logró que se creara una ley o norma
bancaria en donde otorgaba libertad total para constituir bancos a personas con
solvencia económica, con la posibilidad de emitir moneda con limitación de que el
dinero no excedieran el 150% del capital del banco, como garantía para responder
con sus obligaciones y garantía para los clientes.
Courcelle, logró que el sistema de protección se redujera ampliamente en el
mundo académico imponiendo un celo doctrinal a sus estudiantes, quienes más
tarde se convertirían en Políticos (ROMO, 2007).
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En vista de los resultados obtenidos por Courcelle, varios economistas del
mundo lo despreciaban por el tipo de planteamientos e ideales con los que Courcelle
difundía su conocimiento, un grupo de economistas (Raul Prebish, Celso Furtado,
Juan F. Noyola, Aníbal Pinto, Jorge Ahumada, Oswaldo Sunkel, entre otros), quienes
agrupados con la reciente Comisión Económica para América Latina buscando la
libertad de ideales ajenos, es decir que los ideales de los economistas de los países
del centro, no tuvieran tanta incidencia en los países que quieren independizarse
económicamente (ROMO, 2007).
Dentro del contexto anteriormente mencionado, surge la siguiente pregunta de
investigación:
¿Cómo comprende el Administrador de Empresas de la Universidad de San
Buenaventura sede Bogotá, su papel con respecto al desarrollo social?
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2. JUSTIFICACIÓN
La presente investigación se realiza con el fin de identificar cómo el administrador de
empresas de la Universidad de San Buenaventura sede Bogotá, concibe el concepto
de Desarrollo Social desde su formación como profesional en la academia, porque
ha adquirido gran variedad de conocimientos difundidos por los principios y valores
de la Universidad.
Hoy en día, los Administradores de Empresas basan su formación en la
reducción de costos, consumo de recursos naturales, con el fin de obtener una
utilidad o ganancia, dejando a un lado el Desarrollo Social, es importante iniciar una
formación en las nuevas generaciones, para iniciar un cambio radical en la sociedad.
Para comprender el papel del administrador de empresas bonaventuriano se
debe abordar la Administración desde el Desarrollo Social y preguntarse ¿En qué
parte de la historia tiene su importancia? ¿Cómo se ha destacado con el paso del
tiempo con respecto a la gerencia social?
Hoy en día las universidades establecen los planes de estudio de las
diferentes carreras que ofrecen, siendo avaladas por el Ministerio de Educación,
quien lo certifica para ofrecer legalmente un servicio de formación educativo a la
sociedad. Vale la pena identificar qué incidencia tienen los planes de estudio
establecidos por las universidades, junto a sus ideales y principios, sobre los
estudiantes egresados o que se encuentran por terminar su pensum de la carrera
profesional.
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3. OBJETIVOS
Objetivo General
Determinar cómo comprende el administrador de empresas de la Universidad de San
Buenaventura sede Bogotá, su papel con respecto al desarrollo Social.
Objetivos Específicos
• Determinar los antecedentes que han caracterizado la formulación del
desarrollo social.
• Identificar los elementos conceptuales que fundamentan la formulación de la
gerencia social desde la perspectiva de los administradores.
• Determinar la percepción de la gerencia social, como contribución al
desarrollo, en los administradores de empresas de la universidad de San
Buenaventura sede Bogotá.
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4. ANTECEDENTES
Los primeros acercamientos administrativos hacia el bienestar o mejora de la calidad
de vida de los empleados, tuvieron sus principios en el año 1901 y la planeación de
estrategias (Gantt, 1901).
Henry Gantt, más conocido como El Humanista, realizó aportes significativos a
la administración, apoyando el área de producción mediante la búsqueda de mejorar
las condiciones de vida de los empleados, en donde los empleados adquirían una
bonificación por tarea realizada, a parte del sueldo acordado. El elemento humano,
es el más importante de todos los problemas administrativos (Gantt, 1901).
Otro de sus aportes fueron las políticas a los empleados; así ayudo al desarrollo del
pensamiento administrativo, sin salir del enfoque humanista.
La Administración Clásica
Esta teoría tiene sus inicios en Francia, en donde el Ingeniero de Minas Henri Fayol
(1841-1952), logro salvar de la quiebra una compañía de metalúrgica de Francia en
donde trabajaba.
El aporte de Fayol para la Administración, inicia desde un estudio que somete
a la empresa en donde trabajaba, estableciendo como partida la estructura
organizacional de la compañía, después de varios años de análisis sobre los
procesos, estrategias, objetivos y control constante logra construir la doctrina-
Fayolista (Chiavenato, 2005).
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Teoría de Fayolista
Esta teoría está fundamentada en seis (6) grupos:
Las Funciones Técnicas
Todas las actividades que se realizan a la hora de transformar la
materia prima en productos o servicios, según el objetivo de la compañía,
para esto se requiere de personal tecnificado con suficiente conocimiento para
ejecutar actividades específicas.
Las Funciones Comerciales
Esta función hace referencia a todas las actividades relacionadas con
las ventas y circulación de productos o servicios de la organización, se debe
tener suficiente conocimiento en mercadeo, conocimientos en los costos y
venta de los precios.
Las Funciones Financieras
Esta función hace relevancia hacia la optimización de los recursos y
capital de la organización.
Las Funciones de Seguridad
Fayol hace referencia al cuidado de los equipos, recursos y el personal
de la organización.
Las Funciones Contables
Fayol establece que toda organización debe contar con toda la
información contable al día, para conocer muy bien la empres, facilitando la
toma de decisiones en un momento dado.
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Las Funciones Administrativas
Fayol las clasifica de la siguiente manera:
o Preveer (Planear): anticiparse hacia el futuro y reestructurar el plan de
acción para mitigar un impacto en la compañía.
o Organizar: estructurar toda la infraestructura que requiera la empresa
para la ejecución de las actividades necesarias para su operación
eficientemente.
o Mandar: dirigir al personal de la empresa de una forma adecuada para
garantizar la ejecución de sus actividades.
o Coordinar: armonizar todas las actividades y esfuerzos de una
organización.
o Controlar: vigilar todas las actividades acordadas dentro de la
organización (Ramírez, 1997).
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La Administración Científica
Se puede definir como el conjunto de ideas, métodos, principios y recomendaciones
prácticas para obtener buenos resultados.
Taylor estableció los siguientes elementos que intervenían en la
administración científica:
Estudio de los patrones de producción
Estandarización de los implementos que se utilizan
Planeamientos de tareas y labores a utilizar
Principio de la excepción y supervisión máxima
Utilización de elementos seguros para economizar el tiempo
Asociar una idea de un incentivo por cada tarea bien hecha (Nuñez, 2009).
Estos elementos abordan todo un proceso y conocimientos que abarcan el
desarrollo de actividades económicas.
La necesidad de investigación de estos economistas, administradores,
profesores, reúnen todas las características y condiciones, para lograr mejora de los
procesos administrativos, para ello analizaron el comportamiento humano, la
producción, conocimiento, el entorno. Como conclusión, es evidente que la calidad
de vida de los empleados y el entorno en que laboran son significantes para la
administración, porque el clima laboral en que los empleados desarrollan sus
actividades tiene un gran impacto en su rendimiento laboral.
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5. MARCO REFERENCIAL
CONTEXTO DEL DESARROLLO
5.1. El subdesarrollo
A finales de la Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos era considerada una
máquina productiva incesante y establecieron una campaña política a escala global,
que los hiciera reconocidos y diferenciadores; en el año 1949 en la posesión del
presidente Truman, se abrió la era para el mundo, la era del DESARROLLO.
“Debemos emprender un nuevo programa audaz que permita que los
beneficios de nuestros avances científicos y nuestro progreso industrial sirvan para la
mejoría y el crecimiento de las áreas subdesarrolladas” (Truman, 1949).
Anteriormente, el tema de desarrollo ya había sido abordado por Wilfred
Benson en 1942, quien era miembro del secretariado de la oficina internacional del
trabajo, Benson se refería a las áreas sub-desarrolladas.
En 1944 Rosestein- Rodan siguió hablando de áreas económicamente
atrasadas, como principio para implementar nuevas estrategias para lograr una
evolución. Arthur Lewis hablaba sobre las brechas entre las naciones ricas y pobres.
En conclusión, el desarrollo connota por lo menos una cosa, escapar de una
condición indigna llamada subdesarrollo (Esteva, 2006)
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5.2. Desarrollo
El desarrollo se puede considerar como un objetivo que permite a las organizaciones
a orientarse hacia el cambio, ya sea mejorando sus procesos y a su vez la calidad de
vida de los miembros de la organización; hoy en día el nivel de desarrollo ha
evolucionado a un ritmo bastante considerable, la necesidad de adquirir o mejorar las
condiciones de vida del ser humano, mediante los procesos que le permitan mejorar
la calidad de vida.
En los años 1759 y 1859 Darwin y Wolff decían que el desarrollo evolucionó
de una noción de transformación que supone un avance hacia la forma apropiada
de ser una concepción de cambio, que implica encaminarse hacia una forma
cada vez más perfecta. (Esteva, 2006)
Existen varias propuestas sobre el desarrollo como:
El desarrollo como movilización política según Julius Nyerere, va
encaminada a ejercer el desarrollo desde los movimientos
políticos, con el fin de generar una estructura firme, que permita
a las economías ser autosuficientes.
El etnodesarrollo, esta propuesta radica en: “revolucionar el
estado y acompañar un proceso latinoamericano en el que
surjan nuevas formas de organización territorial que superen los
estados fragmentarios y momentáneos existentes que sirven a la
disgregación social, política y productiva de los pueblos
latinoamericanos subordinándolos a un orden neocolonial.”
(CENDA, 2008)
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El desarrollo de abajo hacia arriba (Jimok Omo-Fadaka), esta
propuesta consiste en optimizar integración de las economías
desde una mirada económica, política y social con el fin de ir
aumentando el nivel competitivo de la economía.
El desarrollo participativo según Orlando Fals Borda, se centra
en la participación social, económica, política y social, con el fin
retroalimentar sus alcances y así lograr que la economía se
desarrolle.
Estas propuestas fueron alternativas para el cambio en la sociedad,
desde diferentes puntos de vista.
Arturo Escobar decía en su libro (La Invención del Tercer Mundo) que toda
sociedad está limitada por factores económicos y que en el siglo XIX uno de los
factores que llevó al cambio económico fue la Ganancia o Utilidad; el sistema de
mercado auto-regulado se derivó a este principio. (Escobar, 2007)
Las economías al ver que mediante el comercio estaba generando utilidades
empezaron a ampliar sus rutas comerciales y a buscar utilidades, mediante el
intercambio de mercancías o venta de las misma, como dice Arturo Escobar el
principio de auto-regulación se estaba cumpliendo.
El desarrollo depende de construir al mundo como imagen, para que el “todo”
pueda ser captado ordenadamente, como una parte de una estructura o sistema
(Currie, 1979).
Esta cita hace referencia al significado de la palabra DESARROLLO, en donde
esta se concibe en ordenada o bien estructurada, a medida que se va construyendo
el MUNDO.
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5.3. La Planificación
La planificación se lleva a cabo desde los miembros de una organización escolar,
deportiva, religiosa, armada o empresarial. La mayoría mantiene una estructura
formal, pero lo que tiene en común son planes, metas, objetivos y ser líderes. Antes
de iniciar un plan organizacional, se deben determinar los resultados que se
pretenden alcanzar.
La planificación es necesaria para casi todos los aspectos cotidianos de la
vida, desde las actividades comerciales hasta las conductas humanas, se caracteriza
por establecer las metas correctas y después de lograr los medios necesarios para
garantizar el buen funcionamiento; La planificación afronta la inseguridad y es la
principal función de la Administración.
Características de la Planificación
La planificación es una actividad continua y unitaria; en donde se pretende incidir
sobre aspectos de la realidad (Quintero Pedraza, 2009).
Es un proceso que debe ser preparado con anterioridad.
Es una actividad práctica, es decir se planifica y se ejecuta.
Siempre relaciona al futuro.
Está encaminado al cumplimiento de objetivos.
Principios de la Planificación
Los principios son:
Carácter Científico: se basa en el conocimiento y empleo de leyes económicas
y objetivas.
Unidad de la planificación: es el sistema de planes de la economía.
Carácter directivo: se caracteriza por que el plan tiene fuerza y cumplimiento
obligatorio.
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Continuidad de la planificación: se debe seguir un proceso de planeación.
Estabilidad de la planificación: No se debe alterar en lo mínimo, lo que se
planificó no puede alterar los resultados esperados.
Objetivos de la Planificación
Pronosticar su ocurrencia
Prever las necesidades
Conseguir el cumplimiento de los objetivos perseguidos
Etapas de la Planificación
Conocimiento: es la información con la que se cuenta en el momento.
Imaginación: se determinan la proyección de las metas u objetivos a
alcanzar.
Realismo: todos los objetivos y metas deben ser factibles.
(Quintero Pedraza, 2009)
En 1945 después de la Segunda Guerra Mundial y con una serie de cambios
que se venían dando en todo el mundo, la administración de los recursos
económicos, humanos y naturales tuvo mayor importancia que nunca; empezando
por la reconstrucción de Europa y Japón, las empresas se enfocaron en un objetivo
específico, el cual era generar utilidades y ser mas competitivos frente a los
competidores, aportando al país desarrollo económico; Estados Unidos ayudó a la
reconstrucción de muchos países ya que contaba con el poder y los recursos
necesarios, el Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial, entre otros, el fin de
estas organizaciones era la optimización de los recursos, primero fueron
económicos, la gestión del talento humano y una serie de factores que iban
apareciendo y desde ahí, se ve una perspectiva de la gerencia social.
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5.4. El Desarrollo Económico en Américalatina
Según el artículo publicado por la revista de la CEPAL No. 82 “Construyendo El
Enfoque de Desarrollo Económico Social” (2000) hace referencia desde la
perspectiva del desarrollo económico local se lleva a cabo al identificar los valores o
recursos territoriales con los que cuenta cada economía como:
La identidad.
La diversidad y flexibilidad.
La Productividad.
Esta teoría hace referencia a la Teoría de la Organización Industrial de Alfred
Marshall en 1890 y su concepto de organización no solo se enfoca en la capacidad
industrial como un planteamiento sistémico, en donde la integración empresarial con
su entorno se fortalece al trabajar por un fin en un territorio, vale la pena citar lo
siguiente como conclusión:
Los sistemas productivos locales son pues los referentes territoriales o
unidades en los que las economías externas locales; supera así el análisis según
tipos de empresa (Kliskberg Y Tomassini, 2000).
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Origen y objetivos de las iniciativas de desarrollo económico local en
Américalatina
Al no implementar las mejores prácticas, el origen de las iniciativas de desarrollo
económico local en América Latina no responde a una sola causa y surgen como la
relación a las situaciones de crisis económicas locales y la falta de políticas
apropiadas desde el nivel central del Estado.
Los principales objetivos de iniciativas de desarrollo económico local en América
Latina son:
Valorización mayor de los recursos endógenos de cada ámbito local tratando
de impulsar actividades de diversificación productiva y promoción de nuevas
empresas locales.
Organización de redes locales entre actores públicos y privados para
promover la innovación productiva y empresarial del territorio.
Establecimiento de consorcios intermunicipales a fin de incrementar la eficacia
y eficiencia de las actividades de desarrollo local.
Búsqueda de nuevas fuentes de empleo e ingresos a nivel local.
Promoción de actividades de desarrollo científico y tecnológico a nivel
territorial.
Creación de nuevos instrumentos de financiamiento para atender a las
microempresas y pequeñas empresas locales.
Superación de las limitaciones del enfoque asistencialista implícito en los
fondos de inversión social y en los programas de luchas contra la pobreza.
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Albuquerque hace referencia a los temas u objetivos de mayor impacto en los
que se deben basar las economías que están en vía de desarrollo, una vez
identificadas todas las fortalezas y debilidades se deben plantear metas y estrategias
para cumplirlas (Alburquerque, 2004).
Elementos Básicos de las Iniciativas de Desarrollo Económico
(Albuquerque, 2004).
Según el documento de Arlene B. Tickner “Relaciones de Conocimiento Centro-
Periferia: Hegemonía, Contribuciones Locales e Hibridización” (2004) les
permite identificar los inicios de la etapa de Subdesarrollo a Desarrollo, con las
diferentes teorías en las que se basa el autor, dando origen a una nueva escuela La
Dependencia, la cual surge de la lucha por dos escuelas y efectos de sus
propuestas.
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5.5. La Teoría de la Modernización y El Pensamiento Cepalino
Esta teoría se caracteriza por las formas en que el subdesarrollo se ha analizado
históricamente en América Latina. En los años 50 y 60 tendieron a coexistir dos
escuelas con diferentes visiones, sobre este fenómeno:
La escuela de la modernización o desarrollista y fue creada en Estados
Unidos.
La escuela Cepalina liderada por Raul Prebisch, quien fue el primer director de
la comisión económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).
La Teoría de la Modernización
Esta teoría se caracterizó por explicar el subdesarrollo y la modernización como un
proceso lineal, mediante el cual diferentes sociedades adquieren valores
occidentales, que permiten realizar o evolucionar de ser ciudades o países
tradicionales a modernas (Tickner, 2002).
En este artículo Tickner, establece una hipótesis por Valenzuela en 1978.
Las instituciones y las actitudes características de las sociedades
tradicionales constituían la causa principal del subdesarrollo en la región, así como el
mayor obstáculo a su modernización (Valenzuela y Valenzuela, 1978).
Con esta hipótesis pueden concluir que la actitud y las características son las
principales causas u obstáculos para evolucionar de ciudades o países tradicionales
a modernas.
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En conclusión, como resultado de la teoría de la modernización se puede
apreciar la caracterización de los países en desarrollo como sociedades duales en
las que coexisten zonas tradicionales, atrasadas, por lo general agrícolas y zonas
dinámicas, modernas e industriales.
La modernización se logra por medio de la adquisición de los valores
occidentales modernos, los cuales están materializados en:
Partidos políticos.
La democracia.
La división real de poderes (legislativo, los diferentes gremios, entre otros).
El Pensamiento Cepalino
En diferencia con la teoría de la modernización, que intentó explicar el subdesarrollo
de América Latina en función de las dinámicas propias del sistema internacional
capitalista y no como producto de carencias preexistentes en los países de la región,
el pensamiento CEPALINO busca ilustrar como la expansión del Capitalismo, la
división internacional del trabajo y la inserción de las economías latinoamericanas
dentro del sistema global de producción de relaciones frecuentes entre los países de
la periferia (Tickner, 2002).
La concentración de la producción en los bienes primarios fue identificada
como la causa principal de las relaciones comerciales desiguales, sufridas por los
países latinoamericanos, dada la inestabilidad de su demanda en términos de precio
ingreso (United Nations – ECLA, 1950).
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En respuesta a esta causa La CEPAL señalo la necesidad de orientar la
producción de la región hacia los bienes de mano factura, para que las economías
fueran menos vulnerables a los cambios del mercado global, dando inicio a la
industrialización para evitar las importaciones y era regulado por el estado.
La CEPAL también impulsó procesos de integración en América Latina, para
incrementar la capacidad colectiva de los países para relacionarse con el capitalismo
global y protegerlo de sus efectos negativos (Cardoso, 1974).
Después de muchas intervenciones entre las dos escuelas y presentar propuestas a
los diferentes temas, se dio origen a una tercer Teoría:
La Teoría de la Dependencia
Esta teoría inicia a raíz de los resultados y crisis que dejóla industrialización, evitando
las importaciones, esta escuela nace de la estructura Cepalina, en el momento en
que trató de corregir, cuando percibía algunas limitaciones.
Después de que el pensamiento Cepalino y la dependencia hicieron énfasis en
la división internacional del trabajo como el principal obstáculo para la realización del
desarrollo nacional.
“La dependencia no es una condición estática sino que cambia
constantemente como resultado de transformaciones en el capitalismo
global, así se afirma que el desarrollo tampoco constituye en proceso
lineal y uniforme como lo supone la teoría de la modernización y la
escuela de la CEPAL” (Tickner, 2002).
En esta cita Tickner, hace referencia a que la dependencia no es constante
sino que puede presentar fluctuaciones o cambios, teniendo en cuenta los diferentes
cambios de la sociedad, a su vez el desarrollo es semejante, ya que no es constante
como lo establecían las dos escuelas.
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6. METODOLOGÍA
Aplicación de un Enfoque Cualitativo
En este informe de investigación se maneja un enfoque cualitativo, ya que se realiza
una exploración – interpretativa, mediante documentos, en la búsqueda de
significados e interpretaciones.
Se mantiene una postura de investigación cercana, sujeta a los parámetros de
comprensión; es decir, existe una relación entre el investigador y el sujeto.
La estrategia de la encuesta, se emplean herramientas gráficas como mapas
mentales para facilitar el proceso de entendimiento y extraer lo más significativo para
la investigación que se está realizando. La imagen de la realidad social que se tiene
en el proyecto está socialmente construida por los miembros de la sociedad.
El origen de los datos adquiridos es textual y detallado, se realiza una
descripción específica mediante reseñas y mapas mentales, con el fin de adquirir los
principios del comportamiento del tema de investigación.
Fuentes secundarias
• Reseñas Formato Excel, para Control de Lecturas.
• Mapas Conceptuales en X-mind.
• Análisis de Contenido.
Fuentes primarias
• Se implementó encuestas estructuradas, con el fin de obtener los resultados
de las variables que se quieren medir.
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7. POBLACIÓN
Estudiantes de Administración de Empresas de la universidad de San Buenaventura
Bogotá de VIII, IX semestre.
Actualmente se encuentran distribuidos así:
VIII semestre 46 estudiantes
IX semestre 72 estudiantes
TOTAL 118 estudiantes de Administración de Empresas
29
8. MUESTRA
Concepto Variable Instrumento de inv.
SUBDESARROLLO
Progreso
Fortalezas
¿Conoce usted, desde la
formación relacionada
con la carrera, acerca del
origen del subdesarrollo?
¿Cuáles son las
principales características
para identificar una
economía
subdesarrollada?
DESARROLLO
INICIO
¿Cuáles han sido los
aportes de las economías
desarrolladas en pro del
desarrollo en América
latina?
LA PLANIFICACION
ETAPAS
Según el conocimiento
adquirido dentro de la
universidad, usted
identifica las etapas de la
planeación como:
30
9. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
9.1. Análisis e Interpretación de Resultados
Se realizó una encuesta con cuatro preguntas estructuradas, a diez (10) estudiantes
de VIII semestre y a diez (10) estudiantes de IX semestre de Administración de
Empresas de la Universidad de San Buenaventura Bogotá, las cuales fueron
consolidadas así:
Tabla # 1
1. ¿Conoce usted, desde la formación relacionada con la carrera, acerca del origen del subdesarrollo?
SEMESTRE
VIII IX
A) SI 7 9
B) NO
3 1
10 10 TOTAL
Dentro de los estudiantes encuestados de VIII y IX semestre de
Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura Bogotá, 16
estudiantes que corresponden al 80% de la muestra, afirman que tienen
conocimiento acerca del origen del subdesarrollo, tomando como referencia el plan
de estudios de la Universidad de San Buenaventura sede Bogotá, el cual incluye
materias como Fundamentos de Ciencias Empresariales, abordado temas como las
diferentes teorías de la Administración y tipos de escuelas clásicas; otra materia es
Estrategia Empresarial, la cual aborda temas de diferentes herramientas
administrativas investigadas por diferentes autores para garantizar el éxito de una
organización.
31
Gráfico #1
Cabe resaltar que la Universidad San Buenaventura Bogotá, durante el
periodo de formación de los estudiantes dicho anteriormente, ha dado a conocer
temas acordes al origen del subdesarrollo, es por esta razón que el porcentaje de
respuestas afirmativas es superior a la mitad de los encuestados.
Tabla #2
2. ¿Cuáles son las principales características para identificar una economía subdesarrollada?
SEMESTRE
VIII IX
A)
Mantiene un PIB muy bajo frente a otras economías desarrolladas, posee necesidades financieras y económicas
4 5
B) Su población no cuenta con
una calidad de vida digna 2 4
C) Todas las anteriores
4 1
10 10 TOTAL
32
Según los resultados que arroja la tabulación de la segunda pregunta de la
encuesta, se evidencia que el 25% de los estudiantes encuestados cuentan con un
conocimiento claro y completo de las principales características de una economía
subdesarrollada; el porcentaje restante tiene conocimiento básico lo que se entiende
como una economía subdesarrollada.
Gráfico # 2
3. ¿Cuáles han sido los aportes de las economías desarrolladas en pro del desarrollo de América Latina?
SEMESTRE
VIII IX
A)
Amortiguar los cambios constantes del mercado, estableciendo estrategias para controlar la economía de un país.
6 5
B)
Ingreso de nueva tecnología y mano de obra calificada y económica
2 2
C) Todas las anteriores
2 3
10 10 TOTAL
33
Dentro de los aportes de las economías desarrolladas en pro del desarrollo en
América Latina, el amortiguar los cambios constantes del mercado estableciendo
estrategias para controlar la economía de un país, fue la respuesta más seleccionada
gracias al enfoque administrativo y económico con la que cuentan los estudiantes de
la facultad.
Gráfico # 3
Comparando los resultados de la encuesta a los estudiantes bonaventurianos,
con el plan de estudios de la Facultad de Administración de Empresas de la
Universidad de San Buenaventura sede Bogotá, es evidente que la universidad ha
diseñado un plan de estudios suficientemente efectivo, ya que los resultados fueron
los esperados en donde el 55% de los estudiantes tiene conocimiento sobre los
aportes de las economías desarrollas en pro del desarrollo en Américalatina.
34
Tabla # 4
4. Según el conocimiento adquirido dentro de la Universidad de San Buenaventura Bogotá, usted identifica las etapas de la planeación como:
SEMESTRE
VIII IX
A) Conocimiento, Imaginación y Realismo.
6 9
B)
Conocimiento, Astucia y Razonamiento
4 1
C) Imaginación, Astucia y Realismo
0 0
10 10 TOTAL
Del 100% de la muestra tomada el 75% de los estudiantes considera que las etapas
de la planeación son:
• El conocimiento
• La imaginación
• El realismo
Los conocimientos adquiridos en la academia permite a los estudiantes
establecer sus bases como administradores, aplicando diferentes estrategias y
metodologías en las organizaciones en las que lleguen a interactuar, gracias a
materias como:
Fundamentos de Ciencias Empresariales.
Fundamentos de Microeconomía.
Estrategia Empresarial.
Formulación de Proyectos.
35
Evaluación de Proyectos.
Investigación Aplicada.
Seminario de Investigación.
Práctica Profesional.
Estas materias son unas de las más destacadas que la Universidad de San
Buenaventura sede Bogotá, ha planteado dentro el plan de estudios dentro del
programa de Administración de Empresas.
Gráfico # 4.
Este resultado afirma que la universidad dentro de su pensum educativo ha
brindado un conocimiento enfocado a la formulación, evaluación de proyectos, temas
relevantes dentro de la planeación de estrategias.
36
10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El estudiante de Administración de Empresas de la Universidad de San
Buenaventura sede Bogotá, ha sido formado con principios franciscanos, valores que
son los que lo caracterizan y su formación en la academia, pasando por los
diferentes semestres, en donde el pensum académico que ofrece la Universidad,
está orientado a los diferentes cambios que se presentan en la sociedad y
necesidades de un mercado.
Teniendo en cuenta la problemática social que tiene Colombia, como lo es el
narcotráfico, desempleo, educación, alimentación, drogadicción, entre otras; la
orientación de la universidad hacia los estudiantes va enfocada a ofrecer a la
sociedad un profesional digno, cordial y competente para desenvolverse en cualquier
rama del trabajo, ya sea público o privado, garantizando un aporte al futuro de un
país.
Según el informe de investigación que se realizó, al analizar el marco
referencial (El Desarrollo, La Planeación, El Desarrollo Económico y las diferentes
teorías), las encuestas a la población a estudiar; les permiten identificar y
comprender, cuál es el estado del arte, es decir comprender dónde inicia, qué tipo
de relación existe entre sí, los diferentes conceptos y teorías que abordan la
problemática Social desde diferentes puntos de vista que tienen los diferentes
autores; la relación que existe entre estos conceptos es el enfoque que tienen,
porque buscan un fin común que es la evolución, mejorar las condiciones sociales de
una nación, al emplear la planeación se espera obtener un buen resultado.
37
Se concluye que el Administrador de Empresas Bonaventuriano, juega un
papel característico en pro del Desarrollo Social, gracias a los conocimientos
adquiridos durante su formación como profesional, que lo hacen competente al
conocer los principios o pilares en los que se basa la gerencia social, al conocer de
donde nace, cual ha sido su impacto en los diferentes continentes y países; los
aportes de los países desarrollados en pro de ayudar a los que se encuentran en vía
de desarrollo, al identificar como ha sido la evolución de las economías y la
implementación de nuevas teorías y prácticas con el fin de fortalecer las
competencias y debilidades de las naciones, garantizando la calidad de vida de su
población, en donde la equidad y políticas permitan el desarrollo o evolución de las
economías, siendo más competitivas a las constantes fluctuaciones o cambios del
mercado.
La problemática social de Colombia no es una de las destacadas entre otros
países, porque Colombia cuenta con suficientes recursos naturales, culturas, fauna y
flora, recursos que han sido recomendados a cuidar por parte de los Administradores
de Empresas bonaventurianos dentro de su formación académica, una economía
que se encuentra en vía de desarrollo es sometida a experimentar diferentes tipos de
modelos, que han tenido éxito en otras economías, generando constantes cambios
en las sociedades y generando conflictos sociales.
La Gerencia Social requiere de disciplina, valores y principios para garantizar
un impacto en la sociedad al satisfacer las necesidades, es por eso que los
administradores de empresas bonaventurianos están enfocados a mitigar los
impactos sociales del país brindando una adecuada optimización de los recursos,
una buena práctica de Gerencia Social, involucrándose con la RSE (Responsabilidad
Social Empresarial), ayudando a las organizaciones a ser más competitivas y
brindando un aporte social, en donde las organizaciones no solo busquen el bien
común, ya sea una entidad establecida con ánimo de lucro no sin él, garantizando
su compromiso con la sociedad y con la Tierra, porque en la mayoría de las veces
las organizaciones toman provecho de ella.
38
Para ejercer una buena práctica de Desarrollo Social, el Administrador de
Empresas bonaventuriano está en la capacidad de proporcionar modelos o
esquemas que permitan la ejecución de proyectos, implementando las herramientas
que le fueron enseñadas en la academia, como lo es el Ciclo Administrativo PHVA
(Planificar, Hacer, Verificar y Actuar), que es uno de las herramientas que le permite
realizar una planeación detallada, mantener un control sobre los procesos que se
estén ejecutando y realizando las correcciones pertinentes para cumplir con el
resultado esperado.
La planeación es un eje que determina el éxito o fracaso de los proyectos, es
por eso que los Administradores bonaventurianos se encuentran capacitados para
desempeñar cualquier cargo, de acuerdo al análisis que se realizó, sobre la
Planificación, esta se lleva a cabo desde que el hombre hace parte de las diferentes
organizaciones como la escolar, deportiva o empresarial, ya que todas las
organizaciones tienen planes u objetivos a ser líderes o a cumplir un fin en la
sociedad; entre las características de la planeación según (Quintero Pedraza, 2009),
quien dice que entre las principales características de la planeación, debe ser un
proceso preparado con anticipación, de carácter práctico, expuesto o planeado
durante un periodo de tiempo, ya sea a corto, mediano y largo plazo; encaminado a
cumplir los objetivos de la organización.
El desarrollo económico como tema general juega un papel importante en la
sociedad, gracias a la globalización, la apertura de nuevos mercados facilita el
crecimiento empresarial de las organizaciones y a su vez ingresa al país nueva
tecnología de punta, facilitando y exigiendo a las organizaciones a ser más
competitivas y a ampliar sus fronteras de mercados, con el fin de optimizar sus
recursos y mejorar su estabilidad financiera.
Uno de los principales inconvenientes de Colombia, es que no hay un plan de
gobierno general, en donde antes de que se realice una elección presidencial, debe
existir un plan de desarrollo común, en donde el candidato que quede, debe cumplir
con la propuesta de su plan de gobierno y cumplir con la propuesta establecida antes
39
de que inicie el proceso de elección; es decir que el gobierno debe planear un
modelo como el esquema que maneja la ONU (Organización de Naciones Unidas),
como las metas del Milenio, con el fin de que durante cada gobierno presidencial se
debe cumplir con los requisitos establecidos, garantizando un plan continuo, con el
fin evitar el uso inadecuado de los recursos, de esta forma se ejerce una vez más la
planeación de estrategias para la optimización de recursos, este es un ejemplo que
permite identificar cual ha sido uno de los errores que se está cometiendo, de ahí
parte la planeación para evitar este tipo de incidentes y optimizar los recursos y
obtener los mejores resultados.
Según el resultado de las encuestas realizadas a los estudiantes de
Administración de Empresas de la Universidad de San Buenaventura sede Bogotá, el
80% de los estudiantes afirma que tiene conocimiento sobre el origen del
subdesarrollo, este porcentaje evidencia que la Universidad ha abordado estos
temas de interés hacia los estudiantes, junto con los problemas de interés social del
país.
La universidad es otro ejemplo muy claro en donde la planeación juega un
papel muy importante antes de iniciar un periodo académico, ajustando todas la
necesidades que requieren los estudiantes, las metas y objetivos que la universidad
quiere alcanzar, analizando en número de estudiantes matriculados con relación a
los docentes que se requieren; si la universidad implementara un sistema de
planeación inadecuado, al final del semestre académico los resultados esperados no
serían los mejores.
Se puede concluir que los estudiantes de Administración de Empresas de la
Universidad de San Buenaventura sede Bogotá, están en toda su capacidad para
jugar su rol como profesionales en pro del Desarrollo Social; mediante el empleo de
herramientas, que durante su formación en la academia le fueron enseñadas, los
administradores se caracterizan por la optimización de los recursos y generar un
rendimiento en las organizaciones en las que se desempeñan, se caracteriza por ser
metódico, analista y coordinador de los procesos de toda organización.
40
En el programa de Administración de Empresas de la Universidad de San
Buenaventura sede Bogotá, cuenta con un plan de estudios estructurado, con el fin
de garantizar al estudiante el conocimiento y herramientas que lo hacen más
competente desarrollando su compromiso con la sociedad y el país.
El plan de estudios del programa de Administración cuenta con materias como:
Fundamentos de Ciencias Empresariales.
Fundamentos de Microeconomía.
Coyuntura Económica.
Estrategia Empresarial.
Formulación de Proyectos.
Evaluación de Proyectos.
Investigación Aplicada.
Seminario de Investigación.
Práctica Profesional.
Las cuales proporcionan al estudiante entender el concepto de Gerencia y la
relación que tiene con la sociedad, sus necesidades y derechos, deberes, siendo
competentes y profesionales en toda labor realizada, al entender cómo opera la
estructura organizacional, es fácil identificar cuáles son las variables que se ven
afectadas, permitiendo tomar la decisión adecuada para corregirla y minimizar el
riesgo que la variable genere, es el caso de la problemática social.
Gracias a las diferentes teorías como la administración Clásica y los aportes
de los diferentes economistas, administradores, ingenieros, como Fayol, quien
establece su teoría desde el análisis de su entorno, desde el cómo opera una
organización, hasta como llegan sus productos o servicios al consumidor final,
diseñando así la doctrina Fayolista; estos aportes han evolucionado sin cambiar su
estructura, estos autores han brindado un aporte significante en la actualidad, gracias
41
a sus diferentes planteamientos y teorías, han permitido diseñar diferentes modelos
económicos en varios países, algunos con muy buenos resultado y otros que no son
los más viables.
Por último vale la pena resaltar que el estudiante de Administración de Empresas de
la Universidad de San Buenaventura sede Bogotá, comprende su papel con respecto
al desarrollo social, como un compromiso que adquiere al iniciar su formación como
administrador de empresa bonaventuriano, garantizando una postura ética, moral,
compuesta por derechos y deberes en la sociedad, está en toda la capacidad de
analizar, planear, ejecutar, corregir y obtener los resultados esperados; gracias a su
formación en la academia le es fácil identificar la problemática social del país y ser
competente para la sociedad.
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