É possível predizer o tempo de terapia no início do tratamento fonoaudiológico?

Puglisi, ML; Giusti, E; Gândara, JP; Befi-Lopes, DMUniversidade de São Paulo

Estudo vinculado ao projeto de pesquisa financiado pelo CNPq (nº 470539/04-6).

Preditores do tempo de terapia fonoaudiológico

Resultados: 1) As provas de vocabulário e pragmática foram as únicas que contribuíram para diferenciar grupos (clusteres) na avaliação fonoaudiológica inicial. 2) A maioria (85%) das crianças que apresentou melhor desempenho inicial nas provas de vocabulário e pragmática necessitou de menor tempo de terapia (<135 sessões). 3) O vocabulário foi a única prova de linguagem inicial capaz de predizer o tempo de terapia. A classificação “grave” na primeira prova de vocabulário pode aumentar em média 112 sessões de terapia na estimativa do tempo de intervenção.

Conclusão: Este estudo sugere que a avaliação inicial do vocabulário constitui uma medida objetiva relevante para predizer o tempo de intervenção.