UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SEDE SANTO DOMINGO

CARRERA:CIENCIAS EXACTAS

TEMA:

ANALIZAR E INTERPRETAR EL ENSAYO

“PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” Y “LA INCORPORACIÓN DE LA DIMENSIÓN SOCIAL”

AUTOR: Puerres Luis

TUTORA: Rivas Alba

SANTO DOMINGO, 27 DE JUNIO DEL 2011

LA INCORPORACIÓN DE LA DIMENSIÓN SOCIAL

Objetivo: Extraer tres ideas principales y un comentario del tema

Las relaciones entre los saberes y su transmisión no son tan simples y deberán ser examinados desde otros puntos de vista y además la tarea de los docentes consiste en algo más que suministrar ciencia a los escolares.

La perspectiva social es considerando muy importante porque por media de esta se integra un nuevo ser a la sociedad, pero para esto se deben considerar varias perspectivas más que también son importantes y que van de la mano a la perspectiva social.

Las relaciones entre los saberes y su transmisión no son tan simples y deberán ser examinados desde otros puntos de vista y además la tarea de los docentes consiste en algo más que suministrar ciencia a los escolares.

Lo social es un explicación que hace comprender el hecho educativo, es decir que los comportamientos de nuestros alumnos se comprenden mejor si atendemos a su origen social.

¿Qué efectos puede generar el olvido de los aspectos sociales en la educación de nuestro país?

Cuando se llegue olvidar el aspecto social en la educación el país y el bienestar del

futuro colapsarían, esto llevaría a cabo una enseñanza incompleta haciendo que los

estudiantes estudien algo vacío, se llegaría a estudiar sin ningún sentido para ningún fin

y los docentes enseñarían solo por enseñar, y no para el beneficio del país o para lo que

necesita la sociedad.

¿Por qué es indispensable dar primacía a lo sociológico en las instituciones educativas?

Por este motivo sabemos en qué estamos mal y en que podemos cambiar

LA SIMILITUD A NUESTRO PAÍSEn el sistema educativo por el capitalismo, porque hacen como una investigación y miran de que hacen falta para promover mallas educativas

PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO

Objetivo: Extraer cinco ideas principales y un comentario del tema

Resalta a las personas como revolucionarias enfatizando a sus formas de

ser, tratando de convertir a las personas en no conformistas y ante

cualquier motivo si se sienten privados de sus derechos o de su libertad

Quebrantar el sentimiento de autoridad porque transforma al educando y

al educador en emisores y receptores variantes

No necesariamente debemos estar sumergidos en la concepción bancaria

para poder llegar a una concepción de revolución.

Erradica el miedo en las personas y culturaliza a las personas dándoles a

conocer sus derechos y libertades.

No mira a la vida hombre como un problema, la trata de visualizar como

una incidencia de sus actos, logrando erradicar esos hábitos

CONCLUSIÓN

La pedagogía del oprimido es la concepción de la educación, mira al educando y al educador en emisor y receptor, aboliendo la autoridad, concientizando que nadie se educa solo, sino como comunidad

La similitud de la lectura a nuestro país

Bueno se parece mucho al aspecto que penemos en nuestro país o lo que está pasando en la actualidad, nuestro país está entrando en una etapa de transformación y similar al ensayo leído.