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Pesquisas de tradução e adaptaçãocultural de instrumentos
psicológicos e a Psicologia do
Desenvolvimento
Isabela Fernandes e Roseane Mendonça
Estudos Avançados em Desenvolvimento Humano eProcessos ócio!Educativos
"un#o ! $%&'
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IntroduçãoEscasse( de instrumentos
validados para a avaliação dedeterminados construtos psicológicos em
desenvolvimento) Maior parte dos
instrumentos de l*ngua inglesae para população normativa) +en,rio alarmante na ,rea
de desenvolvimento #umano-
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.E+EIDADE /R0E.1E2
1radução e adaptação deinstrumentos3 bem como abusca de evid4ncias de
validade para os mesmos5
4
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Ciência do Desenvolvimento
6Focali(a a ontog4nese dos processos evolutivos3
ressaltando as tra7etóriasao longo do curso da vida doindiv*duo3 de8inindo!o como
ser biológico inserido emdeterminado tempo e
espaço3 o que implicadestacar as mudançasbiológicas3 temporais3
culturais e sociais9
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+i4ncia do Desenvolvimento
Plane7amento de
Intervenç?es Programas de Prevenção ePromoção de a@de
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+ompleidade do DesenvolvimentoHumano
Perspectiva ist4mica
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Avaliação Psicológica abarcar a→
compleidade das probabilidades detra7etórias em desenvolvimento
#umano-
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Avaliação Psicológica
6Processo tBcnico!cient*8ico de coletade dados3 estudos e interpretação dedados sobre os processos psicológicos3resultantes da relação entre indiv*duoe sociedade que pode utili(ar como
estratBgias mBtodos3 tBcnicas einstrumentos9
:+onsel#o Federal de Psicologia3 $%%C>
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Avaliação Psicológica
Deve ser embasado em teorias emBtodos psicológicos-
Impacto para2
!Avaliado
!Avaliador!Instituiç?es
!ociedade
T d ã d t ã
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Tradução e adaptaçãode instrumentos
psicológicos
! Instrumentos desenvolvidos em
l*ngua inglesa! Estudos multiculturais2
1radução e adaptação de um
instrumento para v,rios idiomas oucultura
T d ã d t ã
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Tradução e adaptaçãode instrumentos
psicológicos! Implica em passos bem de8inidos
! eguem diretri(es2
<eaton et al- :$%%%>
I1+
<orsa3 D,masio e <andeiraAPA
---
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5 panoramas detradução e adaptação
T d ã d t ã
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Tradução e adaptaçãode instrumentos
psicológicosantagens2
- Permite comparar dados
- De di8erente amostras
- De di8erentes contetos
- Maior equidade na avaliação
- Avaliação do constructo a partir da mesmaperspectiva teórico metodológica
- 0enerali(ação
-Di8erenças entre populaç?es diversas
T d ã d t ã
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Tradução e adaptaçãode instrumentos
psicológicos1radução e adaptação2
- Processos distintos
-
Processos complementares
+onsiderar aspectos2
-
+ulturais- Idiom,ticos lingu*sticos
- +ontetuais
Tradução e adaptação
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Tradução e adaptaçãode instrumentos
psicológicos
Eige plane7amento e rigor2
- Manutenção2- +onte@do
- +aracter*sticas psicomBtricas
-alidade população a que se destina
.ão #, consenso na literatura
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Obtenção deevidências de validade
MBtodos qualitativos2
!Fundamentais
!.ão geram in8ormaç?es sobrepropriedades psicomBtricas
Gbtenção de evid4ncias de validade2
!An,lises estat*sticas
!Instrumento v,lido ou não
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Obtenção deevidências de validade
alidade processo no qual evid4ncia
e teoria são suporte s interpretaç?esde resultados pretendidos peloinstrumento-
!Dão suporte interpretação
!Relevncia ao uso proposto
Processo de ac@mulo de evid4ncias
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Obtenção deevidências de validade
Padr?es AERA :APA3 &JJJ>
!Diversidade de tipos de validade
Processo passos2!In@meros
!.ão #, consenso
!Kuais evid4ncias coletarL!+on8iabilidade
!Pode ser avaliada por outros
pesquisadores
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Considerações inais
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