LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.
NIVEL I.
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situaes: transmisso de recados, verbalizao de ideias, etc...
02. Ampliar o vocabulrio atravs da descrio de pessoas, objetos, cenas, figuras e situaes do cotidiano.
03. Aprimorar a fala atravs da interao com o outro: gestos, sinais e mmicas.
04. Valorizar e participar de atividades que envolvam a leitura como fonte de prazer e conhecimento.
05. Recontar, dramatizar, construir e registrar histrias.
06. Aprimorar a percepo e discriminao visual: semelhanas, diferenas, todo e partes.
07. Aprimorar a habilidade motora fina exerccios digito manuais.
08. Utilizar o desenho como representao grfica.
09. Perceber a escrita como representao da fala.
10. Identificar e reconhecer o prprio nome.
11. Identificar e reconhecer o nome dos colegas.
12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto.
13. Diferenciar letras e nmeros.
14. Reconhecer diferentes portadores de texto: livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc
15. Conhecer e reproduzir oralmente jogos verbais:
parlendas, trava-lnguas, adivinhaes, quadrinhas, poesias...
16. Construir frases e pequenos textos coletivamente.
17. Utilizar corretamente o conceito de posio e dominncia em atividades de registro (folhas e caderno).
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.
NIVEL II.
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situaes: transmisso de recados, verbalizao de idias, etc...
02. Ampliar o vocabulrio atravs da descrio de pessoas, objetos, cenas, figuras e situaes do cotidiano.
03. Aprimorar a fala atravs da interao com o outro: gestos, sinais e mmicas.
04. Interpretar e narrar fatos e histrias em sequncia.
05. Participar de situaes que envolvam a necessidade de explicar, argumentar ideias e elaborar perguntas e respostas.
06. Valorizar e participar de atividades que envolvam a leitura como fonte de prazer e conhecimento.
07. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar histrias.
08. Aprimorar a percepo e discriminao visual: semelhanas, diferenas, todo a partes, figura fundo.
09. Aprimorar a habilidade motora fina exerccios digito manuais, de dominncia, equilbrio e controle de movimentos.
10.Reconhecer a prtica da escrita como expresso de ideias: associao ideia/smbolo, diferenciao letras/nmeros e funcionalidade
11. Reconhecer o prprio nome e o nome dos colegas.
12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto
13. Observar e manusear diferentes portadores de texto: livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc
14. Explorar diversos gneros de textos: contos, fbulas, quadrinhas populares, canes, lendas, poesias, noticias de jornais, bilhetes, receitas, rtulos, etc...
15. Construir frases e pequenos textos coletivamente.
16. Construir textos individualmente tendo como auxilio o professor.
17. Sistematizar a escrita a partir das informaes colhidas no processo de ensino.
18. Utilizar corretamente os cadernos, observando noes de posio, sentido e organizao espacial.
19. Incentivar a pesquisa.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.NIVEL III.OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situaes: transmisso de recados, verbalizao de idias, etc...
02. Ampliar o vocabulrio atravs da descrio de pessoas, objetos, cenas, figuras e situaes do cotidiano.
03. Aprimorar a fala atravs da interao com o outro: gestos, sinais e mmicas.
04. Perceber atravs das brincadeiras da fala: sons iniciais, finais e ritmo das palavras.
05. Interpretar e narrar fatos e histrias em sequncia.
06. Participar de situaes que envolvam a necessidade de explicar, argumentar ideias e elaborar perguntas e respostas.
07. Valorizar e participar de atividades que envolvam a leitura como fonte de prazer e conhecimento.
08. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar histrias.
09. Aprimorar a percepo e discriminao visual: semelhanas, diferenas, todo a partes, figura fundo e detalhes.
10. Aprimorar a habilidade motora fina exerccios digito manuais, de dominncia, equilbrio e controle de movimentos.
11.Reconhecer a prtica da escrita como expresso de ideias: associao ideia/smbolo, diferenciao letras/nmeros e funcionalidade
12. Reconhecer o prprio nome e o nome dos colegas.
13. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto
14. Observar e manusear diferentes portadores de texto: livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc
15. Explorar diversos gneros de textos: contos, fbulas, quadrinhas populares, canes, lendas, poesias, noticias de jornais, bilhetes, receitas, rtulos, etc...
16. Construir frases e pequenos textos coletivamente.
17. Reconstruir e identificar ideias principais de diferentes gneros de textos coletivamente.
18. Construir textos individualmente tendo como auxilio o professor.
19. Sistematizar a escrita a partir das informaes colhidas no processo de ensino.
20. Utilizar corretamente os cadernos, observando noes de posio, sentido e organizao espacial.
21. Incentivar a pesquisa.
MATEMTICA
NVEL I.OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Reconhecer e explorar nmeros no contexto dirio(0 10)
02. Utilizar registros no convencionais e convencionais para comunicar ideia de quantidade.
03. Explorar contagem em escala ascendente de um a um.
04. Utilizar diferentes estratgias para identificar nmeros em situaes que envolvam contagem.
05. Comparar colees pela quantidade de elementos.
06. Interpretar e resolver situaes problema contidas no cotidiano escolar.
07. Identificar unidade de tempo: dia/semana.
08. Nomear e identificar conceito de tamanho: grande/pequeno, comprido/curto, longe/perto...
09. Nomear e identificar conceito de espessura: largo/estreito, grosso/fino...
10. Nomear e identificar conceito de altura: alto/baixo, maior/menor.
11. Reconhecer a importncia das medidas para a resoluo de problemas do cotidiano.
12. Identificar as semelhanas e diferenas entre formas geomtricas planas.
13. Observar as formas geomtricas na natureza, nas edificaes, nas artes, etc ...
14. Coletar e organizar informaes (listas).
MATEMTICA
NVEL II.OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Escrever corretamente nmeros de 0 10.
02. Reconhecer e explorar numerais e quantidades de 0 30.
03. Utilizar registros no convencionais e convencionais para comunicar ideia de quantidade.
04. Explorar contagem em escala ascendente de um a um.
05. Explorar e interpretar nmeros, reconhecendo sua utilidade no cotidiano.
06. Utilizar diferentes estratgias para identificar nmeros em situaes que envolvam contagem.
07. Comparar e ordenar colees pela quantidade de elementos.
08. Explorar clculos de adio e subtrao por meio de estratgias pessoais.
09. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias prprias para medidas no convencionais e convencionais de tempo: antes/agora/depois, incio/final, manh/tarde/noite.
10. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias prprias para medidas no convencionais e convencionais de tamanho: comprido/curto, grande/pequeno, longe/perto
11. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias prprias para medidas no convencionais e convencionais de massa e volume: litro/quilo, na culinria colher/ xcara/ pitada.
12. Identificar unidade de tempo: dia/semana/ms.
13. Construir e representar formas geomtricas planas identificando e analisando suas caractersticas.
14. Observar as formas geomtricas na natureza, nas edificaes, nas artes, etc.
15. Coletar e organizar informaes (listas e tabelas)
16. Criar registro prprio para a comunicao das informaes coletadas.
17. Produzir textos coletivos a partir da interpretao de informaes coletadas.
MATEMTICA
NVEL III.OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Escrever corretamente nmeros de 0 10.
02. Reconhecer e explorar numerais e quantidades de 0 50.
03. Utilizar registros no convencionais e convencionais para comunicar ideia de quantidade.
04. Explorar contagem em escala ascendente de um a um.
05. Explorar e interpretar nmeros, reconhecendo sua utilidade no cotidiano.
06. Utilizar diferentes estratgias para identificar nmeros em situaes que envolvam contagem.
07. Explorar o nmero como cdigo na organizao das informaes: placas de carros, n de residncias e sapatos.
08. Comparar e ordenar colees pela quantidade de elementos.
09. Interpretar e resolver problemas do cotidiano, compreendendo alguns dos significados das operaes- soma/subtrao, multiplicao/diviso.
10. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias prprias para medidas no convencionais e convencionais de tempo: antes/agora/depois, incio/final, manh/tarde/noite, ontem/ hoje/amanh.
11. Utilizar diferentes instrumentos de medio de tamanho: passos/barbante/palitos etc.
12. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias prprias para medidas no convencionais e convencionais de massa e volume: litro/quilo, na culinria - colher/ xcara/ pitada.
13. Identificar unidade de tempo: dia/semana/ms/ano e horas exatas.
14. Identificar semelhanas e diferenas entre formas planas e espaciais.
15. Observar as formas geomtricas na natureza, nas edificaes, nas artes, etc.
16. Coletar e organizar informaes (listas, tabelas e grficos).
17. Criar registro prprio para a comunicao das informaes coletadas.
18. Produzir textos coletivos a partir da interpretao de informaes coletadas.
ARTES VISUAIS.
NIVEL I.
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas, objetos, cores e formas.
02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e variados suportes grficos.
03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido e a partir de observaes.
04. Criar a partir de tcnicas variadas: perfurao, modelagem, dobraduras, recortes, colagem, pintura.
05. Explorar e utilizar alguns procedimentos necessrios como uso correto de: lpis de cor, giz de cera, pincel, cola, tintas.
06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupos.
07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor e textura.
08. Identificar cores primrias e neutras.
09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.
10. Construo de estruturas tridimensionais atravs de materiais diversos e sucata.
11. Vivenciar a linguagem cnica, por meio de jogos teatrais.
12. Explorar diferentes formas de arte a partir da observao, narrao e descrio de: pinturas, fotografias e ilustraes.
13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a comunicao grfica: cartazes e mural.
14. Respeitar e valorizar suas produes artsticas e dos outros.
ARTES VISUAIS.
NIVEL II.
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas, objetos, cores, formas e cenas.
02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e variados suportes grficos.
03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de observaes e com tema.
04. Criar a partir de tcnicas variadas: perfurao, alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem, impresso e pintura.
05. Explorar e utilizar alguns procedimentos necessrios como uso correto de: lpis de cor, giz de cera, pincel, cola, tintas.
06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupos.
07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor, volume e textura.
08. Identificar cores primrias e neutras.
09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.
10. Construo de estruturas tridimensionais atravs de materiais diversos e sucata.
11. Vivenciar a linguagem cnica, por meio de jogos teatrais, dramticos e simblicos.
12. Explorar diferentes formas de arte a partir da observao, narrao, descrio e interpretao de: pinturas, fotografias e ilustraes.
13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a comunicao grfica: cartazes, painel, mural, panfletos.
14. Respeitar e valorizar suas produes artsticas e dos outros.
ARTES VISUAIS.
NIVEL III.
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas, objetos, cores, formas e cenas.
02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e variados suportes grficos.
03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de observaes e com tema.
04. Criar a partir de tcnicas variadas: perfurao, alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem, impresso e pintura.
05. Explorar e utilizar alguns procedimentos necessrios como uso correto de: lpis de cor, giz de cera, pincel, cola, tintas.
06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupos.
07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor, volume e textura.
08. Identificar cores primrias, secundrias e neutras.
09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.
10. Construo de estruturas tridimensionais atravs de materiais diversos e sucata.
11. Vivenciar a linguagem cnica, por meio de jogos teatrais, dramticos e simblicos.
12. Explorar diferentes formas de arte a partir da observao, narrao, descrio e interpretao de: pinturas, fotografias e ilustraes.
13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a comunicao grfica: cartazes, painel, mural, panfletos.
14. Respeitar e valorizar suas produes artsticas e dos outros.
MSICA
NVEL I.
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras cantadas e rtmicas, expressando o silncio, os sons da natureza e materiais sonoros.
02. Estimular a percepo auditiva para distinguir silncio, sons da natureza, corporais e materiais sonoros.
03. Explorar brincadeiras com a produo de sons corporais e vocais diversos, imitando, criando e se comunicando.
04. Ampliar e apreciar repertrio musical variado, compreendendo a linguagem musical, como forma de expresso individual e coletiva.
05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais atravs da dana.
06. Dramatizar situaes sonoras diversas, integrando gestos, som e movimento.
07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noes de: ritmo, altura, durao e intensidade.
MSICA
NVEL II.OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras cantadas e rtmicas, expressando o silncio, os sons da natureza e materiais sonoros.
02. Estimular a percepo auditiva para distinguir silncio, sons da natureza, corporais e materiais sonoros.
03. Explorar brincadeiras com a produo de sons corporais e vocais diversos, imitando, criando e se comunicando.
04. Ampliar e apreciar repertrio musical variado, compreendendo a linguagem musical, como forma de expresso individual e coletiva.
05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais atravs da dana.
06. Dramatizar situaes sonoras diversas, integrando gestos, som e movimento.
07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noes de: ritmo, altura, durao e intensidade.
MSICA
NVEL III.OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras cantadas e rtmicas, expressando o silncio, os sons da natureza e materiais sonoros.
02. Estimular a percepo auditiva para distinguir silncio, sons da natureza, corporais e materiais sonoros.
03. Explorar brincadeiras com a produo de sons corporais e vocais diversos, imitando, criando e se comunicando.
04. Ampliar e apreciar repertrio musical variado, compreendendo a linguagem musical, como forma de expresso individual e coletiva.
05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais atravs da dana.
06. Dramatizar situaes sonoras diversas, integrando gestos, som e movimento.
07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noes de: ritmo, altura, durao e intensidade.
MOVIMENTO
NVEL I
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo sensaes e limites.
02. Explorar diferentes posturas corporais.
03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-se no espao: correr, pular, engatinhar, arrastar, rolar, etc.
04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mmicas faciais.
05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolver as habilidades motoras finas.
06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.
07. Orientar-se no espao: posio, percurso.
08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo.
09. Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos atravs da dana.
10. Reconhecer e explorar noes de lateralidade
11. Participar de diversos tipos de jogos: simblico, folclrico, competitivo e cooperativo.
MOVIMENTO
NVEL II
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo sensaes, limites e articulaes.
02. Explorar diferentes posturas corporais.
03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-se no espao: correr, pular, engatinhar, arrastar, rolar, etc.
04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mmicas faciais.
05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolver as habilidades motoras finas.
06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.
07. Orientar-se no espao: posio, percurso.
08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo.
09. Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos atravs da dana.
10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo o espao.
11. Participar de diversos tipos de jogos: simblico, folclrico, competitivo e cooperativo.
MOVIMENTO
NVEL III
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo sensaes, limites e articulaes.
02. Explorar diferentes posturas corporais.
03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-se no espao: correr, pular, engatinhar, arrastar, rolar, etc.
04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mmicas faciais.
05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolver as habilidades motoras finas.
06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.
07. Orientar-se no espao: posio, percurso.
08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo.
09. Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos atravs da dana.
10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo o espao.
11. Participar de diversos tipos de jogos: simblico, folclrico, competitivo e cooperativo.
NATUREZA E SOCIEDADE
NVEL III.
OBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
01.Construir sua identidade por meio da descoberta de si mesmos e dos outros.
02.Desenvolver uma autoimagem positiva e confiante sabendo-se aceito no grupo com possibilidades de interagir e crescer.
03. Perceber suas caractersticas particulares como riquezas que as diferenciam dos outros e fazem com que cada pessoa seja nica e especial no grupo.
04. Conhecer sua histria e considerar seu nascimento um fato especial.
05. Reconhecer que o nome nos identifica, nos diferencia dos outros e nos valoriza diante deles.
06. Conhecer, diferenciar e comparar as caractersticas especficas do ser humano e de outras espcies do reino animal.
07. Conhecer e valorizar cada parte do seu corpo e identificar a funcionalidade de cada uma e as inmeras atividades que com elas podemos realizar.
08. Reconhecer que as diferenas na maneira de ser e de agir tornam as pessoas interessantes e especiais, mas que todas merecem o mesmo respeito.
09. Valorizar a boa alimentao para o bom desenvolvimento do ser humano.
10. Desenvolver hbitos de higiene.
11. Desenvolver hbitos de uma boa conduta (valores).
12. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver em comunidade.
13. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver em comunidade.
14. Perceber a importncia do convvio familiar.
15. Perceber e valorizar a escola como um lugar especial em que se pode crescer e aprender com amigos.
16. Conhecer o quadro histrico- geogrfico da cidade.
17. Identificar os meios de transporte, sinais de trnsito e meios de comunicao.
CONT. NATUREZA E SOCIEDADEOBJETIVOS1B.2B.3B.4B.
18. Conhecer e valorizar o folclore nacional.
19. Reconhecer e valorizar os smbolos nacionais.
20.Conhecer e participar de datas comemorativas, cvicas e tradies culturais importantes para a sociedade.
21. Perceber o mundo ao seu redor com toda a sua grandeza.
22. Perceber e valorizar o meio ambiente como fonte de vida capaz de nos dar plantas, alimentos, frutos e flores.
23. Preservar o meio ambiente, participar na coleta de objetos para reciclagem e/ou reaproveitamento nas atividades de classe.
24.Valorizar a gua como elemento essencial vida das pessoas, animais e plantas.
25. Identificar as partes da planta e reconhecer o seu valor nos aspectos decorativos, medicinal, alimentcio e outros.
26. Conhecer, identificar, relacionar, classificar diferenciar e valorizar as espcies animais e seu habitat.
27. Reconhecer as mudanas climticas.
28. Explorar diferentes materiais atravs da experimentao.
OBJETIVOS.1B.2B.3B.4B.