AUTOR: João Barbosa Jardim
/EdmilsonVieira
Orientador(as) Kátya Cristina Brito/Clecy
Peres
PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Participação de Pais e Comunidade na Gestão Escolar
Julho-2010
Participação de Pais e Comunidade na Gestão Escolar
Escola Ativa Multisseriada
Município de Tocantinópolis/TO - Zona Rural
Outubro/2009 a abril/2010
Participação de Pais e Comunidade na Gestão Escolar
Problema: A falta de Participação de Pais no Processo de Ensino e Aprendizagem
Objetivo Geral:
Buscar a participação de pais, responsáveis e comunidade no processo de ensino e aprendizagem para compartilhamento de responsabilidade pela qualidade do estudo no ensino e aprendizagem.
Objetivos Específicos: Integra escola e comunidade para desenvolver uma boa qualidade de
ensino;Envolver os pais nas atividades e eventos da escola e propor a
participação deles nas ações do projeto político pedagógico;Orientar pais sobre os direitos e deveres dos responsáveis
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
TIPO DE PESQUISA: Observação da realidade e ações de intervenção
INSTRUMENTOS UTILIZADOS:Estudo da realidade – visita e coleta de dados;Reuniões bimestrais com pais-socialização de ações
desenvolvidas;Realização de eventos abertos à comunidade -
confraternização;
RESULTADOS E CONCLUSÕES Melhora significativa de aumento da frequencia - 70% dos pais na
escola:
Evento na EscolaO envolvimento dos pais favoreceu melhor índice de aprendizagem;
Contribuições em eventos para compra de Kit para biblioteca lúdica;
Compra pelos pais da cartilha para Educação Infantil;
Melhoria de satisfação dos pais com os resultados da escola;
Redução da indisciplina;Alunos mais interessados;
A parceria entre escola e família é fundamental para a qualidade do processo de ensino e aprendizagem.
O comprometimento da comunidade e pais Legitima o trabalho pedagógico realizado pela equipe escolar.
A Constituição respalda a escola sobre a obrigatoriedade do governo e família darem suporte ao processo educacional.
REFERÊNCIAS - PARO. Vitor Henrique, gestão democrática da escola pública, SP, Ed. Ática,
3ª edição 2004. - CONSTITUIÇÃO Federal do Brasil de 1988. - BRASIL- diretrizes e bases da educação nacional, Lei, nº 9.394 de 1966
(Lei Darcy Ribeiro). Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica. Conselho Escolar e
o respeito e a valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade. Brasília – DF. Novembro de 2004.
PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 1997. SENNETT, R. Respeito: a formação do caráter em um mundo desigual. Rio
de Janeiro: Record, 2004.
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES• O que foi feito? Pesquisa da realidade
e elaboração do Projeto de Intervenção
• Porque? Para melhoria do Processo de ensino e aprendizagem
• Como? Maior comprometimento dos pais nas atividades escolares e acompanhamento dos alunos
• Qual os resultados? Melhoria da aprendizagem; maior participação de pais; menos indisciplina, etc.
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