Ano Lectivo 2013-2014 | 2º semestre | 3 ECTS
Da Guerra e da Estratégia
Francisco Proença Garcia
Objectivos Gerais (PT)
Introduzir os estudantes na análise crítica das principais teorias da guerra, da segurança e
defesa, procurando simultaneamente desenvolver as suas capacidades críticas
Objectivos Gerais (Inglês)
Introducing students to the analysis of the main theories of war, defense and security, while
seeking to develop their critical thinking.
Objectivos de Aprendizagem (PT)
No final desta Unidade Curricular os estudante deverão ser capazes de:
OA1 - Analisar os debates em torno do estudo científico da guerra.
OA2 - Descrever as diferentes tipologias de guerra.
OA3 - Criticar o atual debate sobre as principais ameaças transnacionais e formar uma posição
pessoal.
OA4 - Explicar o emprego da força militar no âmbito das relações internacionais.
OA5 - Categorizar metodologias de formulação de modalidades de ação estratégica para fazer
face às principais ameaças transnacionais.
OA6 – Analisar os novos paradigmas da Segurança e Defesa. A Estratégia nuclear.
OA7 – Apresentar e debater um trabalho de investigação
Objectivos de Aprendizagem (EN)
At the end of this Curricular Unit students should be able to:
LO1 - To analyze the debates on the scientific study of war.
LO2 -Describe different types of war and warfare.
LO3 - Criticize the present discussion on the main transnational threats and build a personal
opinion.
LO4 – To explain the use of military force in international relations.
LO5 – Categorize methodologies to formulate strategic courses of action to address major
transnational threats
LO6 – Analyze new paradigms of security and defense.
LO7 - Present and discuss a research paper.
Programa (PT)
CP1 - A guerra e o seu estudo científico.
CP2 - As tipologias do conflito e da guerra. A utilidade e o emprego da força nas relações
internacionais.
CP3 - Os conceitos de Segurança e Defesa. O ambiente de segurança.
CP4 –A guerra no século XXI e a transformação da defesa.
CP5 - Modalidades de ação estratégica para fazer face às principais ameaças transnacionais.
CP6 - A privatização da segurança e Defesa.
Programa (EN)
PC1 – Scientific study of war.
PC2 – War typologies of war and conflict. The utility of force in international relations.
PC3 – Defense and Security theories. The security Environment .
PC4 – War in the twenty first century. Defense transformation.
CP5 – Strategies to face to face new threats and challenges
CP6 – Defense privatization.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os
objectivos da UC (PT)
CP1 – AO1, 7
CP2 – OA2, 7
CP3 – AO3, 4, 7
CP 4 – AO3, 4, 7
CP5 – OA5, 7
CP6 – OA6, 7
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os
objectivos da UC (EN)
PC1 – LO1, 7
PC2 – LO2, 7
PC3 – LO3, 4, 7
PC 4 – LO3, 4, 7
PC5 – LO5, 7
PC6 – LO6, 7
Processo de avaliação (PT)
O sistema de avaliação da cadeira assenta sobre um texto individual (ponderação: 40%) e uma
apresentação individual oral (ponderação: 60%).
O primeiro consiste na entrega de uma reflexão escrita, com cerca de 3000 caracteres. Este
texto deverá sintetizar o que foi aprendido de mais relevante acerca de um Conteúdo
Programático. O estabelecimento de conexões com outros Conteúdos Programáticos será
objeto de valorização.
O segundo consiste na apresentação de um trabalho oral. A escolha do tema fica ao critério de
cada estudante, devendo o tema ser relacionado com o conteúdo programático.
Processo de avaliação (EN)
An individual text (weighting:60%) and an oral presentation (weighting: 60%).
The first assignment consists of a written text, about 3000 characters. The paper will
synthesize the most important topics about one Program Content. Establishing connections
with other Program Contents will be highly valued.
The second assignment consists of a presentation and discussion of oral presentation. Each
student is free to choose its topic; this however should match one of the topics of the Syllabus
(PC).
Processo de ensino-aprendizagem (PT)
Metade das aulas são de natureza teórica e a outra metade de natureza prática. As aulas
teóricas irão apresentar os conceitos e as diferentes abordagens teóricas. Nas aulas práticas
os diversos grupos de estudantes aplicarão os conceitos aprendidos à análise de casos
concretos e discutirão as suas conclusões com os colegas. Ao mesmo tempo, o docente irá
consolidar e aprofundar os conceitos lecionados e esclarecer dúvidas.
Processo de ensino-aprendizagem (EN)
Half of the classes are lectures and the other half of a practical nature. The lectures will
introduce the concepts and the different theoretical approaches. In practical classes different
teams of students will apply the learned concepts to the analysis of concrete cases while
discussing their findings with the colleagues. At the same time, the teacher will consolidate
and deepen the concepts and clarify doubts.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da UC (PT)
O alinhamento entre cada elemento de avaliação e os objetivos de aprendizagem é realizado
desta forma:
Reflexão escrita: OA1, OA2, OA3, OA4, OA5, AO6
Apresentação oral de um grupo: OA7
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os
objectivos de aprendizagem da UC (EN)
Alignment between each assignment and the learning objectives is performed as follows:
Individual paper: LO1, LO2, LO3, LO4, LO5, LO6
Oral presentation: LO7
Bibliografia básica:
BOUTHOUL, Gaston (1991) – Traité de Polemologie: Sociologies des Guerres. 5e ed.
Paris: Payot.
CLAUSEWITZ, Carl Von (1976) – Da Guerra. Lisboa: Ed. Perspectivas e Realidades.
COOPER, Robert (2004) – The Breaking of nations. Order and chaos in the twenty -first
century. New York: Atlantic Monthly Press.
CREVELD, Martin Van (1998) – La Transformation de la guerre. Paris: Éditions du
RocheECHEVARRIA II, Antulio (2003) – Globalization and the nature of war. Carlisle:
U.S. Army War College.
FUKUYAMA, Francis (2006) – A construção de Estados: governação e ordem mundial no
século XXI. Lisboa: Gradiva.
GARCIA, Francisco Proença (2011) – Da Guerra e da Estratégia. Lisboa, Prefácio.
GARCIA, Francisco Proença (2007 a) – Descrição do fenómeno subversivo na
atualidade. A estratégia da contra -subversão. Contributos nacionais. In Estratégia.
Lisboa: Instituto Português da Conjuntura Estratégica, Instituto Superior de Ciências
Sociais e Políticas e Academia Internacional da Cultura Portuguesa, Vol. XVI, p. 27 -98.
HAMMES, Thomas (2004) – The Sling and the stone – on war in the 21st Century.
Zenith Press.
HOLSTI, Kalevi (1996) – The State, War, and the State of War.Cambridge: Cambridge
University Press.
HOWARD, Michael (1976) – War in European history. New York: Oxford University
Press.
SMITH, Rupert (2006) – The Utility of Force. The art of War in a modern world.
London: Penguin.
Bibliografia complementar:
GARCIA, Francisco (2011) – O regresso do nuclear e a Aliança Atlântica. In, Estratégia,
Volume XIX, Instituto Português da Conjuntura Estratégica, Lisboa, p. 107-148. GARCIA, Francisco, MAGALHÃES, Sandra (2010) - O Novo Conceito Estratégico da
NATO – um contributo. In, Lusíada, Política Internacional e Segurança, nº 3, Lisboa, p.
20-28 GARCIA, Francisco Proença (2006) – O fenómeno subversivo na actualidade.
Contributos para o seu estudo. In Nação e Defesa. Lisboa: Instituto da Defesa Nacional,
Verão, p. 169 -191.
GARCIA, Francisco Proença (2006) – As ameaças transnacionais e a segurança dos
Estados. Subsídios para o seu estudo. In Negócios Estrangeiros, Instituto Diplomático do Ministério dos Negócios Estrangeiros, Março, p. 341 -374.
GARCIA, Francisco Proença (2005 a) – As guerras do terceiro tipo e a estratégia militar.
Uma possível análise. In Revista Militar. Lisboa: Dezembro, p. 1349 -1371. GARCIA, Francisco Proença (2005b) – A transformação dos conflitos armados e as
Forças da Revolução nos Assuntos Militares. In Revista Militar. Lisboa: Novembro, p.
1299 -1307. GARCIA, Francisco Proença (2000 b) – Políticas de Defesa Nacional – As Novas Missões
das Forças Armadas. In Estratégia. Lisboa: Instituto Português da Conjuntura
Estratégica, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas e Academia Internacional
da Cultura Portuguesa, Vol. XII, p. 413 -421. GATE`s, Robert (2011) - Secretary Gates’s Speech on NATO’s Future. European
Defense Agenda, Brussels, 11 June.
RASMUSSEN, Anders (2011) - NATO after Libya (2011). Disponível em
http://www.foreignaffairs.com/articles/67915/anders-fogh-rasmussen/nato-after-libya TELO; António (2011) – Multipolar ou Apolar. Um desconcertante mundo novo. In
Relações Internacionais, Setembro, Lisboa, p. 5-23.