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INTRODUÇÃO
Os últimos anos foram de grandes
discussões sobre Meio Ambiente levadas
principalmente pela realização da
Conferência do Rio de Janeiro sobre Meio
Ambiente e Desenvolvimento – RIO 92 onde
ocorreram discussões e conclusões para a
Agenda 21, nos marcando a década da
Agenda 21 onde compromissos foram e
estão sendo firmados a fim de promover a
preservação do meio ambiente.
O documento passou a ser uma
referência para o desenvolvimento de
políticas públicas e ações do setor privado
para proteção do ambiente e promoção do
desenvolvimento limpo e sustentável.
A ESCOLA BOAVENTURA
O Estabelecimento de Ensino
“Boaventura Ramos Pacheco” é criado com
o Decreto nº. 11643, de 26 de setembro de
1960, funcionando em um prédio precário
atendendo 50 alunos de 1ª a 4ª séries. Em
1966 passou a ter 5ª série. Em 1983
completou-se o Ensino Regular de 1º Grau.
Em 1989 a escola passou a oferecer o
Ensino Supletivo e em 1999 inicia o
supletivo do Ensino Médio e em 2002 é
instituído o ensino médio regular. Hoje a
escola trabalha nos três turnos e conta com
aproximadamente 840 alunos da pré-escola
ao E. M. regular EJA. Atuam na escola 48
professores e cinco funcionárias.
Parceiros
AGENDA 21 LOCAL
Escola Estadual de Ensino Médio Boaventura Ramos Pachecoblog: ramospacheco.blogspot.com
email: [email protected]
Gramado RS Brasil
TRABALHO DA AGENDA 21
O projeto Agenda 21 na escola foi e
está sendo desenvolvido em três fases:
1. Diagnóstico: dois questionários sendo
respondidos pelas turmas e pelas famílias de
alunos que residem no bairro, sendo um
muito significativo sobre o bairro o gráfico 01
2. Resultados: levantamento, tabulação e
análise dos dados pelo grupo de professores
3. Planejamento: reuniões para discussão
dos dados e planejamento de atividades
ATIVIDADES PLANEJADAS
E. F. Séries Iniciais: Recreio em Cores,
Cantinhos dos Murais, Confecção de Livros
dos Sentimentos, Batata Quente do Elogio,
Hora do Conto, Baralho dos Sentimentos
E. F. Séries Finais: Visitação aos
parques da cidade, Elaboração de jograis
com o tema ambiental, Revitalização de área
gramada e da pracinha da escola e
Organização para aquisição de quadros
brancos para as salas de aula
E. M: Produção de vídeos educativos
pelos alunos, análise, interpretação e
discussões sobre consumo de água e
energia elétrica
EJA: Textos e discussões sobre
hábitos de higiene e saúde
ATIVIDADES JÁ REALIZADAS
EJA: T10 (3º ano do E. M.):
Elaboração de questionário aplicado em
todos os alunos do turno da noite sobre
Consumo de Água. O resultado foi:
ATIVIDADES JÁ REALIZADAS
EJA: T9 (2º ano do E. M.): Projeto
Paisagístico para melhoria visual da área
verde que foi o principal fato detectado na
opinião dos alunos e famílias e a melhora da
horta.
Gráfico 01: Opinião dos moradores do bairro sobre serviços
Gráfico 02: Custo da conta de água nas residências dos
alunos da EJA da escola.
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