Explicitação do processo de RVCC
(1.ª Sessão)
O que é o processo RVCC?
R V C CReconhecimento Validação Certificação Competências
Descodificando
a sigla…
O que é o processo RVCC?
Pressupostos
do processo…
Não se aprende apenas na escola;
A aprendizagem desenrola-se ao longo de
toda a vida (educação permanente);
O indivíduo é capaz de aprender por si
próprio;
As experiências diárias permitem adquirir e
acumular conhecimentos, competências e
atitudes, que devem ser valorizados.
“A escola da vida”
“Aprender até morrer”
Etapas do processo RVCC
Acolhimento
Diagnóstico/triagem
Reconhecimento de competências
Validação Formação complementar
Certificação
Encaminhamento
Etapa de Reconhecimento
Sessões de balanço de competências (individuais e em
grupo);
Processo de auto-reconhecimento;
Reflexão sobre a sua história e experiência de vida;
Identificação de conhecimentos e saberes significativos,
em diversos contextos: escolar profissional sociale,
Elaboração de um dossier pessoal
.
O que é o Referencial de competências-chave?
REFERENCIAL = Documento no qual estão
previstas quais as competências que o
adulto deverá evidenciar para obter a
certificação desejada.
4 áreas de competências-chave:
Linguagem e Comunicação (LC)
Matemática para a vida (MV)
Tecnologias da Informação e
Comunicação (TIC)
Cidadania e Empregabilidade (CE)
Nota: Cada área abrange 4 unidades de competência (A, B, C, D)
O que é uma competência?
O termo competência pode assumir diferentes significados,
pelo que importa deixar claro em que sentido é utilizado:
COMPETÊNCIA = aptidão para activar conhecimentos,
capacidades, atitudes e valores em sistemas vários e que
pode ser entendida como um “saber em acção”/“saber-
agir”.
- Não exclui o conhecimento e a compreensão dos
mecanismos subjacentes.
O que são Instrumentos de mediação?
INSTRUMENTOS DE MEDIAÇÃO = actividades que
pretendem ajudar o adulto a reflectir sobre as suas
aprendizagens e experiências de vida, no sentido de
identificar as suas competências; têm por objectivo
facilitar a correspondência entre as competências do
adulto e o referencial de competências-chave.
- Seguem uma abordagem autobiográfica do percurso de
vida;
- Suporte para: “mediar” “intervir” “facilitar o diálogo”
O que é o Dossier pessoal?
Conjunto de todas as actividades e reflexões realizadas
pelo adulto, comprovando os saberes e competências
que adquiriu ao longo da vida, nos mais diversos
contextos (profissional, formativo, pessoal e social).
- Não tem uma estrutura obrigatória, cada adulto
organiza-o em função das suas escolhas e gosto
pessoal.
Dossierpessoal
Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal
Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal Dossier pessoal
Sugestões de material a incluir no Dossier pessoal:
Histórias de vida;
Declarações;
Recibos;
Contratos de trabalho;
Fotografias;
Curriculum Vitae;
Diplomas e certificados;
Vídeos;
Etc.
Nota: Todos os rascunhos que vão sendo entregues e corrigidos ao
longo das sessões devem ser colocados em anexo.
Formação complementar
Depois de se analisar o Dossier Pessoal a Equipa
verificar que este não reúne todas as competências
necessárias à certificação do adulto, assim, será
encaminhado para formação complementar com vista a
colmatar as lacunas detectadas.
Nota: no máximo 50h por adulto
Apenas é realizada se…
O que é o júri de validação?
É composto pelo Avaliador Externo, pelo profissional de
RVCC e pelos formadores das quatro áreas de
competências-chave;
Corresponde ao momento de formalização do trabalho
desenvolvido, no qual se faz uma apresentação da
construção do dossier pessoal.
Planificação(sessões colectivas)
Data Actividade
“A minha fotografia”
“A minha rede de relações e aprendizagens”
“O mapa das minhas aprendizagens”
“Curriculum Vitae” e “O anúncio”
Apresentação dos Referenciais de Competências-Chave
“As Áreas de Competências-Chave na minha vida”
(Trabalho com os formadores)
“A minha profissão”
“A minha terra” *
Sessão de preparação para júri de validação
* Nota: Os adultos devem deixar o dossier para ser analisado pela equipa técnica
Planificação(sessões individuais)
Data Actividade
A definir “O meu projecto futuro”
A definir “Preparação do tema de vida”
A definir “O mapa das minhas aprendizagens”
A definir Sessões destinadas ao esclarecimento de dúvidas e à
orientação/reorientação do dossier pessoal. *A definir
Prevê-se que o processo demore cerca de 4/5 meses
* Nota: Estas sessões serão definidas com os adultos, tendo em conta a exploração das actividades e a construção do Dossier pessoal.
Existem muitos caminhos, mas aquele que aqui nos interessa é o SEU…
E agora?
Vamos reflectir
em conjunto…
Que dúvidas tem?
O que espera? As expectativas são positivas?
Que receios tem?
O que pensa de trabalhar em grupo? Que
regras entende que devem ser seguidas?
Dúvidas?
Expectativas?
Receios?
Desmistificando a ideia de “regresso à escola”…
Diferenças:
Escola CNO
alunos adultos
professores profissionais RVC e formadores
aulas sessões
programas referencial
conteúdos áreas de competência
testes júri de validação
trabalhos actividades
APRENDIZAGEM RECONHECIMENTO
Processo predefinido, normalizado
Processo flexível, ajustado a cada pessoa
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