Viso
Misso Vantagens
Equipa Moodle@FCTUNLScience in the broadest sense refers toany system of knowledge attained byverifiable means.http://en.wikipedia.org/wiki/Science
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
Apoio no uso do Moodle e recursos educativos para todos
http://moodle.fct.unl.pt/ciencianaescolaCINCIA NA ESCOLA um projecto desenvolvido pelo Departamento de Cincias Sociais Aplicadas da Faculdade de Cincias e Tecnologias da Universidade Nova de Lisboa (FCTUNL).
Em colaborao com CENtrOS dE FOrmAO CONtNuA dE PrOFESSOrES, disponibiliza s escolas interessadas uma plata-forma online de gesto de aprendizagem e trabalho colaborativo uma vasta base de recursos didcticos, num formato acessvel e de fcil aprendizagem para os professores e alunos.
PrImEIrA PgINA dO CINCIA NA ESCOLA
Contactos Quer mais informaes sobre o projecto Cincia na Escola?
E-mAIL: [email protected]: hugo_domingostEl: +351 212 948 300 Ext. 10425CAmPuS dA Caparica - Ed. VII (2. Piso Ala Leste, Sala DCSA-1)
gOStAVA dE...interagir com os seus
alunos para alm da
sala de aula?
usar multimdia nas aulas?
motivar os seus alunos?
Contacte-nos!
1 Criao de pginas de turmas, grupos curriculares ou projectos.
2 Acesso a uma base de dados com recursos didcticos em formato digital
3 Possibilidade de partilha de informao entre alunos e professores atravs de fruns, chats, troca de ficheiros, etc..
4 Criao de testes, lies e exerccios on-line como complementos avaliao na sala de aula.
5 Colaborao com projectos existentes na escola (exemplo: projectos no mbito do CRIE).
VANtAgENS PArA AS ESCOLAS
1 Acompanhamento e formao sobre a plataforma on-line Moodle e as suas potencialidades na Educa-o.
2 O armazenamento de todos os dados nas nossas instalaes, evitando a montagem e manuteno de servidores na escola.
3 Notcias, sugestes e partilha de ideias sobre os mais variados temas (educao,tecnologia e cincia) num espao dedicado s para professores.
ACrEdItAmOS quE POdEmOS CONCrEtIzAr A NOSSA VISO:
1 Dando o exemplo. Utilizando, criando, partilhando, colaborando. No s recursos, mas tambm contextos e ideias, de forma aberta, livre e em portugus
2 Divulgando boas prticas, realistas para o dia-a-dia das escolas portuguesas, que fazem uso das tecnologias para melhorar o trabalho e as aprendizagens.
3 Fazendo tudo isto com entusiasmo. Porque acredita-mos que o entusiasmo contagioso. E que ensinar e aprender evoluir.
gOStVAmOS dE VIVEr umA ESCOLA ONdE:
1 No h distino entre tecnologias na educao e educao. A educao tem como inerente o uso das tecnologias, ponto final.
2 Os professores criam, colaboram, partilham e reuti-lizam os materiais dos colegas. De forma livre e com entusiasmo.
3 Os alunos expressam-se criativamente, colaborando, partilhando e aprendendo nas disciplinas e em projectos com significado, quer para si, quer para os colegas.
2
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
A grAduAL INtrOduO das Tecnologias Educativas (TE)
nas escolas permitiu aos professores disporem de novas fer-
ramentas para partilhar informao com os seus alunos, bem
como o desenvolvimento de ambientes onde os prprios
alunos tambm podem criar e partilhar os conhecimentos
adquiridos em contexto escolar.
INFELIzmENtE, esta aco activa dos alunos na utilizao
das Tecnologias educativas como ferramentas de criao/
aprendizagem ainda no se verifica nas escolas do nosso pas
de forma massificada.
SErO muItAS as razes que levam a esta situao, mas
este no o tema deste trabalho. O que se pretende com este
documento divulgar o projecto Cincia na Escola, no qual se
desenvolvem mtodos e prticas educativas com o uso das TE
e que pretendem apoiar professores e escolas a desenvolver
novas estratgias educativas. Este o fundamento do trabalho
na nossa equipa que se apresenta totalmente disponvel para
partilhar o seu trabalho.
umA dAS rEAS qual temos dado mais importncia o
desenvolvimento de comunidades educativas online e estrat-
gias de partilha de informao atravs dessa comunidade. O
nosso conhecimento advm da nossa experincia com o LMS
Moodle na criao de duas comunidades: Moodle@FCTUNL e
Cincia na Escola, assim como no contacto directo com escolas
e professores.
Introduo
Preferncias no uso de tecnologias N %
Nulos 83 5,59
Prefiro disciplinas que no usam tecnologias 18 1,21
Prefiro disciplinas que usam as tecnologias de forma limitada 61 4,10
Prefiro disciplinas que fazem um uso moderado das tecnologias 358 24,09
Prefiro disciplinas que usam bastante as tecnologias 890 59,89
Prefiro disciplinas que usam exclusivamente as tecnologias 76 5,11
Total 1486 100,00
Importncia atribuda a contedos
Gravao vdeo das aulas 2,3 57,50
Gravao udio das aulas 2,4 60,00
Demonstrao de casos reais 2,4 60,00
Excertos de documentrios, filmes e reportagens 2,6 65,00
Simulaes e animaes 2,9 72,50
Modelos 3 75,00
Nmero mdio de respostas
x na escala de 1 a 4
1133
ALguNS dAdOS dO rELAtrIO mOOdLE@FCtuNL 2007 - rESPOStAS dE ALuNOS
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
3
A ExPANSO dO mOOdLE pelas escolas e a sua crescente utilizao
por professores permite a introduo dos multimdia a um nvel nunca
antes possvel.
utILIzANdO O mOOdLE como um complemento ao ensino presencial
na sala de aula, os professores ganharam uma nova ferramenta para
comunicarem e partilharem materiais educativos com os seus alunos.
Apesar de ainda existir uma grande heterogeneidade na utilizao das
potencialidades do Moodle que podemos classificar como bsica a
simples disponibilizao de materiais pelos professores e a avanada
a interaco regular com alunos atravs de actividades Moodle, esta
utilizao ainda se encontra dominada pelas aces do professor.
O nosso objectivo apresentar um conjunto de estratgias que pro-
movam a criao e integrao no Moodle de materiais educativos com
os alunos, quer ao nvel de contedos curriculares quer na expresso
criativa e comunicao online.
AtrAVS dE um CONjuNtO dE APLICAES INFOrmtICAS
(freeware e netWare) pretendemos demonstrar que alunos e professores
podem criar, partilhar e comunicar ideias e tarefas escolares de uma
forma simples, mas inovadora e motivadora.
neste contexto que iremos apresentar vrias prticas utilizando soft-
ware especfico e a sua integrao no Moodle para a criao de recursos
educativos integrveis em actividades Moodle e a comunicao online
com multimdia. Sero estes dois domnios (criao de materiais e
comunicao) que sero trabalhados e desenvolvidos ao longo deste
documento.
A CrIAO de materiais educativos de qualidade sem dvida uma
das grandes preocupaes de um professor. A sua necessidade de criar
materiais que permitam aos alunos compreender e mobilizar os conte-
dos curriculares impulsionaram a criao de ferramentas que ao longo
do tempo permitiram ao professor apresentar uma maior variedade de
materiais adaptados a determinadas actividades pedaggicas em sala
de aula.
E os alunos so elemen-tos integradores da utiliza-o deste arsenal ou apenas meros espectadores?
ACtuALmENtE COm a introduo de
aplicaes informticas cada vez mais
acessveis de trabalhar os professores tm
sua disposio todo um leque de arse-
nal tecnolgico que lhe permite criar ani-
maes espectaculares, modelos grficos,
aplicaes de anlise de dados, esquemas
organizacionais de informao, plataformas
on-line, comunicao sncrona e assncrona,
etc...
EStA rEALIdAdE muItO POSItIVA,
mas a nossa questo esta:
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
Introduo
?
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
4
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
FerramentasNumA PrImEIrA ABOrdAgEm aos multimdia, sero apresentados neste trabalho formas e mtodos de integrar o vdeo e o udio. Isso implica a criao de ficheiros nestes
formato, a forma como integr-los no Moodle e por fim alguns exemplos de actividades
possveis de serem realizadas com estes multimdia.
HEAdSEt Este conjunto de auscultado-
res e microfone apresenta dois jacks que
se ligam facilmente ao computador e so
reconhecidos por todos os software d e
captura de udio. ptimo para comuni-
cao sncrona, mas tambm para comu-
nicao assncrona, pois os utilizador tem
a possibilidade de escutar directamente
a sua voz enquanto a grava para o com-
putador.
LEItOr mP3 Muitos leitores mp3
recentes trazem um microfone incor-
porado. Tm a vantagem de renderizar
o udio logo para um formato digital
e possibilitar ao utilizador de avaliar a
qualidade do ficheiro antes de transfer-
ir para o computador. geralemnte no
so microfones de grande qualidade,
mas so bastante teis devido sua
portabilidade e independncia face ao
computador.
mICrOFONE Actualmente os
microfones esto muito acessveis
em termos de preo, que variam con-
soante a qualidade do mesmo.
Tm a vantagem de capturar melhor
a qualidade de som do que os micro-
fones de headset e leitores mp3.
WEBCAm Uma webcam o acessrio mais
utilizado para comunicao on-line. Para alm
de ser utilizada para comunicao sncrona
(ex.: chats) tambm so muito teis para
gravar ficheiros vdeo que podero ser poste-
riormente editados. Pode-se inclusive utilizar
apenas o udio.
CmArA dIgItAL As actuais cmara
digitais permitem, para alm das fotos,
garvar curtos clips de vdeo que podero
ser facilmente transferidos e editados no
computador.
No exige grandes conhecimentos em
captura e so extremamente portteis.
CmArA dE VdEO esto actual-
mente muito acessveis economi-
camente, existindo modelos muito
portteis com ptima qualidade de
captura de vdeo. Esta qualidade
superior s webcam e cmaras digi-
tais e facilmente manipulvel num
software de edio vdeo.
mOOdLE + muLtImdIA = :)
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Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
Software
FrEE mP3 rECOrdEr
Freeware que permite gravar udio, proveniente
de qualquer dispositivo ligado ao computador,
directamente para formato mp3. Ferramenta ideal
para captura de voz.
http://www.filesforfree.com/freeware/free_mp3_
recorder.htm
WINdOWS mOVIEmAkEr
Editor de vdeo da Microsoft, disponvel para o
seu sistema operativo Windows. Apresenta todas
as funes bsicas para captura e edio de vdeo,
sendo um ptimo software para principiantes.
http://www.microsoft.com/windowsxp/using/
moviemaker/default.mspx
CAmStudIO
Freeware que permite criar vdeos de captura de ecr
do seu computador.
Disponibiliza dois formatos de exportao (.avi e .swf)
e bastante intuitivo na sua utilizao.
http://www.camstudio.org/
SuPEr
Conversor de vdeo e udio.
Ferramenta muito til quando se pretende converter um
formato de udio ou vdeo para outro mais apropriado
para as necessidades do utilizador. Aceita e converte
praticamente todos os formatos existentes.
http://www.erightsoft.com/SUPER.html
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
yOutuBE
Atravs do YouTube poder encontrar vdeos sobre os mais variados temas.
Ao criar uma conta, poder criar o seu prprio canal onde poder guardar os
seus vdeos favoritos e realizar o upload do seus prprios vdeos.
Disponibiliza automaticamente cdigo html para integrar (embed) os vdeos
em pginas Moodle.
www.youtube.com
tWANgO
Servio de media hosting (alojamento de ficheiros multimdia) no qual pode
realizar o upload de fotos, udio e vdeos.
semelhana do YouTube, tambm disponibiliza cdigo html para integrar
os seus ficheiros em pginas Moodle.
www.twango.com
mOjItI
Aplicao online (webware) que permite editar vdeos provenientes de sites de
vdeo sharing (YouTube , Google Video, Metacafe, etc). A edio corresponde
apenas adio de legendas e smbolos sobre o vdeo original, no permitindo
o corte de segmentos de vdeo.
Tambm disponibiliza cdigo html para integrao em pginas Moodle.
www.mojiti.com
Webware
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
Integraono moodle
AtrAVS dOS ACESSrIOS E APLICAES APrESEN-
tAdOS anteriormente, facilmente se consegue criar ficheiros
udio e vdeo. A questo agora demonstrar os processos de
integrao desses ficheiros na plataforma Moodle, nomeda-
mente em actividades.
CrIAO E INtEgrAO dE udIO:
Atravs do Free Mp3 Recorder facilmente um ficheiro udio com
a sua voz. Existem vrios formatos udio, mas o mais aconselhvel
o MP3, devido sua relao qualidade/tamanho, pois permite
uma boa qualidade de som com uma ptima compresso.
Aps a criao do ficheiro, pode-se introduzir o ficheiros udio
atravs das seguintes maneiras:
1. O PrOFESSOr POdE rEALIzAr O uPLOAd dO FICHEI-rO dIrECtAmENtE PArA A PAStA dE FICHEIrOS dA SuA
PgINA mOOdLE E utILIzAr O LINk dESSE FICHEIrO PArA
INtEgr-LO
2. tAmBm POSSVEL INtEgrAr um FICHEIrO udIO NumA ACtIVIdAdE mOOdLE, rEALIzANdO O uPLOAd dO
FICHEIrO COmO ANExO, FuNO dISPONVEL Em ACtIVI-
dAdE S COmO O Frum E O trABALHO. NumA CAtIVIdAdE
mOOdLE, AtrAVS dO EdItOr HtmL
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
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Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
Integraono moodle
CrIAO E INtEgrAO dE VdEO:
No caso do vdeo, a integrao no Moodle realiza-se seme-
lhana do udio, mas a variedade de formatos a utilizar muito
superior. Devido a essa variedade apresentamos-lhe o compor-
tamento de cada formato no Moodle, utilizando a actividade
Frum como exemplo.
O formato AVI (audio and Video interleaved) no um formato
utilizado para difundir vdeo pela Internet.
O Moodle tem filtro para avi, mas geralmente no fica activo, no
reproduzindo os vdeos no formato .avi.
O Moodle consegue reproduzir vdeos no formato WmV (Win-
dows media Video) utilizando o plug-in do windows media player.
Vdeos neste formato apresentam boa qualidade e elavada com-
presso no tamanho do ficheiro.
O formato .mOV (Quick Time movie) facilmente integrado no
Moodle, desde que o utilizador tenha instalado o leitor Quicktime
e o respectivo plug-in. Estes ficheiros tambm apresentam boa
qualidade com elevada compresso.
O formato .FLV (flash vdeo) o mais recente formato de vdeo
criado para a web, pois permite ser lido em todos os browsers.
O Moodle apresenta um leitor prprio para ficheiros flv, mas o
utilizador necessita de ter o plug-in Flash player instalado.
O Moodle permite inserir com facilidade vdeos atravs do pro-
cesso EmBEd disponibilizado pelos sites de video sharing (exem-
plo: YouTube). O tamanho da frame configurvel e os vdeos
apresentam boa qualidade.
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
9
ANALISANdO o comportamento dos formatos vdeos integrados no Moodle
conclui-se que os FOrmAtOS mAIS FAVOrVEIS so os formatos .mOV
E .FLV atravs de embed.
A EXCLUSO dos restantes formatos deve-se s seguintes razes:
- Os vdeos no formato .avi apresentam tamanho elevado o que
implica um prolongado e indesejvel tempo para download. O avi utilizado
para a a exibio de vdeos com elevada qualidade para leitores multimdia
offline, da a excluso de utilizar-se atravs do Moodle.
- Os vdeos wmv j so mais apropriados para difuso pela Internet,
pois realizam uma elevada compresso no tamanho do ficheiro, mas man-
tendo uma baixa perda de qualidade. Com estas caractersticas, seria natural
inclu-lo como um formato a utilizar, mas infelizmente apresenta um problema
de incompatibilidade com browsers que no sejam o Internet Explorer. Ou
seja, os vdeos wmv integrados no Moodle, so apenas lidos pelo browser
da Windows, O Internet Explorer. Este facto acarreta um problema de gesto
para qualquer utilizador do Moodle que pretenda partilhar vdeos, pois os
utilizadores que utilizem os browsers Mozilla Firefox ou o Opera (entre outros)
no podero ver esses vdeos.
Sabendo que os utilizadores de uma plataforma Moodle podero utilizar dife-
rentes browsers, os vdeos no formato wmv foram excludos das nossas
opes.
- Vdeos no formato .flv j no apresentam os problemas de incom-
patibilidade dos wmv, pois so lidos atravs do plug-in prprio do Moodle
para ficheiros .flv (flash player). Este facto tornaria este formato uma excelente
opo para utilizar no Moodle, mas infelizmente existe um problema com o
leitor flv do Moodle, que s exibe estes vdeos no tamanho 480x340. Vdeos
que tenham tamanhos inferiores ou superiores, o leitor automaticamente
reproduz esses vdeos em 480x340 com ntida perda de qualidade. Este facto
adicionado a alguma perda de qualidade durante a converso para este for-
mato, levam-nos a colocar este formato para um segundo plano.
NO CASO dO FOrmAtO .mov os problemas de compatibilidade j no se
verificam, bastando apenas que os utilizadores tenham o Leitor multimdia
QuickTime instalado. Esta compatibilidade tambm se verifica para utilizadores
que utilizem Sistemas Operativos diferentes do Windows, nomeadamente os
utilizadores da Apple Macintosh e Linux.
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
Integraono moodle
Este formato, atravs de uma boa escolha de
codecs, apresenta tima qualidade com uma
levada compresso de tamanho de ficheiro,
permitindo a exibio de vdeos sem trfego
excessivo da rede.
NO CASO dOS VdEOS integrados atravs do
sites de video sharing, as vantagens so vrias.
A primeira deve-se facilidade de integrar os
vdeos atravs do cdigo html para embed e a
possibilidade de alterar as dimenses do vdeo.
A segunda deve-se ao facto dos vdeos, aps o
upload no site de vdeo sharing, serem conver-
tidos para .flv com boa qualidade o que liberta
os utilizadores de trabalhosas converses. Por
fim, estes vdeos so compatveis nos vrios
browsers e Sistemas Operativos, caracterstica
importante para uma comunidade on-line onde
existem uma grande variedade de utilizadores.
Para finalizar, o destaque para a diversidade de
vdeos j existentes neste sites que possibili-
tam a criao de um arquivo pessoal de vdeos
disponveis para serem inseridos em qualquer
pgina na Internet.
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
10 BLA BLA BLA
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
ContextosumA dAS grANdES VANtAgENS dO mOOdLE a possibilidade de facil-mente publicar e comunicar com a comunidade de utilizadores da plataforma
ou de um curso especfico atravs das suas actividades interactivas.
Neste documento j foram apresentadas solues de como poder criar fichei-
ros udio e vdeo e integr-los no Moodle. Agora sero apresentados alguns
exemplos em como poder utilizar esses mesmos ficheiros para actividades
educativas.
udIO:
A comunicao online pode ser realizada atravs do udio ou vdeo. No caso
do udio, este bastante til na partilha de ideias e reflexes pessoais ou
de grupo. Limitando a expresso pessoal dos alunos ao texto, promove-se a
alfabetizao e a gramtica, mas ao incorporar udio ao texto, permitimos
que os alunos desenvolvam outras competncias, como a oralidade e a
expresso criativa. Para alm disso, atravs do udio possvel captar os
relatos de vrios alunos num s ficheiro e a suas interaces como grupo
de trabalho. Desta forma, tambm se promove o trabalho colaborativo e a
interaco interpessoal, impossvel de se realizar atravs de uma participao
individualizada.
ExEmPLOS:
Num trabalho de grupo onde se promove a pesquisa e reflexo, o profes-
sor pode criar um Frum de discusso ou um Trabalho onde os alunos, em
grupos, tero que discutir os pontos mais importantes do seu trabalho. E
quando se diz trabalho de pesquisa, obviamente que podemos abranger
outros tipos de trabalho colaborativo.
Este trabalho pode ser realizado na sala de aula, mas ao exigir que os alunos
sejam concisos e objectivos nas suas declaraes de forma a criar um ficheiro
turma, eles tero que sentir a necessidade de ser mais rigorosos na forma
como se expressam e como se organizam em grupo.
Este exerccio tambm poder ser aproveitado para uma posterior auto-
avaliao, onde o ficheiro udio funciona como elemento para os portfolios
dos alunos.
rESumINdO, o udio pode ser utilizado:
Professor:
1 Apresentao de trabalhos a realizar pelos alunos
2 Integrao de entrevistas ou relatos em activi-dades Moodle
3 Contacto mais pessoal com a comunidade online ou turma.
Alunos:
1 Exposio de dvidas e ideias, isoladamente ou como complemento a texto
2 Reflexo em grupo de trabalhos realizados
3 Apresentao de entrevistas, relatos ou reflexes pessoais integrados em trabalhos individuais ou
de grupo
4 Material de auto-avaliao e integrao em e-portfolio
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
HugoRectangle
BLA BLA BLA 11
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
ContextosVdEO:
Combinar a voz humana numa plataforma online sem dvida um grande
passo para promover uma comunidade mais activa e um ambiente mais
pessoal na partilha de informao online.
Mas ao combinar udio com imagem em movimento as possibilidades na
partilha de informao aumentam imenso. Aqui j entramos no domnio
do vdeo, que para muitos poder ser uma ferramenta difcil de dominar,
mas na verdade uma ferramenta cada vez mais ao alcance de qualquer
utilizador, ganhando uma importncia considervel em actividades edu-
cativas.
Para alm da comunicao online, o vdeo tambm excelente recurso
didctico para exibir informao. Com a incrvel expanso dos sites de
video sharing, os professores tm actualmente disponvel uma vasta
coleco de vdeos de contedo educativo, nunca antes acessvel. Mais
ainda, os professores no tm que se preocupar com converses e edio,
pois esses mesmos vdeos foram criados por outros utilizadores que tm
essas competncias e que partilham livremente o seu trabalho
A utilizao de um vdeo de qualidade, ao invs de um documento de 10
pginas, um elemento mais interessante para os actuais alunos fascina-
dos pela imagem e som.
Ao integrar um vdeo com texto, o professor produz materiais educativos
de qualidade e mais motivadores para os alunos. Atravs das actividades
Moodle, um professor pode facilmente criar uma lio, teste ou trabalho
onde pode combinar os mais variados elementos multimdia. Para alm
das actividades Moodle, um professor tambm pode criar uma apresen-
tao electrnica ou um documento onde combina o vdeo, ou simples-
mente criar um vdeo para os seus alunos. Mas mais
interessante ainda serem os prprios alunos a cria-
rem vdeos.
VrIAS SO AS POSSIBILIdAdES PArA CrIAr
VdEOS COm OS ALuNOS:
1 Visitas de campo: comentrios ou explicaes con-ceptuais de locais, pessoas ou elementos (exemplo:
flora ou monumentos) que podero ser utilizadas
para o relatrio sobre a visita.
2 Gravao de pea de teatro/roleplay e sua divul-gao pela plataforma, funcionando tambm como
arquivo.
3 Realizao de actividades prticas e experimen-tais, utilizando o vdeo para registar fenmenos e
observaes para posterior anlise e integrao em
trabalhos.
4 Criao de um vdeo sobre um tema disciplinar e sua utilizao como elemento de estudo ou at
mesmo como vdeo educativo a ser utilizado por
outros alunos e professores.
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
HugoRectangle
12 BLA BLA BLA5
Existe um processo de aprendizagem muito rico durante a criao de
um vdeo. Os alunos aos terem de criar guies, desenvolvem a escrita,
a oralidade, o raciocnio e a memorizao. A captura de imagem exige
rigor e promove uma observao mais pormenorizada do objecto em
estudo. A representao para um vdeo promove a concentrao e uma
postura de trabalho rigorosa. Por fim a edio promove o raciocnio, a
lgica e a criatividade a um nvel elevado e muito difcil de se alcanar
com outras actividades pedaggicas.
O desenvolvimento destas competncias um dos principais factores
para a introduo dos multimdia na educao. Acrescentando a pos-
sibilidade de divulgao destes trabalhos para a restantes comunidade
escolar e inclusive para outras escolas promove um maior senso de
responsabilidade e orgulho nas tarefas educativas pelos alunos.
Ao integrar os vdeos criados pelos alunos em actividades Moodle, o
professor cria exerccios que promovem nos seus alunos a mobilizao
de conhecimento de uma forma mais eficaz pois esta nova tarefa o
seguimento de uma aprendizagem prvia e intrnseca ao aluno.
Adicionando as potencialidades da partilha de informao e comunicao online que o Moodle permite, professores e alunos passam a dispr com o multimdia de mais recursos e formas de expresso pessoal que promovem, por um lado, o desenvolvimento de competncias e mobilizao de conhecimento pelos alunos, e por outro, permitem ao professor compreender a evoluo dos seus alunos e criar uma comunidade de aprendizagem mais participa-tiva, motivada e criativa.
Cincia Na Escola ideias para uma nova escola
mOOdLE + muLtImEdIA = :)
HugoRectangle
Configuraes do SUPER para converso MP3 e Mov.
Moodle e MultimdiaIntroduoFerramentasSoftwareWebware
Integrao no Moodleudio Vdeo
Contextos
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