Xabier besalú (1)
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Xabier Besalú
Presentan:
Yazmín Guadalupe Pérez Medrano.
Adriana Guadalupe Valencia Marín.
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Interculturalizar el currículo escolar.
La educación Intercultural como proyecto cultural.
Literatura e Interculturalidad.
Arte e Interculturalidad.
La educación Intercultural como modelo pedagógico.
Acción Tutorial.
Evaluación.
El grupo-clase.
La educación intercultural como educación en valores.
Educación Antirracista.
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La selección de
cultura, política y socialmente
condicionada, que informa
toda la actividad escolar y que
se hace realidad dentro de las
condiciones concretas.
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Analogía entre currículo escolar con una
receta de cocina.
1) Es imaginada primero como posibilidad.
2) Objeto de prueba; que debe buscarse en
la práctica.
3) Puede variarse de acuerdo con el gusto
(dentro de ciertos límites)
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Currículo Especie de manual de instruccionesque guía, ordena y da continuidad y coherencia ala acción que contiene unos ingredientesclaramente especificados.
Objetivos
Contenidos
Actividades
material didáctico
Competencia Intercultural Conjunto dehabilidades cognitivas, afectivas, prácticasnecesarias para vivir y actuar conautonomía, eficacia en un contextosociomulticultural.
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1) Objetivos y Contenidos.
2) Cuestiones Organizativas, las metodologías, las técnicas y las
estrategias didácticas, las formas y usos de evaluación.
3) Dimensión ética de la enseñanza.
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Condicionantes del entorno.
Capacidades del
profesorado.
Necesidades del
alumnado.
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Objetivos.
Construir una nueva ciudadanía .
Reflexionar sobre la condición humana.
Recuperar la palabra y la imaginación.
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Mejora de la
educación
Pedagogía
Progresista
Montessori
Freinet
Freire
Transformación
de la Educación
Transformación
de la Sociedad
Pedagogía Ideología
Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar
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Modelo Pedagógico
Formas y técnicas de evaluación.
Cuestiones organizativas
Técnicas y estrategias didácticas.
Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar
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Dimensión del Currículo intercultural.
Acción Tutorial Evaluación Agrupación del alumnado
Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar
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Fin de favorecer la
formación integral del
alumnado y su
integración social.
Opera en tres planos:
Desarrollo personal
Orientación escolar y
profesional.
La convivencia
Niveles
complementarios:
Individual .
Grupal .
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Acción Tutorial
El Tutor
Reto: Bases de una relación
personal
Coordinador
Profesorado del grupo
Cada miembro del
grupo
Compartir experiencias, éxitos, dificultades
y tomar decisiones
Responsable
Educación emocional.
Convivencia
Participación del alumnado
Asambleas de clase
Tratamiento periódico de la
actualidadRelación con los
padresColectiva
Individual
Reuniones
EntrevistaLa
Tutorización
Comprensión
Ayuda
Confianza
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“La evaluación
educativa debe ser, por
encima de todo, un
esfuerzo de
comprensión y de
mejora” (Santos Guerra,
1993)
Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar
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Evaluación es:
Seguimiento del trabajo de los (as) alumnos (as
Conocer sus dificultades y habilidades
Estimular, corregir, ayudar y regular con eficacia
Certificar que un alumno (a) no ha logrado un objetivo fundamental
Que un alumno adquiera las competencias básicas e imprescindibles
Acto de poder
Evaluación pedagógica debe ponerse al servicio del alumnado
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“…cuanto más
homogéneo sea un
grupo más posible será
la adaptación de la
enseñanza a sus
características y, en
consecuencia, se
alcanzarían mejores
resultados…” (Xabier
Besalú, 2010)
Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar
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Planificación y organización de itinerarios y expectativas
Valor social Jerarquizado
La enseñanza
Valor Social
Prestigio
Expectativas
Impacto:
Relaciones sociales.
Mensaje Implícito
Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar
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“La educación es una empresa moral”
“La moral es como una gramática”
“La moral no se enseña: se vive…”
Cientifismo: las realizaciones técnicas y el
aumento de conocimientos harían al hombre
auténticamente mejor.
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Relaciones interpersonales
Institucional
Tareas propiamente curriculares
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¿Qué es racismo?
“Es un fenómeno ideológico que puede adoptar formas
variadas y sutiles, sirve para justificar actitudes
violentas, situaciones de explotación económica y
social, el mantenimiento de determinados privilegios o
la marginación de algunos colectivos o personas.”
(Xabier Besalú, 2010)
Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar
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Compromiso con la igualdad
• Imagen que ofrecen
• Ambiente
• Recursos materiales
• Actividades escolar y extraescolares
• Celebraciones y fiestas
• Oportunidades que ofrecen en los intercambios…
Currículo escolar
• Cada materia
• Cada actividad
Xabier Besalú. La educación intercultural y el currículo escolar
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BESALÚ, Xabier. La educaciónintercultural en el currículoescolar. Conferencia en el congresointernacional en la red sobre lainterculturalidad y educación de 1al 21 de marzo de 2010.