COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS: identificação das competências ...
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Competências a adquirir para ficha de avaliação Maio 2017 As competências que tens de adquirir para a ficha de avaliação são: 1. Explicar o que é o Índice de Desigualdade de Género (IDG) e o Índice de Pobreza Multidimensional (IPM); (apenas 9ºA) 2. Referir alguns dos indicadores que fazem parte do IDG e do IPM; (apenas 9ºA) 3. Referir os parâmetros necessários para que possa existir desenvolvimento; (apenas 9ºA) 4. Mencionar os principais obstáculos ao desenvolvimento; 5. Explicar de que modo os fatores naturais, históricos, políticos, económicos e demográficos constituem um obstáculo ao desenvolvimento; 6. Caracterizar o acesso à saúde, à educação, ao emprego e à habitação nos países em desenvolvimento; 7. Distinguir importação de exportação; 8. Classificar a balança comercial de um país; 9. Localizar as áreas que possuem balanças comerciais positivas e negativas; 10. Referir os principais fluxos comerciais a nível mundial; 11. Explicar por que é que os principais fluxos comerciais se estabelecem entre as regiões estudadas; 12. Descrever a organização das trocas comerciais a nível mundial; 13. Referir as consequências para os países desenvolvidos e em desenvolvimento da atual organização do comércio mundial; 14. Explicar em que consiste a degradação dos termos de troca; 15. Referir as consequências da degradação dos termos de troca; 16. Identificar as principais consequências da globalização do comércio mundial; 17. Caracterizar as principais soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento; Geografia Dúvidas? Email: fmlbotelho@gma il.com Site: http://geocnsf .wordpress.com Contacta o teu professor no colégio
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Competências a adquirir para ficha de avaliaçãoMaio 2017
As competências que tens de adquirir para a ficha de avaliação são:
1. Explicar o que é o Índice de Desigualdade de Género (IDG) e o Índice de Pobreza Multidimensional (IPM); (apenas 9ºA)
2. Referir alguns dos indicadores que fazem parte do IDG e do IPM; (apenas 9ºA)3. Referir os parâmetros necessários para que possa existir desenvolvimento; (apenas 9ºA)4. Mencionar os principais obstáculos ao desenvolvimento;5. Explicar de que modo os fatores naturais, históricos, políticos, económicos e demográficos
constituem um obstáculo ao desenvolvimento;6. Caracterizar o acesso à saúde, à educação, ao emprego e à habitação nos países em
desenvolvimento;7. Distinguir importação de exportação; 8. Classificar a balança comercial de um país;9. Localizar as áreas que possuem balanças comerciais positivas e negativas;10. Referir os principais fluxos comerciais a nível mundial;11. Explicar por que é que os principais fluxos comerciais se estabelecem entre as regiões
estudadas;12. Descrever a organização das trocas comerciais a nível mundial;13. Referir as consequências para os países desenvolvidos e em desenvolvimento da atual
organização do comércio mundial;14. Explicar em que consiste a degradação dos termos de troca;15. Referir as consequências da degradação dos termos de troca;16. Identificar as principais consequências da globalização do comércio mundial;17. Caracterizar as principais soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento;
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