SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA A REALIZAÇÃO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

SEMANA 10 – 06/07/2020 A 10/07/2020

PROFESSORA: MARIA DA GLÓRIA LIMA.

TURMA: M2 A “TURMA DOS PINTINHOS”.

ORIENTAÇÕES GERAIS:

Família, estamos passando por um momento de distanciamento social e, consequentemente, das Unidades Escolares, mas isso não significa distanciamento das possibilidades de aprendizagem. Neste documento vocês encontrarão sugestões de atividades para a realização em casa em concordância com o Planejamento Municipal de Educação de Cosmópolis e com a Base Nacional Comum Curricular para a faixa etária de 0 a 3 anos. “Apresentam possibilidades de interação e brincadeiras que complementam e auxiliam nos processos de aprendizagem dos bebês e das crianças pequenas, além de indicações de leitura, montagem de brinquedos e jogos” (Trilhas de Aprendizagem, Governo do Estado de São Paulo).

Há indicação da duração de cada atividade podendo ocorrer variação de criança para criança, portanto, respeite o tempo de cada uma e repita as atividades quantas vezes for necessário sempre observando o nível de interesse da criança.

Lembrem-se, para a criança este momento deve ocorrer de forma prazerosa e com muita alegria. Nós professores e pais temos o conhecimento dos objetivos e tudo que a atividade irá acrescentar no desenvolvimento físico, intelectual e emocional da criança, mas para ela, será um momento de interação com os familiares.

Compartilhe conosco as fotos da realização das atividades nas redes sociais com a hastag #tutuballoni20, para colocarmos em nosso portal.

Bons Momentos! Equipe Escolar.

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE COSMÓPOLISEMEB “TUTU BALLONI”

Rua: José Kalil Aun, 109 – Vila Kalil AunAto de Criação: Decreto 4439 de 05/11/2013

Tel: (19)3872-5516 – CosmópolisC.N.P.J: 20.879.786/0001-76

email: emebtutuballoni@gmail.com

TODOS CONTRA A DENGUE.

pt.depositphotos.com

Duração: 2 horas (a criança poderá ouvir a história vários dias).

Materiais necessários:

Um rolo de papel higiênico.

Um pedaço de papel, uma caneta, um pedaço de barbante.

Assistir ao vídeo Juca Machuca e a Dengue

https://www.youtube.com/watch?v=D9aLTvJVlwk (acesso em 08/06/2020).

Objetivos:

(EI02EO01) Demonstrar e valorizar atitudes de cuidado, cooperação e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras, identificando e compreendendo seu pertencimento nos diversos grupos dos quais participa.

Sequência da atividade:

Assista ao vídeo com a criança.

Converse com ela sobre o que o vídeo nos ensina.

Deixe claro que ao cuidar da nossa casa e do nosso quintal estamos cuidando também das pessoas que moram perto de nós, porque o mosquito voa para outros lugares.

Ensine-a que não devemos jogar lixo na rua, pois, além de ser um reservatório de água, também pode sujar nossos rios porque quando chover a água da chuva escorre e leva toda a sujeira da rua para o rio.

Construa com a criança um mosquitão.

Para construir o mosquitão:

Faça dois círculos e recorte, desenhe uma bolinha no meio de cada um.

Pegue a parte de dentro do rolo de papel higiênico, e cole nos círculos que você fez.

Corte 6 pedaços de barbante de mais ou menos 6 centímetros cada um.

Cole dois como se fosse os pés, dois para os braços e dois para as anteninhas.

Desenhe a boca e você poderá desenhar também umas bolinhas na barriga.

Seu mosquitão está pronto.

Variação:

Vocês também podem construir uma história enquanto brincam com o mosquitão.

Construa sua história e deixe a criança inventar também.

Exemplo: Era uma vez um mosquito que gostava de botar seus ovinhos na água, e logo nascia muitos filhotinhos.

Acontece que esse mosquito era muito perigoso porque transmitia uma doença muito perigosa para as pessoas, então ele não podia existir.

Em casa a gente não deixa água parada em lugar nenhum porque assim o mosquito não vive lá.

Assista, cante e dance com a criança essa música, é fácil e ela vai gostar muito.

https://www.youtube.com/watch?v=wgkIq05psK4 (acesso em 08/06/2020).

Dica para os pais:

Sendo nosso dever cuidar para que o mosquito não se prolifere, devemos ensinar a criança a nos ajudar para que isso aconteça.

Reserve alguns momentos por semana (dois ou três dias) para com a criança vistoriar a casa, quintal e plantas.

Se não tiver água parada em nenhum lugar, diga que vocês estão de parabéns.

Valorize esses momentos com a criança, ela sempre se lembrará e será grata por isso.

Fontes: Livros: Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da creche. Editora Positivo.

Projeto Gota d’água

Juca Machuca e a Dengue - Varal de Histórias

Planejamento Municipal de Educação.

AMARELINHA

Duração: 2 horas

Materiais necessários:

Giz de lousa para riscar o chão.

Desenhar uma amarelinha.

https://educador.brasilescola.uol.com.br

Objetivos:

Corpo, Gestos E Movimentos.

(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., aperfeiçoando seus recursos de deslocamento e ajustando suas habilidades motoras, ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Sequência da atividade:

Explique para a criança que a atividade de hoje será uma brincadeira de amarelinha.

Com o giz desenhe uma amarelinha e enumere os espaços.

https://tempolivre.umcomo.com.br

A brincadeira consiste em pular nos espaços marcados sem pisar na linha.

Pode pular seguindo a sequência dos números ou não.

Pode pular com os dois pés e tentar pular com um pé só.

Lembre-se de dizer à criança que só não vale pisar na linha.

Variação:

Você pode desenhar outro tipo de amarelinha, como exemplo em caracol.

https://www.fazfacil.com.br

Se preferir faça uma amarelinha com três espaços apenas.

Dica para os pais:

Incentive a criança a brincar de amarelinha; pulando ela desenvolve a coordenação motora ampla, o equilíbrio e a concentração.

Fale o quanto era divertido brincar de amarelinha quando você era menor; Conte a ela onde e com quem você brincava.

Fontes:

Livro: Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da creche. Editora Positivo.

Planejamento Municipal de Educação.

VIAJE NA IMAGINAÇÃO, QUE SOM É ESSE?

Duração: 2 horas.

editoradobrasil.com.br

Materiais necessários

Veja e ouça os sons desse vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=1eiGSX0t-nc

Objetivos: Traços, Sons. Cores E Formas

(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias, apreciando, descobrindo sons e possibilidades sonoras, explorando e identificando elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo.

Sequência da atividade:

Explique para a criança que irão brincar de descobrir (que som é esse?).

Antes de por o vídeo pergunte a ela se ela sabe qual é o som do gatinho, do cachorro ou de outro animal que vocês têm em casa.

Assista ao vídeo com a criança.

Ao ouvir pergunte: é som do que?

Variação: Você pode pegar alguns objetos que tem em casa e deixar a criança fazer o som, pode ser apito, buzina, talheres, água do chuveiro, da torneira, etc...

Sempre pergunte (é som do quê?).

Dica para os pais:

Sempre que se lembrar, chame a atenção do seu filho para algum som do ambiente onde estiverem. Seja em casa, na sala de espera do médico, algum som que vem da rua, etc...

Em todos os momentos você pode participar da vida do seu filho, dando atenção e ensinando a se atentar para o que esta acontecendo ao redor.

Ele sempre se sentirá amparado e jamais se esquecerá desses momentos.

Fontes: Livros: Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da creche. Editora Positivo.

Planejamento Municipal de Educação.

https://www.youtube.com/watch?v=1eiGSX0t-nc (acesso em 12/06/2020).

PARLENDA: UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ...

Duração: 2 horas (a criança poderá cantar todos os dias).

Materiais necessários:

Leitura da Parlenda

1,2 FEIJÃO COM ARROZ

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3, 4 FEIJÃO NO PRATO

5, 6 FALAR INGLÊS

7, 8 COMER BISCOITO

9, 10 COMER PASTÉIS

Objetivos:

Corpo, Gestos E Movimentos

ESTUDAR INGLÊS É

BOM. ESTUDE!!!

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(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Escuta, Fala, Pensamento E Imaginação

(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, bilhetes, notícias etc.), ampliando suas experiências com a língua escrita.

Sequência da atividade:

Leia com a criança o texto acima.

Ao ler mostre com o dedo onde esta lendo, sempre da esquerda para a direita e de cima para baixo.

Mostre as figuras, pergunte o que é e deixe a observar.

Dica para os pais:

Leia antes o texto; Ao ler para a criança, bata palmas acentuando as rimas; Anime a criança a cantar sozinha sempre acentuando as rimas e batendo

palmas.

Fontes: Livros: Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da creche. Editora Positivo.

Planejamento Municipal de Educação.

FESTA NO CÉU

Duração: 2 horas

Materiais necessários:

Leitura do conto.

Objetivos:

Escuta, Fala Pensamento e Imaginação.

(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros

textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do

adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas

sugeridos, utilizando-se de termos próprios dos textos literários.

Sequência da atividade:

Leia o conto para a criança

Depois de ler pergunte a ela o que aconteceu na história.

Quais os bichos que foram convidados para a festa.

Quem foi para a festa dentro de um violão porque não tinha asa.

O que aconteceu quando estavam voltando da festa.

Ler o conto: A Festa no Céu

Imagem: ilustração de Rodrigo Rosa

Certa vez, uma grande festa no céu reuniu muitos convidados. Naturalmente, para chegar até lá, em uma festança nas alturas, era necessário saber voar. Por isso, somente as aves poderiam participar. O sapo, porém, cismou que também iria à festa. Mas, como sapo não sabe voar, foi elaborado um plano envolvendo um grande urubu.

Imagem: ilustração de Rodrigo RosoNo dia da festa, a enorme ave negra foi visitar o sapo, que a havia convidado exatamente para poder executar seu plano. À vontade, o urubu conversava entretido com a sapa. Enquanto isso, com a desculpa de ter que ir para a festa na frente, pois anda muito devagar, o sapo se enfiou sorrateiramente na viola que o urubu levaria para animar a festa. E, pacientemente, aguardou a hora de viajar.

Sem desconfiar da trama sapal, o urubu alçou voo com a viola a tiracolo, rumo ao céu. Chegando na festa, em um momento de distração do feliz urubu, o sapo espertalhão saltou para fora da viola e surpreendeu a todos com sua presença no folguedo celeste.

Imagem: ilustração de Rodrigo RosaDurante toda a noite, divertiu-se a valer. Quando a festança chegava ao final, o maroto aproveitou a confusão e meteu-se de novo na viola do urubu. Mas, cansado de esperar e impaciente para chegar logo em casa, o sapo começou a se mexer dentro da viola.

Durante o voo, um barulho estranho chamou atenção do urubu. Percebendo que havia alguma coisa dentro da viola, imediatamente virou o instrumento de boca para baixo e, espantado, observou o sapo despencar como uma pedra das alturas.

A queda foi tremenda. Um verdadeiro tombo do céu. O bicho ainda tentou voar, mas, como sapo não voa, esborrachou-se de encontro ao chão. Desde então ficou assim: boca enorme de tanto gritar, olhos esbugalhados de pavor e o corpo todo amassado, cheio de dobras e manchas, o que restou do maior tombo de sua vida.

Variação:

Como na festa só iam animais que tem asas vocês podem, se na sua casa tiver algum animal, cite o nome e pergunte se esse animal poderá ir à festa no céu.

Dica para os pais:

Ao ler para seu filho, se for possível sempre escolha um local confortável, longe de barulho e de alguma coisa que pode tirar a sua atenção da leitura.

Aponte com o dedo onde esta lendo, sempre da esquerda para a direita e de cima para baixo.

Participe desses momentos com entusiasmo, seu filho irá perceber, se sentirá feliz e acompanhado.

Assista ao vídeo, A Festa no Céu. https://www.youtube.com/watch?v=NAeSXuVBOKc (acesso em 22/06/2020).

Ouça também a música da Festa no Céu

https://www.youtube.com/watch?v=41BNITOJwdc (acesso em 22/06/2020).

Fontes: Livros: Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da creche. Editora Positivo.

Planejamento Municipal de Educação.

A Festa no Céu (Christiane Angelotti adaptação do conto de Luís da Câmara Cascudo).