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Universidade Federal do Paraná Setor de Humanas Departamento de História Bacharelado em História, Memória e Imagem Disciplina: História da Península Ibérica (HH170) Profª Martha Daisson Hameister 60h/aula – Sala 613 Quintas-feiras 18:30-22:30 Ementa: Estudo das sociedades que se formaram na Península Ibérica, sua relação com o ambiente e seus processos históricos. Objetivos: Objetivo Geral: instrumentar o aluno, através de bibliografia geral e específica, de procedimentos teórico-metodológicos e de meta- documentação à interpretação da história e historiografia das sociedades ibéricas, os processos inerentes à sua história, à construção da memórias históricas relativas à um mundo ibérico para além limites geográficos da própria península. Objetivos específicos: - capacitar o aluno à leitura e interpretação de meta-documentação; - instrumentar o aluno à interpretação e à crítica da documentação e da bibliografia; - introdução a técnicas de pesquisa por entrevistas (survey) - desenvolver técnicas de redação de textos de natureza diversa para diferentes públicos alvo; - desenvolver no aluno habilidade de produção de materiais para usos diversos a partir do conhecimento histórico e historiográfico obtidos na disciplina; - incentivar o aluno à reflexão sobre o conhecimento histórico em geral, à leitura e interpretação de textos, à crítica historiográfica, à redação de textos acadêmicos e de divulgação, ao uso lúdico, recreativo e acadêmico-profissional de imagens, textos, mídias e ferramentas da informática voltadas para uso acadêmico ou para o grande público. Metodologia: - Aulas expositivo-dialogadas, seminários, atividades em grupo e individuais, exercício da crítica historiográfica a partir de textos selecionados, projeções de obras cinematográficas de ficção e documentários, análise de imagens, atividades escritas, pesquisa em materiais bibliográficos e meta-documentação, exercícios de elaboração de sínteses. Recurso a textos historiográficos, documentos históricos, textos de divulgação, materiais de publicidade, materiais iconográficos, cartográficos e filmográficos. Itens para a AVALIAÇÃO (os critérios serão apresentados em sala de aula): - Uma prova escrita, com todo o conteúdo da disciplina sob avaliação - Um trabalho coletivo - Frequência, participação efetiva nas atividades de sala de aula, discussão e fichamento de texto, atividades não presenciais, seminários, tarefas escritas, elaboração de projetos e planos de ação Bibliografia BÁSICA: DEDIEU, Jean-Pierre. “El aparato de gobierno de la Monarquía española en el siglo XVIII, elemento constitutivo de un territorio y de una sociedad”. In: CARZIOLO, María Inés, FERNÁNDEZ PRIETO, Rosa Isabel & LAGUNAS, Cecilia, (coord)., El Antiguo Régimen. Una mirada de dos mundos: España y América, 2010. http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00444559 . FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Record, 2000. (ou qualquer uma das edições anteriores – 14 exemplares na biblioteca setorial das Humanas). LEVI, Giovanni. “Reciprocidad mediterránea”. Tiempos Modernos: Revista Electrónica de Historia Moderna, n o 7 (2002). http://www.tiemposmodernos.org/viewissue.php?id=7&OJSSESSSID=0aca5194e8a5f9c5f25c713b9dd65701 . MATTOSO, José. “O triunfo da monarquia portuguesa: 1258-1264. Ensaio de história política”. Análise Social XXXV, n o 157 (inverno de 2001): 899–935. http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/1218724836O3jXR0rk0Ob64EZ5.pdf SCHWARTZ, Stuart B. Segredos internos: engenhos e escravos na sociedade colonial, 1550-1835. São Paulo; Brasilia (DF): Companhia das Letras: CNPq, 1988. Documentos: ANÔNIMO. Poema de mio Cid: Menéndez Pidal, Ramón, 1869-1968 : Free Download & Streaming : Internet Archive”. Acessado 3 de setembro de 2013. http://archive.org/details/poemademiocid00men . Atlas de Portugal. [Material cartográfico] 1561-1710]. - 1 atlas, 12 mapas, em 14 folhas ; 64 cm http://purl.pt/786/5/#/0

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Disciplina: História da Península Ibérica (HH170) Profª Martha Daisson Hameister 60h/aula – Sala 613 Quintas-feiras 18:30-22:30

Ementa: Estudo das sociedades que se formaram na Península Ibérica, sua relação com o ambiente e seus processos históricos. Objetivos: Objetivo Geral: instrumentar o aluno, através de bibliografia geral e específica, de procedimentos teórico-metodológicos e de meta-documentação à interpretação da história e historiografia das sociedades ibéricas, os processos inerentes à sua história, à construção da memórias históricas relativas à um mundo ibérico para além limites geográficos da própria península. Objetivos específicos: - capacitar o aluno à leitura e interpretação de meta-documentação; - instrumentar o aluno à interpretação e à crítica da documentação e da bibliografia; - introdução a técnicas de pesquisa por entrevistas (survey) - desenvolver técnicas de redação de textos de natureza diversa para diferentes públicos alvo; - desenvolver no aluno habilidade de produção de materiais para usos diversos a partir do conhecimento histórico e historiográfico obtidos na disciplina; - incentivar o aluno à reflexão sobre o conhecimento histórico em geral, à leitura e interpretação de textos, à crítica historiográfica, à redação de textos acadêmicos e de divulgação, ao uso lúdico, recreativo e acadêmico-profissional de imagens, textos, mídias e ferramentas da informática voltadas para uso acadêmico ou para o grande público. Metodologia: - Aulas expositivo-dialogadas, seminários, atividades em grupo e individuais, exercício da crítica historiográfica a partir de textos selecionados, projeções de obras cinematográficas de ficção e documentários, análise de imagens, atividades escritas, pesquisa em materiais bibliográficos e meta-documentação, exercícios de elaboração de sínteses. Recurso a textos historiográficos, documentos históricos, textos de divulgação, materiais de publicidade, materiais iconográficos, cartográficos e filmográficos. Itens para a AVALIAÇÃO (os critérios serão apresentados em sala de aula): - Uma prova escrita, com todo o conteúdo da disciplina sob avaliação - Um trabalho coletivo - Frequência, participação efetiva nas atividades de sala de aula, discussão e fichamento de texto, atividades não presenciais, seminários, tarefas escritas, elaboração de projetos e planos de ação Bibliografia BÁSICA: DEDIEU, Jean-Pierre. “El aparato de gobierno de la Monarquía española en el siglo XVIII, elemento constitutivo de un territorio y de

una sociedad”. In: CARZIOLO, María Inés, FERNÁNDEZ PRIETO, Rosa Isabel & LAGUNAS, Cecilia, (coord)., El Antiguo Régimen. Una mirada de dos mundos: España y América, 2010. http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00444559.

FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Record, 2000. (ou qualquer uma das edições anteriores – 14 exemplares na biblioteca setorial das Humanas).

LEVI, Giovanni. “Reciprocidad mediterránea”. Tiempos Modernos: Revista Electrónica de Historia Moderna, no 7 (2002). http://www.tiemposmodernos.org/viewissue.php?id=7&OJSSESSSID=0aca5194e8a5f9c5f25c713b9dd65701.

MATTOSO, José. “O triunfo da monarquia portuguesa: 1258-1264. Ensaio de história política”. Análise Social XXXV, no 157 (inverno de 2001): 899–935. http://analisesocial.ics.ul.pt/documentos/1218724836O3jXR0rk0Ob64EZ5.pdf

SCHWARTZ, Stuart B. Segredos internos: engenhos e escravos na sociedade colonial, 1550-1835. São Paulo; Brasilia (DF): Companhia das Letras: CNPq, 1988.

Documentos: ANÔNIMO. Poema de mio Cid: Menéndez Pidal, Ramón, 1869-1968 : Free Download & Streaming : Internet Archive”. Acessado 3 de setembro de 2013. http://archive.org/details/poemademiocid00men. Atlas de Portugal. [Material cartográfico] 1561-1710]. - 1 atlas, 12 mapas, em 14 folhas ; 64 cm http://purl.pt/786/5/#/0

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que hoje regularmente se ignorão: obra indispensavel para entender sem erro os mais raros, e preciosos. que entre nós se conservão. 1a ed. 2 vols. Lisboa: Offcina de Simão Thadeo Ferreira, 1798. http://books.google.com.br/books?id=g6taAAAAcAAJ&hl=pt-BR&pg=PP7#v=onepage&q&f=false (v.1) http://books.google.com.br/books?id=ODMTAAAAQAAJ&hl=pt-BR&pg=PA1#v=onepage&q&f=false (v.2)

YOUR DICTIONARY - http://www.yourdictionary.com/

Importante: 1)Todos os trabalhos desenvolvidos na disciplina são AUTORAIS, não sendo aceitas cópias totais ou parciais de trabalhos de autoria alheia, com ou sem permissão do autor sem a devida referência. A entrega de cópia de trabalhos implica em PLÁGIO ACADÊMICO, o qual é crime e tem sanções legais e institucionais prescritas. A entrega de trabalhos copiados, ainda que parcial ou de pequenos trechos, paráfrases, etc. acarretará REPROVAÇÃO na atividade, sendo-lhe atribuído o valor ZERO na primeira vez e REPROVAÇÃO NA DISCIPLINA no caso de reincidência, cabendo ao professor encaminhar para que se tomem as demais medidas cabíveis de acordo com a legislação vigente no país e com os Regimentos Internos desse Curso de Graduação e dessa Universidade. Sobre o Plágio Acadêmico ver: https://www.dropbox.com/s/id5miwndy4ct59j/plagio_academico%20INCA.pdf 2) a presente programação, as formas de avaliação as metodologias de ensino, a bibliografia e demais itens aqui colocados estão sujeitos à alterações, substituições, inclusões e retiradas a critério da professora, visando a melhor apreensão e desenvolvimento dos conteúdos bem como a sua valorização com as ferramentas de avaliação readequadas bem como a atenção de novas demandas surgidas no desenvolvimento da disciplina; 3) todos os alunos regularmente matriculados deverão enviar mensagem para [email protected]. Somente por essa caixa de mensagens se darão as trocas de mensagens, avisos, envios de materiais extras, novas propostas de atividades e envio de arquivos com as atividades escritas solicitadas; 4) é um prazer desenvolver essa disciplina com o presente grupo de alunos. Certamente haverá muito trabalho a ser feito e alguma diversão!