UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA PROJETO PEDAGÓGICO ... · UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA – UFV...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA PROJETO PEDAGÓGICO COMUNICAÇÃO SOCIAL/ JORNALISMO Viçosa – MG Agosto - 2016
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
PROJETO PEDAGÓGICO COMUNICAÇÃO SOCIAL/ JORNALISMO
Viçosa – MGAgosto - 2016
UFV - UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSACCH - CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DCM - DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
Coordenadora do CursoProfª. Drª. Mariana Ramalho Procópio Xavier - DCM
Comissão Coordenadora do CursoProf. Dr. Ricardo Duarte Gomes da Silva - DCMProf. Dr. Henrique Moreira Mazetti - DCMProf. Dr. Rennan Lanna Martins Mafra - DCMProf. Drª. Patrícia Aurélia Del Nero - DPD
ColaboradoresProf. Dr. Ernane Corrêa Rabelo – DCMProf. Felipe Lopes Menicucci – DCMProf. Dr. Joaquim Sucena Lannes - DCMProfª. Kátia de Lourdes Fraga – DCMProfª. Laene Mucci Daniel – DCMProfª. Drª. Mariana Lopes Bretas - DCMJones Antônio Fernandes Neves (servidor)Priscila Rezende Cardoso de Oliveira (servidora)Carla Fonseca de Oliveira (servidora)
Chefe do Departamento de Comunicação Social Prof. Dr. Ricardo Duarte Gomes da Silva - DCM
Projeto Pedagógico do curso de Comunicação Social/Jornalismo
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
Curso: Graduação em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo
Modalidade oferecida: Bacharelado
Titulo acadêmico conferido: Bacharel em Comunicação Social com habilitação em
Jornalismo
Modalidade de ensino: Presencial
Regime de matrícula: Semestral
Tempo de duração: Mínimo de três anos e meio, máximo de seis anos e meio.
Carga horária total: 3.030 horas (2.670 de disciplinas obrigatórias – sendo 120h de
atividades complementares - e 360 de disciplinas optativas)
Número de vagas oferecidas: 40
Turno de funcionamento: Integral
Forma de ingresso: Sistema de Seleção Unificada – Sisu, seleção de candidatos
desenvolvida pelo Ministério da Educação que utiliza as notas obtidas no Enem (Exame
Nacional de Ensino Médio).
Local de funcionamento: Campus Viçosa
Endereço:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA – UFV
Av. P. H. Rolfs, s/n
DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
Ed. Fábio Ribeiro Gomes, 2º andar
Campus Universitário
CEP 36570-000
Viçosa – MG
Fone: (31) 3899 – 1820 e (31) 3899 - 4502
SUMÁRIO
1- APRESENTAÇÃO DO CURSO …....................…........................................................…??
2- FUNDAMENTAÇÃO LEGAL…………………………………………………………...
3- CONCEPÇÃO DO CURSO...…..........................................................................................
4- OBJETIVOS DO CURSO ..............................................................................................
5- PERFIL E COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS.............................................................
6- ESTRUTURA CURRICULAR…....................................................................................6.1. Estágio Curricular Supervisionado…………………………………………………….6.2. Atividades Complementares…………………………………………………………..6.3. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)……………………………………………….6.4.Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana…………………………………………………………………………………..6.5. Políticas de Educação Ambiental……………………………………………………….
7- INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO…………………………………..
8- MATRIZ CURRICULAR DO CURSO.................................................................….Disciplinas obrigatórias ..................................................................................................Sequência sugerida ..............................................................................................................Disciplinas optativas ............................................................................................................Ementas ........................................................................................................................Ementário de disciplinas obrigatórias ..........................................................................Ementário de disciplinas optativas ...........................................................................…
9- METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM……………………………………..
10- AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-
APRENDIZAGEM………………………….
11- TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TICS- NO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM…………………………………………………………………….
12- APOIO AO DISCENTE……………………………………………………………………..
13- AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO…………………………..
……………………………….
14- INGRESSO NO CURSO………..…………………………………………………………..
15- OUTRAS ATIVIDADES DO CURSO……………………………………………………….
16- RECURSOS HUMANOS…………………………………………………………………….
16.1. Núcleo Docente Estruturante – NDE………………………………………………………..
16.2. Atuação do Núcleo Docente Estruturante – NDE……………………………………….
16.3. Colegiado do Curso………………………………………………………………………
17- INFRAESTRUTURA……………………………......................................................…..
17.1. Prédio Edifício Fábio Ribeiro Gomes…………... ............................................................17.2. Laboratórios do curso de Comunicação Social (LabCom) ................................................58
17.2. Instalações e Equipamentos de Uso Comum da UFV........................................................
1 Eixos de formação ..............................................................................................................201.1 Formação geral/humanista ..............................................................................................201.2 Formação em Comunicação ............................................................................................211.3 Formação Geral em Jornalismo .......................................................................................211.4 Formação Específica em Jornalismo ...............................................................................22
VIII ATIVIDADES COMPLEMENTARES .........................................................................47
IX TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO ...............................................................51
X ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO ....................................................................................53
XI CORPO DOCENTE E SERVIDORES ............................................................................55
XIII EQUIVALÊNCIA DAS DISCIPLINAS........................................................................61
18- ANEXOS................................................................................................................................................
1. Normas dos Trabalhos de Conclusão de Curso 2. Normas da Atividades Complementares 3. Normas de utilização do Laboratório de Comunicação 4. Matriz curricular do curso em vigor até o Catálogo 2010
1- APRESENTAÇÃO DO CURSO
O curso de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo da Universidade
Federal de Viçosa teve início no ano de 2001, quando ingressou a primeira turma de estu-
dantes. Vinculado ao Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCH) e ao Departamen-
to de Comunicação Social (DCM), o curso de Comunicação Social/Jornalismo da UFV
busca preparar o estudante para as mais diversas áreas de atuação do jornalismo, tanto em
grandes centros urbanos quanto em cidades do interior. Assim, o aluno é qualificado para
ser um profissional com atuação técnica nas áreas de produção, tratamento e gerenciamento
dos fluxos de informação e comunicação de natureza jornalística nos meios de comunica-
ção convencionais (rádio, televisão, cinema, revista e jornal); nas novas mídias, como os
canais de TV a cabo, multimídia e internet; nos departamentos de comunicação de institui-
ções governamentais, de autarquias e de empresas comerciais, industriais e de serviços; e
nas assessorias de imprensa e de comunicação. De forma complementar e igualmente im-
portante, o curso pretende também formar profissionais aptos a refletirem de modo crítico e
criativo sobre os campos da Comunicação e do Jornalismo, seja através de pesquisas acadê-
micas, inclusive no nível de pós-graduação, seja na concepção de produtos e processos ino-
vadores.
O documento de fundação do curso justifica sua implementação pela “importância
da formação de profissionais tecnicamente qualificados e dotados de capacidade crítica e
reflexiva para promover o desenvolvimento econômico, social e comunicacional da região,
do Estado e mesmo do Brasil”. A criação do curso, segundo o documento, permitiria
evidentes benefícios no âmbito interno da UFV, para todas as atividades do tripé ensino,pesquisa e extensão, que passa a contar com massa crítica e recursos técnicos e operacionaispara o aperfeiçoamento, desenvolvimento e execução de todo um conjunto de atividades deComunicação (e especialmente no aparato de imprensa, rádio, televisão e editora da nossaUniversidade).
Ainda segundo do documento de fundação do Curso de Comunicação
Social/Jornalismo da UFV, a formação acadêmica deveria possibilitar aos estudantes:
“Realizar uma aptidão vocacional que permita sua realização como profissional e pessoa;
Viver e inspirar atitudes de solidariedade, tolerância e respeito dentro de uma visão ética da
profissão e de suas atitudes; Zelar e atuar na defesa e promoção dos valores da cultura local
e regional; Possibilitar uma atuação profissional sintonizada com as mudanças e
transformações do mundo do trabalho, da cultura e da sociedade contemporânea; Promover
e participar do trabalho em equipe, integrando-se às ações que levam ao processo histórico
de desenvolvimento do homem; Compreender, como profissional da Comunicação Social,
o papel fundamental como um dos agentes responsáveis pela construção permanente da
sociedade”.
Em 2005, o Curso de Comunicação Social/Jornalismo da UFV foi reconhecido pelo
Ministério da Educação (Portaria nº 555, de 25/02/2005). A avaliação foi realizada durante
o segundo semestre de 2004 por dois professores nomeados pelo Instituto Nacional de Es-
tudos e Pesquisas Educacionais (Inep). O relatório emitido pelos avaliadores em novembro
de 2004 ressaltou a boa estrutura institucional da Universidade e, principalmente, as dificul-
dades para o bom funcionamento do curso. Entre os problemas apontados estão a grande
sobrecarga de trabalho docente, o que indica uma “grande desigualdade das condições de
trabalho entre docentes de outros cursos que ministram disciplinas para o Curso de Jornalis-
mo e docentes especificamente do curso de Comunicação”. O curso contava então com ape-
nas três professores efetivos vinculados ao Departamento de Artes e Humanidades, e seis
substitutos. A adoção de um Projeto Político Pedagógico “ainda sem personalidade”, a “au-
sência de projetos de pesquisa e extensão”, a “inexistência de pessoal técnico nos laborató-
rios específicos” e ausência de “um bom acervo de periódicos e de livros numa quantidade
adequada” na Biblioteca Central são outros problemas do curso diagnosticados no relatório.
Ao final do documento os avaliadores emitem os conceitos “Muito bom” para o quesito
“Corpo Docente”, e “Bom” para os quesitos “Organização Didático-Pedagógica” e Instala-
ções.
Avanços significativos podem ser identificados nos cinco anos que separam a avali-
ação/reconhecimento do curso e a elaboração deste Projeto Político Pedagógico. O corpo
docente com graduação em Jornalismo totaliza hoje nove professores efetivos. Um impor-
tante passo para o crescimento do curso de Comunicação Social/Jornalismo foi a criação,
no segundo semestre de 2009, do Departamento de Comunicação Social, que passou a con-
ferir mais autonomia administrativa e pedagógica para os corpos docente e discente. O es-
paço físico do Laboratório de Comunicação foi totalmente reformado no início de 2010.
Novos equipamentos, especialmente computadores e de produção audiovisual, foram ad-
quiridos nesse período, melhorando as condições de aula e de produção de trabalhos. As
melhorias registradas, no entanto, não reduzem a importância de demandas históricas do
curso, como a ampliação do corpo docente e a construção de uma sede própria, conforme
reiteramos em outros trechos do presente documento.
Sempre procurando aperfeiçoar seu funcionamento administrativo e a qualidade das
atividades acadêmicas, o curso vem obtendo, nos últimos anos, importantes reconhecimen-
tos no cenário nacional. No quesito avaliação, nos anos de 2009 a 2015, o Guia do Estudan-
te atribuiu “4 estrelas” ao curso.
Já na Expocom - Exposição de Pesquisa Experimental em Comunicação, o curso
conquistou importantes prêmios nos últimos anos. Em 2008, dois projetos foram contem-
plados com primeiro lugar regionais e nacionais: a exposição “Dança COM Arte” (catego-
ria "Jornalismo Visual") e o projeto de extensão universitária “Café com Papo: Comunica-
ção e Cultura para a Cidadania” (modalidade “Processo Coletivo” da categoria “Áreas
Emergentes”).
Em 2009, o radiojornal “De Mala e Cuia” foi o vencedor nacional da categoria "Ra-
diojornal" e, na etapa regional, foram premiados o vídeo “Projeto Rondon: do Conhecimen-
to ao Sentimento” e os projetos fotográficos “Sábado-Feira” e “Esporte COM Arte”.
Em 2010 os prêmios foram Jornal Impresso (avulso) e Fotografia Jornalística (avul-
so). Na categoria Produção Editorial e Produção Transdisciplinar, os prêmios regionais fo-
ram nas modalidades Blog (avulso), Website (avulso) e Produção multimídia (avulso).
Em 2011, o curso conquistou seis prêmios na etapa regional da Exposição da Pes-
quisa Experimental em Comunicação (Expocom), realizado em Vitória (ES). Na Categoria
Jornalismo, foram premiados trabalhos nas Modalidades: Jornal-laboratório impresso (con-
junto/série) A experimentação de formatos e linguagens no Jornal Laboratório: As edições
regulares e especiais do OutrOlhar; Programa Laboratorial De Radiojornalismo
(Conjunto/Série) COISAS DE MINAS: Série radiofônica sobre as particuliaridades de ser
mineiro – ambos trabalhos foram apresentados na Expocom Nacional em Recife no mesmo
ano - Fotografia Artística (Avulso) Dança em Foco – A Fotografia pela Arte; Website
(Avulso) Photo: Website para a exposição dos trabalhos de Fotografia do Curso de Jornalis-
mo da Universidade Federal de Viçosa.
Os trabalhos vencedores na Expocom Sudeste em Ouro Preto – MG e na Expocom
Nacional em Fortaleza – CE em 2012 foram: Categoria Jornalismo, Modalidade: Jornal-
mural laboratório (conjunto ou série) O Expresso: O jornal-mural para o usuário de ônibus
coletivo de Viçosa. Prêmio Regional Expocom Categoria: Produção Editorial e Produção
Transdisciplinar em Comunicação Modalidade: WebSite Audioslides: experimentando nar-
rativas multimidiáticas no jornalismo online.
Três prêmios na etapa regional da Expocom 2013, realizada em Bauru, SP:
O Caminho do Alimento (Modalidade: Fotonovela); O Jornal Cinecom e a crítica cinemato-
gráfica (Modalidade: Produção Jornalismo Listerário e/ou opinião); Além do Ponto: Histó-
ria em Quadrinhos para quem anda de ônibus (modalidade: História em Quadrinhos)
Expocom Sudeste 2014 em Vila Velha – es , categoria produção Transdiciplinar,
modalidade: fotonovela: vitrin; Categoria Jornalismo, Modalidade: produção Laboratorial
em audiojornalismo e radiojornalismo: Nova Viçosa foi a gente que fez; Modalidade:
Produção Literário e / ou de opinião: Flanando na praça: Narrativas Jornalístico – Literárias
feitas a partir de uma imersão nas praças de Viçosa-MG; Modalidade: Jornal Mural:
Infotenimento, comunicação e o jornal mural Expresso
XX Intercom Sudeste 2015, realizado em Uberlândia-MG, conquistaram três prêmi-
os: Radiodocumentário residentes da república: a moradia em comunidades estudantis; Vi-
vendo a Agroecologia: uma radionovela alternativa que também ganhou o prêmio Expocom
Nacional 2015, na modalidade ficção em áudio e rádio - categoria Rádio, TV e Internet.;
Tira o pé da mangueira, São Pedro”: charge sobre o problema da escassez de água.
2- FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
Regime de matrícula: Por disciplinaAutorização: curso aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CEPE/UFV,Ata n.º 360 de 12 de julho de 2000.Reconhecimento: Portaria MEC Nº 555 de 25 de fevereiro de 2005, Renovação: Portariado MEC N.º 150 de 17/08/2012 Renovação: Portaria do MEC N.º 707 de 18/12/2013Comissão Coordenadora do curso: Profª. Mariana Lopes Bretas (coordenadora), Prof. Dr.Ernane Corrêa Rabelo (suplente da coordenação), Profª. Kátia de Lourdes Fraga, Profª. LaeneMucci Daniel, Profª Drª. Mariana Ramalho Procópio Xavier e Prof. Dr. Diogo Tourino de Sousa(DCS)
Legislação: O novo Projeto Político Pedagógico do Curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo elaborado a partir da legislação pertinente, cujo aparato legal éapresentado a seguir:- PARECER CNE/CES 492/2001 - Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos deFilosofia, História, Geografia, Serviço Social, Comunicação Social, Ciências Sociais,Letras, Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia- Resolução CNE/CES n. 2, de 18 de junho de 2007 – Dispõe sobre a carga horária mínimae procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação.
Foi considerada ainda a proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Jornalismo publicada em 2009 através do Relatório da Comissão de Especialistas instituídapelo Ministério da Educação (Portaria Nº 203/2009, de 12 de fevereiro de 2009)
3- CONCEPÇÃO DO CURSO1
A formação atual de profissionais em Comunicação Social nos desafia a pensar a
comunicação contemporânea, que vem disseminando linguagens híbridas, sociedade do
espetáculo, tecnologias da presença e cultura midiática, e convida a explorar suas
perspectivas futuras na busca de um perfil de curso que proporcione à sociedade um
profissional cada vez mais conhecedor dos diferentes sistemas de linguagens que
caracterizam as mídias e suas práticas.
De forma complementar, o fazer jornalístico, com a dinamização do mercado e
multiplicação dos seus sistemas de linguagem, coloca em cena a necessidade de jornalistas-
mediadores que não estejam circunscritos a fazeres muito específicos, rigidamente
delimitados, mesmo em uma habilitação como a de Jornalismo. O comunicador do século
XXI deve desenvolver novas competências e encarar suas práticas de maneira mais crítica e
criativa, ao mesmo tempo localizada e globalizada. Por este motivo, os cursos devem ser
apropriadamente elaborados de maneira que visem à especificidade na formação deste
profissional, que deve ser possuidor do conhecimento global, estar sintonizado com os
avanços tecnológicos e simultaneamente preparado para utilizar as ferramentas necessárias
no fazer jornalístico e para atuar, interagir no seu entorno.
Retomando a área de conhecimento do CNPQ na qual a Comunicação se insere, o
das “Ciências Sociais Aplicadas”, constata-se que o campo não visa como objetivo
fundamental apenas pensar os processos de comunicação, mas também pensar a sua
epistemologia, a produção de sentido dada nas mídias, seu próprio fazer. Por isso, o curso
1 Atualizado para atender à resolução CNE/CP nº01/2004, à lei nº 9.795/1999 e ao decreto 4.281/2002, de acordo com as exigências do MEC referentes à inclusão social e questões étnicas , preocupação ambiental e sustentabilidade.
objetiva formar jornalistas que atuem com responsabilidade social, já que são muitos os
desafios e atributos que a sociedade requer deste profissional. Esta responsabilidade está
presente não apenas na postura que os alunos tomam para si no decorrer do Curso, mas
também na forma como os produtos são elaborados, executados e entregues à sociedade na
forma de bem simbólico- midiático.
Em consonância com as expectativas acima tratadas, o Curso de Comunicação
Social/Jornalismo da UFV foi concebido tendo como meta o profissional inserido em um
contexto regional, mas sintonizado com os códigos cada vez mais mutantes, dinâmicos e
globalizados. Para alcançarmos este perfil eclético e com preocupações localizadas e
regionalizadas, a Matriz Curricular prevê disciplinas que estudam teorias de grande alcance
como também aquelas mais específicas que consagram o estudo do jornalismo e mídias.
Procura-se, na prática, desenvolver produtos que reflitam a atualidade de pensamento.
O mapa das disciplinas deixa espaço para que o discente possa escolher, de acordo
com seus interesses e talentos, outras áreas de conhecimento, agregando saberes produzidos
em diferentes campos e ciências, ora especializando seu percurso, ora amplificando-o.
A nova Matriz possibilita ainda, de maneira institucional, o aproveitamento de atividades
realizadas fora do curso (as chamadas Atividades Complementares), por meio das quais os
alunos vivenciam o ritmo e as pulsações do mercado jornalístico e as diferentes
experiências propiciadas por uma universidade pública.
Na finalização do Curso é obrigatório aos alunos produzir e defender, sob
orientação docente, um trabalho-experimental laboratorial ou monográfico no qual a
reflexão e a análise dão a tônica. Este é o momento da operacionalização destas diretrizes
acima tratadas em que se procura desenvolver reflexões e aprofundar métodos que
contribuam com a Comunicação e, consequentemente, com a área de conhecimento das
“Ciências Sociais Aplicadas”. Observa-se assim que as diretrizes e eixos norteiam, marcam
fronteiras e circunscrevem os objetos de estudos, traduzidos e tratados nas monografias
elaboradas pelos discentes. Ambas as formas dos Trabalhos de Conclusão de Curso estão
relacionadas com o campo da pesquisa, um dos pilares da Universidade Federal de Viçosa,
o que projeta o Projeto Político Pedagógico do curso de Comunicação Social/Jornalismo
para os caminhos da pós-graduação. No mesmo sentido, os trabalhos e os projetos
experimentais e monografias dialogam com as atividades de extensão, outro pilar da UFV.
Neste contexto, o curso, em seus oito períodos, pretende propiciar aos discentes:
• Princípios éticos e deontológicos, fundamentos dos processos comunicacionais
necessários ao desenvolvimento de linguagens no campo das diferentes mídias jornalísticas;
• Conhecimento específico introjetado pelos estudos teóricos e práticos, produções
laboratoriais, experimentais e científicas;
• Incentivo, por meio das atividades complementares, a participações em eventos da
área em que se valorizem os aspectos acadêmicos, o intercâmbio da produção de
conhecimento exógeno, o exercício das monitorias, participação em grupos de pesquisa,
entre outras atividades.
Sinteticamente, têm-se distribuídos na Matriz Curricular quatro eixos norteadores e
definidores do perfil do nosso aluno, futuro jornalista. Neste contexto, cabe ressaltar a
busca pelo inter-relacionamento das disciplinas que, por uma necessidade conceitual e de
mercado, convergem cada vez mais. Por isto, busca-se, além da interdisciplinaridade, a
transdisciplinaridade, não só na forma de pensar como os conteúdos programáticos se
entrelaçam, mas como se tornam presentes nas práticas. A ideia do aprendizado teórico-
prático construída metodologicamente é simultaneamente expandida por meio da
participação dos discentes e docentes em programas e/ou projetos de extensão
desenvolvidos na Universidade, que disseminam, socializam e promovem o conhecimento.
Cabe ressaltar que o princípio norteador é formar o jornalista que acentue em sua prática o
foco para o pleno exercício da cidadania, já que a informação bem tratada, continuada,
expandida é matéria-prima capital para a profissão e para a promoção das transformações e
desenvolvimento humano a que se propõe.
A capacidade de inovar e experimentar novas linguagens do Jornalismo, assim
como uma compreensão das rápidas mudanças tecnológicas e conceituais da área, são
também habilidades e competências estimuladas ao longo do curso e esperadas dos alunos
após o ingresso no mercado de trabalho. Em função da forte carga horária de caráter
teórico/conceitual, espera-se que os alunos tenham facilidade para apreender e aplicar
teorias e metodologias científicas, que os habilitará a analisar de forma sistemática o
fenômeno da Comunicação, inclusive desenvolvendo novas pesquisas acadêmicas nos
campos da Comunicação/Jornalismo e áreas afins no nível de pós-graduação.
Ressaltamos que a pesquisa em Comunicação tem tentado refletir sobre seu próprio
objeto de conhecimento tamanho e explosivo tem sido o fenômeno da multiplicação de
sistemas de linguagem, principalmente midiática, que misturam cada vez mais seus gêneros
sofisticando os processos comunicacionais. Com eles, formas diferentes de relações e
representações sociais, que necessitam de pesquisas que sistematizem essas novas
possibilidades, emergem de operações de tecnologias, linguagens, enfim dos produtos
midiáticos. É neste sentido que a concepção do curso está também voltada para a pesquisa
destacando aspectos relacionados à cultura local, a produção de conhecimento e à
informação gerada dentro da própria Universidade Federal de Viçosa.
Por fim, o Curso de Comunicação também se dedica à formação cidadã dos seus
alunos promovendo a reflexão e a prática acerca das demandas urgentes e emergentes
relacionadas com as questões étnicas, de inclusão social, inclusão digital e sustentabilidade,
tanto no aspecto da sala de aula, em que tais temas perpassam os conteúdos das disciplinas,
quanto na busca de desenvolvimento de projetos de extensão e pesquisa nos quais os alunos
tenham a experiência de vivenciar as demandas comunitárias e sociais e agir em busca da
conscientização acerca das mesmas, objetivando tanto o desenvolvimento de alternativas
quanto sua eventual superação.
Desta forma, este Projeto Pedagógico e a Matriz Curricular proposta levam a UFV a
promover didaticamente um Curso com preocupações localizadas, mas não deixa de inserir
o aluno macroestruturalmente, no campo teórico e no prático – de maneira dialógica,
inclusive.
4- OBJETIVOS DO CURSO
• Formar jornalistas profissionais comprometidos com o interesse público e com a
ética;
• Oferecer sólida formação humanística, capacitando os futuros jornalistas para
compreender, interpretar e analisar sua realidade de atuação;
• Capacitar profissionais com domínio das técnicas de produção jornalística, assim
como da língua portuguesa;
• Promover a formação de profissionais capazes de reconhecer as mudanças futuras
do mercado de trabalho e da profissão, adequando sua atuação profissional à realidade
social em que está inserido;
• Contribuir para o desenvolvimento da região e do país, considerando a diversidade
social, cultural e intelectual da realidade brasileira;
• Permitir que o corpo docente e o corpo discente explorem as potencialidades da
Universidade Federal de Viçosa, participando, de forma interdisciplinar, da intensa
atividade científica, tecnológica e cultural produzida pelas diferentes áreas do
conhecimento na UFV;
• Articular atividades de ensino, pesquisa e extensão, procurando oferecer uma
formação integrada, baseada na interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade. No mesmo
sentido, o Curso pretende articular atividades e disciplinas de caráter prático e de cunho
teórico, fomentando uma visão integrada entre esses âmbitos.
5- PERFIL E COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
Apto para trabalhar nos mais diversos segmentos, o egresso do curso de
Comunicação Social/Jornalismo da UFV deve ser capaz de produzir informações de caráter
jornalístico, de acordo com os formatos e processos de produção consolidados e
emergentes, compreendendo ainda as especificidades regionais. Tendo em vista,
principalmente, o aspecto ético da atuação profissional e social, a partir de uma leitura
crítica da realidade social e do campo da Comunicação, espera-se que atue priorizando a
informação de interesse público e a construção de uma sociedade mais justa e democrática.
Perfil geral
• Conhecer e atuar de acordo com os princípios éticos e deontológicos que
permeiam a atividade jornalística, as organizações e entidades de classe e as normas
constitucionais que regem a sociedade brasileira.
• Dominar as gêneses e os fundamentos dos processos comunicacionais, aplicando-
os às linguagens nos meios em constante transformação tecnológica.
• Atuar a partir de uma leitura crítica da sociedade e dos interesses econômicos e
culturais nela representados, reforçando o papel social e o caráter de mediador do jornalista.
Perfis específicos do egresso
• Capacidade de conceber, viabilizar e coordenar, do ponto de vista editorial,
comercial, industrial e tecnológico, um produto e/ou uma empresa jornalística.
• Capacidade de gerenciar e atuar em veículos de alcance local, regional e nacional,
reconhecendo as especificidades técnicas e contextuais da atividade e em articulação o
contexto internacional.
• Capacidade de produzir conteúdos jornalísticos para as diferentes plataformas
tecnológicas, procurando reconhecer as especificidades dos meios e as possíveis
aproximações entre eles.
• Capacidade de produzir reflexões críticas e desenvolver pesquisas sobre
fenômenos do campo comunicacional e do jornalismo.
• Capacidade de integrar, em sua produção e atuação profissional, os fundamentos
básicos da ética, gerando, com sua ação, condições para a proteção e desenvolvimento dos
direitos humanos, cidadania, responsabilidade social e ética, inclusão social.
A formação atual de profissionais em Comunicação Social nos desafia a pensar a
comunicação contemporânea, que vem disseminando linguagens híbridas, sociedade do es-
petáculo, tecnologias da presença e cultura midiática, e convida a explorar suas perspecti-
vas futuras na busca de um perfil de curso que devolva para sociedade um profissional cada
vez mais conhecedor dos diferentes sistemas de linguagens que caracterizam as mídias e
suas práticas.
De forma complementar, o fazer jornalístico com a dinamização do mercado e mul-
tiplicação dos seus sistemas de linguagem coloca em cena a necessidade de jornalistas-
mediadores que não estejam circunscritos a fazeres muito específicos, rigidamente delimi-
tados, mesmo em uma habilitação como a de Jornalismo. O comunicador do século XXI
deve desenvolver novas competências e encarar suas práticas de maneira mais crítica e cri-
ativa ao mesmo tempo localizada e globalizada. Por este motivo os cursos devem ser apro-
priadamente elaborados de maneira que visem a especificidade na formação deste profissi-
onal, que ao mesmo tempo deve estar sintonizado com os avanços tecnológicos, estar pre-
parado para utilizar as ferramentas necessárias no fazer jornalístico, ser possuidor do co-
nhecimento global e estar preparado para atuar, interagir no seu entorno.
Retomando a área de conhecimento do CNPQ na qual a Comunicação se insere, o
das “Ciências Sociais Aplicadas”, constata-se que o campo não visa apenas como objetivo
fundamental pensar os processos de comunicação, mas também o de pensar a sua episte-
mologia, a produção de sentido dada nas mídias, seu próprio fazer. Por isso, o curso visa
formar jornalistas que possam atuar com responsabilidade social, já que são muitos os de-
safios e atributos que a sociedade requer deste profissional. Esta responsabilidade está pre-
sente não apenas na postura que os alunos tomam para si no decorrer do Curso, mas tam-
bém na forma como os produtos são elaborados, executados e devolvidos para a sociedade
na forma de bem simbólico- midiático.
Em consonância com as expectativas acima tratadas, o Curso de Comunicação Soci-
al/Jornalismo da UFV foi concebido tendo como meta o profissional inserido em um con-
texto regional, mas sintonizado com os códigos cada vez mais mutantes, dinâmicos e glo-
balizado. Para alcançarmos este perfil, ao mesmo tempo eclético e com preocupações loca-
lizadas e regionalizadas, a Matriz Curricular prevê disciplinas que estudam teorias de gran-
de alcance como também teorias mais específicas que consagram o estudo do jornalismo e
mídias. Procura-se na prática desenvolver produtos que reflitam a atualidade de pensamen-
to.
O mapa das disciplinas deixa espaço para que o discente possa escolher, de acordo
com seus interesses e talentos, outras áreas de conhecimento, agregando saberes produzi-
dos em diferentes campos e ciências, ora especializando seu percurso, ora amplificando-o.
A nova Matriz possibilita ainda, de maneira institucional, o aproveitamento de atividades
realizadas fora do curso (as chamadas Atividades Complementares), através das quais os
alunos vivenciam o ritmo e as pulsações do mercado jornalístico e as diferentes experiênci-
as propiciadas por uma universidade pública.
Na finalização do Curso é obrigatório os alunos produzirem e defenderem, sob ori-
entação docente, um trabalho-experimental laboratorial ou monográfico no qual a reflexão
e a análise dão a tônica. Este é o momento da operacionalização destas diretrizes acima tra-
tadas em que se procura desenvolver reflexões e aprofundar métodos que contribuam com
a área da Comunicação e consequentemente a área de conhecimento das “Ciências Sociais
Aplicadas”. Observa-se assim que as diretrizes e eixos norteiam, marcam fronteiras e cir-
cunscrevem os objetos de estudos, traduzidos e tratados nas monografias elaboradas pelos
discentes. Ambas as formas dos Trabalhos de Conclusão de Curso estão relacionadas com
o campo da pesquisa, um dos pilares da Universidade Federal de Viçosa, o que projeta o
curso para os caminhos da pós-graduação. No mesmo sentido os trabalhos e os projetos ex-
perimentais e monografias dialogam com as atividades de extensão, outro pilar da UFV.
Neste contexto, o curso, em seus oito períodos, pretende propiciar aos discentes:
Princípios éticos e deontológicos, fundamentos dos processos comunicacionais ne-
cessários ao desenvolvimento de linguagens no campo das diferentes mídias jorna-
lísticas;
Conhecimento específico introjetado através dos estudos teóricos e práticos, produ-
ções laboratoriais, experimentais e científicas;
Incentivo, através das atividades complementares, a participações em eventos da
área em que se valorizam os aspectos acadêmicos, o intercâmbio da produção de co-
nhecimento exógeno, o exercício das monitorias, participação em grupos de pesqui-
sa, entre outras atividades.
Sinteticamente têm-se distribuídos na Matriz Curricular quatro eixos norteadores e
definidores do perfil do nosso aluno, futuro jornalista. Neste contexto, cabe ressaltar a bus-
ca pelo inter-relacionamento entre as disciplinas que, por uma necessidade conceitual e de
mercado, convergem cada vez mais. Por isto, busca-se, além da interdisciplinaridade, a
transdisciplinaridade, não só na forma de pensar como os conteúdos programáticos se en-
trelaçam, mas como se tornam presentes nas práticas. A ideia do aprendizado teórico-práti-
co construída metodologicamente é simultaneamente expandida por meio da participação
dos discentes e docentes em programas e/ou projetos de extensão desenvolvidos na Univer-
sidade, que disseminam socializam e promovendo o conhecimento. Cabe ressaltar que o
princípio norteador é formar o jornalista que acentue em sua prática o foco para o pleno
exercício da cidadania, já que a informação bem tratada, continuada, expandida é matéria-
prima capital para profissão.
A capacidade de inovar e experimentar novas linguagens do Jornalismo, assim
como uma compreensão das rápidas mudanças tecnológicas e conceituais da área, são tam-
bém habilidades e competências estimuladas ao longo do curso e esperadas dos alunos após
o ingresso no mercado de trabalho. Em função da forte carga horária de caráter teórico/con-
ceitual, espera-se que os alunos tenham facilidade para apreender e aplicar teorias e meto-
dologias científicas, que os habilitará a analisar de forma sistemática o fenômeno da Comu-
nicação, inclusive desenvolvendo novas pesquisas acadêmicas nos campos da Comunica-
ção/Jornalismo e áreas afins no nível de pós-graduação.
Por fim, ressaltamos que a pesquisa em Comunicação tem tentado refletir sobre seu
próprio objeto de conhecimento tamanho e explosivo tem sido o fenômeno da multiplica-
ção de sistemas de linguagem, principalmente midiática, que misturam cada vez mais seus
gêneros sofisticando os processos comunicacionais. Com eles, formas diferentes de rela-
ções e representações sociais, que necessitam de pesquisas que sistematizem essas novas
possibilidades, emergem de operações de tecnologias, linguagens, enfim dos produtos mi-
diáticos. É neste sentido que a concepção do curso está também voltada para a pesquisa
destacando aspectos relacionados à cultura local, a produção de conhecimento e à informa-
ção gerada dentro da própria Universidade Federal de Viçosa.
Enfim, este Projeto Pedagógico e a Matriz Curricular proposta leva a UFV a
promover didaticamente um Curso com preocupações localizadas, mas não deixa de inserir
o aluno macroestruturalmente, no campo teórico e no prático - de maneira inclusive
dialógica.
6- ESTRUTURA CURRICULAR
6.1. Estágio Curricular Supervisionado
X ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO
Como na grande maioria dos cursos no Brasil, o estágio não é uma atividade
prevista na Matriz Curricular ou no Projeto Pedagógico do curso de Comunicação
Social/Jornalismo da UFV.
Tendo em vista a importância da atividade para a formação dos alunos, e
considerando as orientações da UFV e da Lei de Estágio, a Comissão Coordenadora do
aprovou uma normatização de atividades práticas pelos estudantes.
Os estágios não-obrigatórios podem ser contabilizados como Atividades
Complementares.
Para que o estágio seja formalizado junto ao curso e orientado por um professor,
deve cumprir as cláusulas da Minuta de Termo de Compromisso abaixo.
Minuta de Termo de Compromisso de Atividades Práticas Supervisionadas (estágioacadêmico) que entre si fazem o Departamento de Comunicação Social, por intermédio doCurso de Comunicação Social, a Universidade Federal de Viçosa, a empresa_______________________ e o estudante _______________________________________
Cláusula primeiraA Lei 11.788 e as recomendações da Federação Nacional de Jornalistas são os parâmetros quenorteiam o presente documento.
Cláusula segundaO acompanhamento e o desenvolvimento, por estudantes, de atividades caracterizadas comojornalísticas somente poderão ser praticadas após o cumprimento de 1000 (mil) horas da cargahorária prevista do curso de Comunicação Social/Jornalismo.
Cláusula terceiraA participação de estudantes do curso de Comunicação Social em atividade práticasupervisionada, independente do suporte de mídia, só poderá ser realizada com a supervisão deum graduado em Comunicação Social, preferencialmente em Jornalista, e sob orientaçãoacadêmica de um professor do curso de Comunicação Social/Jornalismo indicado pela
Comissão Coordenadora. Em se tratando de órgãos de imprensa, que o supervisor sejajornalista profissional devidamente registrado.
Cláusula quartaA duração da atividade prática supervisionada será de seis meses, renovável por, no máximo, aigual período e preferencialmente em outra função, podendo ser interrompida a qualquermomento por qualquer uma das partes, inclusive pela Comissão Coordenadora do Curso.
Cláusula quintaA presença de estudantes em veículos de comunicação não deverá, em hipótese alguma,substituir a atuação de profissionais, uma vez que a prioridade da atividade práticasupervisionada é promover o aprendizado do estudante e não estimular o seu ingresso precoceao mercado de trabalho.
Cláusula sextaNão poderá ser firmado convênio com empresas que mantenham pessoas exercendoilegalmente a profissão.
Cláusula sétimaAs questões não previstas neste documento serão resolvidas pela Comissão Coordenadora docurso de Comunicação Social/Jornalismo.
6.2. Atividades Complementares
VERSÃO APROVADA EM NOVEMBRO DE 2014
O que são?
Instituídas pelo Parecer do CNE/CES nº 492/2001, as atividades complementares
“têm a finalidade de enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, privilegiando a
complementação da formação social e profissional”. Trata-se de uma oportunidade dada ao
aluno de escolher as atividades extra-curriculares mais relevantes para sua formação
acadêmica e profissional.
Seguindo parâmetros estabelecidos por outros cursos da UFV, a Comissão
Coordenadora do curso de Comunicação Social / Jornalismo deliberou pela adoção da
carga horária obrigatória de 120h de atividades complementares. A contabilização das
atividades em diferentes áreas (conforme ANEXO A) acontecerá partir da matrícula em
duas disciplinas obrigatórias, respeitado o pré-requisito de 1300 horas/aula cursadas.
Como funciona?
1) Para solicitar a compensação de carga horária, os alunos dos Curso de Comunicação
Social/Jornalismo devem se matricular nas disciplinas obrigatórias Atividades
Complementares I (COM 484) e Atividades Complementares II (COM 485). Tais
disciplinas podem ser cursadas em períodos diferentes ou em um mesmo período.
2) O(s) professor(es) coordenador(es) das disciplinas divulgará(ão), semestralmente, um
calendário para recebimento do ANEXO B - FORMULÁRIO DE REGISTRO DE
ATIVIDADES COMPLEMENTARES preenchido pelo aluno e dos respectivos
comprovantes, além do Relatório Circunstanciado do ANEXO C. Os formulários e os
documentos comprobatórios deverão ser entregues na secretaria de curso. Os documentos
comprobatórios devem ser organizados e numerados conforme a sequência dos grupos de
atividades exposta no formulário supramencionado.
3) Após conferência dos documentos e da soma da carga horária cumprida, o(s)
professor(es) coordenador(es) das disciplinas divulgará(ão) um extrato das horas
consideradas, por aluno. O conceito S (Satisfatório) será atribuído ao aluno que totalizar 60
horas necessárias para aprovação em cada disciplina. Ao aluno que não totalizar as 60
horas, será atribuído o conceito Q na disciplina. Caberá ao discente apresentar ao professor,
no semestre seguinte, novo formulário de registro preenchido e os respectivos certificados.
Caso o estudante não totalize novamente as 60h, será a ele atribuído o conceito N (Não
Satisfatório).
4) Questões não contempladas por este documento (como premiações e honrarias) ou que
gerem dúvidas devem ser apresentadas ao(s) professor(es) coordenador(es) das disciplinas.
Em casos extremamente necessários, o(s) profesor(es) coordenador(es) deverá(ão)
encaminhar tais questões à Comissão Coordenadora do Curso de Comunicação
Social/Jornalismo.
5) Preferencialmente, o coordenador das disciplinas COM484 e COM485 será o
coordenador de curso em exercício. O trabalho de recebimento dos formulários e
documentos comprobatórios, bem como a divulgação e datas e informações referentes às
disciplinas será assessorado pela secretaria do Curso.
Regras gerais e recomendações:
1) Apenas poderão ser consideradas Atividades Complementares válidas para compensação
de horas de disciplinas aquelas realizadas pelo aluno no decorrer do curso de graduação.
2) Atividades vinculadas a disciplinas obrigatórias, optativas ou facultativas não são
consideradas atividades complementares, exceto atividades de projetos de extensão e
pesquisa ligadas a disciplinas.
3) Ao longo do semestre letivo, os formulários e comprovantes permanecerão em posse
do(s) professor(es) coordenador(es) das disciplinas COM484 e COM485. Finalizada a
compensação, a documentação será arquivada pela secretaria do curso.
4) Recomenda-se a matrícula nas disciplinas COM484 e COM485 apenas quando o
discente tiver totalizado, segundo contabilidade pessoal, a carga horária de 60 horas de
atividades complementares para cada uma delas.
5) A secretaria do Departamento de Comunicação Social está autorizada a emitir atestados
de participação em atividades externas ao curso, desde de que os mesmos sejam
formalmente solicitados e assinados pelo professor responsável vinculado ao departamento.
Pesos das atividades realizadas:
Os alunos que ingressaram até o ano de 2010 (inclusive) terão suas atividades
avaliadas conforme as normas deste documento, cujo total terá peso 2, ou seja, o total de
horas auferidas será multiplicada por 2 (dois), perfazendo, assim, o total para fins de
compensação de carga horária de atividades extracurriculares.
Os alunos que ingressarem a partir do ano de 2011 (inclusive) terão suas atividades
avaliadas conforme as normas deste documento, ou seja, o total será aquele que for
resultante da soma da carga horária de todas as atividades extracurriculares, sem a
aplicação de medidas de ponderação.
Comissão Coordenadora do Curso de Comunicação Social/Jornalismo
NOVEMBRO DE 2014
6.3. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
CAPÍTULO IDA DEFINIÇÃO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Art. 1° - O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é o resultado das abordagens dasdiferentes disciplinas desenvolvidas no âmbito do curso de Comunicação Social/Jornalismo da UFV e que culminam nas disciplinas COM 390 (Pesquisa da Comunicação)e COM490 (Trabalho de Conclusão de Curso), cujo programa prevê a realização de umamonografia ou de um trabalho prático experimental.
Parágrafo Único – O TCC objetiva levar o estudante a aprofundar o estudo teórico e/ou aprodução prática jornalística, fechando, assim, o ciclo de aquisição do conhecimento nocampo da Comunicação.
Art. 2° - A realização do TCC é individual, exceto em caso de projetos experimentais, quepodem ser desenvolvidos em dupla.
Art. 3° - A escolha da temática do TCC deve ser realizada pelo aluno juntamente com oorientador e compreende, obrigatoriamente, os campos temáticos do curso discriminados nocapítulo II. Outros campos temáticos deverão ser acordados com o orientador.
Art. 4° - Todos os TCCs são, obrigatoriamente, realizados sob a orientação de um professororientador, o qual será responsável pelo acompanhamento do trabalho de pesquisa,composição da banca e atribuição da nota via Sapiens. As especificações da orientaçãoserão detalhadas no capítulo III.
Art. 5° – O produto do Trabalho de Conclusão de Curso, seja experimental ou monográfico,assim que terminado e entregue ao Curso de Comunicação Social, fica sob suajurisprudência. A Instituição pode publicá-lo em diferentes meios, formas e tipos depublicações que achar desejável, comunicando ao realizador, quando possível, a exibiçãoe/ou divulgação do TCC. O aluno também tem poderes de uso do produto final. Paradivulgá-lo, deve incluir tanto o nome da Instituição quanto do professor orientador.
CAPÍTULO IIDAS MODALIDADES
Art. 6° - Os TCCs devem ser desenvolvidos nas seguintes modalidades e campos temáticoslistados abaixo:
a) Jornalismo impresso;
b) Jornalismo radiofônico;
c) Jornalismo televisivo;
d) Assessoria de Comunicação e Imprensa;
e) Livro-Reportagem;
f) Webjornalismo;
g) Fotojornalismo;
h) Comunicação e Linguagens;
i) Comunicação Alternativa;
j) Comunicação Comunitária;
k) Comunicação e Artes;
l) Convergência de Mídias;
m) Teorias da Comunicação e do Jornalismo;
n) Produções Audiovisuais;
o) Outros campos endossados pelo orientador.
Art. 7° - O projeto experimental deve ser acompanhado de um memorial, entreguejuntamente com o produto final.
§ 1°– Todos os memoriais dos projetos experimentais devem contemplar: introdução, comobjetivos e justificativas; fundamentos teórico-conceitual; relatório técnico-metodológico;ficha técnica com especificação inclusive de equipamentos, softwares e equipe, quandopertinentes; considerações finais; referências bibliográficas. Entrevistas gravadas deverãoser entregues em um CD ou DVD. Todas as normas serão detalhadas adiante, no capítuloVI.
§ 2°– Nos memoriais de livro-reportagem, devem ser identificados dia, horário e local derealização das entrevistas, além das credenciais das fontes.
§ 3°– Os projetos experimentais de Webjornalismo devem estar online no período deavaliação. Os memorias de tais trabalhos devem incluir informações técnicas e os arquivosmultimídia que compõem o produto (vídeo, fotos, áudio, etc.).
§ 4°– Os memoriais de Jornalismo Radiofônico, Jornalismo Televisivo e das demaisProduções Audiovisuais devem estar acompanhados de seus respectivos roteiros. Orelatório técnico-metodológico deve conter todas as etapas de pré-produção, produção epós-produção ou finalização.
§ 5°– Todos os projetos experimentais que lidam com a imagem de pessoas devem terincluídos a autorização do uso da imagem de tais entrevistados e/ou personagens. Essaautorização deve ser feita por meio do preenchimento de formulário próprio, conformeconsta em anexo, ou por meio de gravação audiovisual.
Art. 8° - Na modalidade monografia, é obrigatório haver uma parte introdutória, na qualserão especificados tema, problema, objetivos, justificativas, objeto de estudo e hipótesesdo trabalho; uma parte de referencial teórico, na qual estarão expressas as contribuiçõesteóricas pertinentes ao tema e adotadas para análise; uma parte de análise; uma parte dereferências bibliográficas, e uma parte de anexos, quando necessário. As recomendaçõesmais específicas serão tratadas no capítulo VI.
CAPÍTULO IIIDA ORIENTAÇÃO
Art. 9° - A orientação do TCC é exercida por um professor orientador do Curso deComunicação Social/ Jornalismo da UFV, indicado pelo aluno, considerando os campostemáticos estabelecidos anteriormente.§ 1°– O aluno indica o nome do professor de sua escolha, considerando os campostemáticos, por meio de um formulário próprio (em anexo), durante as atividades dadisciplina COM390 e de acordo com o cronograma estabelecido pelo professor dadisciplina.
§ 2°– Os formulários de orientação são encaminhados pelo professor da disciplinaCOM390 à Comissão Coordenadora do Curso para discussão e aprovação das propostas deorientação.
Art. 10° - O orientador pode ser professor de outro departamento da UFV, desde que oprojeto não possa ser orientado por um professor do curso e que se mantenha relacionadoaos campos temáticos previstos nesse regulamento. Nesses casos, o aluno deve submetersua escolha à Comissão Coordenadora do Curso de Comunicação Social, que irá avaliar asjustificativas apresentadas.
Art. 11° - Caso a indicação do orientador de outro curso seja aceita, o aluno deve indicarum coorientador que seja professor do Curso de Comunicação Social/ Jornalismo da UFV.Esta indicação também deve ser feita na ficha de “Solicitação de orientação” eencaminhada ao coordenador da disciplina COM390, que a enviará para a apreciação daComissão Coordenadora.
Parágrafo Único – O processo de coorientação deverá ser combinado entre o estudante, oorientador e o coorientador.
Art. 12° - A Comissão Coordenadora do Curso estabelece que cada professor oriente, emmédia, seis alunos, a depender da relevância temática e atribuições já assumidas junto aoCurso e/ou Universidade.
Art. 13° - São atribuições do professor orientador:
a) Acompanhar o desenvolvimento do trabalho, orientar a definição da metodologia eoferecer subsídios de ordem teórica para a realização da pesquisa;
b) Indicar a banca de avaliação de seu orientando, assim como a data da possível defesa aocoordenador da disciplina COM490;
c) Informar a coordenação da disciplina COM490 eventual mudança de orientação, caso amesma venha a ocorrer, dentro dos prazos estabelecidos pelo coordenador da disciplinaCOM490;
d) Preencher a ficha de avaliação da orientação no ato da defesa;
e) Entregar ao coordenador da disciplina COM490 ou à secretaria do curso toda adocumentação preenchida e assinada relativa à defesa do TCC, em até três dias úteis após arealização da banca;
f) Atribuir conceito Q (em andamento) para o orientando que necessitar mais tempo para odesenvolvimento da pesquisa, de acordo com o regime didático da UFV. A atribuição deveser feita pelo orientador e comunicada ao coordenador da disciplina COM490, dentro dosprazos e estabelecidos por este último. Em caso da não realização de nenhuma etapa dapesquisa, atestada pelo orientador e comunicada ao coordenador da COM490, o aluno seráreprovado.
g) Verificar o cumprimento pelo orientando das referências de normalização técnicasadotadas pelo curso, tais como: cronograma da pesquisa e da disciplina COM490, fichas deautorização, implementação de correções requisitadas pela banca, entrega das cópias doTCC final à secretaria do curso.h) Lançar avaliação final de seus orientados no sistema SAPIENS, após a entrega dasversões finais dos trabalhos na secretaria do curso.
Art. 14° - Caso haja necessidade de troca de orientação durante a realização do TCC, oaluno e o orientador devem entregar para o coordenador da disciplina COM490 um pedidoformal e justificado assinado por ambos. O documento deve ser entregue durante o períodode acerto de matrícula do semestre em que a disciplina COM490 estiver sendo cursada.
CAPÍTULO IVDA COORIENTAÇÃO
Art. 15° - O aluno pode indicar a necessidade de um coorientador, em comum acordo como orientador, caso a especificidade do tema desenvolvido assim o exija.
§ 1°– A indicação da coorientação deve ser encaminhada pelo aluno e orientador aocoordenador da disciplina COM490, para que este encaminhe a solicitação à ComissãoCoordenadora do Curso.
§ 2°– O processo de coorientação deverá ser combinado entre o estudante, o orientador e ocoorientador.
§ 3°– O coorientador pode ser professor do Departamento de Comunicação Social,professor de outro Departamento da UFV, professor de outra instituição, ou profissional daárea de Comunicação, desde que aprovado pela Comissão Coordenadora.
§ 4º- O coorientador não participa da banca como membro avaliador.
CAPÍTULO VDAS ATRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA COM490
Art. 16° - A disciplina COM490 oferece ao aluno a oportunidade de desenvolver umtrabalho de pesquisa monográfico ou experimental, no âmbito dos campos temáticos doCurso de Comunicação Social/ Jornalismo.
§ 1°– A disciplina COM490 prevê a execução do trabalho final relacionado com ahabilitação, tal qual o projeto desenvolvido na disciplina COM390 (pré-requisito para adisciplina COM490).
§ 2°– A disciplina COM490 será oferecida com número de turmas equivalente ao númerode professores orientadores de cada semestre. Os estudantes deverão cursar a disciplina naturma de seus respectivos orientadores.
Art. 17° - O professor coordenador da disciplina COM490 deverá ser o professor queestiver na coordenação do curso por trabalhar em conjunto com a secretaria do mesmo.
Art. 18° - Cabe ao coordenador da COM490, em diálogo com os professores da disciplina:
a) Confirmar as orientações dos trabalhos indicadas e iniciadas durante as atividades dadisciplina COM390;
b) Solicitar aos professores da disciplina COM490 que recolham as assinaturas dosestudantes em um termo de compromisso (em anexo), no qual eles atestam estarem cientesdas normas contidas neste regulamento;
c) Encaminhar à Comissão Coordenadora as solicitações de coorientação;d) Gerenciar, junto à secretaria do curso, datas, local, composição e agendamentos dasbancas, que são encaminhadas pelo orientador;
e) Solicitar à secretaria que encaminhe para os orientadores formulários, atos e quaisqueroutros dados relevantes para a defesa do TCC;
f) Enviar à chefia do Departamento, através da secretaria, a indicação das bancas deavaliação, previamente indicadas pelo orientador;
g) Elaborar junto à secretaria do curso a tabela e a organização das defesas, divulgandodatas, horários e locais e provendo meios necessários para a sua realização;
h) Solicitar que os alunos preencham a autorização de publicação do trabalho, conformemodelo em anexo, na ocasião da entrega das versões finais dos trabalhos;
i) Após a avaliação final, organizar com a secretaria as cópias dos trabalhos finais(monografias, produtos e relatórios técnicos) no Labcom e arquivar os formulários deavaliação e atas na Coordenação do Curso de Comunicação Social.
j) Encaminhar à Comissão Coordenadora pedidos de mudança de orientação, desde que taismudanças sejam requisitadas através de um pedido formal e estejam de acordo com a dataprevista no cronograma vigente da disciplina;
k) Encaminhar à Comissão Coordenadora solicitações e acontecimentos não previstos nesteregulamento.
CAPÍTULO VIDAS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO
DE CURSO EM JORNALISMO
Art. 19° - Ao concluir o TCC, o aluno deverá entregar ao Coordenador da disciplinaCOM490 o formulário de marcação da banca (em anexo) preenchido e assinado por ele epelo orientador.
§ 1°– No formulário deverá ser indicado o nome completo de todos os membros da bancacom a titulação de cada um, a data e o horário sugeridos para a defesa e os equipamentosnecessários para a defesa.
§ 2°– Cabe ao orientador e orientando checarem a disponibilidade dos membros da bancapara a data e horário por eles solicitados.
§ 3°– Caso a banca não possa ser realizada no horário indicado, o orientador deve marcarnova data e horário, que seja conveniente para o estudante e os demais membros da banca,e encaminhar a solicitação ao coordenador da disciplina COM490.
Art. 20° - Concomitantemente à entrega do formulário de marcação da banca, o alunodeverá entregar para cada membro da Banca Examinadora uma cópia de seu trabalho, comuma antecedência mínima de 10 dias corridos em relação à data de defesa.
§ 1°– As cópias do TCC devem ser idênticas, encadernadas e digitadas em papel tamanhoA4, fonte Times New Roman, corpo 12, espaçamento entre linhas 1,5 cm.
§ 2°– As margens do trabalho devem obedecer às seguintes especificações: 3,0 cm(superior e esquerda) e 2,0 cm (inferior e direita).
§ 3°– Tanto as monografias quanto os memoriais devem conter obrigatoriamente:
a) Capa;
b) Folha de rosto com a indicação de título do trabalho, nome do aluno, nome doorientador, data e cidade;
c) Folha de aprovação;
d) Resumo 150 a 500 palavras contendo também três a cinco palavras-chave em portuguêse tradução destes em uma língua estrangeira;
e) Sumário;
f) Introdução;
g) Capítulos que compreendam o referencial teórico e a análise, no caso das monografiasou a fundamentação teórico-conceitual e o relatório técnico-metodológico no caso dosprojetos experimentais;
h) Conclusão ou Considerações Finais;
i) Referências Bibliográficas de acordo com as normas da ABNT.
§ 4°– Os itens a, b, c, d, e, acima listados encontram-se em anexo.
§ 5°– É opcional a presença dos seguintes itens:
a) Dedicatória;
b) Agradecimentos;
c) Epígrafe;
d) Listas de Figuras e Tabelas;
e) Anexos e Apêndices.
Art. 21° - Para a normalização das referências bibliográficas, os alunos deverão seguir asnormas da Biblioteca da UFV, disponibilizadas no site do curso. Para as demaisespecificações quanto à formatação dos trabalhos, deverão ser consultadas as normas daABNT.
Art. 22° - As monografias devem ter no mínimo 35 e no máximo 60 páginas. Os memoriaisdevem ser produzidos com no mínimo 20 e no máximo 40 páginas.
Art. 23° - As versões finais do trabalho, entregues após a defesa, deverão conter as mesmas especificações anteriores e acrescidas da folha de aprovação devidamente assinada (videmodelo em anexo).
§ 1°– O estudante deverá providenciar a folha de aprovação para ser assinada durante adefesa e posteriormente anexada na versão final do trabalho.
§ 2°– O estudante deverá providenciar e entregar à secretaria dois volumes da versão finaldo trabalho, sendo que um volume da monografia ou memorial deve ser encadernado emcapa dura, dois exemplares do produto experimental (quando este for desenvolvido) e umCD contendo dois arquivos: a versão em PDF da monografia ou memorial e a versão em
PDF do resumo da monografia ou memorial com autoria, nome do orientador e nome dotrabalho.
§ 3°– O exemplar final encadernado em capa dura deverá ser confeccionado na cor pretacom as letras grafadas em dourado. Na parte da frente deverá conter o nome do trabalho, onome do aluno, cidade, ano. Na lateral, deverá conter o nome do trabalho e ano de defesa.
Art. 24° - As versões finais do trabalho deverão ser entregues pelo estudante à secretaria docurso no prazo estabelecido pelo coordenador da disciplina COM 490, de acordo com ocronograma vigente.
Parágrafo Único – A atribuição e a divulgação da nota final pelo orientador ficamcondicionadas à entrega dos exemplares da versão final do TCC.
CAPÍTULO VIIDAS BANCAS
Art. 25° - A composição da Banca Examinadora deverá ser comunicada à coordenação dadisciplina COM490, através de formulário próprio (em anexo) assinado pelo orientador eorientando, de acordo com cronograma estipulado pelo coordenador da disciplina COM490e com a antecedência mínima de 10 dias corridos em relação à data de defesa.
Parágrafo Único – O período de defesa será estabelecido pelo coordenador da disciplinaCOM 490 com a aprovação da Comissão Coordenadora do curso, conforme calendário daUFV.
Art. 26° - Além do professor orientador, a Banca Examinadora será composta por umprofessor da Universidade Federal de Viçosa ou outra instituição de ensino superior e umterceiro membro que pode ser docente ou profissional formado em Comunicação Social.Parágrafo Único – Deve ser assegurado que pelo menos um membro da Banca sejaprofessor do Curso de Comunicação Social da UFV.
Art. 27° - O professor orientador presidirá a Banca. A ele caberá esclarecer e responder atodas as dúvidas e questões que surgirem no período de avaliação e exposição dos TCCs,no que tange aos seus aspectos normativos e de acordo com este regulamento.
Art. 28° - A Banca Examinadora tem a incumbência de avaliar e emitir parecer para aaprovação ou reprovação dos trabalhos. Os critérios de avaliação serão detalhados nocapítulo IX.
Art. 29° - Caso um dos integrantes da banca não compareça, a apresentação do TCC serásuspensa e caberá ao orientador indicar ao coordenador da disciplina COM490 nova data ehorário para a defesa.
Art. 30° - A Comissão Coordenadora do Curso orienta que os professores do Departamentoparticipem de até 10 bancas, contando com aquelas em que eles são presidentes.
CAPÍTULO VIIIDA DEFESA DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
Art. 31° - A defesa do TCC é pública e deve ser amplamente divulgada pelo coordenadorda disciplina COM490 e secretaria do curso.
Art. 32° - A defesa é constituída pelas seguintes etapas: apresentação oral do TCC peloaluno, arguição pela Banca Examinadora com a resposta do discente aos questionamentos,avaliação e comunicação oral do resultado da avaliação.Art. 33° - A apresentação oral deve ser preparada anteriormente pelo estudante e devecontemplar os elementos necessários para a perfeita compreensão da monografia ou doprojeto experimental.
§ 1°– A apresentação oral deverá ser realizada pelo estudante, sem a interferência doorientador ou dos componentes da Banca.
§ 2°– O tempo máximo para a apresentação é 20 minutos.
§ 3°– Será permitida a utilização de todo e qualquer recurso audiovisual, desde que opróprio aluno assuma a responsabilidade de providenciar e operar os equipamentossolicitados. O Departamento se responsabiliza por providenciar os equipamentos mínimosexigidos para a apresentação.
Art. 34° - Após a apresentação oral do aluno, procede-se a arguição da Banca Examinadora.
§ 1°– Cada membro da Banca Examinadora tem 15 minutos para fazer considerações e/ou perguntas sobre o TCC apresentado.
§ 2°– O aluno tem tempo igual para responder a arguição de cada componente da Banca.
§ 3°– Caberá ao orientador definir os procedimentos da arguição.
Art. 35° - Concluída a arguição, os membros da banca isolam-se para avaliação final doestudante.
Art. 36° - Após avaliação e registro de parecer da banca, cabe ao orientador anunciarpublicamente o resultado da avaliação, distribuir os ofícios para a banca e encaminhar a atapara a secretaria do curso e coordenador da disciplina COM 490, que deverá assinar taldocumento.
CAPÍTULO IXDA AVALIAÇÃO
Art. 37° - A avaliação final do TCC é feita por meio da atribuição dos conceitos S(desempenho satisfatório) ou N (desempenho não satisfatório), baseados nos pareceres deavaliação do orientador e dos membros da Banca Examinadora.
§ 1°– O orientador redige um parecer referente ao desempenho do aluno durante odesenvolvimento da pesquisa bem como em relação aos resultados alcançados.
§ 2°– Cada membro da Banca Examinadora preenche um formulário de avaliação referenteao Trabalho de Conclusão de Curso.
§ 3°– Recomenda-se que a Banca Examinadora considere os seguintes critérios para aavaliação das monografias: originalidade do tema ou do tratamento deste na pesquisa,pertinência da fundamentação teórico-metodológica apresentada, consistência das análisesrealizadas e cumprimento dos objetivos do trabalho.
§ 4°– Recomenda-se que a Banca Examinadora considere os seguintes critérios para aavaliação dos projetos experimentais: originalidade do tema ou do tratamento deste noprojeto, criatividade, qualidade e experimentação de técnicas e processos na criação doproduto, apresentação de fundamentação teórico-conceitual pertinente e cumprimento dosobjetivos do trabalho.
Art. 38° - O orientador, subsidiado pelos pareceres, registra na ata de defesa, o conceitoatribuído ao trabalho do estudante.§ 1°– De acordo com o regime didático da UFV, podem ser atribuídos os conceitos S, paratrabalhos com desempenho satisfatório e N, para trabalhos com desempenho nãosatisfatório.
§ 2°– A ata de defesa deverá ser assinada por todos os membros da Banca Examinadora epelo coordenador da disciplina COM490.
Art. 39° - Cabe ao orientador entregar toda a documentação de defesa (ata e formulários deavaliação) devidamente preenchida e assinada à secretaria ou ao coordenador da disciplinaCOM490 em até três dias úteis após a defesa.
Art. 40° - O orientador só lançará o conceito no sistema SAPIENS após o cumprimento dasseguintes condições:
a) entrega de toda a documentação da defesa ao coordenador da disciplina COM 490;
b) conferência da versão final do TCC de acordo com este regulamento e com asrecomendações estabelecidas durante a defesa;
c) entrega dos volumes finais pelo estudante no prazo estabelecido no cronograma deatividades da disciplina COM490;
d) apresentação de um “nada consta” pelo estudante acerca dos empréstimos deequipamentos e materiais bibliográficos do Laboratório de Comunicação Social aocoordenador da disciplina COM490.
CAPÍTULO XDOS CASOS OMISSOS
Art. 41° - Os casos omissos relativos aos TCCs do Curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo da Universidade Federal de Viçosa devem ser encaminhados à ComissãoCoordenadora do Curso para conhecimento e deliberação.
Ficam revogadas as disposições em contrário.
**********************Versão original aprovada em 08 de outubro de 2009.Alterado em Maio de 2012 pela Comissão Coordenadora do curso.Nova alteração realizada pela Comissão de Pesquisa em Junho de 2014 e aprovadapela Comissão Coordenadora em 17/07/2014.
6.4. Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana
6.5 Políticas de Educação Ambiental
7- INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO
1 Eixos de formação
Os eixos, como se vê abaixo, destacam o campo da Comunicação e do Jornalismo
inseridos na formação e visão geral humanística (missão da UFV) e direcionam os alunos
seja para o campo da produção, seja para a área crítica-analítica, seja para a pesquisa das
novas e velhas mídias e fenômenos emergentes cada vez mais presentes no jornalismo. Os
quatro eixos procuram contemplar o ensino das mídias, privilegiando ao longo da matriz
curricular a complexidade que as mesmas apresentam na elaboração dos seus sistemas de
linguagem.
A ideia é que as diferentes formas de conhecimento estejam sempre sendo
trabalhadas para que a teoria se faça ver nos produtos, de modo implícito ou explícito.
Assim a concepção geral é que o alinhamento dos eixos se complementam na prática dos
saberes constituídos, o que na matriz curricular se dá paulatinamente desde os primeiros
períodos, pensando as mídias de maneira complementar, em que uma fornece pressupostos
teóricos e práticos para as outras. Neste sentido, as disciplinas de todos os eixos se
distribuem pelos oito períodos do Curso, propiciando uma formação equilibrada ao longo
dos anos de graduação.
1.1 Formação geral/humanista
Neste eixo concentram as disciplinas obrigatórias oferecidas ao curso por diferentes
departamentos vinculados ao Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes e ao Centro de
Ciências Agrárias (caso do departamento de Economia Rural) da UFV. Distribuídas pelos
seis primeiros períodos da Matriz Curricular, ajudam a alancar o perfil interdisciplinar que
caracteriza a instituição e os campos da Comunicação e do Jornalismo.
Disciplinas: CIS214 Sociologia, EDU123 Filosofia, ERU324 Metodologia de
Pesquisa, LET104 Oficina de Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos, ECO270
Introdução à Economia, CIS 223 Teoria Política, ECO 448 Economia Brasileira e HIS 322
Temas Contemporâneos de História.
1.2 Formação em Comunicação
O eixo Comunicação dedica atenção para as teorias que englobam a área da
Comunicação e o campo das mídias, procuram a compreensão de objetos e novas
linguagens que surgem na área, principalmente através de pesquisas científicas. De forma
complementar, neste eixo situam-se disciplinas que procuram extrapolar o escopo
tradicional de atuação do jornalista, propiciando aos futuros profissionais um diálogo com
os campos social, econômico, artístico e empresarial.
Disciplinas: COM100 Teoria da Comunicação I, COM261 Fotografia, CIS316
Sociologia da Comunicação, COM101 Teoria da Comunicação II, COM270 Cibercultura,
COM271 Semiótica, COM110 Estética da Comunicação, COM401 Comunicação
Comparada, COM390 Pesquisa em Comunicação, COM382 Assessoria de Comunicação e
Imprensa e COM490 Projetos Experimentais em Jornalismo.
1.3 Formação Geral em Jornalísmo
Partindo do pré-suposto que o Jornalismo é uma forma específica de conhecimento
e de apreensão da realidade, este eixo visa propiciar aos alunos uma formação básica sobre
os conceitos, práticas e técnicas que norteam a prática profissional dos jornalistas.
Disciplinas: COM102 Introdução ao Jornalismo, HIS335 História da Imprensa no
Brasil, COM201 Jornalismo Informativo, DIR405 Fundamentos Jurídicos da Comunicação
Social, COM202 Jornalismo Interpretativo e COM203 Jornalismo Opinativo.
1.4 Formação Específica em Jornalismo
Este eixo possibilita que os alunos conheçam e aprofundem-se nas diferentes áreas
de atuação do jornalista profissional, que é marcada por uma grande diversidade de
suportes, linguagens e técnicas.
Disciplinas: COM251 Radiojornalismo I, COM232 Editoração Gráfica, COM252
Jornal Laboratório I, COM260 Fotojornalismo, COM451 Radiojornalismo II, COM453
Jornal Laboratório II, COM251 Telejornalismo I, COM381 Webjornalismo, COM453
Telejornalismo II, COM353 Jornalismo Literário e COM384 Jornalismo Multimídia.
8- MATRIZ CURRICULAR DO CURSO1. Disciplinas obrigatórias
A Matriz Curricular proposta a partir do ano de 2016 possui um total de 38
disciplinas obrigatórias oferecidas pelo Departamento de Comunicação Social e por outros
departamentos da UFV. Somado, este conjunto de disciplinas totaliza 2670 horas/aula.
A maioria das disciplinas possui 60 horas (quatro horas/aula semanais). Focadas na
produção laboratorial e no aprofundamento de conteúdos jornalísticos específicos, algumas
disciplinas possuem 90 horas (seis horas/aula semanais) de aulas práticas.
2. Sequência sugerida
Matriz Curricular do Curso de Comunicação Social / JornalismoBacharelado
ATUAÇÃOO jornalista é um profissional com qualificação técnica e embasamento humanístico para produção, tratamento egerenciamento dos fluxos de informação e comunicação de natureza jornalística nos meios de comunicaçãoconvencionais e nas novas mídias, assim como nos departamentos de comunicação e de jornalismo de instituições.Trata-se de um profissional apto a reconhecer, analisar e intervir sobre fenômenos da Comunicação na sociedadecontemporânea, reforçando o papel social e o caráter de mediador do jornalista.Reconhecimento: Portaria do MEC Nº 555 de 25/02/2005Autorização: CEPE-UFV, Ata nº 360 de 12/07/2000Turno: Integral – 40 vagas anuaisExigências Horas/Aula Prazos AnosDisciplinas Obrigatórias 2.670 Mínimo 3,5Disciplinas Optativas 360 Médio 4,0 Máximo 6,5TOTAL 3.030
Disciplinas obrigatórias
Período Código Disciplina Carga horária Créditos Pré-requisitos
Primeiro período
COM261 Fotografia 60 4 (2-2)
COM102 Introdução aoJornalismo
60 4 (2-2)
COM100 Teorias daComunicação I
60 4 (4-0)
CIS234 Antropologia 60 4 (4-0)
HIS335 História da Imprensano Brasil
60 4 (4-0)
EDU123 Filosofia 60 4 (4-0)
360h 24
Segundo período
COM101 Teorias daComunicação II
60 4 (4-0) COM 100 Teorias daComunicação I
COM201 JornalismoInformativo
60 4 (2-2) COM 102 Introduçãoao Jornalismo
CIS214 Sociologia 60 4 (4-0)
LET104 Oficina de Leitura eProdução de Gêneros
Acadêmicos
60 4 (4-0)
COM270 Cibercultura 60 4 (2-2)
300h 20
Terceiro período
COM190 Métodos e Técnicasde Pesquisa
60 4 (2-2)
COM271 Arte e Comunicação 60 4 (2-2)
COM250 Radiojornalismo I 60 4 (2-2)
COM232 Editoração Gráfica 60 4 (2-2)
ECO270 Introdução à Economia
60 4 (4-0)
300h 20
Quarto período
COM202 JornalismoInterpretativo
60 4 (2-2) COM201 JornalismoInformativo
COM252 Jornal Laboratório I 60 4 (0-4)
COM260 Fotojornalismo 60 4 (2-2) COM261 Fotografia
COM451 Radiojornalismo II 90 6 (0-6) COM250Radiojornalismo I
DIR405FundamentosJurídicos da
Comunicação Social60 4 (4-0)
CIS223 Teoria Política 60 4 (4-0)
390h 26
Quinto período
COM203 Jornalismo Opinativo 60 4 (2-2) COM102 Introdução aoJornalismo
COM110 Estética daComunicação
60 4 (2-2)
COM452 Jornal laboratório II 90 6 (0-6) COM252 JornalLaboratório I
COM251 Telejornalismo I 60 4 (2-2)COM 261 Fotografia
ou COM260Fotojornalismo
ECO448 Economia Brasileira 60 4 (4-0) ECO270 Introdução à Economia
330 22
COM381 Webjornalismo 60 4 (2-2)
Sexto período
COM453 Telejornalismo II 90 6 (0-6) COM251 –Telejornalismo I
COM353 Jornalismo Literário 60 4 (2-2) COM 102 Introduçãoao Jornalismo
HIS322 Temas
Contemporâneos de História
60 4 (4-0)
COM484 AtividadesComplementares I 60 0 (0-0)
Ter cursado 1300 horasde disciplinasobrigatórias
330 18
Sétimoperíodo
COM390 Pesquisa emComunicação
60 4 (4-0) COM190- Métodos eTécnicas de Pesquisa
COM382 Assessoria de
Comunicação eImprensa
60 4 (2-2)
COM384 JornalismoMultimídia
60 4 (2-2)
COM401 Comunicação e Política
60 4 (4-0)
COM485Atividades
Complementares II 60 0 (0-0)Ter cursado 1300 horas
de disciplinasobrigatórias
300 16
Oitavoperíodo
COM490 Trabalhos de
Conclusão de Curso 360 24 (0-24)COM390
Pesquisa emComunicação
360 24
Carga hor. total dedisciplinas
obrigatórias 2670h
Disciplinas optativas
Visando propiciar maior flexibilidade na formação dos alunos, o curso oferece uma
extensa relação de disciplinas optativas oferecidas pelo Departamento de Comunicação
Social e por outros departamentos. Os alunos devem cumprir, ao longo da graduação, o
mínimo de 360 horas de disciplinas optativas. Essa carga horária poderá ser integralizada
com créditos livres de disciplinas facultativas de qualquer Departamento da UFV,
devidamente autorizadas pela Comissão Coordenadora do Curso, até o limite de 240 horas
estabelecido pelo Regime de Didático da universidade.
Código Disciplina Carga horária Créditos Pré-requisitos
ADM100 Teoria Geral da administração I 60 4(4-0)
ADM305 Administração de RecursosHumanos I
60 4(4-0) ADM100
ADM309 Organização, Sistemas e Métodos 60 4(4-0) ADM100
ADM315 Finanças Públicas 60 4(4-0)
ADM320 Marketing I 60 4(4-0) ADM100
ADM321 Marketing II 60 4(4-0) ADM320
ADM392 Identificação e Viabilização deOportunidades de Negócios
75 5(3-2) Ter cursado 1.200 horas
COM103 Comunicação e Experiência 60 4(3-1)
COM206 Experimentações de Pesquisa 60 4 (2-2) ERU324- Metodologia dePesquisa
COM280 Teorias do Jornalismo 60 4 (3-1)
COM281 Ética em Jornalismo 60 4 (4-0)
COM350 Jornalismo Esportivo 60 4 (2-2)
COM352 Jornalismo Ambiental 60 4 (3-1)
COM400 Comunicação Comunitária 60 4 (2-2)
COM408 Discurso e Mídia 60 4 (4-0)
COM460 Convergência de Mídias 60 4 (4-0)
COM462 Televisão e sua linguagem 60 4 (4-0)
COM464 Ficção em rádio 60 4 (2-2)
COM465 Apresentação e interpretação em Rádio e TV
60 4 (2-2)
COM470 Tópicos Especiais de Pesquisa I 60 4 (2-2)
COM471 Tópicos Especiais de Pesquisa II 60 4 (2-2)
COM472 Tópicos Especiais de Pesquisa III 60 4 (2-2)
COM473 Tópicos Especiais de Pesquisa IV 60 4 (2-2)
COM474 Tópicos Especiais de Pesquisa V 60 4 (2-2)
COM475 Tópicos Especiais de Extensão I 60 4 (2-2)
COM476 Tópicos Especiais de Extensão II 60 4 (2-2)
COM477 Tópicos Especiais de Extensão III 60 4 (2-2)
COM478 Tópicos Especiais de Extensão IV 60 4 (2-2)
COM479 Tópicos Especiais de Extensão V 60 4 (2-2)
COM480 Tópicos Especiais I 60 4 (4-0)
COM481 Tópicos Especiais II 60 4 (4-0)
COM482 Tópicos Especiais III 60 4 (4-0)
COM483 Tópicos Especiais IV 60 4 (4-0)
COM488 Cinema 60 4 (2-2)
COM492 Jornalismo Científico 60 4 (2-2)
DAN103 Filosofia e Arte 45 3(3-0) EDU123
DAN110 Música e movimento I 45 3(1-2)
DAN113 Consciência Corporal I 45 3(1-2)
DAN114 Consciência Corporal II 45 3(1-2) DAN113
DIR130 Instituições de Direito 60 4(4-0)
DIR140 Legislação Ambiental I 30 2(2-0) DIR130
EDU127 Filosofia da Ciência 45 3(3-0)
EDU133 Educação e Realidade Brasileira 60 4(4-0)
EDU193 Ética 60 4(4-0)
EDU227 Concepção Filosófica da Educação 60 4(4-0)
EDU110 Psicologia 604(4-0)
EDU313 Psicologia Social 604(4-0)
EFI193 Fundamentos SociológicosAplicados à Educação
Física/Esportes
60 4(4-0)
EFI200 Organização e Estrutura Esportiva 60 4(4-0)
EFI204 Marketing na Educação Física 45 3(3-0)
ERU170 Introdução ao Cooperativismo 60 4(4-0)
ERU190 Antropologia e Arte 45 3(3-0)
ERU358 Comunicação Rural 60 4(4-0)
ERU365 Relações Internacionais 60 4(4-0)
ERU380 Desenvolvimento de Comunidades 45 3(3-0)
ERU419 Ciências Sociais e Ambiente 45 3(3-0)
GEO130 Geografia da População 60 4(4-0)
GEO230 Geografia Urbana 60 4(2-2)
GEO340 Geografia humana e Econômica doBrasil
60 4(4-0)
GEO430 Geografia Política 60 4(4-0)
GEO432 Geografia Cultural 60 4(4-0)
GEO442 Geografia da América Latina 60 4(4-0)
GEO450 Geografia e Meio Ambiente 60 4(2-2)
HIS122 História Econômica I 60 4(4-0)
HIS123 História Econômica II 60 4(4-0) HIS122
HIS332 Formação Histórica do Brasil 60 4 (4-0)
HIS333 Temas em História de MinasGerais
60 4(4-0)
HIS432 Pensamento Brasileiro60
4(4-0)
LET131 Teoria da Literatura I60
4(4-0)
LET132 Teoria da Literatura II- GênerosLiterários
604(4-0) LET131*
LET284 Cultura Brasileira- Literatura eIdentidade Nacional
604(4-0)
LET290 LIBRAS Língua Brasileira deSinais
45 3(1-2)
LET437 Correntes Críticas 60 4(4-0) LET132
SEC400 Discurso Empresarial 60 4(4-0)
SOL400 Meio Ambiente, DesenvolvimentoSustentável e Atuação Profissional
30 2(2-0) Ter cursado 1.500 horas dediscilinas
4. Ementas
4.1. Ementário de disciplinas obrigatórias (ordem alfabética)
CIS214 Sociologia
Perspectivas teóricas e metodológicas das Ciências Sociais. Princípios constitutivos doconhecimento sociológico: cultura, processo de socialização, estratificação e classessociais. Tendências da sociedade brasileira contemporânea.
CIS223 Teoria PolíticaOs principais conceitos da ciência política. As teorias clássicas sobre o governo. Teorias sobre o governo no século XIX. Teorias sobre o governo no século XX.
CIS 130 AntropologiaAntecedentes do pensamento antropológico. Surgimento da Antropologia, em perspectivahistórica. Etnocentrismo e diversidade cultural. Construção metodológica: métodocomparativo, pesquisa de campo e observação participante. Recorte temporal enfatiza asegunda metade do século XIX até a década de 1920.
COM 100 – Teoria da Comunicação IIntrodução e panorama geral das Teorias da Comunicação. O processo da Comunicação.Comunicação e cultura. Modalidades de comunicação. Viagem Acadêmica.
COM 101 - Teoria da Comunicação II
Matrizes teóricas da interação. Comunicação, dispositivos interacionais e sociabilidade. Asrelaçãoes entre as dimensões técnicas, políticas e estética nos processos comunicacionais.Linguagem e discurso.
COM 102 – Introdução ao JornalismoDefinição e conceituação de jornalismo. A formação e o campo profissional do Jornalismo.A pauta no jornalismo impresso. Introdução aos estudos de gênero jornalístico. A prática daentrevista. Estudo de fontes.
COM 110 - Estética da Comunicação
Os conceitos de arte e de estética. Arte e desenvolvimento histórico. Enfoque sociológicoda estética. Interpretações estéticas da indústria cultural e da cultura de massas. Arte e
desenvolvimento histórico: Os principais momentos e movimentos da História da Arte.Enfoque sociológico da estética: as linguagens midiáticas e o sentido da estética.
COM 201 – Jornalismo Informativo Conceitos de comunicação e informação: aplicações no Jornalismo. O Jornalismo comodispositivo midiático. Conceito de notícia: jornalismo público e privado. Jornalismoinformativo referencial e popular. Filtro da Notícia. Os elementos de estrutura da noticiainformativa nos meios massivos. Lide, pirâmides e modelos. Tipos de descrição nojornalismo. Nota e matéria jornalísticas. Pauta e fontes. Atividades discentes: práticas extra-classe de produção de notícias: apuração e captação; execução; edição e redação; correções,checagens e publicação. Atividades de organização da disciplina.
COM 202 - Jornalismo Interpretativo
Noções sobre narrativa jornalistica. Elementos de estrutura da notícia interpretativa. O queé Notícia interpretativa.. Titulação no jornalismo. Pesquisa jornalística e planejamento.Argumentação e Interpretação. Entrevista. Atividades de organização da disciplina.
COM 203 - Jornalismo OpinativoA opinião no jornalismo brasileiro. Evolução história da opinião nos jornais. Estudo dosgêneros opinativos. Práticas de textos.
COM 232 – Editoração Gráfica
Comunicação Visual: Fundamentos, conceitos e bases técnicas. Proposta visual noJornalismo. Projeto Gráfico e edição gráfica. Recursos Gráficos e Possibilidades delinguagem. Introdução à prática da produção gráfica.
COM 250 – Radiojornalismo I
Linguagem radiofônica, características e história do Rádio. Técnicas de locução e apresen-tação. A estrutura operacional das redações. Formas de difusão da notícia: da fonte à veicu-lação. A pauta, a produção, o flashe, a reportagem, a entrevista, o boletim, o radiojornal.Planejamento, roteiro e edição em peças e programas radiofônicos.
COM 251 – Telejornalismo I
História da televisão e do telejornalismo. A estrutura da TV e a morfologia do telejornal.Produção de pautas e apuração para TV. Os gêneros telejornalísticos. O texto na TV.Linguagem audiovisual. Estrutura da reportagem televisiva. O telejornalismo no cenário de
convergência e de inovações tecnológicas. Noções técnicas: equipamentos de externa,câmeras e edição.
COM 252 - Jornal-Laboratório I
Estudo, planejamento e produção de veículos jornalísticos impressos. Manual de estilo.Linha Editorial. Público-alvo. Projeto gráfico. Difusão de produtos jornalísticos. VisitasTécnicas.
COM 260 – Fotojornalismo
Fotojornalismo, história e conceitos. Fotos de Imprensa: classificação, formas, categorias efunções. A noticiabilidade da dor e do sofrimento. Edição e manipulação de imagens. Oficcional e factual no Fotojornalismo. A imagem. O processo do Fotojornalismo. ImagemJornalística na Internet.
COM261 – Fotografia
Fotografia, história e percursos. Técnica, composição e linguagem fotográficas. A imagem.O ficcional e o factual na fotografia. Fotografia e convergência de mídias.
COM270 - Temas da CiberculturaCultura de massa e cibercultura: rupturas e continuidades. Os impactos sociais e culturaisdas novas mídias. Pesquisa em cibercultura. Cibercultura e jornalismo.
COM271 – Arte e ComunicaçãoHistória da Arte. Cultura visual. Meios de Comunicação.
COM353 - Jornalismo Literário
Identidade e fronteiras entre jornalismo e literatura. Gêneros litero-jornalísticos. A biografiacom trabalho autoral e artístico. Técnicas e métodos de apuração jornalística emprofundidade. Narrativas literárias e jornalísticas. Produção, redação e edição de produtos.Viagem de campo/excursão investigativa
COM 381 - Webjornalismo
Breve histórico do webjornalismo. Características do jornalismo na web. Produtos,dinâmicas e conteúdos no webjornalismo. A Linguagem jornalística na web. Jornalismo eredes sociais online.
COM 382 - Assessoria de Comunicação e Imprensa
Estudo das diretrizes gerais do Assessoramento em Comunicação Social, seus conceitos evariações. Análises das técnicas e atividades comunicacionais de ligação entre entidades,indivíduos, instituições ou produtos e o público. Produtos e serviços das assessorias deimprensa. A administração de informação em prol da construção, manutenção oureposicionamentos de imagem. Processos de gestão de identidade. Utilização de resultadosde pesquisas de mercado de avaliação da satisfação e aceitação de produtos e serviços ouimagens públicas, como ferramenta de divulgação em mídia espontânea. A Comunicaçãoempresarial e o endomarketing. Jornalismo empresarial.
COM 384 - Jornalismo Multimídia
Multimídia: delimitações e possibilidades. Reportagem multimídia. Formatos do jornalismomultimídia. Jornalismo móvel. Jornalismo de dados.
COM 390 - Pesquisa em Comunicação
Fundamentos da pesquisa da comunicação e particularidades. Pesquisa da comunicação naAmérica Latina. Pesquisa da comunicação no Brasil. Metodologias e técnicas de pesquisa.A elaboração do projeto de pesquisa.
COM 401 – Comunicação e Política
Interfaces entre comunicação e política. A centralidade da comunicação no processodemocrático. A centralidade da comunicação na lógica dos conflitos morais.
COM 451 - Radiojornalismo II
O ritmo dinâmico da equipe no jornalismo na mídia radiofônica: a transmissão ao vivo, acobertura especial, a reportagem ao vivo e especial. Os gêneros e Formatos Radiofônicos.A prestação de serviço por meio do jornalismo radiofônico. O documentário.
COM 452 - Jornal-Laboratório II
Redação de matérias para jornal impresso. Planejamento e produção de veículo jornalísticoimpresso. Visitas Técnicas – Investigativas.
COM 453 - Telejornalismo II
Técnica de redação e produção para veículos de comunicação televisiva. Produção depautas. Captação de Imagens. Reportagem Externa. Edição. Estúdio. Criação de produtosde caráter jornalístico para TV. Visita técnica à emissora de TV.
COM 484 - Atividades Complementares I Aproveitamento de experiência pré-profissional que apresentem relação com os conteúdos ministrados realizadas ao longo do Curso, dando oportunidade aos alunos de vivenciar problemas e conhecimentos adquiridos nas disciplinas, ampliando, assim, sua formação profissional em uma ou mais áreas de trabalho. COM 485 - Atividades Complementares IIAproveitamento de experiência pré-profissional que apresentem relação com os conteúdosministrados realizadas ao longo do Curso, dando oportunidade aos alunos de vivenciarproblemas e conhecimentos adquiridos nas disciplinas, ampliando, assim, sua formaçãoprofissional em uma ou mais áreas de trabalho.
COM 490 – Trabalho de Conclusão de Curso
Elaboração do trabalho de conclusão de curso relacionado com a habilitação em jornalismo.
DIR 405 - Fundamentos jurídicos da Comunicação Social
Os Fundamentos constitucionais da comunicação social. Direitos de Personalidade. Direitoà informação. Direito à imagem. Direito à privacidade. Liberdade de pensamento.Liberdade de informação. Censura e liberdade de Imprensa. Liberdade de Expressão.Direito à Honra. Crimes de imprensa: Calúnia, Difamação e Injúria. Responsabilidade pordano moral. A liberdade de expressão no Sistema Interamericano de Proteção dos Direitoshumanos. Declarações de princípios sobre liberdade de expressão. Estudo de casos.
ECO270 Introdução à EconomiaConceitos básicos. Noções de microeconomia. Noções de macroeconomia. Noções dateoria de desenvolvimento econômico.
ECO448 Economia BrasileiraA formação originária. A economia cafeeira. O processo de industrialização porsubstituição de importações. A estagnação econômica dos anos 60. O ''milagre'' brasileiro.A crise dos anos 80.EDU123 FilosofiaA produção do homem. A produção, evolução e aquisição do conhecimento. O problemafilosófico. A lógica. Filosofia e universidade.
HIS335 História da Imprensa no BrasilA emancipação política e as origens da imprensa no Brasil. O livro, o jornal e a tipografiano século XIX. Da palavra impressa à Era do Rádio: o papel da imprensa no processo de
modernização das primeiras décadas republicanas. Os meios de comunicação de massa e osdesafios do Brasil contemporâneo: o rádio, o cinema, a televisão e a internet.
HIS322 Temas Contemporâneos de HistóriaAnálise de temas da história contemporânea, com vistas a localizar o jornalista nas questõesda atualidade mundial.
LET104 Oficina de Leitura e Produção de Gêneros AcadêmicosLeitura, compreensão e produção de textos acadêmicos na perspectiva da metodologiacientífica e da análise de gêneros.
4.2. Ementário de disciplinas optativas
ADM100 - Teoria Geral da Administração IIntrodução. A abordagem clássica da administração. As funções do administrador e oprocesso administrativo.
ADM305 - Administração de Recursos Humanos IFundamentos básicos da administração de recursos humanos. Processos de recursoshumanos. Administração de cargos e salários. Administração de benefícios. Avaliação dedesempenho.
ADM309 - Organização, Sistemas e MétodosOrganização, Sistemas e Métodos (OSM). Organização como sistemas sóciotécnicosabertos. Consultoria e diagnóstico organizacional. Qualidade total no contextoorganizacional. Instrumentos de intervenção.
ADM315 - Finanças PúblicasEstrutura e gestão da administração pública. Receitas públicas. Despesas públicas.Orçamentos públicos. Patrimônio público. Créditos adicionais. A dívida pública. Políticafiscal e distribuição da renda.
ADM320 - Marketing IIntrodução. Planejamento estratégico e o papel do marketing. Sistema de informação demarketing e a pesquisa de marketing. O sistema e o ambiente de marketing. Ocomportamento do consumidor e do comprador organizacional. Análise do potencial domercado. Segmentação e posicionamento.
ADM321 - Marketing II
Introdução. Desenvolvimento de estratégias de marketing. Desenvolvimento do programade marketing. Decisões e administração do composto produto. Estratégias e programas depreço. Decisões e administração de canais. Estratégias de comunicação e promoção.Administração da força de vendas.
ADM392 - Identificação e Viabilização de Oportunidades de NegóciosEmpreendedor. Inovação e criatividade. Oportunidades de negócios. Avaliação daviabilidade da oportunidade. Preparação do plano de negócio. Sistema de apoio financeiro egerencial ao pequeno empresário. Formalização e registro de empresas.
COM103 – Comunicação e ExperiênciaA relação entre comunicação e experiência. Experiência, acontecimento, reverberações. Textualidades: a experiência comunicacional com o texto.
COM 206 – Experimentações de Pesquisa Bases lógicas e técnicas de uma pesquisa. Coleta e inferência de dados na pesquisa emcomunicação: instrumentos de coleta e análise. Como fazer análise de categorias. Aspectosda escrita do texto analítico: conexão teoria e prática.
COM280 - Teorias do JornalismoGêneros e conceitos no Jornalismo. Teorias da notícia e do Jornalismo. Seleções e fluxos. Apresentação da disciplina e do contrato pedagógico.
COM 281 - Ética em JornalismoFundamentos da moral e da ética normativa. Estudo de causas, da essência, alcance ou fim das normas legais. Ética na comunicação, da informação e do jornalismo. Princípios da verdade, da exatidão e da objetividade. Liberdade, responsabilidade social e interesse público. O novo Código de Ética dos jornalistas.
COM350 - Jornalismo EsportivoConceituações. Um pouco de história. O campo profissional. As técnicas e as teorias. Aimagem na reportagem esportiva. As linguagens. O esporte e a política. A notícia. A ética ea legislação na área desportiva.
COM352 - Jornalismo Ambiental História e Desenvolvimento Social. Conceitos e funções gerais. Paradigmas. Teoriasassociadas. Comunicação e meio ambiente urbano e rural. Características e Temáticasatuais.
COM400 - Comunicação ComunitáriaComunicação e mudança social. Abordagem teórica sobre os aspectos da globalização eatuação local. Métodos e técnicas de comunicação participatória. Desenvolvimento eoperacionalização pelas comunidades de seus recursos de comunicação. Jornalismocomunitário. Trabalho prático a ser desenvolvido como extensão em comunidadesescolhidas e envolvidas.
COM408 – Discurso e MídiaAs relações entre a Comunicação e as Ciências da Linguagem. Conceituação de discurso eda análise do discurso. Discurso Midiático: produção, organização e circulação de sentido.As identidades e as representações projetadas pelo discurso das mídias. O discursomidiático e os elementos retóricos.
COM460 - Convergência de MídiasDigitação e convergência de mídias. A linguagem da 'novas' e 'velhas' mídias em termos deconvergência. Convergência e produção jornalística: possibilidades e desafios.Planejamento e/ou execução de projeto convergente.
COM461 - Texto na WebTexto x hipertexto, papel x web: rupturas e continuidades. Link como elemento narrativo.Texto na web e as características das ferramentas: blogs, microblogs, wikis etc. Manuais deredação para web.
COM462 – Televisão e sua linguagemNoções de linguagem e os diferentes tipos de signos na TV. Televisão e a produção desentido. Identidade, representações e laços sociais. Os espaços público e privado natelevisão. Factualidade e Ficcionalidade na TV.
COM 464 - Ficção em RádioO cenário radiofônico - característica, linguagem, produção de texto para rádio. Aspotencialidades da mídia radiofônica na construção do cenário imaginário. A criatividade eadaptação no processo produtivo de peças ficcionais. O entretenimento e a prestação deserviço por meio da ficção em rádio. A Radionovela: o entretenimento no cenário ficcional.
COM465 - Apresentação e Interpretação para Rádio e TVA oralidade e suas matrizes históricas. A emoção de estar no ar. Especificidades das mídiasradiofônica e televisiva. O roteiro e a interpretação.
COM 470 - Tópicos Especiais de Pesquisa IDisciplina sobre temas de atualização e atividades de pesquisa desenvolvidos pelosdocentes do Departamento, com conteúdo de pesquisa à critério do professor coordenador,
escolhido a cada oferecimento para o trabalho de investigação em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM 471 - Tópicos Especiais de Pesquisa IIDisciplina sobre temas de atualização e atividades de pesquisa desenvolvidos pelosdocentes do Departamento, com conteúdo de pesquisa à critério do professor coordenador,escolhido a cada oferecimento para o trabalho de investigação em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM 472 - Tópicos Especiais de Pesquisa IIIDisciplina sobre temas de atualização e atividades de pesquisa desenvolvidos pelosdocentes do Departamento, com conteúdo de pesquisa à critério do professor coordenador,escolhido a cada oferecimento para o trabalho de investigação em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM 473 - Tópicos Especiais de Pesquisa IVDisciplina sobre temas de atualização e atividades de pesquisa desenvolvidos pelosdocentes do Departamento, com conteúdo de pesquisa à critério do professor coordenador,escolhido a cada oferecimento para o trabalho de investigação em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM 474 - Tópicos Especiais de Pesquisa VDisciplina sobre temas de atualização e atividades de pesquisa desenvolvidos pelosdocentes do Departamento, com conteúdo de pesquisa à critério do professor coordenador,escolhido a cada oferecimento para o trabalho de investigação em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,
obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM 475 - Tópicos Especiais de Extensão IDisciplina sobre temas de atualização e atividades dos projetos de Extensão desenvolvidospelos docentes do Departamento, com conteúdo à critério do professor coordenador,escolhido a cada oferecimento para o trabalho de Extensão em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM 476 - Tópicos Especiais de Extensão IIDisciplina sobre temas de atualização e atividades dos projetos de Extensão desenvolvidospelos docentes do Departamento, com conteúdo à critério do professor coordenador,escolhido a cada oferecimento para o trabalho de Extensão em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM 477 - Tópicos Especiais de Extensão IIIDisciplina sobre temas de atualização e atividades dos projetos de Extensão desenvolvidospelos docentes do Departamento, com conteúdo à critério do professor coordenador,escolhido a cada oferecimento para o trabalho de Extensão em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM 478 - Tópicos Especiais de Extensão IVDisciplina sobre temas de atualização e atividades dos projetos de Extensão desenvolvidospelos docentes do Departamento, com conteúdo à critério do professor coordenador,escolhido a cada oferecimento para o trabalho de Extensão em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM 479 - Tópicos Especiais de Extensão V
Disciplina sobre temas de atualização e atividades dos projetos de Extensão desenvolvidospelos docentes do Departamento, com conteúdo à critério do professor coordenador,escolhido a cada oferecimento para o trabalho de Extensão em jornalismo e/oucomunicação, aprofundando atividades e questões não atendidas pelas disciplinas regularesdo Curso. O programa poderá incluir aulas teóricas e práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM480 - Tópicos Especiais IDisciplina sobre temas de atualização, de conteúdo variável, escolhido a cada oferecimentopara cobrir áreas da comunicação não atendidas pelas disciplinas regulares do curso. Oprograma poderá incluir aulas teóricas e/ou atividades práticas, e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM481 - Tópicos Especiais IIDisciplina sobre temas de atualização, de conteúdo variável, escolhido a cada oferecimentopara cobrir áreas da comunicação não atendidas pelas disciplinas regulares do curso. Oprograma poderá incluir aulas teóricas e/ou atividades práticas, e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo, e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM482 – Tópicos Especiais IIIDisciplina sobre temas de atualização, de conteúdo variável, escolhido a cada oferecimento,para cobrir áreas da comunicação não atendidas pelas disciplinas regulares do Curso. Oprograma poderá incluir aulas teóricas e/ou atividades práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do Curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM483 - Tópicos Especiais IVDisciplina sobre temas de atualização, de conteúdo variável, escolhido a cada oferecimento,para cobrir áreas da comunicação não atendidas pelas disciplinas regulares do Curso. Oprograma poderá incluir aulas teóricas e/ou atividades práticas e deverá ser,obrigatoriamente, analisado pela Comissão Coordenadora do Curso de ComunicaçãoSocial/Jornalismo e aprovado pelo Colegiado do Departamento.
COM488 - CinemaIntrodução aos estudos em Cinema. Aspectos do Cinema Contemporâneo. Processos efunções de produção cinematográfica. Discussão e interpretação de filmografias e demovimentos cinematográficos.
COM 492 - Jornalismo CientíficoDivulgação e jornalismo científico. A ética no jornalismo científico. Linguagem leiga eespecializada. O discurso narrativo do jornalismo. Pautas e fontes. Práticas de apuração,edição e disseminação. Temas contemporâneos em ciência e tecnologia
DAN103 - Filosofia e ArteO corpo. A liberdade, vontade, deliberação, intenção e responsabilidade. Arte: fundamentodo mundo. Ética: uma estética da existência. O estilo e a singularidade de cada um e daobra. Problema da técnica e da criação. Observação, necessidade de visitas técnicas aPetrópolis e a Ouro Preto.
DAN110 - Música e Movimento IExperiências com parâmetros do som e do movimento: duração, altura, timbre eintensidade. Fundamentos de notação musical. Apreciação musical e contextualizaçãohistórica da música européia. Apreciação musical de obras eruditas para a dança. A estéticada música.
DAN113 - Consciência Corporal IAspectos filosóficos da corporeidade: integração corpo/mente. Objetivos das técnicaspsicossomáticas. Horizontes na busca do ser humano integrado: conceitos ocidentais eorientais. Contato - improvisação.
DAN114 - Consciência Corporal IIFatores que afetam a percepção da corporeidade do homem contemporâneo. Técnicas derelaxamento.
DIR130 - Instituições de DireitoNoções preliminares. Fontes do direito. Teoria geral do estado. O Estado brasileiro. DireitoPenal. Direito administrativo. Teoria das Obrigações. Classificação das obrigações. Direitotributário. Direito comercial. Direito do trabalho. Fundamentos do Direito Ambiental.
DIR140 - Legislação Ambiental IHistórico da legislação ambiental. Política Nacional do Meio Ambiente. Dos bensAmbientais.
EDU127 - Filosofia da CiênciaIntrodução ao pensamento científico. As posições da ciência moderna. Obstáculos àprodução da ciência. Deontologia.
EDU133 - Educação e Realidade Brasileira
Introdução aos estudos educacionais. O fenômeno educativo na sociedade moderna. Amodernização da sociedade brasileira e o sistema educacional.
EDU193 – ÉticaÉtica. Ética e sentido sócio-histórico. Desafios éticos.
EDU227 - Concepção Filosófica da EducaçãoFilosofia e política. Filosofia da educação. Educação e autonomia. Filosofia, educação epolítica.
EDU110 Psicologia Introdução à ciência psicológica. Sistemas teóricos. Fundamentos e processos docomportamento. Personalidade, desvios e dependências.
EDU313 Psicologia SocialA psicologia social como campo de conhecimento. Representações sociais. Identidades.Práticas discursivas e produção do sujeito.
EFI193 – Fundamentos Sociológicos Aplicados à Educação Física/EsportesOs clássicos da Sociologia e a análise do esporte. As principais Teorias da Sociologia doEsporte contemporânea. Sociologia do esporte no Brasil: algumas tendências. Identidadenacional e esporte. Aspectos culturais do esporte. Principais categorias sociais. Aparticipação do negro no esporte. A profissionalização do esporte. Mobilidade social eesporte. Gênero e esporte. A globalização do esporte contemporâneo. Torcidas organizadase violência no esporte.
EFI200 - Organização e Estrutura EsportivaOrganização. Fatores que afetam a organização e o desenvolvimento de uma competição.Organização de cerimonial de abertura e encerramento de competições. Estudo dosprocessos eliminatórios, não eliminatórios e combinados. Organização de competição dedesportos coletivos e individuais. Política nacional de educação física e desportos -legislação. Organização de eventos esportivos - projetos. Sistema esportivo internacional.Relações entre entidades esportivas. Entidades internacionais de apoio e controle doesporte.
EFI204 - Marketing na Educação FísicaDefinição de marketing. Marketing no esporte. Marketing e a comunicação. Publicidade.Merchandising. Patrocínio. Promoção. Eventos. Projetos de marketing. As firmas depromoção de eventos.
ERU170 - Introdução ao Cooperativismo
A organização cooperativa. A organização formal das cooperativas. O sistemacooperativista. Problemas e perspectivas do cooperativismo brasileiro. Visitas técnicas emcooperativas.
ERU190 - Antropologia e ArteApresentação do programa. A especificidade da antropologia no âmbito das ciênciassociais. Os conceitos de cultura e diversidade cultural. Arte e cultura. Antropologia dadança. Estudo de casos.
ERU358 - Comunicação RuralConceito de comunicação rural. Formas e tipos de comunicação com o produtor rural. Acomunicação nos sistemas público e privado de extensão rural. Métodos de trabalho emeios utilizados na comunicação com o agricultor.
ERU365 - Relações InternacionaisOrganizações internacionais. Acordos regionais de integração e suas implicaçõesgeopolíticas. Inserção internacional da economia brasileira. Formulação da política externabrasileira.ERU380 - Desenvolvimento de ComunidadesOrigens, conceitos e estratégias atuais de desenvolvimento de comunidades e economiasolidária no contexto global. Metodologias participativas e estudos de caso. Seminários dosalunos.
ERU419 - Ciências Sociais e AmbienteA realidade natural e a especificidade do universo humano: sociedade e meio ambiente. Aquestão ambiental nas sociedades contemporâneas: aspectos econômicos, sociais, políticose éticos. Meio ambiente e movimentos sociais. Estudos de casos atuais relevantes.
GEO130 - Geografia da PopulaçãoEstudo da população. Dinâmica demográfica. Teorias e políticas demográficas.Demografia. Seminários.
GEO230 - Geografia UrbanaA cidade numa perspectiva histórica. Produção do espaço urbano. Rede urbana:historiografia e tendências atuais. Tendências da urbanização contemporânea. Gestão dascidades e do urbano. Desenvolvimento urbano.
GEO340 - Geografia Humana e Econômica do BrasilProcesso de formação do território brasileiro. Aspectos econômicos do Brasil. Aspectosgerais da população do Brasil. O Brasil no contexto atual da globalização.
GEO430 - Geografia PolíticaQuestões teórico-conceituais. A evolução da geografia política. A geografia política dosconflitos. A crise paradigmática e as suas implicações na geografia política. Questõesgeopolíticas no Brasil.
GEO432 - Geografia CulturalIntrodução. A geografia cultural tradicional. A renovação dos estudos culturais. A geografiacultural e os conceitos. As novas abordagens da geografia cultural.
GEO442 - Geografia da América LatinaIntrodução. América Latina: a diversidade identitária na construção do seu significado.Conformações geográficas e o assentamento antrópico. A produção do espaço ibero-americano: ocupação e dinâmica do povoamento na América Latina. Os processos deindependência e a formação dos estados nacionais. Crise do capitalismo mundial etransformação do paradigma de desenvolvimento. Industrialização e urbanização naAmérica Latina. A questão regional e os desafios da integração no contexto daglobalização.
GEO450 - Geografia e Meio AmbienteEspaço Geográfico e sustentabilidade. O geógrafo e a questão ambiental. A questãoambiental e a transversalidade. Estratificação ambiental. Apropriação humana do espaçonatural. Diagnóstico ambiental do Brasil. Problemas Ambientais dos espaços urbano-industriais. Problemas ambientais dos espaços naturais. O Geógrafo e a questão ambiental.Diagnóstico ambiental do Brasil.
HIS122 - História Econômica IHistoriografia, teoria e método em história econômica. A acumulação primitiva de capital eo debate sobre a transição do feudalismo para o capitalismo. O 'milagre europeu' e aexpansão ultramarina. Economias pré-industriais, mercados e protoindustrialização. Redesmercantis e economias urbanas nos séculos XVI a XVIII. Dinâmicas agrárias nassociedades pré-industriais. Estado e mercados no antigo regime. A revolução industrial naInglaterra.
HIS123 - História Econômica IIInstituições, dependência de trajetória e história econômica. Economia européia e economiamundo no século XIX. A emergência dos grandes conglomerados industriais e a segundarevolução industrial. Democracia, socialismo e capitalismo. A grande depressão nosEstados Unidos e na Europa: causas e desdobramentos. Fordismo, regulação e WelfareState. Mudanças institucionais no pós-guerra: Bretton Woods, Plano Marshall e CEE.Centro e periferia no capitalismo contemporâneo. A crise dos anos 70 e os novos modelosde organização produtiva.
HIS332 Formação Histórica do Brasil Brasil Colônia: economia e sociedade. Brasil Império: política e formação da nação brasileira. Brasil República: o processo de modernização brasileiro.
HIS333 Temas em História de Minas GeraisMinas Gerais: Construção de uma singularidade geográfica e política. O processo histórico de instituição do Estado e os conflitos sociais em Minas. A problemática da decadência das Minas Gerais. Urbanização, sociedade, cultura e religião.Organização social do trabalho livre e escravo. A 'ideologia' da mineiridade e seus desdobramentos políticos e sociais.
HIS432 - Pensamento BrasileiroHistória e questão nacional: a formação do Estado e a História como biografia da nação.Retratos do Brasil: as interpretações sobre o caráter nacional brasileiro. Tendênciascontemporâneas da historiografia brasileira.
LET131 - Teoria da Literatura ILiteratura e sociedade. Introdução aos estudos literários. Teoria da literatura. Leitura eanálise de obras da literatura universal.
LET132 - Teoria da Literatura II - Gêneros LiteráriosIntrodução à teoria dos gêneros literários. O Lírico e suas formas. O Épico e suas formas. ODramático e suas formas: Tragédia e Comédia. A narrativa e suas formas: o conto e oromance.
LET284 - Cultura Brasileira - Literatura e Identidade NacionalIntrodução: a cultura como imagem social do país. Contexto histórico-cultural.Pressupostos literários da cultura brasileira. Estudo de obras de escritores da literaturabrasileira.
LET290 - LIBRAS Língua Brasileira de SinaisO sujeito surdo. Noções linguísticas de libras. A gramática da língua de sinais. Aspectossobre a educação dos surdos. Teoria da tradução e interpretação.
LET437 - Correntes CríticasIntrodução: crítica e História Literária. Romantismo alemão. Correntes críticas.
SEC400 - Discurso EmpresarialA comunicação na empresa. Os atores na comunicação empresarial. As estratégiasdiscursivas como instrumentos de negociação. Análise de textos empresariais.
SOL400 Meio Ambiente, Desenvolvimento Sustentável e AtuaçãoMeio ambiente: conceitos básicos. A questão ambiental. O solo como componenteambiental nos domínios morfoclimáticos do Brasil. Desenvolvimento sustentável: conceitosbásicos. A relação meio ambiente X desenvolvimento sustentável. Meio ambiente, ética ecidadania. Meio ambiente, desenvolvimento sustentável eatuação profissional.
XIII EQUIVALÊNCIA DAS DISCIPLINAS
Tabela de Equivalências
CATÁLOGO 2015 CATÁLOGO 2016
ERU324- Metodologia de Pesquisa COM190- Métodos e Técnicas de Pesquisa
9- METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM
10- AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
11- TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TICS- NO
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
12- APOIO AO DISCENTE
13- AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO
14- INGRESSO NO CURSO
15- OUTRAS ATIVIDADES DO CURSO
16- RECURSOS HUMANOS
CORPO DOCENTE E SERVIDORES
O corpo docente do curso de Comunicação Social/Jornalismo é composto por
mestres e doutores vinculados ao Departamento de Comunicação Social (DCM) e a outros
sete departamentos da UFV: Ciências Sociais, Direito, Economia, Economia Rural,
Educação, História e Letras.
Nove professores, todos graduados na habilitação Jornalismo, compõem o quadro
do Departamento de Comunicação Social. Este número, embora represente um avanço em
relação aos anos iniciais, mostra-se insuficiente para o pleno funcionamento do Curso,
principalmente se consideradas a grande carga de atividades administrativas, inclusive
comissões e cargos externos ao departamento, e a necessidade de aprofundamento de
atividades de pesquisa e extensão. Para um pleno funcionamento, o Curso projeta a
necessidade de um número mínimo de 12 professores vinculados ao DCM.
No mesmo sentido, o apoio acadêmico e administrativo do curso é feito por três
funcionários efetivos do DCM e por três técnicos nas áreas de Diagramação, editor de
áudio e editor de vídeo. O curso tem necessidade de quatro técnicos de apoio à produção
laboratorial (áreas de áudio, vídeo, fotografia e multimídia) e três funcionários para
atividades administrativas.
Abaixo o nome complemento, formação, área de atuação e endereço do currículo
Lattes dos nove professores vinculados ao Departamento de Comunicação Social:
Ernane Correa Rabelo
Doutor em Ciências da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG
Área de atuação: Jornalismo Impresso, Literário e Científico.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8619877480026800
Henrique Moreira Mazetti
Doutor e mestre em Comunicação e Cultura pela UFRJ.
Área de atuação: Cibercultura, Jornalismo Multimídia e Webjornalismo.
http://lattes.cnpq.br/2980147274596974
Joaquim Sucena Lannes
Doutor em Comunicação e Cultura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ.
Área de atuação: Jornalismo Impresso, Assessoria de Comunicação e Imprensa
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3949540277906977
Kátia de Lourdes Fraga
Doutoranda em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa
Área de atuação: Comunicação e rádio
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0421937134298661
Laene Mucci Daniel
Mestre em Extensão Rural pela Universidade Federal de Viçosa, UFV.
Área de atuação: Fotojornalismo e Comunicação Visual
http://lattes.cnpq.br/4441237063780483
Mariana Lopes Bretas
Doutora em Estética e Teoria da Arte pela Universidad Complutense de Madrid, UCM.
Área de atuação: Arte Contemporânea e Estética da Comunicação
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1944655424340465
Mariana Ramalho Procópio Xavier
Doutora em Linguística do Texto e do Discurso pela Universidade Federal de Minas
Gerais, UFMG.
Área de atuação: Pesquisa em Comunicação e Telejornalismo
http://lattes.cnpq.br/4738042665488506
Rennan Lanna Martins Mafra
doutor e mestre em Comunicação Social pela Universidade Federal de Minas Gerais
Área de atuação: Teorias da Comunicação; Comunicação e Experiência; Comunicação,
Democracia e Política; Textualidades Mediáticas; Comunicação Organizacional
Currículo Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4731720D8
Ricardo Duarte Gomes da Silva
Doutor em Comunicação e Sociabilidade pela Universidade Federal de Minas Gerais,
UFMG.
Área de atuação: Teoria do Projeto Gráfico, Jornalismo Referencial e Popular, Mídia
Especializada.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9700388431331181
16.1. Núcleo Docente Estruturante – NDE
16.2. Atuação do Núcleo Docente Estruturante – NDE
16.3. Colegiado do Curso
17- INFRAESTRUTURA
O Curso de Comunicação Social/Jornalismo funciona hoje no Edifício Fábio Ribeiro
Gomes, 2º andar, Campus da Universidade federal de Viçosa.
A significativa distância entre os dois locais e falta de espaços físicos adequados
para a realização das atividades acadêmicas, principalmente as de cunho laboratorial,
tornam evidentes a necessidade de construção de uma sede própria para o curso.
17.1. Prédio Edifício Fábio Ribeiro Gomes
No 2º andar do Edifício Fábio Ribeiro Gomes ficam as secretarias de chefia de
expediente e de Curso, os gabinetes individuais dos professores do Departamento de
Comunicação Social. Neste mesmo espaço professores e alunos desenvolvem toda a
produção prática do curso nos campos radiofônico, televisivo, multimídia e impresso.
Contamos com a seguinte infra-estrutura e equipamentos:
Uma sala de redação jornalística/produção multimídia, que ao todo abrigam 25
computadores;
duas salas de aula
um estúdio de rádio equipado com cabine de gravação, mesa de edição e
microfones, além de gravadores analógicos e digitais;
uma sala com uma ilha de edição linear com 6 computadores;
uma sala de reuniões;
Espaço acadêmico com mesas, cadeiras e computadores
um espaço para atividades de Pesquisa e Extensão,
biblioteca setorial, com acervo composto pelos Trabalhos de Conclusão do Curso,
livros e periódicos.
Parte das atividades práticas do curso sâo realizadas nos espaços da TV Viçosa e
Rádio Universitária FM, em função de um convênio estabelecido com a Coordenadoria de
Comunicação Social da UFV.
17.2. Instalações e Equipamentos de Uso Comum da UFV.
A Universidade Federal de Viçosa possui uma Biblioteca Central com inúmeros
títulos disponíveis para consulta dos discentes e docentes da instituição. Com um total de
mais de 180.000 livros dos mais variados temas, incluindo extensa bibliografia especifica
para o curso de Comunicação Social/Jornalismo. Com uma área total de 12.816,59 m²
divididos em 4 andares, possui, além da entrada principal, uma entrada secundária com
rampa para deficientes físicos, áreas de circulação amplas e 02 elevadores.
A Biblioteca Central encontra-se ligada à rede mundial de computadores – Internet,
possuindo vários computadores para consulta e acesso. As reservas de exemplares e
consultas ao acervo da biblioteca podem ser realizadas pela Internet.
Além da Biblioteca Central o curso de Comunicação Social/Jornalismo conta com
as bibliotecas setoriais dos diversos Departamentos, como as Bibliotecas Setoriais de
Ciências Sociais, História, Geografia, Economia Rural, Letras, Administração, Direito,
dentre outras, sempre acessíveis aos discentes do curso.
Boa parte das disciplinas cursados pelos alunos do Curso, em especial as de caráter
teórico, são ministradas nos dois Pavilhões de Aula mantidos pela UFV, o PVA e o PVB.
Os auditórios da Universidade também são de uso comum e frequentemente são utilizados
pelo Curso para palestras e outros eventos promovidos.
18- ANEXOS
XIV ANEXOS
1. Normas dos Trabalhos de Conclusão de Curso 2. Normas da Atividades Complementares 3. Normas de utilização do Laboratório de Comunicação 4. Matriz curricular do curso em vigor até o Catálogo 2013
Para consultar a versão atualizada dos anexos, consulte os arquivos publicados na página
www.com.ufv.br/documentos
