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Universidade Federal de Mato Grosso Campus de Sinop

Instituto de Ciências da Saúde Programa de Pós-Graduação Ciências em Saúde

PLANO DE ENSINO

Disciplina: Fundamentos morfofuncionais na saúde e na doença

Código da Disciplina: 9491007

Horas: 60 h Créditos: 4

Tipo: optativa Período: 2018/2

Nº vagas: 20 alunos Vagas para alunos especiais: ( ) Não ( X ) Sim, até 02 vaga (s)

Professor responsável: Gisele Facholi Bomfim

Horas ministradas: 20h

Professor(es) co-ministrante(s): Eveline Aparecida Isquierdo Fonseca de Queiroz Marcos Correia Dias

Horas ministradas: 20h 20h

Ementa: Conceitos básicos em patologia geral. Adaptações do crescimento e diferenciação celulares. Distúrbios hemodinâmicos. Biologia das feridas (cicatrização). Introdução às neoplasias. Objetivos: Compreender a respeito das neoplasias, abordando conceitos de divisão celular, apoptose e necrose. Entender a carcinogênese. Compreender a respeito de inflamação e todos os aspectos moleculares relacionados. Diferenciar inflamação aguda e inflamação crônica, processo de cicatrização e as consequências dessas condições em diferentes doenças. Compreender a obesidade e suas alterações metabólicas, como a resistência a insulina, hiperinsulinemia, inflamação crônica moderada e o estresse oxidativo. Conhecer as comorbidades relacionadas a obesidade. Usar como base a obesidade para aplicar os conceitos de neoplasias e inflamação. O intuito é fazer com que o aluno tenha amplo conhecimento da fisiopatologia das doenças, principalmente em seu aspecto molecular. A abordagem da disciplina visa a interdisciplinaridade e a aplicação dos conceitos de patologia em todas as linhas de pesquisa do programa de pós graduação em ciências em saúde. Conteúdo programático: 1. Crescimento e diferenciação celular 2. Apoptose e necrose 3. Neoplasia 4. Inflamação aguda 5. Mediadores químicos e reguladores da inflamação 6. Inflamação crônica e cicatrização 7. Obesidade (epidemiologia, fisiopatologia, fatores de risco, alterações metabólicas) 8. Comorbidades relacionadas a obesidade 9. Obesidade e câncer 10. Processo inflamatório na obesidade Procedimentos de ensino: Os alunos deverão fazer a leitura dos temas a serem discutidos em sala de aula previamente e durante as aulas presenciais cada tema será discutido. A discussão poderá ser feita por meio de perguntas elaboradas pelo professor, textos ou artigos a serem lidos e discutidos em sala, ou interpretação de resultados científicos provenientes de artigos relevantes publicados no assunto. Terá apresentação de seminários Aula expositiva de temas específicos. Recursos: sala de aula com data show. O uso de aparelhos eletroeletrônicos deve atender a Resolução CONSUNI N.o 26/2017. Bibliografia básica: ABBAS, A.K., LICHTMAN, A.H. Imunologia Celular e Molecular. 7. ed., Rio de

Janeiro: Editora Elsevier, 2011.

ROBBINS e COTRAN. Patologia – Bases patológicas das doenças. 9. ed., Rio de

Janeiro: Editora Elsevier, 2017.

SINHA-HIKIM, A.P. and MAHATA, S.K. Obesity, smoking and fatty liver disease. Frontier in



Endocrinology. Jan, 2018.

Avaliação: O aluno será avaliado por sua participação nas discussões e apresentação de um seminário final sobre a resposta imune na doença estudada em sua dissertação. Nota final: Participação nas discussões (65% da nota) + Seminário (35% da nota) A participação nas discussões será avaliada através do domínio do aluno sobre o conteúdo e sua capacidade em argumentar e apresentar os temas discutidos. O aluno terá que apresentar frequência mínima de 75% (Resolução CONSEPE no 27, 01/03/1999).

ASSINATURAS

Data: 06/06/2018

Professor responsável: Parecer do Colegiado do Programa:

Data: Colegiado do Programa:

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PLANO DE ENSINO Disciplina: Dinâmica e Cinética de Substâncias Bioativas


Horas: 60 Créditos: 4

Tipo: OPTATIVA Período: 2018/2

Nº vagas: 20 Vagas para alunos especiais: ( ) Não ( x ) Sim, até 05 vaga (s)

Professor responsável: Patrícia Costa Marisco

Horas ministradas: 32 h

Professor(es) co-ministrante(s): Guilherme Luz Emerick Pacífica Pinheiro Cavalcanti

Horas ministradas: 28 h 32 h

Ementa: Estudo dos processos relativos à liberação, absorção, distribuição, biotransformação e eliminação das substâncias bioativas. Modelos cinéticos. Farmacologia molecular. Principais mecanismos de ação tóxica. Modelos complexos de mecanismo de ação. Objetivos: GERAL

x O objetivo da disciplina de Dinâmica e Cinética de Substâncias Bioativas é fornecer subsídios teórico-metodológicos para a compreensão dos princípios gerais que regem as ações do organismo sobre das substâncias bioativas e as ações das mesmas sobre o organismo.

ESPECÍFICOS

x Compreender os princípios básicos da farmacologia que regem a terapêutica com medicamentos;

x Desenvolver o raciocínio a partir de fundamentos fisiológicos e fisiopatológicos para melhor compreensão do mecanismo de ação, efeitos, indicações, contraindicações e reações adversas das principais substâncias bioativas utilizados no tratamento, profilaxia e diagnóstico de doenças;

x Entender a importância das relações de concentração e de efeito do fármaco versus o tempo durante a farmacoterapia;

x Proporcionar conhecimentos gerais sobre os princípios de biodisponibilidade e bioequivalência;

x Compreender os princípios gerais da farmacodinâmica; x Propiciar aos acadêmicos o desenvolvimento de raciocínio crítico em relação à

farmacoterapia; x Proporcionar conhecimentos gerais sobre a toxicologia das substâncias bioativas; x Estimular a reflexão, a discussão e fomentar a discussão acerca do conhecimento científico da

área. Conteúdo programático:

x Apresentação da disciplina



x Farmacocinética x Modelos cinéticos x Farmacologia molecular x Farmacodinâmica x Toxicologia

Procedimentos de ensino:

Aulas teóricas, seminários e/ou atividades programadas extraclasse. Recursos (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo ICS):

As atividades da disciplina serão desenvolvidas pelos professores responsáveis e pelos alunos matriculados.

A utilização diversificada de recursos didáticos e audiovisuais será um recurso facilitador na construção de espaços potenciais de ensino e discussões científicas, dentre os quais, de acordo com a necessidade e disponibilidade, destaca-se o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação (ambiente virtual de aprendizagem), pesquisa em bases de dados, de cópias xerográficas, data show, de quadro, de caneta para quadro branco e apagador, dentre outros recursos disponíveis.

O uso de aparelhos eletroeletrônicos deve atender a Resolução CONSUNI No 26/2017. Bibliografia básica: BRUNTON, L.; BLUMENTHAL, D.; BUXTON, I.; PARKER, K. Goodman and Gilman's Manual of Pharmacology and Therapeutics. 1st ed., McGraw Hill, New York, USA, 2007. 642 p. GOLAN, D. E.; TASHJIAN, A. H.; ARMSTRONG, E. J.; ARMSTRONG, A. W. Principles of Pharmacology: The Pathophysiologic Basis of Drug Therapy. 2nd ed., Lippincott Williams & Wilkins, 2007.985p. GRAHAME-SMITH, D. G.; ARONSON, J. K. Tratado de Farmacologia Clínica e Farmacoterapia. 3ª ed., Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan S.A., 2004, 617p. KATZUNG, B.; MASTERS, S.; TREVOR, A. Basic and Clinical Pharmacology. 11th ed., McGraw-Hill Medical, 2009. 1232p. PAGE, C. P.; CURTIS, M. J.; SUTTER, M. C.; WALKER, M. J. A.; HOFFMAN, B. B. Farmacologia integrada. 2ª ed., Ed. Manole Ltda, São Paulo, 2004. 670p. RANG, H. P.; DALE, M. M.; RITTER, J. M.; MOORE, P. K. Farmacologia. 5ª ed., Elservier. 2004. 920p. Publicações em periódicos científicos de circulação internacional: British Journal of Pharmacology, Journal of Cardiovascular Pharmacology, Journal of Pharmacology and Experimental Therapeutics, Journal of Pharmacy and Pharmacology, Journal of Pharmacology and Toxicology e Molecular Pharmacology, Pharmacological Research, Pharmacological Reports, Pharmacological Reviews

Avaliação:

Durante a disciplina, os mestrandos serão avaliados levando em conta o desempenho em duas avaliações, interesse e a capacidade de discussão dos temas abordados, atividades extraclasse e/ou assiduidade nas atividades da disciplina.

O aproveitamento do aluno na disciplina será expresso de acordo com a seguinte tabela de equivalência:



Conceito Equivalência Nota A Excelente 9,0 – 10,0 B Bom 7,0 – 8,9 C Regular 5,0 – 6,9 D Insatisfatório Menor que 5,0

O aluno tera que apresentar frequencia minima de 75% (Resolucao CONSEPE no 27,

01/03/1999). ASSINATURAS

Data: 12/06/2018 Professor responsável:

Parecer do Colegiado do Programa:




PLANO DE ENSINO Disciplina: Estágio Docente


Horas: 30 Créditos: 2

Tipo: optativa Período: 2018-2

Nº vagas: 30 Vagas para alunos especiais: ( X ) Não ( ) Sim, até____vaga (s)

Professor responsável: Roberta V. M. Bronzoni

Horas ministradas: 30

Professor(es) co-ministrante(s): Horas ministradas: Ementa: O Estágio de Docente tem como finalidade permitir ao pós-graduando vivenciar práticas acadêmicas a partir do exercício em atividades de docência nos cursos de graduação da UFMT-Sinop. Essas atividades estão relacionadas com a elaboração e aplicação de aulas teóricas e práticas, bem como co-orientação de alunos de iniciação científica, entre outras atividades em ensino, pesquisa e extensão, sob a supervisão de seu orientador. Objetivos: Permitir ao pós-graduando vivenciar práticas acadêmicas Conteúdo programático: Conforme Plano de Ensino da disciplina da graduação Procedimentos de ensino: Conforme Plano de Ensino da disciplina da graduação Recursos (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo ICS): Conforme Plano de Ensino da disciplina da graduação Bibliografia básica: Pimenta SG .O estágio na formação de professores: unidade, teoria e prática? 11ª ed. São Paulo: Cortez; 2012. Pimenta SG, Socorro L. Estágio e docência. 7ª ed. São Paulo: Cortez; 2012. Buriola MAF. Estágio supervisionado. 7ª ed. São Paulo: Cortez; 2011. Bianchi ACM, et al. Manual de orientação. Estágio supervisionado. São Paulo: Cengage Learning; 2009. Piconez SCB. A prática de ensino e o estágio supervisionado. 17ª ed. Campinas: Papirus; 2009. Estrela A. Teoria pratica de observação de classes. Uma estratégia de formação de professores. 1ª ed. Porto: Porto Editora; 2008. Avaliação: Conforme Normativa Nº 4 do PPGCS sobre Estagio Docência.

ASSINATURAS

Data: 08/06/2018 Professor responsável:

Parecer do Colegiado do Programa:




PLANO DE ENSINO

Disciplina: Fundamentos em Microbiologia e Parasitologia


Horas: 60 horas Créditos: 4 créditos

Tipo: optativa Período: 2018/2

Nº vagas: 15 Vagas para alunos especiais: ( ) Não ( X ) Sim, até 03 vaga (s)

Professor responsável: Cibele Bonacorsi

Horas ministradas: 60 horas

Professor(es) co-ministrante(s): Ludmila Barbosa Bandeira Rodrigues Emerick Vanessa de Almeida Raia

Horas ministradas: 60 horas 60 horas

Ementa: Fundamentos básicos que regem a clínica e epidemiologia das doenças infecciosas e parasitárias, incluindo estrutura, reprodução, fisiopatogenia, mecanismos de resposta do hospedeiro às infecções e diagnóstico de micro-organismos e parasitas.

Objetivos: Compreender as bases históricas da Epidemiologia, história natural das doenças e níveis de prevenção; Descrever características gerais dos principais grupos de micro-organismos e parasitas e os mecanismos de defesa do hospedeiro; Elucidar aspectos ecológicos relacionados a emergência e reemergência de zoonoses; Abordar fundamentos sobre a clínica, epidemiologia e diagnóstico de doenças infecciosas e parasitárias e sua importância na Saúde Pública.

Conteúdo programático: - Conceituação acerca de saúde e de doença; os modelos explicativos do processo saúde e doença, História Natural da Doença, Padrões de progressão das doenças, Fases da história natural da doença, Medidas inespecíficas e específicas, Níveis de prevenção; - Características gerais de bactérias, fungos, vírus, protozoários e helmintos; Aspectos principais dos mecanismos de defesa imune contra os agentes infecciosas; - Zoonoses emergentes e reemergentes e sua importância para a Saúde Pública; - Sessões tutoriais visando a discussão dos conhecimentos prévios adquiridos pelos alunos para elaboração de Seminários sobre diferentes doenças infeciosas de interesse na Saúde Pública. - Apresentação e discussão, através de Seminários, de conhecimento adquirido na temática das doenças infecciosas.

Procedimentos de ensino: Serão ministradas aulas teóricas expositivas procurando integrar os alunos em discussões sobre os tópicos abordados na disciplina. Também serão montados grupos de trabalho para a elaboração e apresentação de seminários e o desenvolvimento de atividades de



aprendizagem baseadas em metodologias ativas.

Recursos (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo ICS): Para esta disciplina, serão necessários: professores das áreas de Microbiologia, Parasitologia, Epidemiologia e Saúde Pública; laboratório de informática; equipamento datashow; notebook; quadro branco; canetas para escrever no quadro; reprografia, bibliografia básica; artigos científicos obtidos pelo portal de periódicos da CAPES ou outros portais de interesse para alunos da pós-graduação. O uso de aparelhos eletroeletrônicos deve atender a Resolução CONSUNI N.º 26/2017.

Bibliografia básica: - SANTOS, N. S. O.; ROMANOS, M. T. V..; WIGG, M. D. Introdução à Virologia Humana. 2a. ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2008. - TRABULSI, L. R.; ALTERTHUM, F. Microbiologia. 5a. ed. São Paulo: Atheneu, 2008. - MADIGAN, M. T.; MARTINKO, J. M.; DUNLAP, P. V.; CLARK, D. P. Microbiologia de Brock. 12a. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. - NEVES, D. P. Parasitologia Humana. 12a. ed. São Paulo: Atheneu, 2011. - REY, L. Parasitologia: parasitos e doenças parasitárias do homem nos trópicos ocidentais. 4ª. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. - MEDRONHO, R. A. Epidemiologia. 1ª. ed. São Paulo: Atheneu, 2004. - ALMEIDA FILHO, N.; ROUQUAYROL, M.Z. Introdução à Epidemiologia. 4ª. ed. Rio de Janeiro: Guanabara & Koogan, 2006. - Artigos científicos em áreas de interesse para a Disciplina. Edições mais recentes dos livros poderão ser recomendadas e utilizadas pelos alunos.

Avaliação: O conjunto avaliativo será composto por 3 (três) avaliações: 1 seminário por grupo (ou individual) e 2 TBLs. - A primeira avaliação (AV1) corresponderá ao TBL1 onde será atribuída uma nota de zero a dez (0,0 a 10,0) e com peso 2. - A segunda avaliação (AV2) corresponderá ao seminário onde será atribuída uma nota de zero a dez (0,0 a 10,0) e com peso 4. - A terceira avaliação (AV3) corresponderá ao TBL2 onde será atribuída uma nota de zero a dez (0,0 a 10,0) e com peso 4.

MF = ((AV1 x 2) + (AV2 x 4) + (AV3 x 4)) / 10 Alunos com notas: 9,0 – 10,0 terão conceito A; 7,0 a 8,9 terão conceito B; 5,0 a 6,9 terão conceito C e notas menores que 5,0 terão conceito D, estando nesse caso reprovado na disciplina.



Além da aprovação pela média final igual ou superior a 5,0 (conceito C), o aluno terá que apresentar frequência mínima de 75% (Resolução CONSEPE nº 27, 01/03/1999).

ASSINATURAS

Data: 05/06/18 Professor responsável: Cibele Bonacorsi

Data: Parecer do Colegiado do Programa:

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