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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

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CURSO: LETRAS

HABILITAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS

CENTRO:

CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS

DEPARTAMENTO:

DEPARTAMENTO DE LETRAS

PROGRAMA DE DISCIPLINA

CÓDIGO NOME CARGA HORÁRIA TOTAL CRÉDITO

88103 MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA LATINA 60 04

PROFESSOR(ES)

Profa. Me. Fabíola de Jesus Soares Santana.

I - EMENTA:

Civilização romana. Origem e evolução da língua romana. Sintaxe latina. Flexão nominal (1ª, 2ª, 3ª, 4ª e 5ª

declinações). Flexão verbal (voz ativa): as quatro conjunções e o verbo ESSERE.

II - OBJETIVOS:

Geral

- Valorizar o estudo da Língua Latina como instrumento básico para os estudos diacrônicos da Língua

Portuguesa.

Específicos

- Utilizar os conhecimentos da língua e do povo romano para a compreensão da cultura ocidental;

- Relacionar a origem da Língua Latina ao processo de formação das línguas românicas, em particular ao da

Língua Portuguesa;

- Utilizar corretamente as flexões dos vocábulos na frase latina;

- Comparar a sintaxe latina a portuguesa.




III – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade

Conteúdo

I - A civilização romana:

- Origem e história da cidade de Roma;

- A constituição do povo romano;

- Origem da língua latina;

- Períodos e fases do latim;

- O Império romano.

II - Os sistemas de flexões nominais e a sintaxe latina:

- Generalidade da língua latina;

- Os casos latinos e suas funções;

- Os substantivos: 1ª e 2ª declinações;

- Os adjetivos de primeira classe;

- Os substantivos: 3ª declinações;

- Os adjetivos de segunda classe;

- Os substantivos: 4ª e 5ª declinações.

III – Os sistemas de flexões verbais – voz ativa:

- O verbo auxiliar ESSE;

- As quatro conjunções regulares.

IV - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

- Aula expositiva;

- Utilização de multimeios;

- Aplicação de trabalhos individuais e em grupo;

- Seminários e debates.

V – ATIVIDADES DISCENTES:

- Participação nos trabalhos individuais e grupais realizados em sala de aula;

- Participação em pesquisa, debate, seminários etc.

VI – RECURSOS DIDÁTICOS: - Quadro e seus acessórios;

- Televisão e vídeo;

- Fita de vídeo;

- Revistas;

- Textos.

VII – AVALIAÇÃO: - A avaliação será de cunho processual e contínuo, contemplando o nível acadêmico dos alunos nos vários

aspectos da cientificidade, da capacidade de compreensão, análise e síntese dos conteúdos desenvolvidos no

processo de construção do conhecimento.

- Para tanto, serão diagnosticados os diferentes níveis de aprendizagem dos alunos por meio de: troca de

experiências, participação, interesse, compromisso, pontualidade, assiduidade, responsabilidade,

desempenho, habilidade e competência acadêmica.

- Serão utilizados, no decorrer da disciplina, instrumentos avaliativos, como: prova, trabalho individual e em

grupos, seminários e produções cientificas.




VIII – BIBLIOGRAFIA:

Básica

ALMEIDA, Napoleão Mendes. Gramática latina. São Paulo: Saraiva, 1995.

COMBA, P. Júlio. Introdução à língua latina. São Paulo: Salesiana, 2002.

MELASSO, Janete. Introdução à prática do latim. Brasília: UNB, 2001.

Complementar:

BUSSARELLO,Raulino. Dicionário básico latino – português 6.ed. Florianópolis: UFSC, 2003.

REZENDE, Antônio Martinez de. Latina essentia: preparação ao latim. 3.ed. Belo Horizonte: UFMG, 2003.

STOCK, Leo. Gramática de latim. Lisboa: Presença, 2000.

CARDOSO, Zélia de Almeida. Iniciação ao latim. São Paulo: Ática, 2001.

COMBA, P. Júlio. Gramática latina. São Paulo: Salesiana, 2002.

APROVADO NA ASSEMBLEIA DEPARTAMENTAL

DATA: 18/06/2003.

ASSINATURA(S):

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