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Universidade Anhanguera-Uniderp
Pr-Reitoria de Graduao
Curso:Psicologia PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Mdulo: Estgio em Psicologia Clnica I
Srie/Semestre: 9 Perodo Letivo: 2012 Turno: Matutino Turma:D 90
Carga Horria semestral (h/a): 100
Carga Horria semanal (h/a): 5 Terica: Prtica: 100 Total: 100
Professor (a): Marli Aparecida Bigatto
Objetivo Geral: Possibilitar a interveno clnica com a realizao de psicoterapia de curta ou longa durao, individual ou de grupo, nas diferentes fases de desenvolvimento, segundo diferentes abordagens tericas e contextos.
Ementa: Interveno clnica. Psicoterapia de curta ou longa durao. Psicoterapia individual ou de grupo Psicoterapia com criana, com adolescente, com adulto e idoso. Psicoterapias segundo diferentes abordagens (Psicoterapia de base analtica, Terapia comportamental-cognitiva, Gestalt-terapia, Psicoterapia de apoio), Aplicabilidade de diversos mtodos e tcnicas de acordo com a abordagem terica no atendimento clnico.
Contedo Programtico:
Introduo ao Mdulo de Estgio em Psicologia Clnica I.
Psicoterapia de orientao analtica.
Associao livre, neutralidade e interveno.
Clarificao, confrontao e interpretao.
Terapia cognitiva-comportamental (TCC).
Organizao da agenda.
Discusso dos tpicos hierarquizados.
Estabelecimentos de tarefas.
Avaliao da sesso.
Gestalt-terapia.
Observao fenomenolgica do que .
Identificao da figura.
Resistncia.
Experiencia (Experimentos e tcnicas).
Fechamento.

Avaliao:
O sistema de avaliao est constitudo sobre os eixos: Formativa e somativa. A avaliao formativa visa acompanhar o processo de aprendizagem do aluno. A avaliao interpares faz parte da avaliao formativa e realizada pelos membros do grupo sobre o desempenho de cada um dos participantes; oral em cada grupo tutorial e em menor frequncia por escrito. A avaliao interpares avaliada pelo tutor visa identificar as atitudes, habilidades e progressos de cada aluno em cada grupo tutorial.
A avaliao somativa visa a identificar a aprendizagem efetivamente ocorrida, ao final de cada modulo.
A media final do mdulo calculada mediante a seguinte frmula.
Mdia = [NAF x 7} + [NAS(Prova x 7 + Portflio x 3/10) x 3]
10
Onde NAF = Nota Avaliao Formativa e NAS = Nota Avaliao Somativa.
Avaliao somativa:
Seminrios (temas de estudos) = 10,0
Prova = 10,0
Portflio = 10,0
Relatrio do atendimento clnico = 10,0
Avaliao formativa:
Avaliao interpares = 10,0
Bibliografia Bsica:
GLASSMAN, W. E. Psicologia: abordagens atuais. Porto Alegre: Artmed, 2006
CORDIOLI, A. V. (Org.). Psicoterapias: abordagens atuais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998.
LOEW, C. A.; GRAYSON, H.; LOEW, G.H. Trs abordagens em psicoterapia: uma comparao clnica. So Paulo: Summus, 1984.
Bibliografia Complementar:
AGUIAR, L. Gestalt terapia com crianas: teoria e prtica. Campinas: Editora Livro Pleno, 2005.
EIZIRIK, C. L. Psicoterapia de orientao analtica: fundamentos tericos e clnicos. Porto Alegre: Artmed, 2008.
GABBARD, G. O. Psicoterapia psicodinmica de longa durao: texto bsico. Porto Alegre: Artmed, 2005.
RANG, B.(Org.). Psicoterapia comportamental cognitiva: pesquisa prtica, aplicao e problemas. So Paulo: Editorial Psy, 2001.
RIBEIRO, J. P. Gestalt-terapia de curta durao. So Paulo: Summus, 1999.
ZIMERMAN, D. E. Fundamentos bsicos das grupoterapias. Porto Alegre: Artmed, 2000.

Base de Dados Bibliogrficos:
LILACS ScieLO-Psi BVS ULAPSI
BVS-psi.org.com.br

Objetivos Especficos Apresentar uma noo geral do Mdulo de Estgio em Psicologia Clinica I.
Contedos Introduo ao Mdulo de Estgio em Psicologia Clinica I. Apresentao do laboratrio, dos supervisores, dos acadmicos; distribuio do cronograma de atividades; diviso dos temas de estudos, das turmas de superviso; escolhas das pastas dos clientes; apresentao de filme sobre psicoterapia.
Procedimentos de Ensino Exposio dialogada.
Dinmica de grupo.
Projeo de filme.
Recursos de Ensino Quadro e giz.
Tv, vdeo e filme.
Avaliao Participao na reunio inicial.
Registro no portflio.
Cronograma
4 ha (09/02)
Aprofundar o conhecimento sobre os aspectos tericos, tcnicos e prticos da Psicoterapia de orientao analtica de curta e longa durao.
Viso de mundo e concepo do ser humano; Teoria do desenvolvimento e da personalidade; Funcionamento saudvel e no saudvel (normal e patolgico); Mtodos e tcnicas (individual e de grupo).
Leitura critica de textos. Discusso dirigida sobre os conceitos tericos. Aula expositiva.
Textos. Quadro e giz. Data show.
Participao na aula.
4 ha (16/02)
Aprofundar o conhecimento sobre os aspectos tericos, tcnicos e prticos da Terapia cognitiva-comportamental.
Terapia cognitiva-comportamental.
Viso de mundo e concepo do ser humano; Teoria do desenvolvimento e da personalidade; Funcionamento saudvel e no saudvel (normal e patolgico); Mtodos e tcnicas (individual e de grupo).
Leitura critica de textos. Discusso dirigida sobre os conceitos tericos. Aula expositiva
Participao na aula.
4 ha (23/02)
Aprofundar o conhecimento sobre os aspectos tericos, tcnicos e prticos da Gestalt-terapia.
Gestalt-terapia.
Viso de mundo e concepo
Leitura critica de textos. Discusso dirigida sobre os conceitos tericos.
Participao na aula.
4 ha (01/03)

do ser humano; Teoria do desenvolvimento e da personalidade; Funcionamento saudvel e no saudvel (normal e patolgico); Mtodos e tcnicas (individual e de grupo).
Aula expositiva Registro no portflio.
Realizar o estudo individual de acordo com os temas de estudos.
Estudo auto dirigido. Pesquisa.
Livros e peridicos. Computador com internet.
4 ha (03/03)
Identificar as semelhanas e diferenas entre as trs abordagens em psicoterapia.
Trs abordagens em psicoterapia. Semelhanas e diferenas entre as trs abordagens em psicoterapia.
Leitura critica de textos. Discusso dirigida sobre os conceitos tericos. Aula expositiva
Participao na aula.
4 ha (08/03)
Gestalt-terapia. Estudo auto dirigido. Pesquisa.
4 ha (10/03)
Medir a quantidade e a qualidade de conhecimentos adquiridos
Contedos dos Temas de estudos
Aplicao de avaliao Formulrios Avaliao escrita
4 ha (15/03)
Semelhanas e diferenas entre as trs abordagens em psicoterapia.
4 ha (17/03)
Realizar a interveno clnica na abordagem: psicoterapia de orientao analtica.
Associao livre, neutralidade e interveno.
Superviso clinica. Discurso dialogado do caso clnico.
Anotaes da sesso no pronturio do cliente.
4 ha (22/03)

Realizar a interveno clnica na abordagem: psicoterapia de orientao analtica.
Avaliar os contedos apreendidos dos temas de estudos.
Classificao, confrontao e interpretao.
Temas de estudos: Psicoterapia de orientao analtica, Terapia cognitiva-comportamental e Gestalt-terapia.
Superviso clinica.
Aplicao da avaliao.
Discurso dialogado do caso clnico.
Formulrio de avaliao.
Avaliao.
4 ha (29/03)
Interveno clnica na abordagem: psicoterapia de orientao analtica. Associao livre, neutralidade e interveno. Classificao, confrontao e interpretao.
4 ha (31/03)
Realizar a interveno clnica na abordagem: Terapia cognitiva-comportamental.
Organizao da agenda.
4 ha (05/04)
Interveno clnica na abordagem: Terapia cognitiva-comportamental. Organizao da agenda.
4 ha (07/04)
Discusso dos tpicos hierarquizados.
4 ha (12/04)

Estabelecimento das tarefas. Superviso clinica. Discurso dialogado do c

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