A percepção do pedagogo sobre o desenvolvimento psicomotor ...
TRANSTORNO NO PROCESSAMENTO SENSORIAL. Sistema Psicomotor Humano Tonicidade Equilíbrio...
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TRANSTORNO NO PROCESSAMENTO
SENSORIAL
Sistema Psicomotor Humano Tonicidade Equilíbrio Lateralização Noção do Corpo (somatognosia) Estruturação Espaço-Temporal Praxia Global Praxia Fina
Organização funcional do cérebro (Lúria)
1ª. UNIDADE:ATENÇÃO
Tronco cerebral;- Cerebelo (ETC):substância reticulada(postura,sono,vigília)- Tálamo(comunicação),- Sistema límbico
OrganizaçãoPsicomotora de base:
- Tonicidade (nascimento aos 12 meses).- Equilíbrio (12 meses aos 3 anos).- Parte da Lateralidade (2 anos aos 3 anos).
• ATENÇÃO• VIGILÂNCIA;• INTEGRAÇÃO
NEUROSSENSORIAL;• INTEGRAÇÃO TÔNICA
TRONCO CEREBRAL CEREBELO
COORDENAÇÃO DE MOVIMENTOS AUTOMÁTICOS E VOLUNTÁRIOS;
2ª. UNIDADE - PROCESSAMENTO
-Zonas posteriores dos Hemisférios cerebrais:
Lobo Occipital (visão) Lobo Temporal (audição); Lobo Pariental (sensorial) com
1ª. Projeção(recebe via aferentes); 2ª. Associação(codificação e síntese); 3ª.Integração(co-trabalho dos anali- sadores)
somatognosia; (3 anos aos 4 anos).estruturação espacial;
estruturação temporal(4 anos aos 5 anos).
Conexões áreas subcorticais;
-Sensoriais e motoras gerando o pensamento, a abstração e A memória
Lóbulo Occipital
Lóbulo Temporal
• Integração Auditiva;• Discriminação e seguência de
sons;• Seguência de rítmos
• Integração Visual;• Figura - Fundo;• Constância da Forma;• Posicão no Espaço.
Lóbulo Pariental
• Integração Somato- Sensorial;• Somatognosia;• Espaço agido- espaço representado;• Autotopognosia;• Discriminação Tátil cinestésica;• Gnosia tátil dos objetos e dos dedos.
3ª. UNIDADE PLANIFICAÇÃO
Zonas anteriores dos hemisférios cerebrais:
-Lobo Frontal-Pré Frontal (regulação e controle)
Praxia global(macromotricidade)(5 aos 6 anos).
-Praxia Fina(micro,oro e grafo-Motricidade(6 aos 7 anos).
Lóbulo Frontal
• Estruturação Espaço-temporal;• Praxia;• Linguagem Expressiva;• Planificação das ações e da Linguagem;• Julgamento Social;• Controle e Regulação exteroceptiva
Definição de Integração Sensorial ( IS)
A Integração Sensorial compreende basicamente a organização das sensações , visando à sua utilização em termos de respostas adaptativas. (Ayres, 1982 ; Fischer, Murray e Bundy, 1991 ; Kranowitz, 1998) .
Integração Sensorial....Teoria trata da forma como os humanos
desenvolvem a capacidade de organizar sensações para o propósito de executar atividades auto dirigidas e significativas.
“Integração Sensorial é o processamento de informações...o cérebro deve Selecionar, Destacar, Inibir, Comparar e Associar a Informação sensorial em padrões flexíveis em constante mudança: em outras palavras o cérebro deve INTEGRÁ-LAS”
INTEGRAÇÃO SENSORIAL
7 sentidos Resposta Adaptativa
TATO;VISÃO;GUSTAÇÃO;OLFATO;AUDIÇÃO;VESTIBULAR;PROPRIOCEPÇÃO
Movimento Coordenação Linguagem Estabilidade Emocional Concentração Organização Atividade Proposital Capacidade para
pensamento abstrato e raciocínio
Aprendizagem Acadêmica
Características da Integração Sensorial em crianças Típicas e Autista
Criança Típica: Multimodal, ou seja, integram, por registrarem as cargas sensoriais que levam seus códigos;
Criança Autista são Unimodal, pois não consegue registrar dois ou mais estímulos sensoriais de uma vez, não processando de forma satisfatória leva a uma resposta não adaptativa.
Integração Sensorial X Experiência sensorial
Experiência sensorial é um estímulo sensorial dado de cada vez, as vezes pela crianças ser muito hiper ou hipo responsiva a determinada sensação, é necessário iniciar por apenas um estímulo.
Integração Sensorial, pelo menos 3 a 4 sentidos devem estar presentes para integrar os sistemas e promover a resposta adaptativa.
Princípios da Integração SensorialEstímulos Sensoriais Controlados gera uma
resposta adaptativa;Resposta adaptativa promove o
desenvolvimento I.S;Auto direção das atividades aprimora a rede
neural;Comportamentos Primitivos consolidados levam
a Comportamentos Complexos;Organização das R.A Organizam os
Comportamentos (sequência/tempo);Necessário o Registro dos Estímulos Sensorias
significativos antes da resposta poder ser dada
Sistema tátilO sistema tátil inclui todos os nervos que
se encontram debaixo da nossa pele e que estabelecem a fronteira entre o mundo interior e o mundo exterior , ao mesmo tempo em que enviam múltiplas informações ou aferências ao cérebro.( Fonseca , 2008)
Tais informações incluem o apalpar , o tocar , o pegar ao colo , o transportar , a dor , a temperatura , a pressão , etc.(Fonseca 2008)
Sistema VestibularO sistema vestibular refere-se às funções
dos canais semicirculares (labirintos) do ouvido interno e dos otólitos (utrículo e sáculo ), que detectam a gravidade , o movimento e as mudanças e acelerações da cabeça. Aparece na ontogênese , intimamente ligado com os núcleos oculomotores , depois da somestesia(sensibilidade cutânea) e antes da audição , que sustenta aquisição da linguagem.
Sua disfunção ou hipersensibilidade pode gerar reações de insegurança , de enjoo e de pânico nas atividades motoras e lúdicas mais simples, como andar de balanço , ou subir e descer do escorregador ou em outros equipamentos com superfícies instáveis que requeiram explorações, locomoções, suspensões ou braquiações antigravitacionais.(Fonseca , 2008)
Em alguns casos as crianças revelam descoordenação, entorpecimento, acanhamento, torpeza e etc.. em uma palavra dispraxia . Em outros casos , demonstra excesso de movimentos, de saltos, de rodopios, de turbilhões, de vertigens, e etc., sinais vestibulares disfuncionais ou hipo reativos .(Fonseca ,2008)
Sistema Proprioceptivo O sistema proprioceptivo é a estrutura
orgânica que entre outras funções, informa o cérebro sobre o estado de cada segmento do corpo humano, sobre a relação entre cada segmento e o todo corporal. Informa também sobre a relação do corpo com o espaço que o rodeia.
Os captores de informação principais, são:
Os receptores cutâneo - plantares, localizam-se ao nível da pele e são capazes de enviar informações sobre assimetrias de pressão.
Os fusos neuromusculares, localizados fundamentalmente nos músculos de todo o organismo, com predominância de fibras tónicas. Apresentam uma estrutura espiraliforme e funcionam como sensores capazes de informar o cérebro sobre o estado de contractilidade de cada músculo.
Sistema de Golgi, corresponde a um conjunto de sensores, localizados a nível das formações tendinosa e são capazes de informar o cérebro sobre o estado de estiramento de cada músculo.
Receptores articulares, localizam-se ao nível dos ligamentos articulares e permitem informar, sobre a relação entre os segmentos corporais que integram essa articulação .
Ouvido interno, na sua componente de equilíbrio é capaz de informar o cérebro sobre a estática e dinâmica corporais.
Sistema visual, informa sobre a localização espacial egocêntrica, permitindo que o cérebro conheça a localização do corpo no espaço e a sua relação com os objectos que o rodeiam. Neste tipo de localização o papel fundamental é desempenhado pela percepção a nível cerebral da tonicidade relativa do conjunto dos músculos oculomotores.
(Fonseca , 2008)
Diferenciação dos TPS
Transtornos de modulação sensorial
São caracterizados pela dificuldade em regular grau, intensidade e natureza das respostas aos estímulos sensoriais.
Os transtornos de modulação sensorial podem ser classificados em: Hiporresponsividade sensorial : Possui pobre reação
ao estímulos do ambiente. Exemplos: Cheiro , dor , movimentos.. Hiperresponsividade sensorial : com maior tendência
a se orientar e a responder a determinados estímulos, como toques, movimentos, luzes, sons, apresentando.
Exemplo :Respostas aversivas ou intolerância ao movimento, com reação de enjoo, mal-estar e náuseas diante de mínimos estímulos
Busca sensorial :com procura constante de estímulos intensos, seja vestibular, proprioceptivo e outros
Miller ,2007
Transtornos de discriminação sensorial
Estão relacionados às dificuldades em interpretar a qualidade ou a singularidade de cada estímulo, perceber suas diferenças e semelhanças, podendo apresentar diferentes graus de dificuldades nas diversas modalidades sensoriais, como visual, tátil, auditivo, vestibular, proprioceptivo, gustativo e olfativo..
Miller, 2007
Transtornos motores com base sensorial
São caracterizados por indivíduos com dificuldades em integrar as informações do próprio corpo e movimentar-se de maneira eficiente no ambiente.
Transtornos motores com base sensorial são classificados em:
Distúrbio postural: com dificuldade em estabilizar o corpo durante o movimento ou retificar a postura quando solicitado pelo movimento.
Dispraxia: com dificuldade em idealizar, criar, iniciar, planejar, sequenciar, modificar e executar as ações.
Caracterização dos pacientes
Nomes: João Fellipe Vital Marina:
Alice Hudson: Bernardo:
Daniele : Raphael Andrade:
Daniel de Sá: João:
Tadeu de Araújo: Maria Fernanda:
Guilherme Antunes: Douglas:
Jasmine:
Carolina Pitangueira:
Camila Pitangueira:
Arthur de Sá:
Ilan: Larissa Bosh:
Nome:
Namastê
Tatiana Lima