Trabalho de Área de integração da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
-
Upload
duvida-metodica -
Category
Documents
-
view
807 -
download
0
Transcript of Trabalho de Área de integração da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
1/20
T r a b a l h o r e a l i z a d op o rB e at r i z D an i e lR a q u e l M a n j u aJ e l so n S i l v a
D i s c i p l i n a r e a d eIn tegraoP r o f e s s o r a S ar aRap o so
TRADIES E COSTUMES DAREGIO DO ALGARVE
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
2/20
M (serve para moer os cereais ).
Lamparina (candeeiro a petrleo).
OBJETOS TPICOS UTILIZADOSNO DIA A DIA
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
3/20
Murjona
(utenslio da pesca).
Gadanha (ou machado era utilizado na
agricultura).
UTENSLIOS E TRADIES RELACIONADASCOM A PESCA E A AGRICULTURA
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
4/20
Bioco (vesturio de mulher).
Vesturio de pescador (boina,camisa de tecido grosso ou aosquadrados e galochas).
VESTURIO
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
5/20
Pastor.
Moleiro.
PROFISSES J EXTINTAS OU EM VIAS DEEXTINO)
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
6/20
As mulheres no tinham o direito a algumas profissescomo por exemplo: ir pesca em traineiras ou trabalharnuma taberna;
As mulheres tambm no podiam frequentar tabernas.
COSTUMES QUE MANIFESTAM O PAPEL SECUNDRIOATRIBUIDO MULHER NA SOCIEDADE
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
7/20
O oratrio era o local onde as mulheres faziam muitasdas suas rezas, com o tero na mo. Tambm se colocavaum crucifixo na parede.
OBJETOS RELACIONADOS COM VALORES ECRENAS RELIGIOSAS
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
8/20
A palma uma planta queera cortada e seca.Depois era usada parafazer cestos ou outrosutenslios;
A cal era utilizada para
caiar as paredes dascasas, pois era til paramanter a temperaturainterior fresca nos diasde calor.
ELEMENTOS MATERIAIS DA CULTURA EADAPTAO AO MEIO AMBIENTE
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
9/20
Antigamente, eram usados os animais nos trabalhos docampo como por exemplo: os burros ou os bois. Hoje emdia, existem mquinas agrcolas, para a realizao dessestrabalhos, que so muito mais eficazes, rpidas e
conseguem ser mais econmicas.
RAZES QUE LEVARAM AS PESSOAS AABANDONAR CERTAS TRADIES CULTURAIS
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
10/20
Os pescadores para pescar iam em barcos demadeira a remos ou barcos vela. No presente, jexistem as traineiras, pois estas so mais segurase prticas para ir pesca.
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
11/20
O Bioco era um traje muitoutilizado pelas mulheres noAlgarve em Olho. Era como ummanto preto que cobria o corpo
da cabea aos ps, apenasdeixava ver o rosto. Esse trajefoi proibido em 1820 peloGovernador Civil do Algarve,no se sabe porqu.
Esta tradio, eventualmente,foi abandonada por ter sidoproibida.
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
12/20
No tempo de Salazar areligio tinha um grade pesona sociedade. As escolas e asalgumas casas tinhas todas umcrucifixo na parede
juntamente com a fotografiade Salazar. Durante esteregime poltico, as pessoasno tinham opo de escolhanem em termos polticos nemreligiosos. Hoje em dia, j diferente, as pessoas podempraticar a religio com a qualmais se identificam, o estado laico (no religioso).
COSTUMES E TRADIES INFLUENCIADAS PELOSVALORES E IDEAIS DO PORTUGAL SALAZARISTA
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
13/20
Dizia-se que antigamentehavia uma moura encantadaem Olho, que tinha sidoum senhor que veio passeare que trouxe a sua filha.Depois do passeio, quandoo pai quis regressar a casa,ela no quis voltar epreferiu ficar.Ento o seu pai, como os
mouros tinham o poder deencantar, encantou a suafilha quase como vinganapor ela no quererregressar.
MANIFESTAES CULTURAIS QUE NOSINTERESSARAM
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
14/20
Depois de encantada, elacomeou a aparecer no maraos pescadores, muitas vezesestes a viam vestida de
branco e, por isso,baptizaram-na com o nomede Floripes.Ela utilizava o seu encantopara seduzir os pescadores edizia-lhes que para casar
com ela tinham que conseguirpassar pela Ria de Olho a pcom uma vela acesa.Se esta se apagasse elesmorreriam e Floripes teriade comer o seu corao...
A LENDA DA FLORIPES
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
15/20
Os pescadores nuncaconseguiam chegar ao fim datravessia com a vela acesaporque havia zonas onde aareia era movedia e estes
acabavam sempre por a deixarapagar, por isso ela nuncaconseguiu quebrar o feitio.
A lenda da Floripes estrelacionada com o medo doshomens em relao aodesconhecido. At hoje essalenda continua viva emanifesta-se em expresses(utilizadas em Olho) como: vl se te aparece a Floripes!.
A LENDA DA FLORIPES
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
16/20
Por exemplo: em Olho uma das tradies era as mulheresusarem o Bioco.
A vantagem desse traje era que todas as mulheres se vestiamde igual e no havia preconceito social: no era comentado se
aquela mulher tinha uma roupa cara ou barata, curta oucomprida, se estava na moda ou no, etc.
O Bioco tinha a desvantagem de que no vero era um trajebastante quente, pois alm de tapar o corpo todo, tambm erapreto.
VANTAGENS E DESVANTAGENS DO INDIVDUO SEGUIRAS TRADIES CULTURAIS DA SUA COMUNIDADE
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
17/20
No nosso ponto de vista importante conhecer o passado, porque no passado que ns aprendemos muita coisa para conseguirviver no presente.
CONHECER O PASSADO IMPORTANTE PARACOMPREENDER O PRESENTE
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
18/20
Mas no s no passado que se
aprende, no presente tambm. Oproblema que este momento opresente - vai-se tornar, logo aseguir, passado. O presente, umtempo curto que desaparecepermanentemente. Assim, com o
passado (o que est mais prximoe o que est mais longe) quepodemos aprender mais.
.
CONHECER O PASSADO IMPORTANTE PARACOMPREENDER O PRESENTE
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
19/20
Cultura no s o que se aprende na escola ou nos museus.Toda a gente tem cultura, esta transmitida dentro de umasociedade de gerao em gerao, como uma herana social.
Parte dessa herana, so crenas, valores morais, smbolose linguagens compreendidos por todos os membros de umamesma comunidade.
A CULTURA S SE ADQUIRE NOS MUSEUS OU NASESCOLAS?
-
5/28/2018 Trabalho de rea de integrao da Beatriz Daniel, Raquel Manjua e Jelson, TAS 2.pdf
20/20
Estes smbolos, no entanto, podem mudar de uma culturapara outra. Cada cultura tem normas e costumes prprios,que so regras consideradas fundamentais para asobrevivncia e identidade de uma sociedade.
A CULTURA S SE ADQUIRE NOS MUSEUS OU NASESCOLAS?