8/18/2019 Trabalhando a Dengue Através Do Gênero Explicativo

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TRABALHANDO A DENGUE ATRAVÉS DO GÊNERO EXPLICATIVO

Estrutura Curricular 

MODALIDADE / NÍVELDE ENSINO

COMPONENTECURRICULAR 

TEMA

Ensino Fundamental I Língua Portuguesa Língua oral: gêneros discursivos

Ensino Fundamental I Alfabetização Pael da interação entre alunos

Ensino Fundamental I Ciências !aturais "er #umano e sa$de

Ensino Fundamental I Língua Portuguesa Língua oral: valores% normas e atitudes

&ados da Aula

O que o aluno o!e"# a"en!e" $o% e&'a aula

'elacionar a dengue com a falta de #igiene ambiental a artir de um te(to e(licativo)

'egistrar% atrav*s de um debate% a resonsabilidade +ue cada um ossui no rocesso de

 revenção e combate , dengue)

E(ercitar a linguagem oral% atrav*s da interretação de um te(to e(licativo)

Du"a()o !a& a'*+*!a!e&

- aulas de aro(imadamente ./ minutos

Con,e$*%en'o& "-+*o& '"a.al,a!o& elo "oe&&o" $o% o aluno

0 aluno deve estar alfabetizado e inserido no rocesso de letramento)

E&'"a'-0*a& e "e$u"&o& !a aula

1omento 2

A rofessora deve distribuir o seguinte te(to 3anteriormente (erocado4 ara a turma:

5e(to disonível em: #tt:66777)mel#oramiga)com)br68/2/6/26c#uvas9de9verao9e9ideal9ara9a9roliferacao9da9dengue6

http://www.unimedmarilia.com.br/index.php?pag=ver_materias&codigo=100&categoria=24http://www.unimedmarilia.com.br/index.php?pag=ver_materias&codigo=100&categoria=24http://www.unimedmarilia.com.br/index.php?pag=ver_materias&codigo=100&categoria=24http://www.unimedmarilia.com.br/index.php?pag=ver_materias&codigo=100&categoria=24

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A rofessora deve edir ara cada aluno ler uma arte do te(to e% as a leitura% edir +ue

façam a atividade abai(o relacionada)

Fica a crit*rio do rofessor fazer a atividade coletivamente ou dar um temo ara +ue os

alunos tentem fazer sozin#os% dei(ando somente a correção ara ser feita de forma coletiva)

1omento 8

Ao concluírem a atividade acima% a rofessora ainda deve ressaltar +ue muitos focos de

 roliferação da doença são encontrados em ambientes dom*sticos% ortanto% cabe a cada um

fazer a sua arte ara conter essa doença)

 !esse momento% abrir um debate entre a turma erguntando:

• Como cada um ode fazer a sua arte;

• 0 +ue ode ser feito +uando você ue outros tios de lugar tamb*m recisam de cuidados;

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• A escola ode ser foco de roliferação do mos+uito; Por +ue;

As todos falarem% a rofessora com a a

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5e(to disonível em:

#tt:66777)unimedmarilia)com)br6inde()#;agBvermateriasDcodigoB2//DcategoriaB8? 

Re$u"&o& Co%le%en'a"e&

'evista em +uadrin#os @1alu+uin#os contra a dengue 8@) &isonível em:

#tt:66777)riocontradengue)com)br6ar+uivos6revista//8)zi 

A+al*a()o

0bservar a fluência da leitura dos alunos durante as atividades roostas)

0bservar se foram caazes de fazer a interretação te(tual% atrav*s da atividade relacionadaao te(to

0bservar o envolvimento dos alunos durante o debate realizado e se conseguiram% mais tarde%

registrar as +uestes levantadas na forma escrita)

0bservar o interesse e comrometimento dos alunos ao realizar o asseio na escola%

 rocurando focos da dengue

0bservar o trabal#o em gruo% ercebendo se conseguiram entender e assar oralmente ara

os colegas o item estudado da doença

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