Tipos de prova (objetivas e discursivas) A interdisciplinaridade como elemento articulador

Os PCN’s como eixo norteadorA experiência da Unicamp

Prof. Maurício KleinkeCoordenador de Pesquisa

Pró Reitoria de Graduação – Comvest

Rio Quente, Goiás, 20 de maio de 2007

kleinke@comvest.unicamp.br

Testes referenciados à normalVestibulares

Vestibulares

É uma avaliação que frustra dois grupos: Os professores, que se esforçaram para

ensinar conhecimentos e habilidades que são (em geral) distintos dos avaliados nesses exames

Sempre que um grupo de estudantes estiver acima da média, outro grupo estará abaixo da média.

Objetivas ou discursivas

Provas de múltipla escolha fazem com que o aluno procure apenas (apesar de demandar muito esforço intelectual) a resposta correta.

Provas com questões abertas permitem ao candidato desenvolver raciocínio e espírito crítico em relação à resposta.

Objetivas ou discursivas

Os educadores em geral acreditam de forma intuitiva que questões abertas permitem avaliar processos cognitivos mais elevados.

Impacto das questões dissertativas no formato educacional do ensino médio (Unicamp)

Tamanho do Vestibular

Unicamp – da ordem de 50 mil candidatos

Limite para corrigir de forma razoável uma prova dissertativa Correção não pode durar mais que duas

a três semanas Bancas muito grandes desenvolvem

grades próprias, são “seres vivos”!

Custo das provas Exames de acompanhamento das

escolas Estimativa de custos entre 2002-2008 pelo General Accounting Office, EUA

Tipo de prova 109 US$

Múltipla escolha 1.9

Múltipla escolha Dissertativas curtas

3.9

Múltipla escolha Dissertativas longas 5.3

Avaliação e discriminaçãoObjetiva

Permite o acerto ao acaso Grande número de questões Maior variabilidade de assuntos e tópicos

Discursiva Permite uma avaliação parcial da resposta Número pequeno de questões Alguns assuntos não aparecem nas provas

Avaliação e discriminação

0 20 40 60 80 1000

20

40

60

80

100

Enem

- Q

uest

ões

Questões Gerais Unicamp

r = 0,76

Primeira Fase, Questões Gerais, V2007

Questões Discursivas Desvantagem principal:

Requer correção humana

Formato atual da Unicamp Dupla correção cega Terceira correção Acompanhamento estatístico diário do

desempenho do corretor

Provas com maior dificuldade de correção – Vestibular Unicamp 2008

ProvaDivergênci

a de 1 ponto

(%)

Divergência

>1 ponto(%)

Geografia 26,0 2,6Língua Portuguesa 25,7 2,3História 21,2 2,5Ciências Biológicas 17,5 1,6Inglês 14,2 1,4Química 9,4 1,6Matemática 7,0 1,4Física 5,4 0,8Notas entre 0 e 4 pontos

Índices de Discriminação e de Facilidade

Índice de Facilidade (IF) Média das notas renormalizadas em uma

escala entre 0 e 1.

Índice de Discriminação (ID) Diferença entre o IF do grupo superior

(27%) e do grupo inferior (27%)

ID= IFSUPERIOR - IFINFERIOR

Provas que melhor discriminamVestibular Unicamp 2008Provas Nota

MédiaDesvio Padrão IF ID

Física 4,7 2,7 0,47 0,61Matemática 3,8 2,2 0,38 0,49Ciências Biológicas 5,0 2,0 0,50 0,43Química 3,8 1,9 0,38 0,42Inglês 6,0 2,0 0,61 0,32Geografia 4,6 1,3 0,46 0,24Língua Portuguesa 5,0 1,3 0,51 0,22História 2,9 1,3 0,30 0,20

Contribuição para um vocabulário sobre interdisciplinaridade (Olga Pombo)

Intercâmbio mútuo e integração recíproca entre várias ciências. Esta cooperação tem como resultado um enriquecimento recíproco (Piaget).

Cooperação de várias disciplinas científicas no exame de um mesmo e único objeto (Marion).

Transferência de problemática, conceitos e métodos de uma disciplina para outra (Thom).

Interdisciplinaridade nos PCNs+

A forma mais direta e natural de se convocar temáticas interdisciplinares é simplesmente examinar o objeto de estudo disciplinar em seu contexto real, não fora dele.

Primeira FaseVestibular Unicamp

Toda a prova discorre sobre o mesmo tema Descobrimento do Brasil, saúde,

agricultura, fronteiras, rádio, etc.

A coletânea de textos é utilizada para a redação e também nas questões

É uma prova com questões contextualizadas

Primeira Fase Vestibular Unicamp 2008

Primeira Fase Vestibular Unicamp 2008

Incidência de dengue por 10.000 habitantes

Primeira Fase Vestibular Unicamp 2008

Avaliar o esboço de um gráfico só é possível em uma questão dissertativa

Incidência de dengue por km2

Estudo de caso:Primeira Fase, Vestibular 2008

Item a) A febre maculosa é transmitida pela picada do

carrapato estrela

Nota Média Pública : 1,8 Privada : 1,5

Indicadores (Distâncias em desvio-padrão) Cursinho : 0,12 (pequena) Mãe com EM : -0,05 (trivial, nula) Pública/privada : 0,07 (trivial, nula)

Item b) Exoesqueleto quitinoso, apêndices articulados

e crescimento por ecdise.

Nota Média Pública : 2,0 Privada : 4,1

Indicadores (Distâncias em desvio-padrão) Cursinho : 0,28 (pequena) Mãe com EM : 0,30 (pequena) Pública/privada : -0,50 (moderada)

Capital Cultural e desempenho no Vestibular

Capacidade de leitura, espírito crítico e o uso de processos cognitivos mais elaborados depende de formação familiar, de Capital Cultural

Capital Cultural e desempenho no Vestibular

10

12

14

16

18

20

22

24

0 5 10 15 20

Anos de Escolaridade da Mãe

Nota

Méd

ia .

Primeira Fase, Questões Gerais, V2008, 44038 candidatos

O Futuro Vestibular Unicamp:

Três provas (2ª Fase): Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ciências da Natureza, Matemática e suas

Tecnologias Ciências Humanas e suas Tecnologias

Algoritmos computacionais e Artes seriam solicitados na prova sobre Linguagens

Matemática permearia todas as provas

Ainda em processos de discussão...

Para pensar As questões abertas são mais bem vistas

pelos professores e educadores A correção das questões abertas é cara e

difícil A contextualização irá definir (em parte)

qual grupo apresentará melhor desempenho

Questões de fato interdisciplinares podem apresentar duas (ou mais) respostas corretas, em áreas do conhecimento distintas