Tecnologias Educacionais: Smartphones1ª SEMANA ACADÊMICA – EAD INTEGRADA

EAD – FACULDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

UFGD – UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

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Apresentação de Slides

Discussão em ambiente colaborativo

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“NÃO SÃO AS RESPOSTAS QUE MOVEM O MUNDO, SÃO AS PERGUNTAS.”

Autor: Desconhecido

(CTRL+C do Canal Futura)

Tecnologias Educacionais¹Recursos tecnológicos como ferramenta para aprimorar o ensino.

É usar a tecnologia à favor da educação.

Segundo SANCHO E HERNANDEZ:◦ “A comunidade escolar se depara com três caminhos:

◦ repelir as tecnologias e tentar ficar fora do processo;

◦ apropriar-se da técnica e transformar a vida em uma corrida atrás do novo; ou

◦ apropriar-se dos processos, desenvolvendo habilidades que permitam o controle das tecnologias e de seus efeitos.”

Fonte¹: http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/71914/tecnologia-educacional-uma-ferramenta-a-favor-do-ensino

“...desenvolvendo habilidade que permitam o controle das tecnologias e de seus efeitos.”

“Ser hábil em alguma coisa significa que aplicou a teoria na prática diversas vezes, corrigiu os erros no processo e não tem dificuldades para adaptar o que você sabe em diferentes situações.”²

É preciso conhecer e utilizar as tecnologias!!

Diversas pesquisas apontam as dificuldades dos professores nos usos das TICs em sala de aula. PERALTA E COSTA afirmam que os professores sabem utilizar o computador, mas não em sala de aula.

Fonte²: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2014/01/29/1078652/entenda-diferenca-conhecimento-e-habilidade.html

SmartphonesMichel Serres (2013) fala da geração “Polegarzinho”. ◦ “Por celular tem acesso à todas as pessoas, pelo GPS à todos

os lugares, pela internet à todo saber”.

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), publicou em 2014 o guia de Diretrizes de Políticas para a Aprendizagem Móvel.◦ “O celular amplia o alcance e a equidade em educação,

otimiza o tempo na sala de aula, assiste os alunos com deficiência e constrói novas comunidades de aprendizado”

IBGEEm 2015, 92,1% dos domicílios brasileiros acessaram a internet por meio do celular, enquanto que 70,1% acessaram por meio de microcomputador.

No centro-oeste 95,6% dos domicílios acessaram a internet por celular.

Em 2015, 78,3% da população brasileira (139,1 milhões) afirmou ter um aparelho celular.

Fonte: http://agenciabrasil.e’bc.com.br/geral/noticia/2016-12/ibge-celular-se-consolida-como-o-principal-meio-de-acesso-internet-no-brasil

Legislação do MSLEI Nº 2.807, DE 18 DE FEVEREIRO DE 2004.

Resolução 3.280 da SED em 18/05/17:◦ Art. 82. É proibido ao estudante:

◦ II- uso de celular, pager, rádios e outros aparelhos eletrônicos capazes de produzir sons e ruídos em sala de aula, quando não utilizados para fins pedagógicos;

◦ III- trazer e tomar tereré no ambiente escolar;

Trabalhos RelacionadosPANUCI, pesquisa com 112 estudantes de escolas de Maringá/PR sobre o Whatsapp;

BARCELOS, uso de mobile learning no ensino de Algoritmos;

BARBAS, integração dos Smartphones no ensino de Português;

...

E agora?

Imagem: http://sucessomental.com/wp-content/uploads/2016/06/como-sair-da-zona-de-conforto.png

BibliografiasBARBAS, Maria; CARLÃO, Ana. Integração dos Smartphones no Ensino do Português: experiência interativa com estudantes de 2º Ciclo. Revista da UIIPS, n. 3, p. 24, 2013.

BARCELOS, Ricardo; TAROUCO, Liane; BERCHT, Magda. O uso de mobile learning no ensino de algoritmos. RENOTE, v. 7, n. 3, p. 327-337, 2009.

PANUCI, Lucinalva Rosangela et al. Interações, Celulares Smartphones e Processos de Ensino e Aprendizagem. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, v. 17, n. 2, p. 105-111, 2016.

PERALTA, Helena; COSTA, Fernando (2007). Competência e confiança dos professores no uso das TIC. Síntese de um estudo internacional (versão on-line). Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 3, pp. 77-86.

SANCHO, J. M.; HERNANDEZ, F. et al. (Org). Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2006.

SERRES, M. Polegarzinha. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013.

UNESCO. Diretrizes de políticas para aprendizagem móvel. 2014. Disponível em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002277/227770por.pdf>. Acesso em: 25 jun2017.

Obrigado!Fabio Henrique Noboru Abe

fabio.Henrique.abe@gmail.com

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