Superando a Pedagogia de Transmissão...

Suellen de Almeida Vieira de Aguiar – 11212080604 – Polo Nova Iguaçu

Fabrícia Lima de Assis Oliveira – 11212080079 – Polo Nova Iguaçu

Flávia Lima de Assis Oliveira – 11212080022 – Polo Itaguai

A Pedagogia de Transmissão

preocupa-se com a universalização do conhecimento. O treino intensivo, a repetição e a memorização são as formas pelas

quais o professor, aqui considerado detentor do saber, transmite os conteúdos a seus alunos, que são agentes passivos deste processo. Os conteúdos são verdades absolutas, dissociadas do cotidiano do aluno e de sua

realidade social.

Mudanças ...Estabelecer a

investigação como um princípio

educativo significa privilegiar a

construção/reconstrução do conhecimento como processo central do ato

educativo, implicando a estimulação a capacidade

de questionamento do aluno, o desenvolvimento

no aluno de interesses em identificar as fontes

de informação e de conhecimento,

consultando bibliotecas,

acervos culturais, museus e internet.

Muito além da sala de aula !

“ A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas

novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que

sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de

criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)

Formas de Ensinar...

Na sociedade atual o acesso a informação está na palma de nossas mãos,

e justamente por isso é preciso reinventar as formas de ensinar. As

pessoas em geral, e principalmente, os alunos não são meros

receptores de informação e hoje participam ativamente das notícias

divulgadas, sobretudo com a internet e redes sociais. Hoje já não

dependemos mais da televisão e jornal para sabermos dos

acontecimentos, hoje os fatos podem ser contados por qualquer um,

notícias contadas por pessoas comuns para pessoas comuns. Em meio

a esse advento, quando passamos de passivos para ativos, buscando

respostas e a verdade, julga-se necessário uma reformulação das

formas de ensinar, possibilitando uma maior participação em seu

aprendizado, que cada aluno seja autor de seu desenvolvimento. É

muito importante que se rompa com os paradigmas da transmissão,

renovando e recriando sempre as forma de ensinar e se adequando ao

mundo novo das crianças e jovens.

Quais os pressupostos de uma sala de aula Interatividade?

• A sala de aula que quiser superar o paradigma unidirecional da pedagogia da transmissão pode começar atendendo efetivamente às sugestões clássicas de grandes educadores como Dewey, Vygotsky, Freinet, Anísio Teixeira e Paulo Freire que são: autonomia, diversidade, dialógica e democracia.

O professor não se preparou para lidar com a televisão e com a cultura de massa e agora tem um cenário de maior complexidade, a Cibercultura.

Mundo Digital

A importância da formação do professor em relação a complexidade que nos cerca,

particularmente no ciberespaço. Teixeira em sua obra Mestre de Amanhã (1963), pois

nesta obra enfatiza a seguinte frase.

" ainda não fizemos em educação o que deveria ser feito para preparar o homem para a

época que foi arrastado".

Apesar de tantas adversidades , o

professor, hoje mais do que nunca , precisa

atualizar- se nas suas aulas para que as mesmas

tenham condições de alavancar o aprendizado dos alunos considerando

suas diferenças e especialidades.

Fundamental nos dias de hoje é entender que há

muito que aprender com eles, pois a troca de

experiências agregam valores à essa nova forma de estar em sala de aula e

as tecnologias podem ajudar muito.