Alunos:Bernard Tavares de Carvalho – Pólo: SPA, Liliane Ramos da Silva Carvalho – Pólo: SPA eFernanda Alves da Silva de Asevedo – Pólo: Resende.

PROFESSOR COORDENADOR: MARCO SILVA. TUTORAS: PATRÍCIA, ROSEMARY SANTOS E FLÁVIA

Neste modelo as aulas são centradas na distribuição de informações para memorização e repetição.Há décadas, à escola está baseada no falar-ditar do mestre e na repetição do que foi dito por ele.

Este é um dos modelos que também apresenta o professor como centralizador do conhecimento, aquele que detém a audiência. E, nos meios de comunicação de massa isto se repete, pois centraliza a sua atenção e audiência, sem podermos participar do seu conteúdo.

Quando Sinto Que Já Sei...

Cibercultura:é a relação existente na sociedade atual, que surgiu com o advento da Internet e das novas mídias e tecnologias. Isto engloba técnicas, práticas, atitudes, modo de pensamento e valores.

Infelizmente, o professor não se preparou para lidar com a televisão e com a cultura de massa, e agora com essa nova realidade de mídia digital online, mais complexa, o desafio se torna muito maior. O professor precisa despertar para a construção de uma nova comunicação com os alunos seja em sala presencial ou a distância, mas sem jamais perder de vista os ensinamentos de grandes educadores, como Paulo Freire. Sua prática deve permanecer comprometida com a educação cidadã.

Participação coletiva quer dizer interação colaborativa, co-criação.

Dialógica Multidisciplinaridade.

“A educação autêntica não se faz de ‘A’ para ‘B’

ou de ‘A’ sobre ‘B’, mas de ‘A’ com ‘B’.”

Paulo Freire

“O professor, neste caso, constrói uma rede e não uma rota. Ele define um conjunto de territórios a explorar”.Marco Silva

A Pedagogia da Transmissão já está obsoleta na educação presencial. Atualmente os alunos usam na sala de aula, tablets e celulares smartphones, conectado a internet, fazendo uso dos recursos que as novas tecnologias lhes propõem. Copiar no cadernos é coisa do passado. A moda atualmente é registrar em seus aparelhos ultra tecnológicos. O professor não é mais o detentor do saber única e exclusivamente, como nunca foi. Contudo ele tem de estar preparado para atuar com a cibercultura. O aluno possui a tecnologia a seu favor, entretanto não sabe, ainda, o caminha para ‘utilizá-la’. O professor pode e deve ajudar neste caminho. Paulo Freire já dizia: A educação se dá de ‘A’ com ‘B’). Quem sabe aí está uma grande parceria: O aluno ensina o professor e o professor ensina o aluno.A modalidade EAD, apesar de nova no Brasil, vem ganhando autonomia. Questiona-se ainda a qualidade no ensino, isto só o tempo dirá a verdadeira resposta. Como alunos da modalidade EAD, sabemos que nosso empenho não é pouco e isto nos qualifica em termos de aprendizagem. Se seremos este futuro para uma nova pedagogia/educação, mais uma vez repito: só o tempo dirá.. Apesar das mudanças no papel do professor dentro da escola/sala de aula, este não perde sua identidade no processo, e sua atuação não pode e não deve ser menosprezada.

TEIXEIRA, Anísio. Mestres do Amanhã. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, vol.40, nº 92, out./dez. 1963.P.10-19

SILVA, Marcos. De Anísio Teixeira à Cibercultura: Desafios para a Formação de Professores Ontem, Hoje e Amanhã. Boletim Técnico do Senac. http://www.senac.br/BTS/293/boltec293c.htm

http://www.youtube.com/watch?v=HX6P6P3x1Qg&feature=youtu.be