SOBRE A LIÇÃO DE CASA

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SOBRE A LIÇÃO DE CASA Não basta fazer, tem que saber o que fez.

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SOBRE A LIÇÃO DE CASA. Não basta fazer, tem que saber o que fez. TEMPERATURA E DILATAÇÃO. Quais são as unidades de temperatura mais utilizadas?. Como saber se um sistema está quente ou frio?. O que é temperatura?. Do que é feita a matéria?. Como se mede a temperatura de um sistema?. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

SOBRE A LIÇÃO DE CASA

Não basta fazer, tem que saber o

que fez.

Não basta fazer, tem que saber o

que fez.

Page 2: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

TEMPERATURA E DILATAÇÃO O que é

temperatura?Do que é feita

a matéria?

Como se mede a temperatura de um

sistema?

Quais são as unidades de temperatura mais

utilizadas?

Como saber se um sistema está quente ou

frio?

Page 3: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

FRIA ou QUENTE?

Água FRIA Água MORNA Água QUENTE

Page 4: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

TEMPERATURA

Essa energia térmica está associada ao movimento das partículas que constituem

o sistema (energia CINÉTICA).

Temperatura é uma medida da energia térmica de um sistema

Page 5: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

ESTRUTURA DA MATÉRIA E TEMPERATURA

MATÉRIA

MOLÉCULAS

ÁTOMOS

Page 6: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

prótons

neutrons

QUARKS

ÁTOMOTEMPERATURA E DILATAÇÃO

EL

ÉT

RO

NS

CL

EO

Page 7: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

TEMPERATURA

TEMPERATURA

MOVIMENTO energia CINÉTICA

Page 8: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

TEMPERATURA

A Temperatura de um sistema qualquer pode ser determinada por

um instrumento denominado TERMÔMETRO.

Page 9: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

TIPOS DE TERMÔMETROS

Page 10: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

• 41metros

Page 11: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

Todo termômetro se baseia em ESCALAS TERMOMÉTRICAS

Conjuntos de valores numéricos, nos quais cada valor numérico está associado a uma

certa temperatura.

Page 12: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

ESCALAS TERMOMÉTRICASSão construídas a partir de

DOISDOIS PONTOS FIXOS:

• Ponto do GELO (FUSÃO)

• Ponto do VAPOR (EBULIÇÃO)

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ESCALAS MAIS UTILIZADAS

CELSIUS

FAHRENHEIT

KELVIN

Page 14: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

PONTOS FIXOS

ESCALAGELO VAPOR

CELSIUS

FAHRENHEIT

KELVIN

PONTO FIXO

0 100

32 212

273 373Valor APROXIMADO (a rigor: 273,15 e 373,15)Escala ABSOLUTAEscala ABSOLUTA

Page 15: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

Ponto de ebulição

Ponto de fusão

Zero Absoluto

Page 16: SOBRE A LIÇÃO DE CASA
Page 17: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

Bah, tche! Que coisa estranha! Cinquenta graus em Londres?!?! E eu com

esse frio?

Como transformar medidas realizadas

numa escala para outra escala?

Page 18: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

MUDANÇAS DE ESCALA1) Desenhar dois termômetros com os

respectivos pontos de referência

Fusão0 32

Ebulição100 212

Celsius Fahrenheit

Page 19: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

MUDANÇAS DE ESCALA2) Marcar dois valores intermediários

Fusão

Ebulição

0 32

100 212

Celsius Fahrenheit

C F

1) Desenhar dois termômetros com os respectivos pontos de referência

Page 20: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

MUDANÇAS DE ESCALA

3) Aplicar o teorema de Tales

Fusão

Ebulição

0 32

100 212

Celsius Fahrenheit

C F

100 – 0 C - 0

212 - 32

F-32

1) Desenhar dois termômetros com os respectivos pontos de referência2) Marcar dois valores intermediários

Page 21: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

MUDANÇAS DE ESCALA

3) Aplicar o teorema de Tales

Fusão

Ebulição

0 32

100 212

Celsius Fahrenheit

C F100 – 0 C - 0

212 - 32

F-32

1) Desenhar dois termômetros com os respectivos pontos de referência2) Marcar dois valores intermediários

32212

32

0100

0

FC

180

32

100

FC

9

32

5

FC

Page 22: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

CELSIUS e KELVIN1) Desenhar dois termômetros com os

respectivos pontos de referência

Fusão0 273

Ebulição100 373

Celsius KELVIN

Page 23: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

MUDANÇAS DE ESCALA2) Marcar dois valores intermediários

Fusão

Ebulição

0 273

100 373

Celsius KELVIN

C K

1) Desenhar dois termômetros com os respectivos pontos de referência

Page 24: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

MUDANÇAS DE ESCALA

3) Aplicar o teorema de Tales

Fusão

Ebulição

0 273

100 373

Celsius KELVIN

C K

100 – 0 C - 0

373 - 273

K-273

1) Desenhar dois termômetros com os respectivos pontos de referência2) Marcar dois valores intermediários

Page 25: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

MUDANÇAS DE ESCALA

3) Aplicar o teorema de Tales

Fusão

Ebulição

0 273

100 373

Celsius KELVIN

C K100 – 0 C - 0

373 - 273

K-273

1) Desenhar dois termômetros com os respectivos pontos de referência2) Marcar dois valores intermediários

273373

273

0100

0

KC

100

273

100

KC

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1) O gráfico abaixo mostra como varia a temperatura na escala Xyko em função da temperatura na escala Celsius. Determine quantos graus Celsius correspondem a zero graus Xyko.

2) Um termômetro marca -40 C. Determine a temperatura correspondente nas escalas:

• Fahrenheit; • Kelvin.

T (C)

T (X)

100

70

20

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• 1) 0 oX = - 40oC

• 2) -40oC = -40oF = 233K

Page 28: SOBRE A LIÇÃO DE CASA

3 (Puccamp 2002) Uma escala termométrica arbitrária X está relacionada com a escala Fahrenheit F, de acordo com o gráfico a seguir. As temperaturas de fusão do gelo e ebulição da água, sob pressão normal, na escala X valem, respectivamente,

• a) 0 e 76• b) 0 e 152• c) 60 e - 30• d) 76 e 152• e) 152 e -30

4. A temperatura de um corpo num dado instante era de 27ºC. Foi colocado num forno por alguns instantes e ao ser retirado sua temperatura era de 350 K. A variação de temperatura do corpo, medida na escala Fahrenheit, foi dea) 323 b) 227 c) 153 d) 90 e) 50

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LIÇÃO PARA PRÓXIMA AULA

Livro: Cap. 10 Livro: Cap. 10

Temperatura e dilataçãoTemperatura e dilatação

10.1 - Ler pgs. 12 a 15 (fazer resumo)

10.1 - Ler pgs. 12 a 15 (fazer resumo)

Fixação 3, 4 e 5; Fixação 3, 4 e 5;

Problemas e testes: 15, 16 e 19.Problemas e testes: 15, 16 e 19.