Graças a incorporação da proposta da escola

em ciclos pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases)

em breve esta organização será uma realidade

em todas as escolas das redes.

Art. 23 - A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

Toda inovação traz consequências e necessita

de reflexões e ações para que seja implantada

da melhor forma.

Uma dessas ações, senão a principal, é a

questão da formação de educadores.

É necessário repensar as práticas da formação

desses professores.

Teoria e prática devem caminhar juntos

Essa é a proposta da escola em ciclos: criar

situações coletivas com o fim de explicitar os

saberes e valores de cada educador.

Trabalhando as competências e experiências

de cada educador.

A educação em ciclos tem como fundamento

organizar a estrutura escolar;

Organizar os tempos, os espaços e os saberes;

Formar e desenvolver.

Concepção estreita de ciclos reduzidos e amontoados de séries;

Ciclos de progressão;Ciclos para facilitar o fluxo;Para não reter

Repensar a concepção de educação Repensar o papel e a função social do

educador;Construir novas referênciasRequalificação

“Enquanto formamos, somos formados”

“É a busca de um novo sentido ou reencontro

de velhos sentidos no seu ofício e na função

social e cultural da escola.”

(Miguel G. Arroyo)