SESSOES DE COMUNICACOES XV SMELPX 2016 - fe.usp.br · SOBRE AS ABORDAGENS AO TRABALHO COM O TEXTO...

XV SEMINÁRIO DE METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

#Juventude, Linguagem e Educação

24-25/11/2016 – FEUSP, São Paulo, Brasil

SESSÕES DE COMUNICAÇÕES Estudos e Relatos

24/11/2016 – Quinta-feira – 17h30min-19h30min

Horário Sessão 1 EIXO TEMÁTICO: ARGUMENTAÇÃO E

ENSINO

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade de Trabalho

Local

17h30min INSCREVER-SE NO MUNDO: AS 5 COMPETÊNCIAS DA REDAÇÃO DO ENEM E O EMPODERAMENTO DA JUVENTUDE

Paula Lage Fazzio Paula de Paula Machado Universidade de São Paulo–FFLCH/FEUSP, São Paulo, SP, Brasil

Relatos de projetos de ensino e de ações sociais

Sala 102 Bloco B-FEUSP

17h50min PRODUÇÃO DE TEXTO ESCRITO NO ENSINO MÉDIO E REDAÇÃO DO ENEM: ONDE SE ENCONTRAM NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS?

Sílvio Ribeiro da Silva Universidade Federal de Goiás, Jataí, GO, Brasil

Comunicações de Estudos

18h10min AS IMPLICAÇÕES DA REDAÇÃO DO ENEM SOBRE AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS RELATIVAS AO TRABALHO COM O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

Gilvonete Schimitz do Prado Márcio Lima da Silva Universidade Nove de Julho, SP, Brasil


18h30min A COERÊNCIA E A COESÃO NAS DISSERTAÇÕES DO VESTIBULAR UNESP 2015 DE NOTAS 4

Viviane Segatto Battaiola Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil


18h50min

Discussão

Horário Sessão 2 EIXO TEMÁTICO: DISCURSOS E

REPRESENTAÇÕES Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

de Trabalho

Local

17h30min EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESPAÇO DE CONHECIMENTO E TROCA DE EXPERIÊNCIAS

Juscilene Alves de Oliveira Universidade de São Paulo–EACH, São Paulo, SP, Brasil



17h50min JOGO DE ESPELHOS: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE APRENDIZES BOLIVIANOS E DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CONTEXTO MULTICULTURAL NA REDE PÚBLICA DE ENSINO NA PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

Ana Katy Lazare-Gabriel Universidade de São Paulo-FEUSP, SP, Brasil


18h10min TECNOLOGIAS ADAPTATIVAS E A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: CAMINHOS PARA A PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NA TEORIA BEHAVIORISTA

Cíntia Acioli da Silva Ramos Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil


18h30min A PERCEPÇÃO DOS ENFERMEIROS FRENTE À CRIANÇA DEFICIENTE AUDITIVA SOB OLHAR DO GRADUANDO DE ENFERMAGEM

Sandro Vidal Silva Fundação Lusíada, Santos, SP, Brasil


18h50min

Discussão


REPRESENTAÇÕES Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

de Trabalho Local

17h30min ORIENTAÇÃO SOBRE DROGAS E DST´S PARA AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Bianca Cristina F. da Silva Camila Freitas Matos Faculdade Unimonte, Santos, SP, Brasil



17h50min A INSERÇÃO DE LIBRAS PARA OS OUVINTES NA EDUCAÇÃO BASICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Sérgio Figueira de Freitas Prefeitura Municipal de São Vicente, São Vicente, SP, Brasil


18h10min O ÍNDIO SURDO E SUAS POSSIBILIDADES LINGUÍSTICAS: UM ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO NO POVO INDÍGENA XUKURU DE ORORUBÁ- PESQUEIRA-PE

Monica Lima Silva de Moura Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil


18h30min A IMPORTÂNCIA DA REFORMULAÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM NA ASSISTÊNCIA HUMANIZADA AO DEFICIENTE AUDITIVO EM ÂMBITO DE ATENÇÃO BÁSICA

Eliana Santos Farias Centro Universitário Monte Serrat – Unimonte, Santos, SP, Brasil


18h50min

Discussão

Horário Sessão 4 EIXO TEMÁTICO: GÊNEROS TEXTUAIS E

ENSINO


Local

17h30min METAMORFOSE – PRODUÇÃO DE FANZINE

Gabriela Pedroso Cardoso Priscila Menezes A. Da Costa Universidade Federal do Paraná, PR, Brasil



17h50min PROPAGANDA NA ESCOLA: MULTILETRAMENTO E INOVAÇÃO EM UMA FEIRA DE PRODUTOS FICTÍCIOS

Arthur Ribeiro Costa e Silva Secretaria Municipal de Educação, Belém, PA, Brasil


18h10min OS GÊNEROS CARTAZ E PLACA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAIS

Mariana Jablonski de Freitas Eleno Universidade de São Paulo-FFLCH-PROFLETRAS, São Paulo, SP, Brasil


18h30min LEITURA DE LIVRO PARADIDÁTICO E A PRODUÇÃO ESCRITA DE REPORTAGENS: PERSPECTIVAS CRÍTICAS NA SALA DE AULA

Ana Paula Quarantani Universidade de Taubaté-Mestrado, SP, Brasil


18h50min Discussão

Horário Sessão 5 EIXO TEMÁTICO: LEITURA LITERÁRIA E

ENSINO DE LITERATURA


Local

17h30min PROJETO CIDADES MORTAS: O VELHO PELO OLHAR DO NOVO

Ana Carolina Corrêa Guimarães Neves Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil



17h50min LITERATURA E VIDA SOCIAL EM TCHAU E O BIFE E A PIPOCA, DE LYGIA BOJUNGA

Dayse Oliveira Barbosa Secretaria de Estado de Educação, São Paulo, SP, Brasil


18h10min “A HORA E VEZ DE AUGUSTO MATRAGA”: LEITURA, INDIVIDUAÇÃO, AUTORIA

Patrícia M. Gomes Colégio Visconde de Porto Seguro, São Paulo, SP, Brasil


18h30min UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA DE VIDAS SECAS EM SALA DE AULA

Ana Carolina de Oliveira Morais Universidade de São Paulo-FFLCH-PROFLETRAS, SP, Brasil


18h50min

Discussão




Local

17h30min A RECEPÇÃO DA LITERATURA EM UM CONTEXTO BILÍNGUE: UMA PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO

Andresa Fabiana B. Guimarães Fundação Anglo Brasileira de Educação e Cultura de São Paulo, SP, Brasil



17h50min PIXO E POESIA

Marcio Yuzo Shoji Universidade de São Paulo–FFLCH, São Paulo, SP, Brasil


18h10min USO DA POESIA PARA DESPERTAR O PROTAGONISMO JUVENIL

Liliane Battistin Universidade de São Paulo–FFLCH-PROFLETRAS, São Paulo, SP, Brasil


18h30min O LETRAMENTO NA CONSTITUIÇÃO DA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO

Aparecida de Fátima Brasileiro Teixeira Universidade do Estado da Bahia/Universidade Federal de São Carlos, BA/SP, Brasil


18h50min

Discussão

Horário Sessão 7 EIXO TEMÁTICO: MULTILETRAMENTOS

E MULTISSEMIOSE


Local

17h30min SANTOS, A LUZ DA LEITURA

Claudia Arruda Campos Centro Universitário Monte Serrat/Unimonte, Santos, SP, Brasil



17h50min “CAIXA-PRETA”: REFERENCIAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO NA MATÉRIA DA REVISTA PIAUÍ

Mayara Evangelista Alegre Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, SP, Brasil


18h10min AS TIRINHAS DA MAFALDA SOB A ÓTICA DE BAKHTIN NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Laura Maria Barcha Giroldo Magda Aparecida Lopes Universidade de Taubaté, Taubaté, SP, Brasil


18h30min O USO DAS HQS NAS ESCOLAS A PARTIR DO PNBE

Vanessa Yamaguti Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil


18h50min

Discussão


E MULTISSEMIOSE


Local

17h30min CONTADORES DE HISTÓRIA: MÁRIO GRUBER 2016 – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA EM TEMPOS DE SUSTENTABILIDADE

Monica Madeira Freitas E.E. Conselheiro Crispiniano, Guarulhos, SP, Brasil


17h50min PRÁTICAS E POSSIBILIDADES DE ENSINO DE LÍNGUA ORAL ATRAVÉS DO JOGO TEATRAL

Daniel de Almeida Torres de Brito Universidade de São Paulo, SP, Brasil



18h10min INTRODUÇÃO AO GÊNERO DRAMÁTICO: O TEATRO GREGO A PARTIR DO CINEMA CONTEMPORÂNEO

Laís Marinho da Cruz Universidade de São Paulo–FEUSP, São Paulo, SP, Brasil


18h30min RETEXTUALIZAÇÃO: PERCURSOS DA ENTREVISTA ORAL À ENTREVISTA ESCRITA EM ATIVIDADES DO ENSINO MÉDIO

Márcia Souza Maia e Araujo Universidade Estadual de Feira de Santana/ Instituto Federal de Educação da Bahia, Salvador, BA, Brasil


18h50min

Discussão

Horário Sessão 9 EIXO TEMÁTICO: ORALIDADE, INFÂNCIA

E BRINQUEDO


Local

17h30min BRINCANDO COM A ORALIDADE

Caroline da Silva Carmo Centro Universitário Monte Serrat/Unimonte, Santos, SP, Brasil



17h50min CONTAR E ENCANTAR: A BELEZA DA LITERATURA INFANTIL

Lays Antonnyêta Luna Santos Centro Universitário Monte Serrat – Unimonte, Santos, SP, Brasil


18h10min OS JOGOS PEDAGÓGICOS COMO INSTRUMENTOS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Claudecy Campos Nunes Universidade de Taubaté-Mestrado (Linguística Aplicada), SP, Brasil


18h30min A RODA DE CONVERSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS NARRATIVAS ORAIS DAS CRIANÇAS

Susanne Elfriede Memmel Universidade de São Paulo–FEUSP, São Paulo, SP, Brasil


18h50min

Discussão

Horário Sessão 10 EIXO TEMÁTICO: PRÁTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM


Local

17h30min BRASIL – ARGENTINA: A UTILIZAÇÃO DO POWERPOINT E A CONSTRUÇÃO DE UM VÍDEO PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO FEITO PELOS ALUNOS DO OITAVO ANO F, DA ESCOLA ESTADUAL PADRE ANCHIETA, EM DIADEMA

Hamilton Fernandes de Souza. E.E. Padre Anchieta, Diadema, SP, Brasil



17h50min DE REFORÇO A OFICINA: O REFLEXO DA SUBJETIVIDADE COMO INGRESSO NA ESCRITA E PRODUÇÃO TEXTUAL

Thiago Ryoki Onaga Universidade de São Paulo–FFLCH, São Paulo, SP, Brasil


18h10min O PLANEJAMENTO DE AULA VS. PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO NA PRÁTICA DOCENTE DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6o. E 7o. ANOS

Carolina Benazzato Universidade de São Paulo-FFLCH, SP, Brasil


18h30min CONSTRUÇÃO TEXTUAL OPINATIVA

Taize Grotto de Oliveira Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil


18h50min

Discussão

Horário Sessão 11 EIXO TEMÁTICO: PRODUÇÃO ESCRITA

E ALFABETIZAÇÃO


Local

17h30min BRINCANDO COM AS PALAVRAS

Renata dos Santos Pereira Centro Universitário Monte Serrat – Unimonte, Santos, SP, Brasil



17h50min A CRIANÇA ENTRE A VOZ DO VERSO E A LETRA DO SENTIDO: A POESIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Isadora Rebello Joaquim Universidade de São Paulo-FEUSP, SP, Brasil


18h10min INDÍCIOS DE ESTILOSIDADE: O PROCESSO DE ESCRITA DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Renata de Oliveira Costa Universidade de São Paulo–FEUSP, São Paulo, SP, Brasil


18h30min A PRODUÇÃO DE TEXTO NARRATIVO DE HISTÓRIA NO LIVRO DIDÁTICO PARA OS ALUNOS DO 5o. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Roseneide Simões da Silva Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil


18h50min

Discussão

25/11/2016 – Sexta-feira – 13h-15h Horário Sessão 12 EIXO TEMÁTICO: ARGUMENTAÇÃO E

ENSINO


Local

13h O DEBATE NO ARTIGO DE OPINIÃO

Leonardo Gonçalves de Lima Universidade de São Paulo–FFLCH, São Paulo, SP, Brasil



13h20min CONSTRUINDO UM ARTIGO DE OPINIÃO: A EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA MUNICIPAL

Ana Carolina Cuofano Gomes da Silva Universidade de São Paulo-FFLCH-PROFLETRAS, SP, Brasil


13h40min POR QUE A ESCOLA NÃO CONSEGUE DESENVOLVER A VARIEDADE DE USOS DA FALA E DA ESCRITA?

Gesu Wanderlei Costa Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-Mestrado em Língua Portuguesa, SP, Brasil


14h A MEDIAÇÃO NO ENSINO DA ESCRITA ARGUMENTATIVA

Sílvia Galesso Cardoso Universidade de São Paulo–FEUSP, São Paulo, SP, Brasil


14h20min

Discussão

Horário Sessão 13 EIXO TEMÁTICO: ARGUMENTAÇÃO E ENSINO


Local

13h OS PROCESSOS DE RECATEGORIZAÇÃO EM TEXTOS ARGUMENTATIVOS DE ALUNOS DO 9O. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Hanna Estevam Universidade de São Paulo-FEUSP, SP, Brasil



13h20min ENSINO-APRENDIZAGEM DE ARGUMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POR UMA PEDAGOGIA DO PENSAMENTO CRÍTICO

Letícia Souto Diniz Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri


13h40min PLANOS DE TEXTO E PRÁTICA ARGUMENTATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA TÉCNICA E TECNOLÓGICA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM

Maria Isabel Soares Oliveira Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP/Instituto Federal de Educação do Maranhão, MA, Brasil


14h CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA TEXTUAL À APRENDIZAGEM DE ESCRITA NA ESCOLA

Cássia Michela Alves Nogueira Universidade Estadual de Campinas/Colégio Visconde de Porto Seguro, SP, Brasil


14h20min

Discussão


REPRESENTAÇÕES


Local

13h PERMANÊNCIA DO EGRESSO DA ESCOLA PÚBLICA NA UNIVERSIDADE: O PAPEL DO PROFESSOR

Claudia Dourado de Salces Universidade de São Paulo-FFLCH, SP, Brasil



13h20min TESTANDO SABERES, HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO ENEM: RELATOS DE EGRESSOS COTISTAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS VERNÁCULAS NA UNEB, DA PERSISTÊNCIA À EFETIVA PARTICIPAÇÃO NO PIBID

César Costa Vitorino Constância Maria Borges de Souza Universidade do Estado da Bahia, BA, Brasil


13h40min REFORMA OU DESMONTE DO ENSINO MÉDIO (?): UMA ANÁLISE DO DISCURSO DA MÍDIA BRASILEIRA SOBRE AS PROPOSTAS PARA O ENSINO MÉDIO

Jhenyfer Silva de Jesus Jaqueline Ribeiro Universidade de Taubaté, Taubaté, SP, Brasil


14h APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: PESQUISA E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO PARANÁ

Marcia Oliveira Rocha Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil


14h20min

Discussão

Horário Sessão 15 EIXO TEMÁTICO: FORMAÇÃO DO

PROFESSOR E ENSINO


Local

13h CARTAS PARA PROFESSORAS: UM GÊNERO E MUITAS FACETAS

Elizabeth Carvalho Pires Paula Massae Ikedo da Silva Secretaria Municipal de Educação, São Vicente, SP, Brasil



13h20min AS ATIVIDADES DE NIVELAMENTO EM ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

Lígia Nice Luchesi Jorge Universidade de São Paulo-FFLCH/Faculdade Carlos Gomes-UNIESP, São Paulo, SP, Brasil


13h40min TAREFA BUROCRÁTICA OU PRÁTICA FORMATIVA: O ESTÁGIO PARA OS ESTAGIÁRIOS

Marília Curado Valsechi Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, SP, Brasil


14h INSTRUIR E RECREAR: FOMENTAÇÃO CULTURAL E PROMOÇÃO DA LEITURA EM SÃO FÉLIX DO XINGU (AMAZÔNIA PARAENSE)

Ednaldo Cândido Moreira Gomes Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, PA, Brasil


14h20min

Discussão

Horário Sessão 16 EIXO TEMÁTICO: GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO


Local

13h O CONTO NA SALA DE AULA: FRUIÇÃO, PRODUÇÃO TEXTUAL E AVALIÇÃO

Mariana M. A. Pesirani da Silva Rubiana Barreiros Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil



13h20min NANOCONTO E STORYLINES: O ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS A PARTIR DO CINEMA

Rodrigo da S. Lima Carolina V. Bilarva Pereira Joyce A. Ferreira Escola Técnica Estadual Carlos de Campos, São Paulo, SP, Brasil


13h40min O GÊNERO MINICONTO POR UMA ANÁLISE DAS TEORIAS DE BAKHTIN

Júlio César de Carvalho Santos Universidade de Taubaté- Mestrando (Linguística Aplicada), Taubaté, SP, Brasil


14h CONTOS FANTÁSTICOS PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: LEITURA COMO EXERCÍCIO DE PRÁTICA SOCIAL

Érika Evangelista dos Santos Soares Karina da Silva Batista Universidade de Taubaté-Mestrado (Linguística Aplicada), Taubaté, SP, Brasil


14h20min

Discussão

Horário Sessão 17 EIXO TEMÁTICO: GRAMÁTICA E ENSINO

Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

de Trabalho

Local

13h GRAMÁTICA NA ESCOLA: O PROBLEMA DO NORMATIVISMO

Caroline Guerra Universidade de São Paulo-FFLCH, SP, Brasil



13h20min COM TODAS AS LETRAS: O ENSINO DAS EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS DO PORTUGUÊS

Lígia Fabiana de Souza Silva Universidade de São Paulo–FFLCH, São Paulo, SP, Brasil


13h40min A EXPRESSIVIDADE DE PREFIXOS E SUFIXOS EM LIVROS DIDÁTICOS

Jussara Brito de Souza Universidade de São Paulo–FFLCH, São Paulo, SP, Brasil


14h ANÁLISE LINGUÍSTICA E PRODUÇÃO TEXTUAL: RELAÇÕES ENTRE GESTOS DIDÁTICOS, GÊNEROS DISCURSIVOS E LIVRO DIDÁTICO EM UM ESTUDO DE CASO

Luisa Ianhes Moyses Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, Brasil


14h20min

Discussão




Local

13h TRIVIUM E QUADRIVIUM NO ENSINO MÉDIO-TÉCNICO: INICIAÇÃO NUMA VIDA DE APRENDIZAGEM

Suellen Concurde de Oliveira ETEC Dr. Geraldo José Rodrigues Alckmin, Taubaté, SP, Brasil



13h20min O DIÁRIO DE LEITURA DO SÉCULO XXI: UMA INVESTIDA NA ATUALIZAÇÃO DAS PRÁTICAS ESCOLARES DE ENSINO DE LITERATURA

José Stênio Costa de Carvalho Mateus Szente Fonseca Universidade Estadual de Campinas-IEL, Campinas, SP, Brasil


13h40min A LITERATURA ESCOLARIZADA: PASSIVIZAÇÃO DO ALUNO-LEITOR

Sabrina Leonzi D’Alessandro Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil


14h ORDENS (LITERÁRIAS) DO DISCURSO: O CASO GREGÓRIO DE MATOS NA ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA

Marco Antonio Calil Machado Universidade de São Paulo–FFLCH, São Paulo, SP, Brasil


14h20min

Discussão




Local

13h LEI 10.639/03: UMA ANÁLISE CURRICULAR DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LITERATURA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Denise Cenci Universidade de São Paulo-FFLCH, SP, Brasil


13h20min DISCURSOS SOBRE LITERATURA: INVESTIGAÇÃO PRELIMINAR EM DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS

Daniele Gualtieri Rodrigues Universidade de São Paulo-EACH (Mestrado em Estudos Culturais), SP, Brasil



13h40min FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LEITURA LITERÁRIA NA REDE ESTADUAL PAULISTA: DELEITE DERRAMADO

Iracema Santos do Nascimento Campanha Nacional pelo Direito à Educação, SP, Brasil


14h AS LITERATURAS AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS NAS UNIVERSIDADES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

Claudia Rocha da Silva Universidade do Estado da Bahia, BA, Universidade de São Paulo, SP, Brasil


14h20min

Discussão

Horário Sessão 20 EIXO TEMÁTICO: LIVRO DIDÁTICO E

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA


Local

13h O GÊNERO MARGINAL PERIFÉRICO E OS LIVROS DIDÁTICOS

Vivian Alencar Carvalho Cunha Faculdade Sumaré, São Paulo, SP, Brasil



13h20min O LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Sebastião Carlúcio Alves-Filho Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, MG, Brasil


13h40min GÊNEROS DISCURSIVOS E LETRAMENTOS DA CULTURA JUVENIL EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO

Rosivaldo Gomes Universidade Estadual de Campinas-IEL, Campinas, SP/ Universidade Federal do Amapá, AP, Brasil


14h APREENSÃO DIDÁTICA DE GÊNEROS JORNALÍSTICOS OPINATIVOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS: O ESPAÇO DO ÉTICO E DA CONTRAPALAVRA CRÍTICA

Pedro Henrique de Oliveira Simões Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, Brasil


14h20min

Discussão

Horário Sessão 21 EIXO TEMÁTICO: MULTILETRAMENTOS E MULTISSEMIOSE


Local

13h UMA NOVA PLATAFORMA DE ENSINO WEBQUEST

Luciano de Almeida Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil



13h20min FORMAS DÊITICAS: TRABALHANDO COM A SUBJETIVIDADE NA LÍNGUA A PARTIR DE ENUNCIADOS PUBLICADOS NO FACEBOOK

Sheilla Maria Resende Universidade Estadual de Campinas-IEL, Campinas, SP, Brasil


13h40min REFERENCIAÇÃO E LETRAMENTO CRÍTICO: ESTRATÉGIAS DE LEITURA E A CONSTRUÇÃO TEXTUAL DA REALIDADE EM MÍDIAS DIGITAIS

Sérgio Casimiro Universidade Estadual de Campinas-IEL, Campinas, SP, Brasil


14h A CONTRIBUIÇÃO DE JOGOS DIGITAIS PARA O ENSINO DO LÉXICO: UM OLHAR SOBRE OS ELEMENTOS CARACTERIZADORES DA NARRATIVA

Patrícia Torres Universidade de São Paulo–FFLCH, São Paulo, SP, Brasil


14h20min

Discussão


E MULTISSEMIOSE Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade

de Trabalho

Local

13h APLICATIVOS: AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES DO TRABALHO DOS ALUNOS COM A LINGUAGEM

Heloisa Gonçalves Jordão Universidade de São Paulo-FEUSP, SP, Brasil



13h20min ATENÇÃO NEGOCIADA: WHATSAPP E ESCRITA, ESPAÇO DE FRAGMENTAÇÃO

Leandro Ataíde Barbosa de Oliveira Universidade de Taubaté/ETEP Faculdades Objetivo Alfa, Taubaté, SP, Brasil


13h40min O ALUNO DO ENSINO MÉDIO E OS JOGOS DIGITAIS: PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS PARA O FUTURO

Jhonathan Péricles Paes de Souza Faculdade Sumaré (Letras), SP, Brasil


14h REDES SOCIAIS E ESCRITA: UM CAMINHO NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA

Elisangela Pereira da Silva Universidade de São Paulo-FFLCH, SP, Brasil


14h20min

Discussão

Horário Sessão 23 EIXO TEMÁTICO: PRÁTICAS DE ENSINO-

APRENDIZAGEM


Local

13h “A LÍNGUA QUE EU NÃO SABIA QUE SABIA”: INTERCOMPREENSÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Talita Yosioka Collacio Prefeitura Municipal de Santo André, SP, Brasil



13h20min O PROGRAMA DE ESTÁGIO DOCENTE DA UNICAMP E AS PRÁTICAS DE ENSINO DE PLE BASEADAS EM UMA VISÃO DISCURSIVA DE LÍNGUA(GEM)

Luciana Amgarten Quitzau Monica Panigassi Vicentini Universidade Estadual de Campinas-IEL, Campinas, SP, Brasil


13h40min DIFERENCIAÇÃO: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO EFETIVO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CONTEXTO BILÍNGUE

Shellida Fernanda da Collina Viegas

St Paul’s School, São Paulo, SP, Brasil


14h INGLÊS EM ONGS: ENTRE O FRACASSO E A POSSIBILIDADE

Paula Telles da Costa Fernandes Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil


14h20min

Discussão

Horário Sessão 24 EIXO TEMÁTICO: PRÁTICAS DE ENSINO-

APRENDIZAGEM


Local

13h A AULA NO UMBRAL: O NÃO-LUGAR DO PROFESSOR

Clarissa Maiorino Zelada Universidade de São Paulo-FFLCH, SP, Brasil


13h20min A MONOTONIA EM SALA DE AULA

Carolina Gallo Mantovani Universidade de São Paulo-FFLCH, SP, Brasil



13h40min O GOSTO PELA AULA DE PORTUGUÊS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Estela Lia Teixeira Moreira Lima Universidade de São Paulo-FFLCH, SP, Brasil


14h PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DA INDISCIPLINA ESCOLAR

Vanessa Bugs Gonçalves Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, RS, Brasil


14h20min

Discussão

Horário Sessão 25 EIXO TEMÁTICO: PRÁTICAS DE

LEITURA


Local

13h MUITO ALÉM DE UMA AULA DE LEITURA

Maria Gabriela Rodrigues de Castro Universidade de São Paulo–FFLCH, São Paulo, SP, Brasil



13h20min DIÁLOGOS ENTRE AS DEMANDAS DO ENEM E AS ATIVIDADES DE LEITURA DO LIVRO DIDÁTICO ENLACES

Ricardo Massao Inoue Universidade de São Paulo–FFLCH, São Paulo, SP, Brasil


13h40min ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO DAS IDEIAS PRINCIPAIS DO TEXTO: UMA PESQUISA-AÇÃO COM ALUNOS DO 8o. ANO

Samantha Cestari Turci Universidade de Taubaté, Taubaté, SP, Brasil


14h LEITURA (S) EM DISPUTA: ESCOLHAS DISCENTES E O PROJETO AUTORAL DOCENTE

Estevão Marcos Armada Firmino Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)-Secretaria Municipal de Educação, São Paulo, SP, Brasil


14h20min

Discussão

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