SEQUÊNCIA DIDÁTICA PORTUGUÊS
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SEQUÊNCIA DIDÁTICASEQUÊNCIA DIDÁTICA
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ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESAPORTUGUESA
ANO: 3º A / BANO: 3º A / B
TEMPO: 12 AULASTEMPO: 12 AULAS
![Page 3: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PORTUGUÊS](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081821/5534a05d5503469d708b4b11/html5/thumbnails/3.jpg)
CONTEÚDOSCONTEÚDOS
* TEXTO ARGUMENTATIVO* TEXTO ARGUMENTATIVO
* CARTA DE APRESENTAÇÃO* CARTA DE APRESENTAÇÃO
* CURRICULUM VITAE* CURRICULUM VITAE
![Page 4: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PORTUGUÊS](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081821/5534a05d5503469d708b4b11/html5/thumbnails/4.jpg)
OBJETIVOSOBJETIVOS
* PRODUZIR TEXTOS ARGUMENTATIVOS SOBRE O * PRODUZIR TEXTOS ARGUMENTATIVOS SOBRE O
“MUNDO DO TRABALHO”“MUNDO DO TRABALHO” * ELABORAR CARTA DE APRESENTAÇÃO* ELABORAR CARTA DE APRESENTAÇÃO * CONSTRUIR O PRÓPRIO CURRÍCULO* CONSTRUIR O PRÓPRIO CURRÍCULO
![Page 5: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PORTUGUÊS](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081821/5534a05d5503469d708b4b11/html5/thumbnails/5.jpg)
RECURSOS DIDÁTICOSRECURSOS DIDÁTICOS
* FILME “ TEMPOS MODERNOS”* FILME “ TEMPOS MODERNOS”
* TEXTO “O HOMEM E A GALINHA”* TEXTO “O HOMEM E A GALINHA”
* MÚSICA “TRABALHADOR”* MÚSICA “TRABALHADOR”
* “REVISTA DA FORÇA”* “REVISTA DA FORÇA”
![Page 6: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PORTUGUÊS](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081821/5534a05d5503469d708b4b11/html5/thumbnails/6.jpg)
METODOLOGIAMETODOLOGIA
1ª ETAPA: APRESENTE O FILME “TEMPOS 1ª ETAPA: APRESENTE O FILME “TEMPOS MODERNOS” MODERNOS”
DISCUTA A TEMÁTICA DO FILMEDISCUTA A TEMÁTICA DO FILME PRODUZA RESENHAS E RESUMOS SOBRE O PRODUZA RESENHAS E RESUMOS SOBRE O
FILME FILME 2ª ETAPA: ANALISE O TEXTO “O HOMEM E A 2ª ETAPA: ANALISE O TEXTO “O HOMEM E A
GALINHA” CUJO TEMA É A RELAÇÃO GALINHA” CUJO TEMA É A RELAÇÃO PATRÃO/EMPREGADO ( O PROFESSOR DE PATRÃO/EMPREGADO ( O PROFESSOR DE FILOSOFIA CONTRIBUIRÁ ENFOCANDO A FILOSOFIA CONTRIBUIRÁ ENFOCANDO A IMPORTÂNCIA DA ÉTICA NAS RELAÇÕES DE IMPORTÂNCIA DA ÉTICA NAS RELAÇÕES DE TRABALHO)TRABALHO)
PRODUZA TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE A PRODUZA TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE A LEITURA ANALISADALEITURA ANALISADA
3ª ETAPA: OUÇA A LETRA DA MÚSICA 3ª ETAPA: OUÇA A LETRA DA MÚSICA “TRABALHADOR”“TRABALHADOR”
![Page 7: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PORTUGUÊS](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081821/5534a05d5503469d708b4b11/html5/thumbnails/7.jpg)
CONTEXTUALIZE A LETRA DA MÚSICA CONTEXTUALIZE A LETRA DA MÚSICA
COM A REALIDADE DO TRABALHADOR COM A REALIDADE DO TRABALHADOR BRASILEIRO . (NESSE CONTEXTO BRASILEIRO . (NESSE CONTEXTO DESTACAMOS A IMPORTÂNCIA DA DESTACAMOS A IMPORTÂNCIA DA CONTRIBUIÇÃO DO PROFESSOR DE CONTRIBUIÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NO QUE DIZ RESPEITO ÀS HISTÓRIA NO QUE DIZ RESPEITO ÀS LUTAS E CONQUISTAS DO LUTAS E CONQUISTAS DO TRABALHADOR)TRABALHADOR)
4ª ETAPA: PRODUZA UMA CARTA DE 4ª ETAPA: PRODUZA UMA CARTA DE APRESENTAÇÃO E CONSTRUA O SEU APRESENTAÇÃO E CONSTRUA O SEU CURRICULUM VITAECURRICULUM VITAE
![Page 8: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PORTUGUÊS](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081821/5534a05d5503469d708b4b11/html5/thumbnails/8.jpg)
AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO
ANÁLISE DAS PRODUÇÕES:ANÁLISE DAS PRODUÇÕES:
RESENHA, RESUMO,TEXTO RESENHA, RESUMO,TEXTO ARGUMENTATIVO, CARTA DE ARGUMENTATIVO, CARTA DE APRESENTAÇÃO E CURRICULUM VITAEAPRESENTAÇÃO E CURRICULUM VITAE
![Page 9: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PORTUGUÊS](https://reader035.fdocumentos.tips/reader035/viewer/2022081821/5534a05d5503469d708b4b11/html5/thumbnails/9.jpg)
BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA
OTMsOTMs PCNsPCNs REVISTA DA FORÇAREVISTA DA FORÇA