SEMINÁRIO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

SIDINARA DE CARVALHO

COMO ELABORAR UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA?

• Uma possibilidade:

1 –Tema (Geral)2- Justificativa 3 - Objetivo(s)4- Conteúdo (s)5- Descrição de atividades didáticas

sincronizadas e encadeadas para alcance dos objetivos pedagógicos (ensino e aprendizagem), com no mínimo 4 atividades.

COMO ELABORAR UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA?

• Cada atividade deve conter as seguintes descrições:

- Habilidades- Metodologia (incluindo descrição

dos recursos)- Critérios de avaliação (Conceitos,

Procedimentos, Atitudes)6 - Análise a priori7 - Análise a posteriori / Conclusão

Como devem ser elaboradas as atividades de uma Sequencia Didática?

(ZABALA, 2006)

Devem permitir ao professor:

A determinação dos conhecimentos prévios dos alunos relativos aos conteúdos à serem propostos, a relação de significação e função dos conteúdos para os alunos,A adequação ao nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos,

QUESTIONAMENTOS RELEVANTES

a criação de “desafios” que permitam o avanço cognitivo

dos alunos,

a provocação de “conflitos cognitivos” para

estabelecimento de relação entre novos conhecimentos e

os conhecimentos prévios, a motivação para o

envolvimento dos alunos com relação a aprendizagem do

novo conteúdo,

O estímulo a autoestima e autoconceito.

o desenvolvimento de habilidades nos alunos

relacionadas com o “aprender a aprender”.