Semana de Planejamento e Aperfeiçoamento Pedagógico SPAP ... · A Semana de Planejamento e...
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Semana de Planejamento
e Aperfeiçoamento Pedagógico
SPAP 2020/2
Realização
2020
Expediente
Diretora-Superintendente Laura Laganá
Vice-Diretora-Superintendente Emilena Lorenzon Bianco
Chefe de Gabinete da Superintendência Armando Natal Maurício
Coordenador da Unidade do Ensino Superior de Graduação Rafael Ferreira Alves
Diretor Acadêmico Pedagógico da Unidade do Ensino Superior de Graduação Andre Luiz Braun Galvão
Departamento Administrativo da Unidade do Ensino Superior de Graduação Elisete Aparecida Buttignon
Coordenação e Elaboração Esmeralda Aparecida de Oliveira Janaina Rute da Silva Dourado
Luciano Camilo Malvesti
Revisão Ortográfica Esmeralda Aparecida de Oliveira Janaina Rute da Silva Dourado
Luciano Camilo Malvesti Mariane Teixeira
Colaboração Carlos Alberto Bucheroni Danila Comellis Bertolin
Diógenes Bosquetti Juliana Tonon Oliveira
Luciana do Santos
Marta da Silva Tânia Leme de Almeida Thais Yuri Matsumoto Ronaldo William Reis
William M. M. Menezes
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1. Introdução
A Semana de Planejamento e Aperfeiçoamento Pedagógico - SPAP teve início em 2017, com a
finalidade de promover o planejamento e aperfeiçoamento pedagógico nas Faculdades de Tecnologia
(Fatecs) e ocorre no início de cada semestre letivo.
Com a implantação, em 2019, dos Núcleos Regionais Administrativos do Centro Paula Souza, a
Coordenação de Ensino Superior - Cesu realizou a V SPAP com o acompanhamento regional dos Gestores
Pedagógicos Regionais das Fatecs e de um professor responsável local, indicado pela direção de cada
unidade de ensino.
O evento ocorreu em 73 (setenta e três) Fatecs, acompanhadas por 11 (onze) Núcleos Regionais
Administrativos, distribuídos estrategicamente por todo o Estado de São Paulo. A partir do 2º semestre de
2019, o projeto da SPAP passou a utilizar o sistema informatizado SIPEP (Sistema Integrado para
Planejamento e Execução de Projetos) de forma inédita, para obter melhor desempenho e agilidade na
gestão dos eventos ocorridos de forma simultânea nas unidades de ensino, facilitando assim, o
desenvolvimento e gerenciamento das ações, desde o planejamento das atividades, até a liberação dos
certificados.
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2. VII SPAP 2020: “O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
DIGITAIS”
A definição do tema é resultado do diálogo entre a Unidade de Ensino Superior – CESU, Gestores
Pedagógicos Regionais e as Unidades FATEC, para identificar as competências profissionais requeridas
pelo mercado de trabalho e definir os perfis profissionais dos egressos dos cursos superiores de tecnologia,
considerando os objetivos estratégicos de “atender às demandas sociais e do mercado de trabalho;
alcançar e manter o grau de excelência em seus processos de ensino e aprendizagem; e formar
profissionais atualizados em tecnologias e processos produtivos, capazes de atuar no desenvolvimento
tecnológico e inovação” (CEETEPS, 2019).
A capacitação docente é uma oportunidade para aprimorar conhecimentos e desenvolver
competências e habilidades. Frente a necessidade de adoção de aulas remotas no modo online por ocasião
da pandemia, a aplicação para o desenvolvimento de competências digitais assume extrema importância.
Desta forma, com a temática “O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS” a sétima
edição da Semana de Planejamento e Aperfeiçoamento Pedagógico objetiva o oferecimento de
capacitação para a promoção de melhorias do processo de ensino aprendizagem nas aulas remotas e na
prática do ensino híbrido. Por competências digitais entende-se a habilidade de uso e desenvolvimento de
ferramentas tecnológicas, competência muito importante para o docente, visto que a exploração de recursos
tecnológicos e digitais promovem o engajamento dos alunos e o melhor aproveitamento das aulas neste
período de aulas remotas.
Certos da Importância da formação continuada dos professores para a melhoria continua da
qualidade de ensino do Centro Paula Souza, solicitamos que informe, estimule e viabilize a participação de
seus professores. (BERTOLIN,2020)
É importante que o foco do tema seja compartilhado com a comunidade docente de maneira clara,
transparente, objetiva e que utilize o cunho pedagógico focado no ensino superior.
2.1. JUSTIFICATIVA
A competitividade no cenário atual exige competências profissionais dinâmicas, que possam se
adequar às constantes mudanças do mercado global para obtenção de sucesso. O Centro Estadual de
Educação Tecnológica Paula Souza tem a importante missão de “promover a educação pública profissional
e tecnológica dentro de referenciais de excelência, visando o desenvolvimento tecnológico, econômico e
social do Estado de São Paulo” com a visão de “Consolidar-se como referência nacional na formação e
capacitação profissional, bem como na gestão educacional, estimulando a produtividade e competitividade
da economia paulista” (CEETEPS, 2019).
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Para o atendimento às diretrizes estratégicas e desenvolvimento de competências na formação
profissional é preciso manter o aprimoramento contínuo da gestão pedagógica, por meio do planejamento
sistematizado das aulas, considerando as características específicas do público, e a utilização de processos
avaliativos que expressem de forma efetiva o aproveitamento do grupo.
2.2. OBJETIVOS
O evento objetiva capacitar os participantes para o planejamento de aulas e para a elaboração
de ações avaliativas que colaborem com a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem, considerando
as competências profissionais de importância para os alunos dos Cursos Superiores de Tecnologia.
2.3. ASPECTOS LEGAIS RESOLUÇÃO 02/2015
O programa de formação continuada da Unidade de Ensino Superior de Graduação - Cesu, pauta
a organização da SPAP de acordo com a Resolução 02/2015:
Art. 17. A formação continuada, na forma do artigo 16, deve se dar pela oferta de atividades
formativas e cursos de atualização, extensão, aperfeiçoamento, especialização, mestrado e doutorado que
agreguem novos saberes e práticas, articulados às políticas e gestão da educação, à área de atuação do
profissional e às instituições de educação básica, em suas diferentes etapas e modalidades da educação.
§ 1º Em consonância com a legislação, a formação continuada envolve:
I - atividades formativas organizadas pelos sistemas, redes e instituições de educação básica
incluindo desenvolvimento de projetos, inovações pedagógicas, entre outros;
II - atividades ou cursos de extensão, oferecida por atividades formativas diversas, em consonância
com o projeto de extensão aprovado pela instituição de educação superior formadora;
Cronograma
Atividade Início Fim Responsável
Reunião com Gestores Pedagógicos Regionais. 25/06/2020 25/06/2020 Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional e Cesu.
Memorando para os diretores das Unidades de Ensino Superior, Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
06/07/2020 10/07/2020 Cesu
Contato dos Gestores Pedagógicos Regionais com as Unidades de Ensino (Diretor da Unidade)
Definido pelo GPR Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
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Reunião1 com Diretor da Unidade e Funcionário indicado como responsável pela SPAP.
Definido pelo GPR
Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional e Diretor.
Diretor da unidade ou Funcionário indicado é o responsável por informar ao Gestores Pedagógicos Regionais o cronograma de eventos da unidade
Definido pelo GPR Diretor da Unidade de Ensino
Lançamento do(s) evento(s) e abertura das inscrições da SPAP no SIPEP
Até 5 dias úteis antes do início da divulgação
Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
Divulgação da SPAP Definido pelo GPR
03/08/2020 Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional, Diretor
Inscrições/acesso dos professores na SPAP Até 03/08/20202 Professor da Unidade de
Ensino
Procedimentos administrativos antes Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional3
Definido pelo GPR Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
Inscrições manuais realizadas pelos GPR 24 horas úteis do término das inscrições
Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
Procedimentos administrativos antes na Unidade 72 horas úteis antes do início do evento
Diretor da Unidade de Ensino
SPAP 05 (cinco) dias 10/08/2020 15/08/2020 Diretor da Unidade de Ensino
Procedimentos administrativos durante o evento na Unidade Semana de realização Diretor da Unidade de Ensino
Procedimentos administrativos durante o evento Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
Semana de realização Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
Inscrições manuais realizadas pelos GPR Definido pelo GPR Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
Procedimentos administrativos pós-evento na Unidade Definido pelo GPR Diretor
Procedimentos administrativos pós-evento Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
Definido pelo GPR Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional
Liberação dos certificados de acordo com lista de presença/aprovação assinada no SIPEP
10 dias uteis da finalização dos procedimentos pelo GPR
Cesu
Emissão dos relatórios da SPAP 15 dias uteis da finalização
dos procedimentos pelo GPR Cesu
Acesso aos certificados pelo portaldoparticipante.cps.sp.gov.br 16 dias uteis da finalização dos procedimentos pelo GPR
Professor
1 Evidenciar a realização e o que foi decidido com memorial de reunião.
2 Restrição de 72 horas antes do evento para aprovação do Diretor da Unidade de Ensino
3 Ver checklist
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Fonte: CESU, 2020.
Programação Sugerida:
Data Programação
10/08/2020
10h00
Abertura da VII Semana de Planejamento e Aperfeiçoamento Pedagógico com a participação da Sra. Superintendente do Centro Paula Souza Professora Laura Laganá e Vice- Superintendente Emilena Lorezon Bianco.
Webinar com apresentação do Coordenador Técnico da Unidade de Ensino Superior de Graduação – Cesu Professor Rafael Ferreira Alves
Mediação do Diretor do Departamento Acadêmico Pedagógico da Unidade Ensino de Graduação – Cesu Professor André Luiz Braun Galvão
Tema: As Estratégias acadêmicas e administrativas da CESU frente as competências digitais nas FATECS.
10/08/2020
Reunião dos Diretores com a equipe de coordenadores, docentes e Funcionários.
11/08/2020
10h00
Webinar com apresentação do Professor Rodrigo Medeiros
Advogado, professor universitário e supervisor educacional responsável pela Área de Gestão de Legislação e Informação do Grupo de Supervisão Educacional (GSE/Geslinf) do Centro Paula Souza
Tema: Motivação frente ao isolamento social e aulas remotas.
11/08/2020
Reunião dos Diretores com a equipe de coordenadores, docentes e funcionários.
12/08/2020
Webinar com a Professora Dra. Ivani Catarina Arantes Fazenda – Professora de Pós-Graduação PUC - SP
Mediação: Professora Dra. Luciana Ruggiero e Professora Dra. Fernanda Demai da Unidade de Ensino Superior de Graduação-Cesu
Tema: Interdisciplinaridade e Metodologias Ativas frente as tecnologias Digitais.
13/08/2020
08h00 – 9h00
Webinar sobre as aulas remotas, simuladas e virtualizadas.
Apresentação do Professor William Marcos Muniz Menezes da Unidade de Ensino Superior de Graduação – Responsável pelo Grupo de Trabalho de Mapeamento de Aulas Práticas
Mediação: Professor Dr. Diógenes Bosquetti da Unidade de Ensino Superior de Graduação
13/08/2020
Tema sugerido para as Unidades de Ensino:
Capacitação de aulas remotas, simuladas e virtualizadas. Cases de docentes mediados pelo coordenador da unidade. Empresas parceiras do CPS.
14/08/2020
08h00 – 9h00
Webinar com apresentação do Prof. Rodrigo Naves especialista na área de Direitos Autorais da equipe INOVA/SP do Centro Paula Souza
Mediação: Profa. Dra. Simony INOVA/SP do Centro Paula Souza
Tema: Direitos Autorais e Patentes e Registros de Projetos.
14/08/2020
Tema sugerido para as Unidades de Ensino:
Capacitação de aulas remotas, simuladas e virtualizadas. Cases de docentes mediados pelo coordenador da unidade. Empresas parceiras do CPS.
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Total de dias: 5
Total de horas: 20 horas máximas, considerando o mínimo de 04 horas a serem desenvolvidas na
Unidade de Ensino.
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3. Organização do SPAP
A organização do evento deve ser realizada pela Cesu em parceria com os Núcleos Regionais
Administrativos, contando com o apoio local do Diretor da Unidade de Ensino e um responsável pela SPAP
indicado por ele.
Ao menos uma das atividades deve atender ou contemplar o tema proposto e atenderem aos
requisitos que constam neste manual. Em situações não previstas por este Manual, deverão entrar em contato
com a equipe da Cesu.
A gestão do evento é realizada pelo sistema SIPEP, sob a coordenação da Cesu, em conjunto com
o Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional e o Diretor da unidade. O
SIPEP4 pode ser acessado no link: https://sipep.cps.sp.gov.br/.
Para os participantes realizarem as inscrições no evento e ao final efetuarem o download dos
certificados, o site a ser utilizado é link: https://www.portaldoparticipante.cps.sp.gov.br.
Na VII SPAP o colaborador poderá participar de qualquer evento a qualquer tempo, porém
somente haverá emissão de certificado, àqueles que realizarem inscrição prévia no SIPEP até a data final
prevista para inscrições, ficando vedada a inserção de nomes e assinaturas na lista oficial do evento. O
responsável designado pela Direção para coordenar a VII SPAP, deverá enviar somente a lista oficial do
evento com as assinaturas dos participantes, deixando em branco o campo do participante inscrito e
ausente. A assinatura do participante é obrigatória, não sendo aceito (a) visto, sigla, sinais gráficos em
substituição à assinatura.
3.1. CALENDÁRIO ESCOLAR
O calendário escolar de cada unidade prevê o período de realização da SPAP, e deve ser
disponibilizado e divulgado para toda a comunidade escolar. Solicite a direção o calendário.
3.2. INFORMAÇÕES DO EVENTO
Todos os eventos devem ter no mínimo 04 (quatro) horas e no máximo 40 (quarenta) horas,
distribuídas, conforme consta no calendário escolar.
Todos os procedimentos administrativos antes, durante e depois do evento serão tratados entre os
diretores das unidades e os Coordenadores de Projetos responsáveis pela Coordenação pedagógica.
4 O site é restrito a usuários da administração central
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Como atividades a serem desenvolvidas na SPAP, podem ser realizadas ações da seguinte natureza:
palestras, workshops, mesas redondas, oficinas, treinamentos, reuniões, entre outras ações que atendam às
necessidades da unidade de ensino.
A programação é de responsabilidade do Diretor da unidade em decisão conjunta com os GPRs e
deverá considerar a participação de todos os inscritos em todas as atividades previstas, gerando assim,
uma certificação com carga horária total do evento para os participantes inscritos e presentes que assinem
devidamente as listas de presença oficiais.
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3.3. TEXTO PADRÃO PARA DIVULGAÇÃO EM TODAS AS UNIDADES DE ENSINO
Exemplo:
Nome: ____ SPAP – Fatec _____________
Público Alvo: Professores, Coordenadores de Curso e Diretores da unidade escolar que ocorrerá o
evento e possui aulas a serem ministradas na data de participação.
Objetivo: "O evento objetiva capacitar os participantes para o planejamento de aulas e para a
elaboração de ações que colaborem com a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem,
considerando as competências profissionais necessárias a atender o perfil dos egressos dos Cursos
Superiores de Tecnologia”.
Descrição: A competitividade no cenário atual exige constante aprimoramento e busca de novas
competências profissionais, que possam se adequar às constantes mudanças do mercado global para
obtenção de sucesso. O Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza tem a importante missão de
“promover a educação pública profissional e tecnológica dentro de referenciais de excelência, visando o
desenvolvimento tecnológico, econômico e social do Estado de São Paulo” com a visão de “Consolidar-se
como referência nacional na formação e capacitação profissional, bem como na gestão educacional,
estimulando a produtividade e competitividade da economia paulista” (CEETEPS, 2019).
Critérios de participação: Ser professor, coordenador ou diretor da unidade escolar que ocorrerá
o evento.
Pré-Requisitos: Ser professor, coordenador ou diretor da unidade escolar que ocorrerá o evento.
Conteúdo Programático Principal em 01 (um) dos dias de evento: “Interdisciplinaridade”.
Apresenta-se acima o conteúdo que será utilizado como divulgação e informação do evento para
as FATECs, memorando enviado para as Unidades de Ensino e entregue aos Regionais.
3.4. PROGRAMAÇÃO DOS ENCONTROS
A programação dos encontros é o detalhamento da SPAP com a descrição dos encontros: dia,
atividade (natureza do evento), tema e horário. Os encontros podem ocorrer nos períodos da manhã, tarde
ou noite.
As cargas horárias a serem informadas no SIPEP devem sempre ser compostas por números inteiros
(Exemplo: 1h00, 2h00). Não serão aceitas cargas horárias com hora fracionada (Exemplo: 2h15, 1h30).
Para padronização, todas as Unidades devem definir e enviar ao Gestor Regional as seguintes
informações para cadastramento do evento no SIPEP:
• Título: 1º Dia - VI SPAP – Fatec _________ – Manhã
• Deve ser inserido um breve descritivo, objetivo e informativo, do que será realizado na referida
data. Exemplo: Palestra: “As novas tecnologias em apoio ao professor do ensino superior”.
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• Início: Informar a hora de início do encontro em número inteiro. Exemplo: 08h00
• Término: Informar a hora de término do encontro em número inteiro. Exemplo: 13h00
• Intervalo: Informar a hora de intervalo do encontro em número inteiro. Exemplo: 01h00.
• Pauta: Detalhamento de todos os dias e encontros disponibilizados.
A quantidade de encontros e a distribuição diária é de responsabilidade do diretor da unidade.
É importante que a direção esclareça aos docentes que a participação em mais de um evento no
mesmo dia não computa soma de carga horária para emissão do certificado. A quantidade máxima
atribuída diária a um docente é de 4 horas e no máximo durante o evento de 20 horas.
Ex1: Caso uma unidade realize 3 vídeos conferência ou transmissão ao vivo em um mesmo dia,
facilitando e propiciando que o docente tenha acesso ao que foi compartilhado o diretor deve gerenciar e
informar os participantes que as participações nas 3 reuniões que tem o mesmo conteúdo serão computadas
uma única vez.
Ex2: Baseado no caso anterior e se as reuniões tiverem temas diferentes, sugere-se que os eventos
sejam distribuídos em dias diferentes.
3.5. DIVULGAÇÃO DO EVENTO
O ato de divulgar a promoção de ações educacionais e aperfeiçoamento pedagógico docente,
objetiva contribuir na melhoria contínua do processo de ensino e aprendizagem para toda a comunidade,
parceiros e arranjo produtivo local, bem como fortalece a imagem institucional da Unidade de Ensino.
3.6. RESSARCIMENTO DE DESPESAS
Não está previsto nenhum tipo de ressarcimento de despesas pela Cesu quanto à realização da
SPAP, para participantes, palestrantes, ouvintes, convidados, entre outros.
3.7. CADASTRO E INSCRIÇÃO NA SPAP
O cadastro e inscrição é de responsabilidade do professor. Para realizar inscrição em eventos e
capacitações do Centro Paula Souza, o participante deve se cadastrar e inscrever no site Portal do
Participante: www.portaldoparticipante.cps.sp.gov.br, atentando-se ao público-alvo.
Com a regularização do cadastro, o usuário pode realizar sua inscrição em quaisquer eventos que
constem no Portal do Participante. O cadastramento é de responsabilidade do docente e deve observar e
respeitar os prazos e informações do evento.
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É de responsabilidade da direção da unidade autorizar via SIPEP a participação de docentes de
outras unidades. Fica o registro que o computo de números pode prejudicar a unidade que o docente
deveria estar presente durante o evento.
3.8. REGRAS DE PARTICIPAÇÃO SPAP
Para melhor organização da participação nos eventos, seguem algumas regras:
- Bloqueados: professores com bloqueios em eventos de outras coordenadorias serão incluídos e
podem participar da SPAP. Sua restrição continuará globalmente. A solicitação de inscrição na SPAP deve
ser realizada respeitando os prazos propostos pelo cronograma.
- Limite de participações: todos os usuários podem participar de “Eventos – Tipo Capacitação” com
um limite de cinco eventos por ano global. A SPAP ofertada pela Cesu não contabiliza a participação
- Cancelamento da inscrição: o participante pode realizar o cancelamento pelo Portal do
Participante com até 72 horas de antecedência à realização do evento.
- Deferimento de participação: ao realizar a inscrição em uma capacitação/ evento, um e-mail é
enviado ao Diretor da unidade sede, para que ele aprove a participação do docente. Caso não haja o
deferimento ou indeferimento no sistema em até 72 horas, a inscrição é automaticamente aprovada.
- A participação em unidades diferentes da que possui aula a ministrar no dia do evento, devem ser
justificadas com uma declaração de presença e participação na unidade de ausência.
- A lista de presença oficial gerada pelo sistema é a evidência para a geração do certificado e
liberação de horas para os participantes. Não é permitido rasuras. Não será permito a assinatura avulsa,
ou seja, se o participante não tiver efetuado a inscrição prévia no portal do participante, este não estará
elegível a receber certificado e, portanto, não deverá assinar a lista.
- Participantes que não tenham realizado seu cadastro ou inscrição devem preencher manualmente
a lista de presença oficial e, com o término do evento, os casos serão tratados.
3.9. REALIZAÇÃO SPAP
Excepcionalidade: Pandemia do Covid-19. Eventos on-line. Uso do MS Teams.
As atividades devem ser síncronas.
A disponibilização dos vídeos para acesso off é de decisão da direção da unidade.
O evento será realizado conforme as informações do Diretor da unidade escolar fornecidas e serão
disponibilizadas no portal do participante (https://portaldoparticipante.cps.sp.gov.br5).
5 Portal da instituição utilizado para divulgar as capacitações à comunidade escolar interna e em alguns casos externa.
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Após a finalização do período de inscrições, o Coordenador de Projetos – Responsável pela Gestão
Pedagógica Regional irá gerar as listas de presença e enviar para o Diretor da unidade realizarem a
impressão e coleta das assinaturas dos participantes presentes no campo correspondente.
Ao final do encontro, para os inscritos que não compareceram ao evento, o Diretor da Unidade deve
preencher com a palavra AUSENTE no campo da assinatura com caneta vermelha.
Usuário(s) que não constem na lista, devem assinar no final da lista oficial com letra legível o seu
nome completo, CPF e e-mail, sem abreviações.
Observação: devido a pandemia o registro e a evidência da participação nos eventos é a
geração da lista de presença, ocorrida pela vídeo conferência, deverá ser anexa em conjunto com a
lista de presença gerada pelo SIPEP.
3.10. PÓS SPAP
No dia posterior ao último encontro do evento, o Diretor da unidade deve digitalizar as listas de
presença em formato PDF, fazer o envio a ser definido com o Coordenador de Projetos – Responsável pela
Gestão Pedagógica Regional que deverá realizar o lançamento das presenças e ausências com o registro
da carga horária para os presentes e justificativa para os ausentes. A liberação dos certificados no sistema
será realizada somente após o upload das listas e confirmação das presenças, respeitando os prazos
informados.
Os Coordenadores de Projetos – Responsáveis pela Gestão Pedagógica Regional deverão fazer o
upload da(s) lista(s) de presença, realizar o lançamento dos documentos e registros das cargas horárias no
SIPEP.
A(s) lista(s) de presença devem estar legíveis com nome, CPF e e-mail, pois são evidência(s) da
participação professor, podendo ser utilizadas no caso de possíveis contestações de participação.
Listas ilegíveis podem ocasionar a não liberação dos certificados e a geração de inconformidades.
Observação: devido a pandemia o registro e a evidência da participação nos eventos é a
geração da lista de presença6 da vídeo conferência7, que deverá ser anexa em conjunto com a lista de
presença gerada pelo SIPEP.
3.11. CERTIFICADO - SPAP
6 Planilha gerada pelo MS Teams durante o vídeo treinamento
7 Registro usando o MS Teams
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A certificação ocorrerá conforme programação prevista no SIPEP e deve conter o nome do
participante, unidade de ensino, data, carga horária e conteúdo programático. Após o Coordenador de
Projetos – Responsável pela Gestão Pedagógica Regional lançar as presenças e ausências, ele deverá
comunicar a Coordenadoria da Cesu, para realizar a finalização do evento e liberação dos certificados no
SIPEP.
Certificados para os GPRs serão gerados pela Cesu, sem carga horária e com o período de
realização.
Certificados para os Indicados nas unidades serão gerados pela Cesu, sem carga horária e com o
período de realização. Os GPRs devem coletar e registrar nome completo, e-mail institucional e a unidade
gerida do evento.
Para os docentes a plataforma SIPEP é e geradora do certificado e para GPRs e Coordenadores
o Moodle 8de gestão da Formação continuada.
Os certificados dos palestrantes serão emitidos pela Unidade de Ensino.
3.1. PESQUISA E FEEDBACK
Ao término dos eventos a Cesu irá consultar os docentes sobre a realização dos eventos de sua
concepção ao seu término.
Para esta pesquisa foi elaborado questionário em conjunto com os GPRs para este levantamento
que será enviado aos docentes que participaram do evento e que foram evidenciados na lista de presença
anexada para a liberação dos certificados.
A participação na pesquisa é permitida uma única vez por unidade e deve ser utilizado o e-mail
institucional para tal.
A realização de pesquisa individuais de cada unidade é de interesse e responsabilidade da direção.
8 www.eadfatec.cps.sp.gov.br/certificados
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4. Números da SPAP
Semana Inscritos Presentes Ausentes Certificados
I SPAP
II SPAP 729
III SPAP 2.382
IV SPAP 1.236
9V SPAP 2.321 2.046 275 2.046
10VI SPAP 3.020 2.456 282 2.738
VII SPAP
9 Fonte: SIPEP, 2020
10 Fonte: SIPEP, 2020
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5. Temas da SPAP
Semana Tema
I SPAP
II SPAP
III SPAP
IV SPAP
11V SPAP Recuperação de ensino aprendizagem
12VI SPAP Plano de ensino por competências
VII SPAP O Desenvolvimento de Competências e Habilidades Digitais nas Fatecs
11 Fonte: SIPEP, 2020
12 Fonte: SIPEP, 2020
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6. Checklist
Antes do evento:
GPRs
• Gerar as listas de presença oficiais e enviar as unidades. (Caso julgue necessário)
• Confirmar os inscritos no SIPEP após a aprovação pelo diretor da unidade ou 72hs da inscrição.
• Inscrever manualmente as excepcionalidades e respeitar o processo de liberação.
* As unidades não possuem operação ou acesso ao SIPEP.
Unidade
• Providenciar palestrantes externos a Cesu.
• Imprimir as listas de presença oficiais enviadas pelos GPRs pelo mecanismo de comunicação desejado e que
se sugere que possa ser evidenciado.
• Providenciar a organização e local para realização dos eventos.
• Divulgar e motivar a participação nos eventos
Durante o evento:
GPRs
• Dar suporte as unidades para a realização do evento.
Unidade
• Gerar as listas dos participantes presentes e validar a carga de permanência das planilhas geradas pelo
MS Teams.
• Emitir certificados para palestrantes.
Depois do evento:
GPRs
• Receber as listas de presença oficiais validadas (MS Teams) e digitalizadas pela U.E pelo mecanismo de
comunicação desejado e que se sugere que possa ser evidenciado.
• Lançar presença no SIPEP.
• Upar as listas no SIPEP e finalizar o encontro.
Unidade
• Enviar relatório sobre a realização do evento para os GPRs
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7. Referências
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA. Institucional: Quem somos.
Disponível em https://www.cps.sp.gov.br/missao-visao-objetivos-e-diretrizes/. Acesso em 10 set.
2019.
DUTRA, Joel Souza. Gestão por Competências: um modelo avançado para o gerenciamento de
pessoas. 11 ed. São Paulo: Editora Gente, 2001.
DUTRA, Joel Souza. FLEURY, Maria Tereza Leme. RUAS, Roberto. (Org.). Competências. Conceitos,
Métodos e Experiências. São Paulo: Atlas, 2008.
DUTRA, Joel Souza. Carreira e aprendizagem organizacional. In: ANTONELLO, Cláudia Simone. et
al. Aprendizagem Organizacional no Brasil. Porto Alegre: Bookman, 2011. p. 381- 398.
LE BOTERF, Guy. Desenvolvendo a competência dos profissionais. 3 ed. Porto Alegre: Artmed, 2003.
RABAGLIO, Maria Odete. Gestão por Competências. Ferramentas para atração e captação de
talentos humanos. 2 ed. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2008.
ZARIFIAN, Philippe. Objetivo competência: por uma nova lógica. São Paulo: Atlas, 2011.