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Seis passos com TIC para @prender Formação de Professores
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
OBJETIVOS
• Refletir sobre a sociedade da informação e do conhecimento e os desafios que coloca à educação
• Conhecer a evolução do conceito de literacia
• Analisar o Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar
LITERACIA
• Conceito Até séc. XX- capacidade de
usar as competências de leitura, escrita e cálculo
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
LITERACIA - Portugal
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
A Literacia em Portugal: Resultados de Uma Pesquisa Extensiva e Monográfica -Estudo coordenado por Ana Benavente (1996)
Introduz o conceito
“ capacidade de processamento da informação escrita na vida quotidiana” (Benavente e outros, 1996)
Sociedade da informação
Figueiredo, António Dias
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Diferenças
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Figueiredo, António Dias
LITERACIA - Séc. XXI
- vai além da escrita, leitura e cálculo, inclui discurso escrito, falado, visual, multimodal e multimédia e a distância.
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
LITERACIA
“Literacia é a capacidade para identficar, compreender, interpretar, criar, comunicar e usar as novas tecnologias, de acordo com os diversos contextos.
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
A literacia envolve um processo contínuo de aprendizagem que capacita o indivíduo a alcançar os seus objetivos, a desenvolver os seus potenciais e o seu conhecimento, de modo a poder participar de forma completa na sociedade” - UNESCO, 2003
LITERACIA(S) - Conceito aberto e em evolução… Multiliteracias Literacia dos media Literacia da informação Literacia da leitura Literacia digital Literacia financeira Literacia visual Novas literacias
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Que alunos?
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Que alunos?
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Retirado de Pereira, Luís
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Retirado de Pereira, Luís
Que realidade?
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
MAS…
não é correto considerar toda uma geração como homogénea, considerando que os “nativos” para além de acederem, dominam a informação e as tecnologias. Na verdade constata-se que necessitam de desenvolver o espírito crítico e competências para trabalhar com as tecnologias e os novos media.
Que perspetivas de trabalho?
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Institute For The Future - http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1382A_UPRI_future_work_skills_sm.pdf
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Desafio
Desafio
• Num mundo constituído por novos media, é vital saber adquirir autonomamente e de forma sustentada os novos saberes e construir sobre eles, dia a dia, o nosso sucesso.
• É preciso saber criar e manter neste mesmo mundo uma imagem de marca, que nos permitirá ser reconhecidos e procurados (ID Digital, portefólio, “rasto na web”).
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
- Nasceu em Hellín, 1942
- Catedrático de Sociologia
- Diretor do Internet Interdisciplinary Institute de la Universitate Oberta de Catalunya
- Catedrático de Tecnologia de Comunicação e Sociedade- Anenberg School Off Comunication, University of Southern California
- Catedrático de Sociologia e Urbanismo-Universidade da Califórmia, Berkeley
- Mais de 25 obras publicadas
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
QUE ESCOLA?
Manuel Castells
Futuro das Aprendizagens
• está em parte nos conteúdos e em parte nos contextos
• Não se trata de escolher, mas de gerir de forma inteligente esta tensão inerente à interação entre os dois “caminhos”
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Figueiredo, António Dias
Grande desafio da escola
• Construir comunidades ricas de contexto:
-em que a aprendizagem individual e coletiva se constrói;
-onde os aprendentes assumem responsabilidade não só na construção do seu próprio saber, mas também da construção de espaços de pertença, onde a aprendizagem coletiva tem lugar.
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Grande desafio da escola
Participar na construção da Sociedade do Conhecimento
Que Professor?
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https://gartic.com.br/quely/desenho-jogo/lanterna-3
Respostas
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A NÍVEL INTERNACIONAL
2006
Comissão das Comunidades Europeias publica: Quadro de Referência das
Competências-Chave Para a Aprendizagem ao Longo da Vida: para além da
língua materna, línguas estrangeiras, matemática, ciências e tecnologias,
considerou também competências digitais, aprender a aprender, competências
interpessoais, interculturais, sociais e cívicas , o espírito empresarial e a
expressão cultural.
2007
International Society for Technology in Education, integrou nos seus standards
e indicadores para os alunos criatividade, inovação,comunicação, colaboração,
investigação, fluência em informação, pensamento crítico, resolução de
problemas e tomada de decisão, cidadania digital, conhecimento e uso das
tecnologias.
2009
Partenership for 21st Century Skills (organização dos EUA), enumerou como
fundamentais, entre outras competências: criatividade, inovação, pensamento
crítico, resolução de problemas, comunicação, colaboração, competências em
informação, media e tecnologia.
Respostas
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
A NÍVEL NACIONAL
2001 Currículo Nacional do Ensino Básico- Competências Essenciais-
estabelece um conjunto de competências transversais, de carácter
geral, a desenvolver ao longo do ensino básico. Entre elas incluía:
domínio da pesquisa, seleção e organização da informação para a
transformar em conhecimento mobilizável, preconizando o seu
desenvolvimento em cada disciplina/área curricular.
2012 Extinção do documento de 2001 e implementação das Metas
Curriculares que procuram objetivar os resultados esperados pelos
alunos em cada disciplina. Estrutura numa perspetiva disciplinar,
não relevando as competências transversais.
Rede de Bibliotecas Escolares apresenta:
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Ver apresentação
Tarefa
• Com base no Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar, reflita, em grupo, de acordo com as questões orientadoras:
1- a) Considera que no seu trabalho desenvolve os conhecimentos, as atitudes/valores que o referencial enuncia?
b)- Registe a opinião do grupo no painel digital [Padlet] que encontra na comunidade G+ da formação.
AE Rainha Santa Isabel, Carreira 3 de fevereiro de 2016
Referências Bibliográficas
• FIGUEIREDO, António Dias – Do passado ao futuro: repensar o ensinar e aprender, [em linha], 2015 [consult. 15 jan 2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/do-passado-ao-futuro-repensar-o-ensinar-e-o-aprender?related=3 >
• - Inovar em educação no séc. XXI [em linha], 2012 [consult. 15 jan 2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/inovar-em-educacao-no-seculo-xix?related=4 >
• - Da colaboração para a evolução, [em linha], 2012 [consult. 15 jan 2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/da-colaborao-para-a-coevoluo-12912361?related=7 >
• - A geração 2.0 e os novos saberes [em linha], 2009 [consult. 15 jan 2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/a-gerao-20-e-os-novos-saberes-2009?related=6 >
• - Redes e educação a surpreendente riqueza de um conceito [em linha], 2008 [consult. 15 jan 2015] Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/adfigueiredoPT/redes-e-educacao-a-surpreendente-riqueza-de-um-conceito-presentation?related=2 >
• FURTADO, José Afonso – Uma cultura da informação para o universo digital : Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2012.
• PEREIRA, Luís - Novas Literacias [em linha], 2008 [consult. 29 jan 2015] Disponível em WWW: <URL: http://pt.slideshare.net/lumigopereira/novas-literacias-presentation?qid=43c7eb32-efaf-4776-a72b-b34a691650d7&v=default&b=&from_search=4 >
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OBRIGADA
Lucília Santos
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