SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA...

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA

DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO

... RELATÓRIO DE GESTÃO DE 2016 2

Este relatório foi elaborado tendo em vista o cumprimento do ponto 13 da Portaria n.º 794/2000, de 20 de setembro, tendo como base a prestação de contas do Fundo Escolar e do OE da Escola. Além de explanar o plano de atividades e seus relatórios, incide sobre a análise a nível financeiro, nomeadamente a demonstração de resultados e execução orçamental. Este documento está estruturado por

Índice

Capítulo I ....................................................................................................................................... 3

1 – Relação dos responsáveis ........................................................................................................ 4

2 – Caracterização .......................................................................................................................... 4

Capítulo II ...................................................................................................................................... 6

Plano anual de atividades ano letivo 2015/2016 ............................................................................. 7

Plano anual de atividades ano letivo 2016/2017 ......................................................................... 137

Capítulo III ................................................................................................................................. 290

Relatório de atividades 2º período de 2015/2016 ........................................................................ 291



Capítulo IV ................................................................................................................................. 316

Formação ................................................................................................................................... 317

Capítulo V .................................................................................................................................. 320

Investimento ............................................................................................................................... 321

Capítulo VI ................................................................................................................................. 329

Nível financeiro ........................................................................................................................... 330

1 - Saldos de Gerência ............................................................................................................... 330

2 - Demonstrações de resultados ............................................................................................... 332

3 – Relatório de execução orçamental ........................................................................................ 339

Capítulo VII ................................................................................................................................ 364

Fatos relevantes ocorridos após termo do exercício ................................................................... 365

Capítulo VIII ............................................................................................................................... 380

Balanço Social ............................................................................................................................ 381




Capítulo I




1 – Relação dos responsáveis

De harmonia com o estabelecido no artigo 78º do Decreto Legislativo Regional n.º 13/2013/A, de

30 de agosto, que procede a terceira alteração ao regime de criação, autonomia e gestão das

unidades orgânicas do sistema educativo regional, aprovado pelo Decreto Legislativo Regional n.º

12/2005/A, de 16 de junho, alterado e republicado pelos Decretos Legislativos Regionais n.os

35/2006/A e 17/2010/A, respetivamente, de 6 de setembro e de 13 de abril, a gestão orçamental e

financeira do período compreendido entre 01 janeiro e 31 de dezembro de 2016 foi assegurada

pelos seguintes responsáveis:

Responsáveis Cargo Período de

responsabilidade Residência

José de Oliveira Gonçalves Presidente 01 de janeiro a 31 de dezembro de 2016

Vale das Amoras, n.º 2 9850 – 020 Calheta

Ana Paula Nunes da Silveira Vice – Presidente

01 de janeiro a 31 de dezembro de 2016

Fajã Grande, S/N 9850 – 021 Calheta

Maria Leocádia Bettencourt Matos da Silva

Secretária 01 de janeiro a 31 de dezembro de 2016

Caminho Padre António Tavares n.º 2 9850 – 020 Calheta

2 – Caracterização Espaço físico A EBS da Calheta é constituída pela EB2,3/S Padre Manuel Azevedo da Cunha, pela EB/JI da Ribeira Seca e pela EB/JI Calheta. A Escola Básica do 1.º Ciclo e Jardim – de - Infância da Calheta localiza-se na própria vila da

Calheta e é composta por dois edifícios: um recentemente remodelado, pertencente ao “Plano dos Centenários”, e outro de construção recente. A área do recinto escolar é de aproximadamente 2200 metros quadrados.




A Escola Básica do 1.º Ciclo e Jardim – de - Infância da Ribeira Seca situa-se na freguesia que lhe dá o nome, estando inserida num meio rural. Tem uma área aproximada de 1700 metros quadrados e situa-se a 5 km da vila. É um edifício do “Plano de Construções”, tendo também sido alvo de obras de beneficiação. A EB2,3 Padre Manuel Azevedo da Cunha é a sede da EBS da Calheta e é constituída, nesta fase de obras, por dois edifícios e um grupo de módulos. O espaço exterior é constituído por jardins, pátios. No Bloco principal concentram-se os Serviços Administrativos, Serviço de Ação Social Escolar, Serviço de Psicologia e Orientação, Sala dos Professores, Sala de Convívio, Sala dos Diretores de Turma. No piso superior localiza-se a biblioteca, sala de informática, sala de reuniões e sala de internet. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Básica e Secundária da Calheta é uma unidade orgânica que ministra a educação pré-escolar, o ensino básico, o ensino profissional, o ensino secundário e a educação especial. A EBS da Calheta é constituída pela EB2,3/S Padre Manuel Azevedo da Cunha, pela EB1/JI da Ribeira Seca e pela EB1/JI Calheta. As escolas do primeiro ciclo estão equipadas com mini ginásios, campo de jogos, refeitórios, bibliotecas e parques infantis com equipamentos lúdicos. Todos estes espaços possuem equipamento apropriado à sua função. A EB2,3 Padre Manuel Azevedo da Cunha é a sede da EBS da Calheta. Tal como aconteceu em grande parte do ano letivo de 2015/ 2016, o ano letivo de 2016/ 2017 continuará sujeito a condicionantes várias em resultado das obras em curso. De facto o calendário das obras prévia que em dezembro estivesse concluída a primeira fase, o qual não se verificou, o que não há cozinha (as refeições escolares são confecionadas em local alternativo e posteriormente transportadas, em doses individuais, para a escola) e que não há pavilhão desportivo, sendo que as aulas práticas de educação física são realizadas no campo municipal de jogos da Calheta. Grande parte das aulas continuarão a utilizar os módulos colocados para o efeito em espaço apropriado. As escolas do primeiro ciclo estão equipadas com mini ginásios, campo de jogos, refeitórios, bibliotecas e parques infantis com equipamentos lúdicos. Todos estes espaços possuem equipamento apropriado




Capítulo II




Plano anual de atividades ano letivo 2015/2016




Comissão do Plano Anual de Atividades PLANO DE ATIVIDADES O Plano Anual de Atividades (PAA) da Escola Básica e Secundária da Calheta tem como principal objetivo organizar e apresentar à Comunidade Educativa o plano de ação para o ano letivo 2015/2016. Resulta das propostas do Conselho Pedagógico, do Conselho Executivo, dos Departamentos Curriculares, do Conselho de Diretores de Turma, do Núcleo de Educação Especial, dos coordenadores de projetos escolares e das diferentes comissões de trabalho. Este documento não é estanque, podendo verificar-se a necessidade da sua reformulação ao longo do ano letivo, que permita integrar outras atividades que surjam e que sejam consideradas pertinentes, desde que apresentadas em Conselho Pedagógico e devidamente planificadas pelos seus proponentes. O PAA decorre do Projeto Educativo de Escola (PEE) em vigor, pelo que visa essencialmente a operacionalização de medidas/atividades que valorizem a escola e o saber escolar, incentivem a interiorização de regras de civilidade, tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida, e fomentem o envolvimento dos pais e encarregados de educação. A recolha, organização do P.A.A. e respetivos relatórios é da competência da comissão constituída em Conselho Pedagógico, assim como a sua divulgação mensal. É dever de todos entregar com a devida antecedência as planificações e os respetivos relatórios à comissão em suporte informático. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Básica e Secundária da Calheta é uma unidade orgânica que ministra a educação pré-escolar, o ensino básico, o ensino profissional, o ensino secundário e a educação especial. A EBS da Calheta é constituída pela EB2,3/S Padre Manuel Azevedo da Cunha, pela EB/JI da Ribeira Seca e pela EB/JI Calheta. A EB2,3 Padre Manuel Azevedo da Cunha é a sede da EBS da Calheta e é constituída por cinco edifícios: o bloco Secundário; o bloco Preparatório; o bloco principal; bloco dos Trabalhos Oficinais e o Ginásio. O espaço exterior é constituído por jardins, pátios e campo de jogos. No bloco principal concentram-se os Serviços Administrativos, Serviço de Ação Social Escolar, Serviço de Psicologia e Orientação, Sala dos Professores, Sala de Convívio, Sala dos Diretores de Turma, Sala de Informática destinada aos professores, a Reprografia, a Papelaria, o Conselho Executivo, a cozinha, o bar e o refeitório. No piso superior localiza-se a Mediateca, Sala de Informática, sala de Reuniões e sala de Internet. As escolas do primeiro ciclo estão equipadas com mini ginásios, campo de jogos, refeitórios, bibliotecas e parques infantis com equipamentos lúdicos. Todos estes espaços possuem equipamento apropriado à sua função.




CALENDARIZAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES AO LONGO DO ANO / COM DATA A DEFINIR

DATA ATIVIDADE DEPARTAMENTO DOTAÇÃO REA/AVA ADIADA

Outubro a Maio Pilhão vai à escola Ciências 1 (Eco escola) 0€

Final de cada período Exposição de trabalhos de Educação Musical Expressões 0€

Uma visita por cada período Visita de estudo a empresas de informática Ciências 1 0€

Ao longo do ano letivo “Brincar” com a Ciência Ciências 1 (Clube + Ciência) 20€

Ao longo do ano letivo Exposição de trabalhos Expressões 0€

Ao longo do ano letivo O nosso ambiente Ciências 1 (Clube + Ciência) 20€

Ao longo do ano letivo Participação em concursos/ Projetos de índole europeu Ciências 2 taxi

Ao longo do ano letivo Oficina de Física e Química Ciências 1 30€

Ao longo do ano letivo ADE’s 2º Ciclo Expressões 0€

Ao longo do ano letivo A Ciência na minha Ilha Ciências 1 (Clube FQ Investiga) 220€

Ao longo do ano letivo Sessões de esclarecimento sobre as temáticas de Educação para a saúde do Programa de Cidadania Saúde escolar 0€

Ao longo do ano letivo Equipa de saúde escolar – Acidentes rodoviários Saúde escolar 0€

Ao longo do ano Clube de Leitura 1º Ciclo e Pré-escolar 0€

Ao longo do ano Clube de Expressão Plástica 1º Ciclo e Pré-escolar 0€

A definir Fotomat Ciências 1 30€

A definir Olimpíadas portuguesas da Biologia Ciências 1 A definir

A definir Sessão sobre o afetivo sexual e reprodutivo (1º ciclo) Saúde escolar 0€





A definir Os profissionais de saúde em sala de aula – Antes de me discriminares, conhece-me (sec) Saúde escolar 25€

A definir Os profissionais de saúde em sala de aula – Recreio social – Adolescentes Saúde escolar 0€

A definir Corta-Mato (fase ilha) Expressões ± 200 €

A definir Mega Salto/ Sprinter (fase ilha) Expressões ± 200 €

A definir Visitas de estudo no âmbito da educação ambiental Ciências 1 0 €

A definir Sessão sobre primeiros socorros Saúde escolar 0 €

1º PERÍODO


1º/ 2º Períodos Parlamento jovem Ciências 2 taxi

2ª semana Outubro Comemoração do Dia Mundial da alimentação (profij) Ciências 2 0 €

6 e 8 Outubro Visita à Câmara Municipal da Calheta (8º A e B) Ciências 1 0 €

16 Outubro Comemoração do Dia Mundial da alimentação Saúde escolar 5€

30 Outubro Halloween 1º Ciclo e pré-escolar 100€

30 Outubro Halloween na escola Línguas Estrangeiras 0 €

30 Outubro Dia de todos os Santos/ Pão por Deus 1º Ciclo e Pré-escolar 0 €

Outubro e Novembro Campanha SOS cagarro Ciências 1 (Eco escola) 0€

Outubro e Novembro 1 Dezembro Mega-salto e mega-sprinter (fase escola) Expressões 0€

Novembro Os profissionais de saúde na escola – Planeamento familiar. (9º ano) Saúde escolar 0€





Novembro Feira do livro Língua Portuguesa 60€

Novembro Os profissionais de saúde na escola – Lanches nutritivos. Saúde escolar 0€

Novembro Olimpíadas da Matemática Ciências 1 10€

Novembro a Abril CanSat Ciências 1 300€

Dezembro 1ª semana

Comemoração do dia internacional da pessoa com deficiência

Núcleo de Educação Especial 0 €

Dezembro Elaboração de arranjos de Natal ecológicos Ciências 1 (Eco escola) 50€

Dezembro Dia Mundial da Sida Saúde escolar 0€

Dezembro Empreendedor por um dia Ciências 2 (Educação para o empreendedorismo) 200€

1 Dezembro Decoração da escola para a festa de natal Expressões 280€

4 Dezembro Visita de estudo ao hipermercado “Compre Bem” (profij) Ciências 2 0 €

10 Dezembro Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos Ciências 2 40 €

15 Dezembro Torneio de futebol (2º ciclo) Expressões 0 €

14, 15 e 16 Dezembro Feira dos Minerais Ciências 1 5€

16 Dezembro Torneio de Quadras de voleibol Expressões 0€

16 Dezembro Festa de Natal 1º Ciclo e Pré-escolar 100€

17 Novembro Visita de estudo à Casa do Parque (profij) Ciências 2 0 €

18 Novembro Brigada de limpeza Ciências 1 (Eco escola) 10€

18 Novembro Comemoração do Dia Mundial do Não Fumador Saúde escolar 0€

18 Novembro Comemoração do Dia Nacional do Mar Ciências 1 (Eco escola) 0€

24 Novembro Corta-mato (fase escola) Expressões 0 €

27 Novembro Thanksgiving Línguas estrangeiras 0€




2º PERÍODO


2º Período Concurso literário Língua Portuguesa 50€

2º Período Olimpíadas da Física Ciências 1 300€ por pessoa

2º Período Feira das Ciências Ciências 1 100€

2º Período Olimpíadas da Astronomia Ciências 1 0€

2º Período Personalidades que se destacaram ao longo da história dos Açores Ciências 2 0€

2º/ 3º Períodos Heranças - Património Ciências 2 40€/ 50€

2º/ 3º Períodos Visita de estudo ao Porto/Vila Nova de Gaia. Ciências 2 Ver plan.

2º/ 3º Períodos Concurso Nacional de Leitura Língua Portuguesa Transporte

2º/ 3º Períodos Visita a instituições do meio envolvente Núcleo de Educação Especial Transporte

2º/ 3º Períodos Visita de estudo ao parque eólico de São Jorge Ciências 2 Transporte

2º/ 3º Períodos Visita de estudo à unidade fabril “Santa Catarina” – indústria conserveira Ciências 2 0€

Janeiro a Junho Geração Depositrão Ciências 1 (Eco escola) 0€

Fevereiro a Junho Sessões de esclarecimento sobre a problemática dos resíduos Ciências 1 (Eco escola) 0€

Fevereiro a Junho Recolha de tinteiros Ciências 1 (Eco escola) 0€

2 Fevereiro La Chandeleur Línguas Estrangeiras 0 €

2 Fevereiro 5 o’clock Tea Línguas Estrangeiras 0 €

5 Fevereiro Carnaval EBS 100€

12 Fevereiro Saint Valentine’s day/ La Saint Valentin Línguas Estrangeiras 0 €





Fevereiro Sessão sobre correção e consciencialização corporal (2º ciclo) Saúde escolar 0€

Fevereiro “Será o bulling uma forma de violência” Saúde escolar 5€

Fevereiro Os parceiros sociais na escola – sessão sob o tema: Padrões de consumo de bebidas alcoólicas. Saúde escolar 0€

Fevereiro O enamoramento (8º ano) Saúde escolar 0€

Fevereiro Sessão sobre IVG (11º ano) Saúde escolar 0€

Fevereiro Higiene oral: Rastreio escolar Saúde escolar 0 €

Fevereiro Sessão sobre “O tabagismo” (8º ano) Saúde escolar 0 €

Fevereiro Os profissionais de saúde na escola: Pequenos-almoços completos Saúde escolar 0 €

Fevereiro Os profissionais de saúde na sala de aula: Mitos e preconceitos relativos à alimentação (7º ano) Saúde escolar 0€

Fevereiro Rastreio escolar Saúde escolar 0€

15 a 19 Fevereiro Semana da Saúde Saúde escolar 50€

Fevereiro Sessões sobre o corpo em crescimento Saúde escolar 0€

Março Canguru Sem Fronteiras Ciências 1 10€

Março Masterclasses internacionais em Física de Partículas Ciências 1 300€ por pessoa

Março (início) Higiene Oral (4º ano) Saúde escolar 0€

15 Março Torneio de Basquetebol Expressões 0 €

18 Março Páscoa 1º Ciclo e Pré-escolar 0€

21 Março Comemoração do Dia Mundial da Floresta Ciências 1 (Eco escola) 0€




3º PERÍODO


Abril Alarme Cultural Língua Portuguesa 10€

Abril Palestra “Clube Proteção Civil” Expressões 0€

9 a 13 Maio Equipa de saúde escolar – Questionário sobre os comportamentos de risco Saúde escolar 0€

Maio Olimpíadas da Química Ciências 1 300€

Maio ou Junho Geocaching CITO Ciências 1 (Eco escola) 10€

Maio, Junho e Julho Poupança de água e energia elétrica Ciências 1 (Eco escola) 0€

Maio, Junho e Julho Recolha de tampas Ciências 1 (Eco escola) 0€

Entre Maio e Junho Os profissionais de saúde na escola – Emagrecer com saúde (9º ano) Saúde escolar 0€

Junho Visita de estudo à ilha do Faial Ciências 1 420€ angariados pela turma

Junho Visita de estudo à ilha do Pico Ciências 1 Transportes terrestes e marítimos

1 Junho Dia Mundial da Criança 1º Ciclo e Pré-escolar 0€

3 Junho Dia do ténis de mesa Expressões 0€

9 Junho Encerramento do ano letivo 1º Ciclo e Pré-escolar Transporte

9 Junho IV Manhã Desportiva Expressões 0€

3º Período Festas Populares Ciências 1 100€

3º Período Os profissionais de saúde na sala de aula - Exposição Solar Saúde escolar 0€





3º Período Jogo de Futsal adaptado Núcleo de Educação Especial 0€

Final do ano letivo Campeonato do Jogo do 24 Ciências 1 0€

Final do ano letivo Redescobrir o passado Ciências 2 0€

Final do ano letivo Concurso de talentos Línguas Estrangeiras 3 Prémios

Final do ano letivo Pintura de grafitis Expressões 200€




PLANO DE ATIVIDADES DO CONSELHO EXECUTIVO Calendarização Atividades/Assuntos Setembro Relatório Único da Atividade de Departamento

Lançamento do ano letivo Constituição de comissões/grupos de trabalho Atualização de documentos

Outubro Apresentação de propostas e emissão de parecer sobre o Plano Anual de Atividades Atualização do Projeto Curricular de Escola Aprovação de Projetos Educativos Individuais

Novembro Planificação das atividades de final de período Janeiro Apreciação do relatório de atividades do PAA 1º período

Análise dos resultados da avaliação do 1º período e da presença dos encarregados de educação Preparação do desfile carnavalesco

Fevereiro Planificação das atividades de final do 2º período Abril Aprovação de Informações-Prova

Apreciação do relatório de atividades do PAA 2º período Análise dos resultados da avaliação do 2º período e da presença dos encarregados de educação

Maio Aprovação de Informações-Prova Divulgação da oferta formativa

Junho Aprovação a adoção dos manuais escolares Julho Análise das situações de dupla retenção

Apreciação do relatório de atividades do PAA 3º período Análise dos resultados da avaliação do 3º período e da presença dos encarregados de educação Análise do Projeto Curricular de Escola Aprovação dos relatórios circunstanciados de PEI Definição das linhas orientadoras para o trabalho a desenvolver no ano letivo 2016-2017


Planificação Anual de Coordenação de Diretores de Turma do Ensino Básico e Secundário

OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS CALENDARIZAÇÃO

-organizar e manter atualizado o dossiê de direção de turma; -conhecer os normativos legais e os documentos internos da escola; -analisar a situação da turma; -planificar o desenvolvimento de atividades; -preparar informação adequada a disponibilizar aos alunos, professores e encarregados de educação; -eleger o delegado e subdelegado de turma

Organização do dossiê de turma Divulgação da hora de atendimento aos encarregados de educação (folheto informativo) Leitura da legislação mais importante e dos documentos de referência da escola Familiarização com o programa informático de faltas e de gestão de alunos DT/ALUNOS Confirmação junto dos alunos do boletim de matrícula; Recolha de informação dos processos individuais e junto dos alunos (por exemplo, através de um inquérito) Comunicação aos alunos: da hora de atendimento do regime de faltas e seus efeitos das atividades extracurriculares de alguns pontos do Regulamento Interno das condições de transição e de admissão a exame do plano de Evacuação do quadro de Honra e Prémio de Mérito Realização da eleição do delegado e subdelegado de turma Redação da ata e entrega no CE D.T./ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO -1.ª reunião com os encarregados de educação: Eleição do representante dos encarregados de educação; Informações sobre o funcionamento da escola, a

Doc. “Organização do arquivo de direção de turma” e “Legislação e documentação a constar no arquivo de direção da turma” Boletins de matrícula Processos individuais Inquéritos PCT Atas Regulamento Interno Critérios de avaliação Horários das atividades extracurriculares Plano de evacuação Regulamento do Quadro de Honra e prémio de Mérito Legislação em vigor Ata convocatória ata Doc. “Documento de apoio para a preparação e condução da reunião com os Encarregados de Educação”

1.º PERIODO De 14 a 18 de setembro 21 a 24 de setembro




-Contatar com os pais e encarregados de educação; -Eleger o representante dos pais e encarregados de educação da turma. -analisar a situação da turma; -planificar o desenvolvimento de atividades; -monitorizar o processo de avaliação -preparar o processo de avaliação; -promover a participação dos alunos nos eventos festivos da escola; -coordenar o processo de avaliação, garantindo o seu caráter globalizante e integrador; -contatar com os encarregados de

avaliação, a assiduidade, entre outros assuntos; Recolha de informação sobre os alunos; Auscultação das necessidades e expectativas dos encarregados de educação DT/PROFESSORES 1.º Conselho de Turma - Recolha de informação intercalar CONSELHO DE DT Preparação dos conselhos de turma de avaliação do 1.º período DT/PROFESSORES/ALUNOS/EE Participação nas atividades natalícias DT/PROFESSORES 3.º Conselho de Turma -Reunião de avaliação do 1.º período DT/EE Entrega das fichas de informação DT Leitura de documentação Atualização do dossiê de turma e do PCT Articulação com o SPO

Doc. “Documento de apoio para a preparação e condução do 1.º Conselho de turma” Doc. “Recolha de informação intercalar” Documentos de apoio Doc. “Alguns aspetos a ter em conta no controlo da assiduidade e na coordenação do processo de avaliação da turma” Doc de registo dos contactos com os encarregados de educação legislação em vigor

De 28 de setembro a 9 de outubro 26 a 30 de outubro Inicio de dezembro Última semana de aulas do 1.º período Ao longo do 1.º período




educação, mantendo-os constantemente informados do processo educativo dos alunos. -coordenar o processo de avaliação; -controlar a assiduidade dos alunos; -manter contatos com os encarregados de educação; -cumprir tarefas organizativas e administrativas

Verificação da assiduidade e registo semanal das faltas Coordenação do processo de avaliação Contactos com os EE sobre o comportamento, assiduidade, avaliação entre outros assuntos …

OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS CALENDARIZAÇÃO -preparar e conduzir o processo de avaliação intercalar; -manter os alunos informados do processo de avaliação externa; -promover a participação dos alunos nos eventos festivos da escola

DT/PROFESSORES Recolha de avaliação intercalar do 2.º período 3.º Conselho de Turma Dar a conhecer aos alunos a documentação que surja no âmbito dos exames nacionais DT/ALUNOS Sensibilizar os alunos para a participação no desfile carnavalesco Coordenar e avaliar a atividade do desfile carnavalesco CDT -preparação das reuniões de avaliação do 2.º período.

Doc. “Recolha de informação intercalar” material de apoio

2.º PERÍODO 8 a 19 de fevereiro março




-coordenar o processo de avaliação, garantindo o seu caráter globalizante e integrador; -coordenar o processo de avaliação; -controlar a assiduidade dos alunos; -manter contatos com os encarregados de educação; -cumprir tarefas organizativas e administrativas

DT/PROFESSORES 4º Conselho de Turma Preparar e conduzir as reuniões de avaliação sumativa do 2.º período DT/EE -entrega da avaliação do 2.º período DT Leitura de documentação Atualização do dossier de turma Articulação com o SPO Verificação da assiduidade e registo semanal das faltas Coordenação do processo de avaliação Contactos com os EE sobre o comportamento, assiduidade, avaliação entre outros assuntos …

Doc. “Alguns aspetos a ter em conta no controlo da assiduidade e na coordenação do processo de avaliação da turma” Doc de registo dos contactos com os encarregados de educação legislação em vigor

Ao longo do 2.º período

OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS CALENDARIZAÇÃO -manter os alunos informados do processo de avaliação externa. -coordenar o processo de avaliação, garantindo o seu caráter globalizante e integrador;

DT/ALUNOS Dar a conhecer aos alunos a documentação que surja no âmbito dos exames nacionais CDT -preparação das reuniões de avaliação do 3.º período.

3.º PERÍODO Fim de maio




-manter os pais e encarregados de educação informados do processo educativo dos alunos; -coordenar o processo de avaliação; -controlar a assiduidade dos alunos; -manter contatos com os encarregados de educação; -cumprir tarefas organizativas e administrativas

DT/PROFESSORES 6º Conselho de Turma Preparar e conduzir as reuniões de avaliação sumativa do 3.º período; DT/EE -entrega da avaliação do3.º período -processo de matrícula -informação sobre novos manuais escolares DT -organização dos processos individuais DT Leitura de documentação Atualização do dossier de turma Articulação com o SPO Verificação da assiduidade e registo semanal das faltas Coordenação do processo de avaliação Contactos com os EE sobre o comportamento, assiduidade, avaliação entre outros assuntos …

Material de apoio

Junho Junho/julho Ao longo do 3.º período




ANEXOS

Logótipos Cronogramas

Planifições




CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 2015/2016

Atividade Nº

Set

emb

ro

Ou

tub

ro

No

vem

bro

Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

ril

Mai

o

Jun

ho

1

2

3

4

5

6

7

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9 10

11

12

13

14

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16

17

Clube de Proteção Civil

Educação Física

Ed. Musical

EVT, EV e ET




Plano anual de atividades 2015/2016

Atividades Calendarização Intervenientes Reuniões ordinárias Planificações de aula; Planificação de atividades; Partilha de experiências; Outros…

Uma vez por mês, pelas 17.15H

Todos os docentes do Departamento

Reuniões extraordinárias Sempre que se justifique Todos os docentes do Departamento

- Decoração Polivalente (Natal) Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

1 Dezembro Docentes de EVT, EV e ET

- Corta-Mato Escolar (Fase escola e de ilha) Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

1º e 2.º período

Docentes de Educação Física

- ADE’s 2º e 3º Ciclos Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

Ao longo de todo o ano letivo


- Mega-Sprinter e Mega-Salto (Fase escola e ilha) Organização; Divulgação Dinamização; Balanço.

1º e 2º período Docentes de Educação Física

- Torneio de Basquetebol Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

Março

Docentes de Educação Física 2.ºciclo

- Clube de Música Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.


Docente de Educação Musical

- Torneio de quadras de voleibol Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

dezembro

Docentes de Educação Física 3.ºciclo e secundário




- Torneio de futebol Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

dezembro


- Dia do ténis de mesa 3º ciclo e secundário Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

Último dia de aulas do ano letivo


- Dia do ténis de mesa 2º ciclo Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

Último dia de aulas do ano letivo


- Jogos Desportivos Escolares 2º Ciclo

A definir Docentes de Educação Física

- IV Manhã Desportiva junho Docentes de Educação Física 2.ºciclo

- Dia do ténis de mesa 2º ciclo Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

dezembro

Docentes de Educação Física 2.ºciclo

- Pintura de Grafitis junho Docentes de EV e ET

- Exposição de trabalhos de EVT, EV e ET

Ao longo do ano letivo Docentes de EVT, EV e ET

- Exposição de trabalhos de Ed. Musical

Atividades de encerramento do período

Docentes de EM

- Palestra abril Clube da Proteção Civil

- Tardes Aplicativas torneio inter turmas

Ao longo do ano letivo Docentes de Educação Física 3.ºciclo

Substituições Ao longo do ano letivo Todos os docentes do Departamento

Produção de material didático para as aulas de Substituição

Ao longo do ano letivo Todos os docentes do Departamento

Atividades a definir Ao longo do ano letivo Todos os docentes do Departamento




Identificação da atividade

Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube Responsáveis

Torneio de futebol (2º ciclo) 1 EF (2º CICLO) MARGARIDA OLIVEIRA

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e melhoria de qualidade de vida; Conhecer e compreender o jogo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Jogos de futebol Alunos do 2º ciclo Data provável da realização Duração prevista 15 dezembro Uma manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS de calheta

Orçamentação Recursos Orçamento

1. Identificação da Atividade


Corta-mato (fase escola) 2 EF (2º CICLO/3º CICLO E SECUNDÁRIO)

MARGARIDA OLIVEIRA MÓNICA ALVERNAZ SÓNIA MACHADO

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e melhoria de qualidade de vida; Conhecer e compreender o atletismo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens.

3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Prova de corta-mato Alunos do 2º, 3º ciclo e Secundário Data provável da realização Duração prevista 24 de novembro 1 manhã




Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS de Calheta

4. Orçamentação Recursos Orçamento



Corta-mato (fase ilha) 3 EF (2º, 3º CICLOS E SECUNDÁRIO) DOCENTES DE EF


3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Prova de corta-mato Alunos do 2º,3º ciclos e secundário Data provável da realização Duração prevista A definir Uma manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir

4. Orçamentação Recursos Orçamento Autocarro +- 200€

1.Identificação da Atividade


Mega salto/sprinter (fase escola) 4 EF (2º/3º CICLO E SECUNDÁRIO) DOCENTES DE EF


3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários




Prova de salto em comprimento e velocidade Alunos do 2º/3º ciclo e Secundário

Data provável da realização Duração prevista Outubro/ novembro e 1 dezembro Durante o 1º período (nas aulas) Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS de Calheta




Mega salto/sprinter (fase ilha) 5 EF (2º,3º CICLO E SECUNDÁRIO) DOCENTES DE EF


3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Prova de corrida de velocidade e salto Alunos do 2º, 3º ciclo e secundário Data provável da realização Duração prevista A definir 1 manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir




Torneio de basquetebol 6 EF (2º CICLO) MARGARIDA OLIVEIRA

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e melhoria de qualidade de vida;




Conhecer e compreender as diferentes modalidades desportivas e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens.

3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Jogos de basquetebol Alunos do 2º ciclo Data provável da realização Duração prevista 15 março Uma manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS de calheta




IV Manhã Desportiva 7 EF (2º CICLO) MARGARIDA OLIVEIRA

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e melhoria de qualidade de vida; Conhecer e compreender as diferentes modalidades desportivas e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens.

3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Jogos de diferentes modalidades Alunos do 2º ciclo Data provável da realização Duração prevista 9 junho Manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir




Torneio de quadras de voleibol 8 EF (3º CICLO E SECUNDÁRIO)

SÓNIA MACHADO E MÓNICA ALVERNAZ

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania;




Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Conhecer e valorizar a prática do voleibol como fator de desenvolvimento pessoal e melhoria de qualidade de vida; Conhecer e compreender o voleibol e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens.

3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Torneio de quadras de voleibol Alunos do 3º ciclo e secundário Data provável da realização Duração prevista 16 de Dezembro Uma manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS de calheta




Dia do ténis de mesa 9 EF (3º CICLO E SECUNDÁRIO)

SÓNIA MACHADO E MÓNICA ALVERNAZ

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Conhecer e valorizar a prática do ténis de mesa como fator de desenvolvimento pessoal e melhoria de qualidade de vida; Conhecer e compreender o ténis de mesa e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens.

3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Torneio de ténis de mesa (individual) Todos os ciclos Data provável da realização Duração prevista 3 de junho Uma manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS de calheta


1. Identificação da atividade


Palestra 10 CLUBE DE PROTEÇÃO CIVIL GIL ÁVILA




2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Dar a conhecer aos alunos e professores a vida de uma Associação e a necessidade da comunidade participar ativamente com as coletividades.

3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de uma palestra. 9º ano, Secundário e Docentes Data provável da realização Duração prevista Abril 45 minutos/90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Refeitório da Escola Inquéritos de satisfação.

4. Orçamentação Recursos Orçamento Coordenador do Clube de Proteção Civil 0 €

Identificação da Atividade


Decoração da escola para a festa de Natal

11 EVT EV ET

LARA RAMOS GIL ÁVILA ODETA MAÇORANO

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artística; - Promover o espírito de solidariedade; - Sensibilizar para a integração da escola na comunidade e vice-versa.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários A partir de diversos materiais os alunos do 2º e 3º ciclos em conjunto com os professores criam adereços para decorarem o polivalente e o hall de entrada para o Natal. Serão realizados enfeites para colocar nas janelas, árvores de Natal e também para a decoração das mesas de

Comunidade escolar: Alunos, docentes, não docentes, Encarregados de Educação e família




Natal para o jantar do pessoal docente e não docente. Data provável da realização Duração prevista 1 de dezembro 2 semanas Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Polivalente e hall de entrada Grelhas de observação e registo de competências.

Orçamentação Recursos Orçamento 20 Cartolinas, 12 colas UHU média, 2 Cola Branca (5 l), 6 placas de esferovite, 2 embalagens de algodão, 50 cartolinas de cores variadas, 5 embalagens de purpurinas metalizadas, 2 rolos de arame zincado 0,9mm, 4 rolos de ráfia cor natural e vermelha, 10 sprays dourados e prateados. Feltro A4 cor vermelha, verde, cinzento, etc.

280 euros



Pintura de Grafitis 12 EV ET


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artística; - Promover o espírito de solidariedade; - Sensibilizar para a integração da escola na comunidade e vice-versa.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

A partir de tintas de spray os alunos do 3º ciclo pintam telas em grafiti.


Data provável da realização Duração prevista Final de ano letivo 2 horas




Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Pátio de escola Grelhas de observação e registo de competências.

Orçamentação Recursos Orçamento 20 latas de tinta de spray de várias cores e cinco metros de pano branco 200 euros



Exposição de trabalhos 14 EVT, ET, EV


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Reconhecer a importância do património cultural e da sua preservação. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artística; - Promover o espírito de solidariedade; - Sensibilizar para a integração da escola na comunidade e vice-versa.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Os alunos dos 2º e 3º ciclo de Educação Visual e Tecnológica, Educação Visual e de Educação Tecnológica

Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo Durante o período letivo Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS da Calheta ( em diversos locais)




Exposição de trabalhos 14 EDUCAÇÃO MUSICAL DINIS MOREIRA




Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Reconhecer a importância do património cultural e da sua preservação Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artística; - Promover o espírito de solidariedade; - Desenvolver a capacidade de execução musical.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Os alunos dos 2º e 3º ciclo de Educação Musical executam pequenas músicas em flauta de bisel.

Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista Atividades de encerramento de período

Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS da Calheta ( em diversos locais)





CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO DEPARTAMENTO 2015-2016

Atividade Nº

Set

emb

ro

Ou

tub

ro

No

vem

bro

Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

ril

Mai

o

Jun

ho

Julh

o

1- Haloween 30.10

2- Thanksgiving 27.11

3- La Chandeleur 02.02

4- o'clock tea 02.02 5- La Saint Valentin/St.Valentine’s Day

15.02

6- Concurso de Talentos Final do ano letivo.

Reuniões/sessões Serão realizadas, quando possível, seguidas das reuniões de Conselho Pedagógico, e sempre que houver necessidade para tal






Atividade do Departamento ao longo do ano letivo Inglês/ Francês Docentes do

Departamento Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Reuniões ordinárias; imediatamente a seguir às reuniões de Conselho Pedagógico: - Planificação de atividades - Planificação de aulas/ unidades didáticas - Articulação vertical e horizontal - Partilha de experiências - Produção de material didático - Trabalho definido em C.P Reuniões extraordinárias (sempre que tal se justifique

Docentes do Departamento

Data provável da realização Duração prevista

Ao longo do ano letivo De acordo com Regimento de Departamento


Sala de reuniões Atas Participação no trabalho a desenvolver



Halloween na escola 1 Inglês/ Francês Docentes do

Departamento Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: - Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Decoração do polivalente - Concurso de trabalhos alusivos

- Alunos de L.E. da Escola - Destinatários: comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista 30.10.2015 Ao longo do dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Polivalente Níveis de Participação Inquéritos de satisfação

Orçamentação




Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes - Reciclagem de decorações existentes - Colaboração de alunos e das professoras - Diplomas de participação - Ofertas aos participantes

0€



Thanksgiving 2 Inglês/ Francês Docentes do Departamento

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Decoração do polivalente - Adequação da ementa da cantina à festividade - Elaboração e distribuição de ementas em inglês


Data provável da realização Duração prevista 27.11.2015 Durante o almoço Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Cantina da escola Níveis de Participação Inquéritos de satisfação

Orçamentação Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes - Reciclagem de decorações existentes - Colaboração de alunos e das professoras

0€



La Chandeleur 3 Inglês/ Francês Docentes do Departamento

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem.




- Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola. - Mobilizar vocabulário específico. - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países francófonos.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Decoração do polivalente - Confeção de crepes

- Alunos de L.E. da Escola - Destinatários: comunidade escolar.

Data provável da realização Duração prevista 02.02.2015 Durante o dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação


Orçamentação Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes - Reciclagem de decorações existentes - Colaboração de alunos e das professoras - Produtos para confecionar os crepes

0€



5 o’clock tea 4 Francês/ Inglês Docentes do Departamento

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países francófonos e dos países anglo-saxónicos

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Elaboração de exposição alusiva - Decoração do polivalente - Chá partilhado

- Alunos de L.E. da Escola - Destinatários: Comunidade escolar






Orçamentação Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes. - Reciclagem de decorações existentes. - Colaboração de alunos e das professoras. - Materiais consumíveis.

0€



Saint Valentine’s day/ La Saint Valentin 5 Francês/ Inglês Docentes do

Departamento Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países francófonos e dos países anglo-saxónicos

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Elaboração de cartões alusivos - Recolha de correio - Distribuição do correio


Data provável da realização Duração prevista 12.02.2015 Todo o dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação


Orçamentação Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes. - Reciclagem de decorações existentes. - Colaboração de alunos e das professoras. - Materiais consumíveis.

0€






Concurso de Talentos 6 Inglês/ Francês Docentes do Departamento

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos

Descrição da Atividade Actividades específicas Intervenientes/Destinatários - Decoração do espaço destinado à atividade. - Realização de um concurso de talentos, congregando diversas artes e possíveis línguas de expressão.

Alunos de L.E. da Escola Destinatários: Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista Final do ano letivo (data a determinar) Todo o dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação


Orçamentação Recursos Orçamento ----- 3 Prémios




CIÊNCIAS 1

*Datas a definir

Departamento: Ciências 1 Cronograma atividades (sem projetos e clubes) 2015/2016

Atividade Nº

Set

emb

ro

Ou

tub

ro

No

vem

bro

Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

ril

Mai

o

Jun

ho

Julh

o

Visita de estudo à Camara Municipal da Calheta 2- Fotomat 3- Olimpíadas da Matemática 4- Feira dos Minerais 5- Olimpíadas Portuguesas da Biologia 6- Canguru Sem Fronteiras 7- Olimpíadas de Física 8- Campeonato do Jogo do 24

9- Olimpíadas da Astronomia

10- Feira das ciências

11- Olimpíadas da Química

12- Festas Populares 13- Visitas de estudo no âmbito da educação ambiental* 14- Visita de estudo a empresas de informática*

15- CanSat 16 – Masterclasses Internacionais em Física de Partículas

17 – Visita de estudo ao Pico

18- Visita de estudo ao Faial




Departamento de Ciências 1 Atividades Calendarização Intervenientes

1. Fotomat Organização; Divulgação; Dinamização;

Avaliação.

A definir

Dionísia Moreira

2. Olimpíadas da Matemática Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

novembro

Lassalete Silva

3. Feira dos Minerais Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

14, 15 e 16 de dezembro

Todos os Docentes do Departamento

4. XVIII – Olimpíadas da biologia Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

janeiro-maio

Elias Machado

2. Canguru Sem Fronteiras Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

março

Eva Silveira

3. Olimpíadas da Física Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

abril

Sónia Rodrigues

4. Campeonato do Jogo do 24 Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Fim do terceiro Período

Dionísio Moreira

5. Olimpíadas da astronomia Organização; Divulgação; Dinamização;

Avaliação.

fevereiro

Sónia rodrigues

6. Feira das ciências Organização; Divulgação; Dinamização;

Avaliação.

Final do 3ºperíodo

Todo o departamento

7. Olimpíadas da Química Organização; Divulgação; Dinamização;

Avaliação.

maio

Sónia rodrigues






Visita de Estudo à Câmara Municipal da Calheta 1 Cidadania

Emília Cabral Raquel Noronha Susana Noronha

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta . Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. . Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Reconhecer o significado de viver em Democracia; Conhecer o funcionamento da Câmara Municipal; Compreender como as decisões políticas afetam as nossas vidas; Favorecer o desenvolvimento social dos alunos, pelo reforço das capacidades de lidar construtivamente com o mundo relacional mais próximo; Desenvolver atitudes de sociabilização. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Preparação da visita com a turma: Realização de uma atividade de pesquisa sobre a democracia portuguesa e eleições. Elaboração de questões de turma a fazer ao Sr. Presidente. Visita de estudo aos Paços do Concelho. Conferência com o Sr. Presidente da Câmara Municipal da Calheta.

Alunos das turmas A e B do 8º ano

8. Festas Populares Organização; Divulgação; Dinamização;

Avaliação.

junho

Todo o departamento

9. Visitas de estudo no âmbito de educação ambiental

A definir Elias Machado e Emília Cabral

10. Visitas de estudo a empresas de informática

maio Pedro Silva

11. CanSat outubro a abril Sónia Rodrigues 12. Masterclasses Internacionais em física

das partículas fevereiro Sónia Rodrigues

13. Visita de estudo ao Pico junho Sandra Alves 14. Visita de estudo ao Faial junho Emília Cabral 15. Reuniões ordinárias

Planificações de aulas; Planificação de atividades; Partilha de experiências; Outros…

Todos os meses


16. Reuniões extraordinárias Sempre que se justifique Todos os docentes do Departamento




Data provável da realização Duração prevista 8ºA: 6 de outubro 8ªB: 8 de outubro 90 minutos

Local de realização Instrumento(s) de avaliação Qualidade dos trabalhos apresentados. Orçamentação Recursos Orçamento Internet 0 € Identificação da Atividade


Fotomat 2 Grupo 230 Dionísia Moreira Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Revelar-se sensível à presença e harmonia das formas na Natureza e na Arte. Desenvolver a capacidade de utilizar a matemática na interpretação e intervenção no real. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Concurso de fotografias Alunos de todos os níveis de ensino Data provável da realização Duração prevista Data a definir Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Polivalente Inquérito de satisfação; Qualidade dos trabalhos apresentados.

Orçamentação Recursos Orçamento Máquinas fotográficas Papel de fotografia 30 €



Olimpíadas da Matemática 3 Matemática- 500 Lassalete Silva Fundamentação

Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P. E. de escola. objetivo(s) específico(s) desta atividade Incentivar os alunos pelo ensino de Matemática Desenvolver o raciocínio lógico e matemático Descrição da atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

Prova escrita 2º e 3º ciclos e secundário Alunos Realização da prova




Professores Vigilância e correção

Data provável da realização Duração prevista Novembro 3 horas Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola Básica e Secundaria da Calheta Correção das Provas Registo de opiniões e sugestões Fotografias

Orçamentação Recursos Orçamento 100 Fotocópias 20 Folhas de cor A4 Salas de aula Prémios

40€


Nome Nº Área disciplinar/ projeto/Clube Responsáveis

Feira dos Minerais 4 Todos os grupos disciplinares

Todos os elementos do departamento

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P. E. de escola; Desenvolver nos alunos valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprio, para com os materiais utilizados e o meio envolvente incluindo o património cultural. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dar a conhecer os diferentes tipos de rochas e minerais de outras regiões Promover o gosto pela Petrologia e Mineralogia Conhecer a diversidade de rochas e minerais Envolver a comunidade escolar e local Descrição da Atividade


Exposição e venda de Minerais e Rochas

Toda a comunidade escolar e local Coordenador: Organização Contato com as empresas de distribuição de minerais Elaboração de cartazes de divulgação da exposição Professores e coordenador: Montar a exposição Vigilância da exposição Desmontagem da exposição Contabilidade das amostras

Data provável da realização Duração prevista 14, 15 e 16 Dezembro 3 dias Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundaria da Calheta Número de participantes




Número de vendas Registo de opiniões e/ou sugestões

Orçamentação Recursos Orçamento Sala Projetor Portátil 4 Cartolinas A3 Marcadores 20 Folhas de cor

5 €



Olimpíadas Portuguesas da Biologia 5 Biologia/geologia Elias Machado Fundamentação

Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Desenvolver nos alunos valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprios, para com os materiais utilizados e o meio envolvente, incluindo o património cultural. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Incentivar o interesse pela temática ambiental; Aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial; Estimular a capacidade oral e escrita; Promover o contacto com situações experimentais concretas; Desenvolver o espírito e curiosidade científica. Descrição da Atividade


Duas eliminatórias e uma final nacional, onde os alunos são desafiados a testar os seus conhecimentos sobre o Ambiente e Sustentabilidade

Alunos 7º,8º,9º,10º,11º,12º anos Realização das provas escritas. Professores Organizar, Vigilância e Correção das provas escritas.

Data provável da realização Duração prevista Data a definir 1ª e 2ª Eliminatórias – 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação 1ª e 2ª Eliminatórias – Escola Básica e Secundaria da Calheta Final Nacional – Data a definir

Resultados das provas escritas e da final nacional Registo de opiniões e sugestões

Orçamentação Recursos Orçamento Salas de aulas Fotocópia das provas

Dependente do número de inscritos






Canguru Sem Fronteiras 6 Matemática- 500 Eva Silveira Fundamentação

Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P. E. de escola; Objetivo(s) específico(s) desta atividade Incentivar os alunos para a aprendizagem da matemática Desenvolver o raciocínio lógico e matemático Descrição da Atividade


Prova escrita

Todos os níveis de ensino Alunos Realização da Prova. Professores Organizar, Vigilância e Correção das provas escritas.

Data provável da realização Duração prevista Março 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundaria da Calheta Salas de aula

Número de participantes Fotografias Registo de opiniões e sugestões

Orçamentação Recursos Orçamento Cartolinas A4 (60) 100 Fotocópias 20 Folhas de cor A4 Salas de aula Prémios

100€



Olimpíadas de Física 7 510 (Física e Química) Sónia Rodrigues

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela Física Dinamizar o estudo e ensino da Física Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas




Aproximar os alunos das escolas do terceiro ciclo e secundárias das instituições de ensino superior. Descrição da Atividade


Participação nas Olimpíadas a nível Regional. Seleção dos alunos. Divulgação das atividades aos alunos;

9ºA; 10ºA; 11ºA e 12ºA Alunos Resolução de exercícios e problemas. Revisão dos conteúdos lecionados. Professores Orientar o estudo dos alunos. Preparação de fichas de trabalho. Seleção dos alunos participantes

Data provável da realização Duração prevista 2º Período Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola B2,3/S Pe. Manuel A. da Cunha Salas de aula

Inquérito de Satisfação por parte dos participantes. Resultados obtidos nas Olimpíadas Regionais. Fotografias

Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias; Material de laboratório; Viagens aéreas (São Jorge/ São Miguel); Dormidas

Por pessoa 300 euros



Campeonato do Jogo do 24 8 Grupo 230 Dionísia Moreira Luís Campos

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Desenvolver o cálculo mental. Desenvolver a motivação e interesse pela Matemática. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de um campeonato de Jogo do 24 entre os alunos do 2º ciclo. Alunos do 2º Ciclo

Data provável da realização Duração prevista No final do ano letivo 2 horas Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente. Número de participantes




Orçamentação Recursos Orçamento Cartas do Jogo do 24 Prémios 40€



Olimpíadas de Astronomia 9 510 (Física e Química) Sónia Rodrigues

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela astronomia Dinamizar o estudo e ensino da astronomia Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas Aproximar os alunos das escolas do terceiro ciclo e secundárias das instituições de ensino superior. Descrição da Atividade



Secundário Alunos Resolução de exercícios e problemas. Revisão dos conteúdos lecionados. Professores Orientar o estudo dos alunos. Preparação de fichas de trabalho. Seleção dos alunos participantes


Escola Básica e Secundária da Calheta



Fotocópias Por pessoa 0 euros






Feira das Ciências 10 510 (Física e Química) Todo o departamento

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente Sensibilizar os encarregados de Educação para a participação nas atividades extracurriculares. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela ciência Dinamizar o estudo e ensino das ciências Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas Aproximar os alunos das escolas do terceiro ciclo e secundárias das instituições de ensino superior. Descrição da Atividade


Apresentação das atividades aos alunos do 1º e 2º ciclos e restante comunidade escolar. Esta apresentação é feita pelos alunos do 3º ciclo e secundário.

Toda a comunidade escolar Alunos Planificação de atividades de índole experimental aos alunos do terceiro ciclo e secundário; Apresentação das atividades. Professores Orientar as atividades dos alunos Organização da feira

Data provável da realização Duração prevista 2º Período 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola Básica e Secundária da Calheta Inquérito de Satisfação por parte dos participantes. Fotografias

Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias Material de apoio às experiências

50 euros



Olimpíadas da Química Mais 11 510 (Física e Química) Sónia Rodrigues

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola.




Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela Química Dinamizar o estudo e ensino da Química Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas Aproximar os alunos das escolas do terceiro ciclo e secundárias das instituições de ensino superior. Descrição da Atividade


Participação nas Olimpíadas a nível Nacional. Seleção dos alunos. Divulgação das atividades aos alunos;

11ºA e 12ºA Alunos Resolução de exercícios e problemas. Revisão dos conteúdos lecionados. Professores Orientar o estudo dos alunos. Preparação de fichas de trabalho. Seleção dos alunos participantes

Data provável da realização Duração prevista 2º Período 1 Dia (sem deslocação) Local de realização Instrumento(s) de avaliação


Inquérito de Satisfação por parte dos participantes. Resultados obtidos nas Olimpíadas Nacionais. Fotografias

Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias; Material de laboratório; Viagens aéreas (São Jorge/ Lisboa); Dormidas

Por pessoa 300 euros



Festas Populares 12 Comunidade escolar Departamento de ciências 1

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dinamizar a relação e a ligação escola-meio Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos




Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Comemoração do encerramento do ano letivo associado às festas populares. Jantar convívio/barracas Entrega dos prémios dos vários concursos realizados pelo departamento no 3º período.

Toda a comunidade escolar


Escola Básica e Secundária da Calheta Inquérito de Satisfação por parte dos participantes.. Fotografias

Orçamentação Recursos Orçamento 100 euros Identificação da Atividade


Visitas de estudo no âmbito da educação ambiental 13 Clube + Ciência Emília Cabral

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola. Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicação de conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente; Promover uma interpretação e avaliação ambiental guiada; Promover o convívio entre os alunos. Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de visitas de estudo em parceria com o Parque Natural de São Jorge, Serviços Florestais, entre outros.

Alunos do Clube +Ciência

Data provável da realização Duração prevista Por agendar 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Orçamentação Recursos Orçamento




Transportes Identificação da Atividade


Visitas de estudo a algumas empresas de informática da região 14

Instalação e Manutenção de Computadores

Pedro Silva

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dar a conhecer o hardware existente nas empresas Dar a conhecer o software utilizado pelas empresas informáticas Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Observação dos vários dispositivos de hardware existentes Software utilizado pelas empresas

Alunos do curso

Data provável da realização Duração prevista Uma visita em cada período letivo 1h30 Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Calheta Fotografias Ficha de observação Ficha de Registo de Hardware/ Software

Orçamentação Recursos Orçamento 0 Identificação da Atividade


CanSat 15 Física e Química Sónia Rodrigues

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho Fomentar o gosto pela aprendizagem Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente Criar um espaço de realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo




Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Objetivo(s) específico(s) desta atividade Desenvolver a capacidade dos estudantes para trabalharem em equipa num ambiente que reproduz um cenário real de operação, potenciando a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo da sua carreira escolar. Despertar o interesse pela Física Dinamizar o estudo e ensino da Física Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas Aproximar os alunos das escolas do ensino secundário das instituições de ensino superior e das empresas locais e regionais. Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Definição dos objectivos da missão Projeto geral do CanSat Integração de componentes Definição e implementação do método de recuperação Aferição de funcionamento Ensaio de voo a bordo de um avião* Preparação para lançamento Lançamento com foguetão Telemetria/análise de dados Controlo dos custos Elaboração de relatórios de progressão Apresentação de resultados Distribuição de trabalho entre os membros da equipa

Alunos Projetar, construir, testar e operar o CanSat. Professores Orientação do projeto

Data provável da realização Duração prevista Novembro a abril 1 a 5 meses Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundaria da Calheta (construção) Escola da região autónoma dos Açores (concurso)

Resultados obtidos na prova Registo de opiniões e sugestões Fotografias

Orçamentação Recursos Orçamento Sensores e outros materiais para o CanSat 300 euros Identificação da Atividade


Masterclasses Internacionais em Física de Partículas 16 Física e Química Sónia Rodrigues




Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho Fomentar o gosto pela aprendizagem Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente Criar um espaço de realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela área da Física de partículas; Dinamizar o estudo e ensino Física de partículas; Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas; Aproximar os alunos das escolas do ensino secundário das instituições de ensino superior, do CERN e outros institutos europeus; Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Assistir a palestras sobre Física de partículas e técnicas de análise de acontecimentos; Analisar em computador dados das experiências do acelerador LHC do CERN; Participar numa videoconferência com o CERN e outros institutos europeus nos quais esta atividade se realiza em simultâneo, discutindo os resultados das suas análises (a divulgação, a discussão pública dos resultados e a validação do trabalho).

11ºA e 12ºA Alunos Estudo sobre o tema Participação na atividade Professores Orientação da atividade

Data provável da realização Duração prevista Março 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Universidade dos Açores Resultados obtidos na prova Registo de opiniões e sugestões Fotografias

Orçamentação Recursos Orçamento Deslocação e alojamento na ilha de São Miguel 300 euros por pessoa






Visita de estudo à ilha do Pico 17 Cidadania Sandra Alves e Fernando Pinto

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dar a conhecer o património arquitetónico, cultural e material da ilha do Pico Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Visita a museus Visita à Paisagem protegida de vinho Núcleo Museológico do Lagido de Santa Luzia

Alunos do 9º ano

Data provável da realização Duração prevista Em junho 2 dias Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Pico Fotografias Lista de verificação

Orçamentação Recursos Orçamento Transportes terrestes e marítimos 200 € Identificação da Atividade


Visita de estudo à ilha do Faial 18 Cidadania/Ciências Naturais

Emília Cabral, Amélia Silva e Susana Noronha

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dar a conhecer o património natural da ilha. Conhecer o Jardim Botânico da cidade da Horta. Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Visita ao Jardim Botânico. Visita ao Aquário do Porto Pim - Estação de Peixes Vivos.

Alunos do 8º ano, turma B

Data provável da realização Duração prevista Em junho 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Faial Fotografias Lista de verificação




Orçamentação Recursos Orçamento Transportes marítimos Transportes terrestres – necessitamos da colaboração da Câmara Municipal da Calheta

420 €* *o dinheiro será angariado pela turma, com a venda de rifas e outras atividades.




Cronograma das atividades 2015/1016 *Data a definir



Comemoração do Dia Mundial da Alimentação 1 CIDADANIA E

MUNDO ATUAL ANABELA GONÇALVES

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar a educação para a cidadania. Fomentar o gosto pela aprendizagem.

Atividade Nº

Set

emb

ro

Ou

tub

ro

No

vem

bro

Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

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Mai

o

Jun

ho

Julh

o

1- Comemoração do Dia Mundial da Alimentação 2- Visita de estudo à Casa do Parque 3- Visita de estudo ao Hipermercado Compre Bem 4- Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos 5- Empreendedor por um dia * 6- Personalidades que se destacaram ao longo da História dos Açores 7- Participação em concursos/projetos de índole europeu * 8- Parlamento Jovem 9- HERANÇAS - Património 10- Visita de estudo ao parque eólico de São Jorge * 11- Visita de estudo à Unidade fabril “Santa Catarina - industria conserveira” * 12 Redescobrir o passado»




Objetivo(s) específico(s) desta atividade Explicar a roda dos alimentos de acordo com as proporções de cada grupo, nutrientes que mais fornecem e as principais mensagens transmitidas pela roda.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Elaboração de cartazes informativos e ilustrativos da temática. Pesquisa informática sobre distúrbios alimentares.

Curso de Profij – Operador de Informática

Data provável da realização Duração prevista 2ª semana de outubro 120 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente ou biblioteca

Orçamentação Recursos Orçamento Papel de cenário. Cartolinas.

Identificação da Actividade


Visita de estudo à Casa do Parque 2 CIDADANIA E MUNDO ATUAL

ANABELA GONÇALVES

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar a educação para a cidadania. Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Indicar os vários tipos de recursos alimentares e hídricos e a sua distribuição local. Conhecer atividades tradicionais relacionadas com a produção de alimentos na ilha. Compreender que a existência da atividade piscatória induz o desenvolvimento de outras atividades; Valorizar a riqueza patrimonial e cultural da ilha. Assinalar o Dia Internacional do Mar.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Visualização de pequenos filmes documentais sobre os ofícios tradicionais. Visitar as exposições. Discutir a importância do mar para a economia da ilha.


Data provável da realização Duração prevista 17 de novembro 100 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Casa do Parque – Norte Grande Relatório escrito em suporte informático.





Transporte para 14 pessoas (13 alunos e 1 professor).

1.Identificação da Actividade


Visita de estudo ao Hipermercado Compre Bem 3 CIDADANIA E

MUNDO ATUAL ANABELA GONÇALVES

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar a educação para a cidadania. Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Reconhecer a importância de respeitar as informações existentes nos rótulos dos produtos alimentares. Conhecer algumas estratégias de marketing utilizadas no meio local. Identificar produtos produzidos na ilha. Perceber o funcionamento de um hipermercado.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Esclarecer sobre a importância do controlo de qualidade alimentar, da disposição do produtos e da informação presente nos rótulos de embalagem e de validade.


Data provável da realização Duração prevista 04 de dezembro 60 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Hipermercado Compre Bem – Fajã Grande Relatório escrito em suporte informático.

4.Orçamentação Recursos Orçamento



Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos 4 DEPARTAMENTO

DE CIÊNCIAS 2

OS DOCENTES QUE INTEGRAM O DEPARTAMENTO

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar a educação para a cidadania Desenvolver a socialização e o espírito de partilha Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Objetivo(s) específico(s) desta atividade Sensibilizar para a importância do respeito por si e pelo outro. Respeitar o direito à vida e a liberdade do próximo.




Sensibilizar os alunos para as situações de desrespeito dos direitos humanos em várias regiões do globo. Despertar a consciência da comunidade educativa para o drama dos refugiados. Conhecer a existência de campos de refugiados em várias zonas do globo. Desenvolver competências inerentes às atividades de pesquisa; Fomentar a interdisciplinaridade, através do desenvolvimento das competências digitais e do sentido estético.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Pesquisa informática sobre situações de desrespeito dos direitos humanos. Construção de um mapa legendado e ilustrado com a localização de alguns campos de refugiados atuais. Elaboração de cartazes informativos e ilustrativos da temática dos Direitos Humanos. Realização de uma apresentação multimédia sobre situações de desrespeitos dos Direitos Humanos.

Alunos do 2º e 3º ciclos, Curso do PROFIJ/ comunidade educativa Alunos do secundário/ comunidade educativa

Data provável da realização Duração prevista 10 de dezembro Durante o dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente

4.Orçamentação Recursos Orçamento Papel de cenário Marcadores Cartolinas Cola Projetor

Quarenta euros



Personalidades que se destacaram ao longo da História dos Açores 6

HISTÓRIA/ BIBLIOTECA ESCOLAR

IRENE AMARO NÉLIA FREITAS ANA FILIPA LAURENTINO

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Valorizar a História dos Açores; Integrar a História Açoriana no contexto da História Nacional. Divulgar personalidades da História Açoriana; Desenvolver competências inerentes às atividades de pesquisa;




Fomentar a interdisciplinaridade, através do desenvolvimento das competências digitais e do sentido estético.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Pesquisa bibliográfica; Elaboração de Biografias; Exposição dos trabalhos na biblioteca escolar

Alunos do 2º, 3º ciclos e do ensino secundário

Data provável da realização Duração prevista Segundo período Local de realização Instrumento(s) de avaliação Biblioteca escolar Questionário de satisfação

4.Orçamentação Recursos Orçamento Documentação existente na Biblioteca Computador Impressão dos trabalhos.



Visita de estudo ao parque eólico de São Jorge 9 GEOGRAFIA A MARILIA

LOURENÇO 2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho Fomentar o gosto pela aprendizagem Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições Dinamizar a relação e a ligação escola-meio Objetivo(s) específico(s) desta atividade Caraterização dos recursos endógenos associada a uma valorização na perspetiva do desenvolvimento rural sustentável. • Reconhecer a importância que a Política do Ambiente tem vindo a assumir na União Europeia; • Discutir as realizações mais importantes, em Portugal, no domínio da Política do Ambiente. • Equacionar as implicações financeiras e ambientais da introdução e/ou intensificação das energias renováveis; • Reconhecer a importância da integração de Portugal na Política Energética Comum.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Visita de estudo ao Parque eólico para visionamento do funcionamento do mesmo, questionando os intervenientes acerca do papel do mesmo na satisfação das necessidades energéticas da ilha.

Alunos de 10ºB e alunos de 11º B




Inquirir os intervenientes no sentido de atingir os objetivos específicos acima enunciados. Data provável da realização Duração prevista 2º ou 3º períodos 180 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Parque eólico Relatório

4.Orçamentação Recursos Orçamento Transporte para 33 alunos.



Visita de estudo à Unidade fabril “Santa Catarina - industria conserveira”

10 GEOGRAFIA A MARILIA LOURENÇO

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho Fomentar o gosto pela aprendizagem Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições Dinamizar a relação e a ligação escola-meio Objetivo(s) específico(s) desta atividade Caraterização dos recursos endógenos associada a uma valorização na perspetiva do desenvolvimento rural sustentável. Problematizar a aplicação da Política Comum das Pescas na atividade piscatória portuguesa; Compreender a necessidade da gestão racional dos stocks; Compreender que a existência da atividade piscatória induz o desenvolvimento de outras atividades;

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Visita com o objetivo de focar aspetos como: - processo de laboração; - quantidades laboradas; - sustentabilidade do processo de pesca; - áreas de origem do pescado; -importância económica e social para a ilha; -principais produtos e principais mercados.

Alunos de 10ºB

Data provável da realização Duração prevista 2º ou 3º períodos 90 minutos




Local de realização Instrumento(s) de avaliação Unidade fabril Relatório

4.Orçamentação Recursos Orçamento Não necessários Não aplicável



«Redescobrir o passado» 11 DEPARTAMENTO DOCENTES DO DEPARTAMENTO

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar a educação para a cidadania Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Estimular o gosto pela aprendizagem. Desenvolver o gosto pelas atividades de pesquisa. Sensibilizar os alunos para a preservação do património cultural, material e imaterial, da nossa região. Conhecer aspetos do quotidiano do século XX, das gentes de São Jorge.

3.Descrição da Atividade


Pesquisa e recolha de peças relacionados com o quotidiano dos nossos avós. Legendagem dos objetos recolhidos. Pesquisa bibliográfica. Produção de pequenos textos informativos. Montagem da exposição

Docentes do Departamento de Ciências 2 Alunos do 3º ciclo e secundário Elementos da comunidade educativa convidados a colaborar.

Data provável da realização Duração prevista 3º período/encerramento das atividades letivas.

Local de realização Instrumento(s) de avaliação Salas a definir pela escola Questionário de satisfação

4.Orçamentação Recursos Orçamento Papel cenário Papel para impressão de legendas e de textos Cola Expositores

uros

1.Identificação da Actividade


Visita de estudo ao Porto/Vila Nova de Gaia. Mobilidade em território nacional.

GEOGRAFIA 11ºB MARILIA LOURENÇO




Abrir horizontes e divulgar o Património.

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho Fomentar o gosto pela aprendizagem Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições Dinamizar a relação e a ligação escola-meio Objetivo (s) específico (s) desta atividade - Caraterização dos recursos endógenos associada a uma valorização na perspetiva do desenvolvimento rural sustentável; - Equacionar a valorização das áreas rurais tendo em conta o desenvolvimento sustentável dessas áreas; - Equacionar o impacto do turismo no desenvolvimento das áreas rurais; - Reconhecer a importância do património cultural e local na preservação das tradições e no dinamismo económico ; - Reconhecer a importância do rio Douro como dinamizador económico da região. -Relacionar a diferenciação do espaço urbano com os transportes urbanos; - Caracterizar as áreas funcionais do espaço urbano; - Relacionar as principais funções das diferentes áreas urbanas com as características da população; -Relacionar o crescimento das áreas suburbanas e periurbanas com o dinamismo demográfico e funcional dos centros urbanos; - Equacionar os principais problemas urbanos;

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários A atividade final consiste numa visita à AMP (Porto e de Vila Nova de Gaia) no próximo ano letivo Durante o presente ano letivo executar-se-ão pequenas atividades de angariação de fundos.

Alunos de 11º B

Data provável da realização Duração prevista 2º e 3º períodos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

4.Orçamentação Recursos Orçamento Candidatura ao Programa de Mobilidade e intercâmbio juvenil “ Bento de Góis” Viagens aéreas Dormida na Pousada da Juventude Transportes urbanos. Alimentação

Este ano letivo não é aplicável




Cronograma de atividades 2015/2016

CONCURSOS Concurso Literário 2016 – de fevereiro a abril. Concurso Nacional de Leitura – As datas exatas serão conhecidas apenas quando devidamente divulgadas pela entidade responsável (e que podem não coincidir com o que aqui foi apresentado) e dependem do apuramento dos eventuais candidatos para as diversas fases.

PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Identificação da Atividade Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Feira do Livro 1 Português DLP

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover acções alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos; Conjugar esforços para garantir um bom domínio da Língua Portuguesa; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Proporcionar à comunidade escolar o contacto com literatura diversa; Estimular a leitura recreativa como forma de enriquecimento pessoal.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/ Destinatários

Organização de um espaço para a divulgação de livros e material didático, promovendo a aquisição e posterior leitura.

Os intervenientes na organização desta atividade, que se destina a toda a comunidade, serão os docentes do Departamento, com o auxílio dos respetivos alunos.

Data provável da realização Duração prevista Úma semana letiva de Novembro de 2015 Uma semana (das 9.00h às 17.00h) Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Actividade Nº

Set

emb

ro

Ou

tub

ro

No

vem

bro

Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

ril

Mai

o

Jun

ho

Julh

o

Feira do Livro Concurso Literário 2016 Concurso Nacional de Leitura

Alarme Cultural




Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha (Sala de Reuniões ou outra a decidir oportunamente)

Comentários a inscrever num Livro de visitas. Volume de vendas.


Sala de reuniões, fotocópias, projetor, equipamento de som, outros.

10€ (material diverso); 50€ (estimativa dos custos associados à devolução dos livros restantes às respetivas editoras).

Identificação da Atividade Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Concurso Literário 2 Português DLP

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos; Conjugar esforços para garantir um bom domínio da língua portuguesa; Fomentar o gosto pela aprendizagem; Objetivo(s) específico(s) desta atividade Promover a escrita recreativa.


Organização de um concurso (com regras a definir) que promova a expressão escrita.

Os intervenientes serão os docentes do Departamento, que, com o auxílio dos respetivos alunos, procurarão elaborar um regulamento do concurso e farão a respetiva divulgação. Este concurso destinar-se-á aos alunos desta escola, eventualmente distribuídos por três categorias distintas.

Data provável da realização Duração prevista No decurso do segundo período (a entrega dos prémios decorrerá em data a acordar).


Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha. Número de participantes/ concorrentes e qualidade dos trabalhos a concurso.

Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias, equipamento de som, projetor, prémios, outros. 50€ (em prémios).

Identificação da Atividade Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Alarme Cultural 3 Português DLP

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Conjugar esforços para garantir um bom domínio da língua portuguesa; Fomentar o gosto pela aprendizagem. Objetivo(s) específico(s) desta atividade




Proporcionar à comunidade escolar o contacto com literatura diversa; Estimular a leitura recreativa como forma de enriquecimento pessoal.


Paragem total da escola para leitura de livros (30 minutos).

Os intervenientes na organização desta atividade, que se destina a toda a comunidade, serão os docentes do Departamento.

Data provável da realização Duração prevista Durante o mês de abril de 2016 30 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha Número de participantes

Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias, alarme da escola. 10€

Identificação da Atividade Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Concurso Nacional de Leitura 4 Português DLP

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos; Conjugar esforços para garantir um bom domínio da língua portuguesa; Fomentar o gosto pela aprendizagem; Objetivo(s) específico(s) desta atividade Estimular a leitura recreativa como forma de enriquecimento pessoal.


Participação no Concurso Nacional de Leitura, organizando localmente a fase de escola e acompanhando os alunos participantes, se selecionados, na fase regional e nacional no dito concurso.

Os intervenientes serão os docentes do Departamento, bem como a responsável pela dinamização da biblioteca escolar, que organizarão a fase de escola, agindo como júri. A responsável local acompanhará os alunos selecionados, caso os haja, na fase regional e nacional.

Data provável da realização Duração prevista No decurso dos segundo e terceiro períodos.


Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha (fase de escola).

Número de alunos que se apresentem a concurso, bem como a respetiva classificação nas diferentes fases.

Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias, computadores com acesso à internet, prémios, outros. 50€ (em prémios).




2


Cronograma 1º ciclo

Atividade nº 1º Período 2º Período 3º Período

Setembro Outubro Novembro Dezembro Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho

1 Clube de Leitura Anual

2 Clube de Expressões Anual

3

Halloween - Dia de Todos os Santos/Pão por Deus

30 sexta

4 Natal 18 sexta

5 Carnaval 5 sexta

6 Páscoa 18 sexta

7 Dia Mundial da Criança 1 quarta

8 Encerramento do ano letivo 9 quinta

1º/2º/3º PERÍODO

PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES


Nome Nº Área disciplinar/ Projecto/Clube Responsáveis

Clube de leitura “Tesouro de letras” 1 PORTUGUÊS LÍGIA XAVIER E FRANCISCA SANTOS

2.Fundamentação Objectivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar - Fomentar o gosto pela aprendizagem Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Promover hábitos de leitura; - Desenvolver competências ao nível da linguagem oral e escrita; - Incentivar e promover o gosto pela leitura, criando múltiplas oportunidades de ler; - Proporcionar o contacto com textos de diferentes tipologias; - Estimular a sensibilidade, a criatividade e a imaginação; - Desenvolver a leitura expressiva; - Promover a interpretação de pequenos excertos; - Desenvolver o espírito crítico.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários




- Ler individualmente e em grupo; - Resumir oralmente o texto lido; - Exploração de livros do Plano Regional de Leitura; - Elaborar individualmente um desenho relacionado com o texto ouvido; - Execução de um livro com os desenhos relativos aos textos trabalhadas. - Seguindo uma determinada ordem cada aluno tem a oportunidade de levar para casa um livro para ler (com ou sem ajuda de um familiar). No aula seguinte o livro regressa à escola, onde a criança tem a oportunidade de contar a “sua” história aos colegas.

Alunos do 1º, 2º e 3º ano da EB/JI da Ribeira Seca Alunos do 1º e 2º da EB/JI da Calheta

Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo Ano letivo 2015/2016 Local de realização Instrumento(s) de avaliação

EB/JI da Ribeira Seca

- Observação directa; - Empenho e interesse manifestado pelos alunos na realização das atividades propostas; - Registos escritos; - Expressão oral; - Trabalhos individuais e de grupo; - Autonomia; - Comportamento; - Assiduidade; - Criatividade.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Leitor de Cds, tintas de guache liquido, pincéis, cartolinas, marcadores, computador

Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube Responsável

“Clube-Expressão Plástica” 2 EXPRESSÃO PLÁSTICA FRANCISCA SANTOS

2.Fundamentação Objectivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta -Valorizar a escola e o saber escolar - Fomentar o gosto pela aprendizagem Objectivo(s) específico(s) desta atividade Expressão plástica - Criar formas a partir da sua imaginação utilizando intencionalmente os elementos visuais. - Ilustrar visualmente temas e situações; - Perceber que a mistura das cores gera novas cores. -Reconhecer a importância de não desperdiçar bens essenciais; - Utilizar materiais reciclados e reciclar outros (papéis, cartões). -Explorar diferentes materiais plásticos com uma finalidade criativa.





Expressão plástica -Desenhos orientados e livres e colorir desenhos; -Pintura de giz com leite; -Pintura livre e orientada; -Pintura com aguarelas; -Modelagem de massa de farinha; -Modelagem de plasticina; -Modelagem de barro; -Elaboração de prendas simples ou cartões conforme a necessidade; -Possibilitar a realização de atividades plásticas no exterior da sala de aula; -Realizar atividades de recorte/colagem;

Alunos do 2º da EB/JI da Calheta

Data provável da realização Duração prevista Início em setembro Ano letivo 2015/2016 Local de realização Instrumento(s) de avaliação

EB/JI da Calheta

-Observação do empenho e interesse manifestado pelos alunos na realização das atividades propostas; -Preenchimento de grelhas de avaliação das atividades pelos alunos;

4.Orçamentação Recursos Orçamento -Material de desgaste -Barro -Plasticina -Colas de vários tipos

1- Identificação da Atividade


Halloween Dia de Todos os Santos/Pão por Deus

3

Estudo do Meio/ Conhecimento do Mundo Expressões Português

Professores, Educadores, Assistentes

2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Desenvolver nos alunos valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e o meio envolvente. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Desenvolver atitudes de cooperação, respeito e cordialidade tendo em conta as regras estabelecidas no grupo. Mobilizar e integrar vocabulário e conceitos substantivos específicos dos diferentes conteúdos, temas e problemas explorados. Referir elementos da sua identidade cultural, diferenciadores e comuns à identidade de membros de outras culturas, manifestando o sentido de pertença e o respeito pela diversidade de culturas.

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Elaboração de saquinhas. Pré




Dizer rimas, trava e destrava-línguas e lengalengas. Identificar palavras do mesmo campo lexical. Fazer pesquisas e distinguir Halloween de Pão por Deus. Pedir pão por Deus (facultativo).

1º Ciclo Pais Comunidade

Data provável da realização Duração prevista 30-outubro 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Ruas na localidade Inquéritos de satisfação

4- Orçamentação Recursos Orçamento Material de desgaste e audiovisual Alunos, Professores e Auxiliares; 100€



Natal 4

Estudo do Meio/ Conhecimento do Mundo Expressões Português

Professores, Assistentes Operacionais

2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver os pais e encarregados de educação no processo educativo e promover a sua participação na vida da Escola. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Identificar alguns valores do Natal. Identificar o Natal como festa da fraternidade. Explorar situações relacionadas com o tema Natal, levando os alunos à vivência de diferentes papéis.

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Entoar canções de Natal em grupo ou a solo. Fazer cartões de Natal. Criar motivos de Natal. Declamar poemas. Escrever uma carta ao Pai Natal. Escrever um desejo de Natal. Decorar um motivo de Natal em conjunto com a família, para oferecer a outra e/ou a instituições. Fazer pesquisas sobre o Natal.

Pré 1º Ciclo Pais Comunidade

Data provável da realização Duração prevista 16 de dezembro 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Inquéritos de satisfação

4- Orçamentação Recursos Orçamento Material de desgaste e audiovisual. 100,00€




Pais, Alunos, Professores e Auxiliares. 1- Identificação da Atividade


Carnaval 5

Expressões Estudo Do Meio/ Conhecimento do Mundo

Professores, Educadores, Assistentes

2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação das tradições. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Sensibilizar a comunidade para a preservação de tradições culturais. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Desenvolver atitudes de cooperação, respeito e cordialidade tendo em conta as regras estabelecidas no grupo. Desenvolver a destreza óculo-manual.

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Participação no desfile da EB/S da Calheta (facultativo). Pesquisar sobre as tradições do Carnaval da localidade. Baile de fantasias (facultativo) nas respetivas escolas.

Pré 1º Ciclo Pais/ comunidade

Data provável da realização Duração prevista 5/2/2016 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Artéria principal da Calheta Inquéritos de satisfação

4- Orçamentação Recursos Orçamento Material de desgaste. Material audiovisual. Pais, Alunos, Professores e Auxiliares. Transporte.

100,00€



Páscoa 6

Expressões Estudo do Meio/ Conhecimento do Mundo Português

Professores Educadores Auxiliares

2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação das tradições. Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Reconhecer a Páscoa como a maior festa dos cristãos. Pesquisar e preservar as tradições locais.




3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Pesquisar sobre as tradições/jogos da Páscoa da localidade. Atividades de Expressão Plástica, Musical e Dramática a definir em cada turma. Participação na Missa Pascal (facultativo).

Pré 1º Ciclo

Data provável da realização Duração prevista 18/3/2016 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escolas EB/S da Calheta Inquéritos de satisfação

4- Orçamentação Recursos Orçamento Transporte



Dia Mundial da Criança 7

Expressões Português, Cidadania/ Formação Pessoal e Social Educação Física

Professores Educadores Auxiliares

2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Respeitar regras de convivência em grupo. Promover os direitos e deveres da criança.

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Exploração de jogos. Almoço/convívio.

Pré 1º Ciclo

Data provável da realização Duração prevista 1/6/2016 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Em local a definir. Inquéritos de satisfação




Encerramento do Ano Letivo 8 Multidisciplinar Professores Educadores Auxiliares




2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Objetivo(s) específico(s) desta atividade Respeitar regras de convivência em grupo.

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Exposição de trabalhos desenvolvidos ao longo do ano e/ou fotografias de atividades (facultativo). Almoço convívio e realização de jogos.

Pré 1º Ciclo

Data provável da realização Duração prevista 9/6/2016 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Inquéritos de satisfação





Cronograma actividades 2015/2016

Actividade Nº S

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Jun

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1

2 3

Atividades Calendarização Intervenientes Reuniões ordinárias Planificação de atividades; Discussão de atividades/ estratégias; Outros…

(a definir) Todos os membros do Núcleo de Educação Especial

Reuniões extraordinárias Sempre que necessário Todos os membros do Núcleo de Educação Especial e outros agentes que se justifiquem

Reuniões para: Análise de Ficha de Sinalização; Elaboração de Relatório Técnico - Pedagógico; Elaboração de Projeto educativo Individual; Elaboração de Relatório Circunstanciado de PEI.

Ao longo do ano letivo Docentes do Núcleo de Educação Especial, da unidade Orgânica e SPO

Feira das Capacidades Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

dezembro

Todos os membros do Núcleo de Educação Especial

Jogo de Futsal 3.º período Elementos do NEE e uma turma da Escola

Visitas de estudo 2/3.º período Elementos do NEE e alunos que beneficiam da medida CEI



Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL

NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA ILHA E CENTRO DE ATIVIDADES OCUPACIONAIS DA CALHETA




Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar; incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; envolver os encarregados de educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Fomentar o gosto pela aprendizagem; Promover a identidade e autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Fomentar valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprio; Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de feira com trabalhos efetuados pelos alunos do regime educativo especial e do regime educativo comum e sensibilização sobre área(s) da educação especial.

Comunidade escolar e comunidade em geral

Data provável da realização Duração prevista 1.º período – 1.ª semana de dezembro A definir Local de realização Instrumento(s) de avaliação

A definir Questionário que avalie o grau de satisfação para com os objetivos da atividade, bem como, sugestões para realização futura.

Orçamentação Recursos Orçamento Expositores; Salas para realização das atividades propostas; Computador portátil e “data-show”; Panfletos de divulgação; Cartazes de divulgação; Material de desgaste; Aparelhagem de música.

0€



“Jogo de Futsal Adaptado” 2 EDUCAÇÃO ESPECIAL NEE Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; valorizar a escola e o saber escolar. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Promover a interação entre a comunidade educativa e pessoas portadoras de deficiência; Sensibilizar para a diferença; Educar para a saúde;




Incutir regras de jogo e “fair-play”. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de jogos de futsal entre a equipa do CAO e alunos da escola

Membros do CAO, alunos da escola e comunidade educativa em geral.

Data provável da realização Duração prevista 3.º período (a definir) Local de realização Instrumento(s) de avaliação

EBS Calheta. Questionário de avaliação do grau de satisfação com a atividade.

Orçamentação Recursos Orçamento Ginásio. 0€



“Visita a instituições do meio envolvente” 3 EDUCAÇÃO ESPECIAL DOCENTES DO NEE Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; valorizar a escola e o saber escolar. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Promover a interação entre a comunidade educativa e pessoas portadoras de deficiência; Sensibilizar para a diferença; Localizar as instituições no meio; Reconhecer a sua utilidade;

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Visita às instituições locais. Os alunos que usufruem do CEI na escola. Data provável da realização Duração prevista 2.º/3º período (a definir) Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Calheta. Questionário de avaliação do grau de satisfação com a atividade.

Orçamentação Recursos Orçamento Transporte; 0€




Cronograma de atividades

PROJETOS - Clube + Ciência - Clube “FQ Investiga” - Oficina da física e da química - Eco- Escolas - Saúde escolar - Participação em concursos/projetos de índole europeu - Educação para o Empreendedorismo Clube Ciência - 2º Ciclo

Atividade Nº

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1. “Brincar” com a Ciência: -Realização de atividades experimentais/práticas.

2. O nosso ambiente: -Visionamento de documentários sobre a conservação do ambiente; - Elaboração de herbário digital; - Oficina de Reciclagem de papel e construção de materiais; - Oficina de reutilização de materiais; - Visitas de estudo; - Passeios pedestres.




Clube “+ Ciência” - 2º ciclo Atividades Calendarização Intervenientes “Brincar” com a ciência: -Realização de atividades experimentais/práticas.

Todo o ano

Alunos do Clube Emília Cabral

O nosso ambiente: - Visionamento de documentários sobre a conservação do ambiente; - Elaboração de herbário digital; - Oficina de Reciclagem de papel e construção de materiais; - Oficina de reutilização de materiais; - Visitas de estudo; - Passeios pedestres.

Todo o ano




“Brincar” com a Ciência 1 CLUBE: “+ Ciência” Emília Cabral e

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para o ensino das ciências; Fomentar o gosto pela ciência; Promover o desenvolvimento do espírito científico; Envolver o aluno em atividades lúdicas e simultaneamente informativas; Desenvolver competências disciplinares e interdisciplinares necessárias à implementação de trabalho experimental; Promover a planificação, implementação e avaliação de trabalhos experimentais; Promover o convívio entre os alunos; Promover a autonomia dos alunos. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários -Realização de atividades experimentais/práticas. Alunos do clube Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala 10 do preparatório Inquéritos de satisfação. Orçamentação Recursos Orçamento Material de laboratório, entre outros. 20 euros






O nosso ambiente 2 CLUBE: “+ Ciência” Emília Cabral e

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicação de conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente; Promover uma interpretação e avaliação ambiental guiada; Promover o convívio entre os alunos; Promover a criatividade do aluno; Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Visionamento de documentários sobre a conservação do ambiente; - Elaboração de um herbário digital; - Oficina de Reciclagem de papel e construção de materiais; - Oficina de reutilização de materiais; - Visitas de estudo; - Passeios pedestres.

Alunos do clube

Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala 10 do preparatório Inquéritos de satisfação. Orçamentação Recursos Orçamento Materiais diversos 20 euros




Clube “FQ Investiga” 3º Ciclo Cronograma de atividades

Atividade Nº

Set

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Ou

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No

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Dez

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Jan

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Fev

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Mar

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Jun

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-Realização de atividades experimentais/práticas. - Observações astronómicas - Visitas de estudo. - Entrevistas a empresas locais - Entrevistas a residentes

Clube “FQ Investiga” Atividades Calendarização Intervenientes 1. - Realização de atividades experimentais/práticas. - Observações astronómicas - Visitas de estudo. - Entrevistas a empresas locais - Entrevistas a residentes

Todo o ano

Alunos do Clube Sónia Rodrigues

2. A ciência na minha ilha

Todo o ano Alunos do Clube Sónia Rodrigues



A ciência na minha ilha 1 FÍSICO-QUÍMICA Clube: “FQ Investiga” Sónia Rodrigues

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente Criar um espaço de realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Reconhecer a importância do património cultural e da preservação de tradições. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Sensibilizar os encarregados de educação para a participação nas atividades extracurriculares




Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dinamizar a relação entre a escola e a comunidade; Promover uma educação que privilegie a abordagem transversal/multidisciplinar, assente na realidade culturalmente próxima do aluno; Mobilizar os atores locais para o processo educativo; Despertar os jovens para o ensino das ciências; Fomentar o gosto pela ciência; Promover o desenvolvimento do espírito científico; Envolver o aluno em atividades lúdicas e simultaneamente informativas; Desenvolver competências disciplinares e interdisciplinares necessárias à implementação de trabalho experimental; Promover a planificação, implementação e avaliação de trabalhos experimentais; Promover o convívio entre os alunos; Promover a autonomia dos alunos. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de atividades experimentais/práticas. Observações astronómicas Visitas de estudo Entrevistas a empresas locais e a residentes

Alunos do clube

Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala 10 do preparatório Locais a visitar

Inquéritos de satisfação Fotografias

4.Orçamentação Recursos Orçamento Material diverso transporte.

20 euros 200 euros




OFICINA DE FÍSICA E QUÍMICA SECUNDÁRIO

Oficina de Física e Química Atividades Calendarização Intervenientes - Participação nas Olimpíadas a nível Regional e Nacional. - Realização de atividades teóricas e prático-laboratoriais com vista à preparação para as Olimpíadas. - Organização de um dossiê digital com as atividades prático-laboratoriais de Física e Química A (10º e 11º Anos). - Participação e realização de projetos. - Divulgação das atividades realizadas pelos alunos à comunidade escolar. - Apoio individual ou em grupo para as disciplinas de Ciências Físico-Químicas e Física e Química A.

Todo o ano letivo

Sónia Rodrigues e Marília Soares

Atividade Nº S

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Jun

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- Participação nas Olimpíadas a nível Regional e Nacional. - Realização de atividades teóricas e prático-laboratoriais com vista à preparação para as Olimpíadas. - Organização de um dossiê digital com as atividades prático-laboratoriais de Física e Química A (10º e 11º Anos). - Participação e realização de projetos. - Divulgação das atividades realizadas pelos alunos à comunidade escolar. - Apoio individual ou em grupo para as disciplinas de Ciências Físico-Químicas e Física e Química A.






Oficina de Física e Química 1 Física e Química A Sónia Rodrigues Fundamentação

Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover o sucesso escolar cultivando a exigência criteriosa e a qualidade educativa; Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo de trabalho; Fomentar o gosto pela aprendizagem; Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático; Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer, Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente; Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dinamizar o estudo e o ensino da química e da física Apoiar os alunos nas disciplinas de Física e Química A, com vista a melhoria do aproveitamento global dos alunos; Auxiliar os alunos no desenvolvimento de trabalhos científicos Preparar os alunos para participação nas olimpíadas astronomia, da física e da química e/ou outros projetos Orientar os alunos na resolução de exercícios com vista à melhoria dos resultados nos testes sumativos e exame nacional Coadjuvar os alunos na planificação, preparação e teste de atividades laboratoriais. Promover o contacto com atividades práticas de sala de aula e atividades experimentais mais diversificadas. Desenvolver competências sobre processos e métodos da Ciência, incluindo a aquisição de competências práticas/laboratoriais/experimentais. Promover um estudo avançado aos alunos com bom aproveitamento. Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas 3.Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Participação nas Olimpíadas a nível Regional e Nacional. Realização de atividades teóricas e prático-laboratoriais com vista à preparação para as Olimpíadas. Organização de um dossiê digital com as atividades prático-laboratoriais de Física e Química A (10º e 11º Anos). Participação e realização de projetos. Divulgação das atividades realizadas pelos alunos à comunidade escolar. Apoio individual ou em grupo para as disciplinas de Ciências Físico-Químicas e Física e Química A.

Secundário Alunos Resolução de exercícios e problemas. Revisão dos conteúdos lecionados. Desenvolver trabalhos científicos Planificar, preparar e testar atividades laboratoriais Professores Orientar o estudo dos alunos. Preparar fichas de trabalho. Seleção dos alunos participantes nas Olimpíadas e/ou outros projetos. Orientação de projetos.

Data provável da realização Duração prevista 1º / 2º / 3º Período - semanal 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Mediateca; Sala 10S Número de participantes.




Fotografias. Resultados obtidos nas Olimpíadas, na disciplina de Física e Química A e Exame Nacional; Participação em projetos; Registo de opiniões e/ou sugestões.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias; 30 €




Cronograma Atividades 2015/2016

Actividade Nº

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1 – Brigada de limpeza: “Vamos limpar a Calheta” 2 – Campanha SOS Cagarro 3 – Comemoração do Dia Nacional do Mar 4 – Elaboração de arranjos de Natal ecológicos 5 – Sessões de esclarecimento sobre a problemática dos resíduos

6 – Geração Depositrão

7- Recolha de Tinteiros 8 - Comemoração do Dia Mundial da Floresta “No Trilho da Floresta”

9 – Geocaching CITO

10 – Pilhão vai à Escola 11 – Poupança de energia e água

12 – Recolha de Tampas




Eco-Escola Atividades Calendarização Intervenientes Brigada de Limpeza: “Vamos limpar a Calheta” Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Outubro e maio/junho

Conselho Eco-Escola Ecoteca Comunidade escolar

Campanha SOS Cagarro Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

outubro novembro

Conselho Eco-Escola Ecoteca

Comemoração do Dia do Mar Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

novembro


Elaboração de arranjos de natal ecológicos Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

novembro e dezembro

Conselho Eco-Escola Diretores de Turma Alunos

Sessão de esclarecimentos sobre a problemática dos resíduos. Organização; Divulgação; Dinamização Avaliação.

2º e 3º período

Conselho Eco-Escola Câmara Municipal da Calheta

Geração depositrão Organização; Divulgação; Dinamização Avaliação.

2º e 3º período

Conselho Eco-Escola

Recolha de tinteiros Organização; Divulgação; Dinamização Avaliação.

2º e 3º período

Conselho Eco-Escola Comunidade escolar

Comemoração do dia Mundial da água e da floresta “No Trilho da Floresta” Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

21 de março

Conselho Eco-Escola Serviços florestais de S. Jorge

Geocaching: CITO Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Maio e junho

Conselho Eco-Escola Comunidade escolar.




Pilhão vai à escola Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

1 outubro a 31 de maio


Poupança de energia e de água Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

15 de maio a 31 de julho

Conselho Eco-Escola

Recolha de tampas Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

15 de maio a 31 de julho


Programa Eco-Escolas

Ano Letivo: 2014/2015

PLANO DE AÇÃO Identificação da Atividade


Brigada de Limpeza: “Vamos limpar a Calheta” 1 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos Objetivo(s) específico(s) desta atividade . Despertar os jovens para as causas ambientais; . Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; . Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; . Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente. . Sensibilizar, os alunos e a comunidade em geral, para a redução dos resíduos, alertar para os perigos e o tempo de duração dos mesmos em Terra e no Mar. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de resíduos e pesagem da quantidade recolhida. Afixação no placar do clube da quantidade recolhida.

Comunidade escolar.





18 de Novembro 90 minutos cada brigada Local de realização Instrumento(s) de avaliação Vila da Calheta Pesagem do material recolhido Orçamentação Recursos Orçamento Sacos do lixo, luvas, balança e transporte do lixo. 10€ 1. Identificação da Atividade


Campanha SOS Cagarro 2 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola Ecoteca

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Dar a conhecer a espécie e o seu ciclo de vida; - Alertar para o procedimento correto do seu salvamento. 3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Apresentação em PowerPoint e dramatização da história “ZéCagarro”; Distribuição de cartazes e convites Entrega de kits de salvamento e panfletos informativos.

Conselho Eco-Escola Comunidade escolar Parque Natural de São Jorge - Ecoteca

Data provável da realização Duração prevista outubro e novembro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Salas de aulas Ruas da Freguesia da Calheta

Inquérito de Satisfação. Número de cagarros recolhidos

4. Orçamentação Recursos Orçamento Portátil; Videoprojector. Kits de salvamento

€



Comemoração do Dia do Mar 3 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola 2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade




Sensibilizar os alunos para a importância do mar; Dar a conhecer a biodiversidade marinha; Dar a conhecer a flora e fauna natural e endémica da zona costeira de São Jorge; Despertar a consciência Ambiental dos alunos. 3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

Exposição alusiva ao tema; Exibição de um documentário.


Data provável da realização Duração prevista 18 de novembro 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente Inquérito de Satisfação. 4. Orçamentação Recursos Orçamento Portátil; Videoprojetor 0



Elaboração de arranjos de Natal ecológicos(Comemoração do dia Eco-Escola)

4 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Consciencializar a população escolar para a importância do reaproveitamento de materiais; Estimular a criatividade e a participação nas atividades extracurriculares; Dar a conhecer os trabalhos elaborados pelos alunos no âmbito do programa Eco-Escolas. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Divulgação do concurso; - Elaboração dos arranjos de natal por cada turma inscrita.


Data provável da realização Duração prevista Dezembro Última semana do 1º período Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Polivalente Número de turmas inscritas; Inquéritos de satisfação.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Prémios para o 1º, 2º e 3º lugares. 50 € 1. Identificação da Atividade





Sessões de esclarecimento sobre a problemática dos resíduos 5 Programa Eco-Escola


2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. 3. Descrição da Atividade


Sessões de esclarecimento desenvolvidas por técnicos da Câmara Municipal da Calheta.

Conselho Eco-Escola Câmara Municipal da Calheta Alunos das turmas: 8A, 8B, 10A, 11C e 12A

Data provável da realização Duração prevista De fevereiro a junho Sessões de 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala de aulas Inquérito de Satisfação. 4. Orçamentação Recursos Orçamento Projetores 0 € 1. Identificação da Atividade


Geração Depositrão 6 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola Alunos PROFIJ 2

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos Objetivo(s) específico(s) desta atividade




- (In)formar acerca das características específicas dos REEE (Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos) e RP&A (Resíduos de Pilhas e Acumuladores) e principais conceitos associados a à sua reciclagem; - Sensibilizar a escola e a comunidade para a importância da entrega dos REEE e RP&A para reciclagem; - Incentivar o depósito de REEE e RP&A através do Depositrão, bem como a realização de trabalhos pelas escolas; - Proporcionar à comunidade, através da Eco-Escola um ponto de deposição e recolha de REEE; - Contribuir para a implementação do Programa Eco-Escolas através do equipamento das escolas e do incentivo a atitudes pró-ativas na gestão e triagem de resíduos; - Promover a interação entre a geração atual e as 2 anteriores (pais e avós), motivando a interação entre as mesmas; - Combater a inércia e passividade dos cidadãos, refletida no armazenamento de resíduos; - Estimular a solidariedade social na região de cada escola, entre as gerações alvo. 3. Descrição da Atividade


Recolha de Resíduos Serão contabilizados para efeitos de concurso todo os tipos de REEE: pequenos e grandes eletrodomésticos, resíduos de natureza informática, televisões e monitores ou lâmpadas e pilhas/baterias;


Data provável da realização Duração prevista As recolhas serão agendadas pela ERP Portugal e decorrem em 2 momentos: 1º momento: janeiro/fevereiro 2º momento: maio/junho

De Janeiro a Junho

Local de realização Instrumento(s) de avaliação Recinto escolar Comunidade envolvente Quantidade de resíduos recolhidos

4. Orçamentação Recursos Orçamento Contentores de recolha 0 € 1. Identificação da Atividade


Recolha de Tinteiros 7 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos Objetivo(s) específico(s) desta atividade




- O programa Tinteiros com Valor ajuda o aluno a desenvolver o seu lado empreendedor e ensina hábitos de reciclagem e protecção do ambiente. - Permitir angariar prémios para a escola. - Não deitar tinteiros vazios no lixo, contribuindo ativamente para um meio ambiente melhor. 3. Descrição da Atividade


Recolha de tinteiros


Data provável da realização Duração prevista De fevereiro a junho 5 meses Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Quantidade de tinteiros recolhidos 4. Orçamentação Recursos Orçamento Eco-boxes 0 € Identificação da Atividade


Comemoração do Dia Mundial da Floresta “No Trilho da Floresta” 8 Programa Eco-escola

Conselho Eco-Escola Serviço Florestal de São Jorge

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Sensibilizar os alunos para a importância da Floresta; Dar a conhecer a flora natural e endémica de São Jorge; Conhecer as principais características que estão associadas à flora natural e endêmica de são Jorge Desenvolvimento da capacidade de escrita e criatividade. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Execução de telas onde estejam representadas algumas espécies florestais ou endémicas dos Açores, bem como as principais características que lhe estão associadas. Junto à árvore representada surgirá um texto escrito pelo aluno, alusivo à espécie onde conste informação relativa à mesma;

Alunos do Curso de Técnico de Gestão do Ambiente

Data provável da realização Duração prevista 21 de Março 1 mês Local de realização Instrumento(s) de avaliação Salas de aula Exposição Polivalente da escola

Inquérito de Satisfação.





Telas em contraplacado Folhas, casca e frutos das espécies utilizadas €



Geocaching: CITO (Cash In Trash Out) 9 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de resíduos e pesagem da quantidade recolhida. Afixação no placar do clube da quantidade recolhida.

Comunidade escolar.

Data provável da realização Duração prevista Maio ou junho 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Vila da Calheta Pesagem do material recolhido Orçamentação Recursos Orçamento Sacos do lixo, luvas, balança e transporte do lixo. 10€ Identificação da Atividade


Pilhão vai à Escola 10 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Esta ação tem como principal objetivo sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de recolher seletivamente as pilhas e baterias portáteis usadas Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente.




Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de pilhas e baterias portáteis usadas. Uma vez recolhidas as pilhas e baterias são colocadas dentro dos Pilhões. Cada Pilhão cheio vale pontos que podem ser trocados por material destinado a atividades escolares e lúdicas, de acordo com o catálogo de prémios da iniciativa "Pilhão vai à Escola".

Comunidade escolar.


1 de outubro a 31 de maio A ação irá decorrer ao longo do ano letivo, com início no dia 1 de Outubro de 2014 e fim a 31 de Maio de 2015.

Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola B/S da Calheta Pesagem do material recolhido 4.Orçamentação Recursos Orçamento Pilhões 0€ Identificação da Atividade


Poupança de Água e Energia Élétrica 11 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Esta ação tem como principal objetivo sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de economizar Água e Energia Elétrica. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente. Redução dos consumos de Energia Elétrica e Água na Escola. Consciencializar a comunidade escolar para a necessidade de economizar energia elétrica e água nas suas casas e recintos públicos em geral. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Colocação por cima das torneiras das casas de banho e refeitório de Sinalizadores de Economia de Água (Feche a torneira após utilizá-la). Colocação por cima dos interruptores das salas de Sinalizadores de Economia de Energia (Apague a luz ao sair).

Comunidade escolar.


15 de maio a 31 de julho A ação irá decorrer ao longo dos meses de Maio, Junho e Julho.


Escola B/S da Calheta Leitura posterior das faturas da água e luz e ver a evolução dos consumos.




Orçamentação Recursos Orçamento Sinalizadores de Economia de Água e Energia 0€ Identificação da Atividade


Recolha de Tampas – Não dês Tampa a esta causa. 12 Programa Eco-Escola Conselho Eco-Escola

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Esta ação tem como principal objetivo sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de reciclagem de matérias e a sua futura valorização. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Sensibilizar para a importância da reciclagem de matérias Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de Tampas utilizando recipientes (garrafões de água) em vários locais da escola. Colocação de um contentor junto ao portão de entrada da ESCOLA, para a recolha de tampas armazenadas em casa.

Comunidade escolar.


15 de maio a 31 de julho A ação irá decorrer ao longo dos meses de Maio, Junho e Julho.

Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola B/S da Calheta Quantidade de tampas recolhidas 4.Orçamentação Recursos Orçamento Contentores de recolha de tampas 0€




Saúde Escolar “Saúde é um estado completo de bem-estar físico, psíquico e social, que não consiste apenas na ausência de doença ou enfermidade” (Organização Mundial de Saúde – OMS,1948) “Educação para a Saúde é uma ação exercida sobre os indivíduos no sentido de modificar os seus comportamentos, a fim de adquirirem e conservarem hábitos de saúde saudáveis, aprenderem a usar judiciosamente os serviços de saúde que têm à sua disposição e estarem capacitados para tomar, individual ou coletivamente, as decisões que implicam a melhoria do seu estado de saúde e o saneamento do meio em que vivem” (OMS, 1969). “Promoção da Saúde é o processo que visa criar as condições que permitem aos indivíduos e aos grupos controlar a sua saúde, a dos grupos onde se inserem e agir sobre os fatores que a influenciam” (Carta de Ottawa, 1986) Cronograma de atividades 2015/2016


T I T U D E

S A S A ÚÚ D ED EEscola Básica e Secundária da Calheta

T I T U D E

S A S A ÚÚ D ED E




Atividade Nº

Set

emb

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Ou

tub

ro

No

vem

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Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

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Mai

o

Jun

ho

Julh

o

Sessão de IVG -11º ano Comemoração do dia Mundial da Alimentação - Comunidade Os profissionais de saúde na sala de aula- mitos e preconceitos relativos à alimentação - 7º ano “O enamoramento” - 8º ano

Rastreio escolar - comunidade Higiene oral- 4º ano

Higiene horal rastreio escolar- comunidade Os profissionais de saúde na sala de aula – emagrecer com saúde 9º ano Comemoração do dia mundial do não fumador. - Comunidade Sessão sobre o tabagismo – 8ºano Os profissionais de saúde na sala de aula- lanches nutritivos. - 2º e 3º ano Os profissionais de saúde na escola pequenos-almoços completos. Todos os anos Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro – 8º e 12º ano “Será o Bullying uma forma de violência” – 3º ano R. Seca e 1º ano Calheta Os profissionais de saúde na sala de aula- padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos. - 12º ano Os profissionais de saúde na sala de aula. Planeamento familiar. - 9º ano Sessões sobre correção e consciencialização corporal - 2º ciclo Sessão sobre primeiros socorros - 3º ano * * * * * * * * * * * Semana da Saúde 15 a 19 de fevereiro Sessões de esclarecimento sobre as temáticas de educação para a saúde do programa de Cidadania. Sessão sobre o corpo em crescimento - 5º e 8º ano Sessão sobre saúde efetivo sexual e reprodutiva. -1º ciclo * * * * * * * * * *




Saúde Escolar – “Atitude para a Saúde” Atividades Calendarização Intervenientes

Sessão de IVG Organização; Divulgação; Dinamização Avaliação.

fevereiro

Alunos do 11º ano

Comemoração do dia Mundial da Alimentação Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

16 de outubro

Equipa de saúde escolar

Os profissionais de saúde na sala de aula – mitos e preconceitos relativos à alimentação. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

fevereiro

7º ano Equipa de saúde escolar Profissionais de Saúde

O enamoramento Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

fevereiro

8º ano Equipa de saúde escolar Ana Paula Silva (Técnica Superior de Serviço Social)

Rastreio escolar Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

fevereiro

Profissionais de saúde. Comunidade escolar (alunos, pessoal docente e não docente).

Higiene horal Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

março

Profissionais de saúde Alunos do 4º ano de escolaridade da EB1/JI da Calheta, EB1/JI da Ribeira Seca

Higiene horal rastreio escolar Organização;

fevereiro

Profissionais de saúde

Os profissionais na sala de aula – Exposição solar- 4º ano A equipa de saúde escolar na sala de aula – Acidentes rodoviários. - 6º a 12ºano * * * * * * * * * * Questionário sobre comportamentos de risco. - 6º a 12º ano Antes de me discriminares conhece –me - _Secundário * * * * * * * * * * Os profissionais na sala de aula Recreio social - Secundário * * * * * * * * * * Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde *Datas a definir




Divulgação; Dinamização; Avaliação.


Os profissionais de saúde na sala de aula – emagrecer com saúde 9º ano Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

abril, maio e junho


Comemoração do dia mundial do não fumador. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

novembro


Sessão sobre o tabagismo Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

fevereiro


Os profissionais de saúde na sala de aula - lanches nutritivos. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

novembro

Alunos do 1º ciclo- 2 e 3º ano Profissionais de Saúde Equipa de saúde escolar

Os profissionais de saúde na sala de aula pequenos almoços completos. Alunos 5º ao 12º ano.

fevereiro

Todos os anos Profissionais de Saúde Equipa de saúde escolar

Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

dezembro

Alunos de 8º e 12º anos Profissionais de Saúde Equipa de saúde escolar

Os profissionais de saúde na sala de aula – “Será o Bulling uma forma de violência.” Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

fevereiro

Alunos do 1º ciclo -1º ano Profissionais de Saúde Equipa de saúde escolar

Os profissionais de saúde na sala de aula - padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

fevereiro

Alunos do 12º ano Profissionais de saúde Equipa de saúde escolar

Os profissionais de saúde na sala de aula. Planeamento familiar. Organização; Divulgação; Dinamização;

novembro





Avaliação. Sessão sobre correção e consciencialização corporal. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

fevereiro

Fisioterapeuta / alunos do 2º ciclo

Sessão sobre primeiros socorros Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Terceiro período

Profissionais de saúde Alunos do 3º ano

Semana da saúde Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

15 a 19 de fevereiro

Toda a comunidade escolar Equipa de saúde escolar Profissionais de saúde

Sessões de esclarecimento sobre as temáticas de educação para a saúde do programa de Cidadania. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Todo o ano


Sessão sobre o corpo em crescimento Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

fevereiro

Alunos do 5º e 8º ano Profissionais de saúde

Sessão sobre saúde efetivo sexual e reprodutiva. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

A definir

Alunos do 1º ciclo

Os profissionais na sala de aula- Exposição solar Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Terceiro período

Alunos do 4º ano Profissionais de saúde

A equipa de saúde escolar na sala de aula. Acidentes rodoviários Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Todo ano

Alunos do 6º ao 12º ano Equipa de saúde escolar

Questionário sobre comportamento s de risco Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

9 a 13 de maio





Antes de me descriminares conhece-me - secundário Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

A definir


Os profissionais na sala de aula Recreio social – Secundário Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

A definir

Profissionais de saúde na sala de aula

Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

mensal

Toda comunidade escolar Equipa de saúde escolar

Organização das atividades Produção de material didático para as aulas de substituição e cidadania Atividades a definir

Ao longo do ano letivo

Saúde Escolar “Atitude para a Saúde”



Sessão de IVG 1 Saúde escolar –Atitude para a Saúde

Fernando Pinto Marília Lourenço

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar os adolescentes e jovens sobre a IVG, para que possam fazer escolhas informadas e conscientes. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

Realizar sessão de esclarecimento sobre a IVG. Profissionais de saúde Alunos do 11º ano

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação Orçamentação Recursos Orçamento R. Materiais: computador, pen com o PowerPoint, folhetos. R. Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Dra. Patrícia Silva, Assistente Social. R. Financeiros: Implica o transporte da Enfermeira e Assistente Social até à Escola. Sem custos

0 €






Comemoração do dia Mundial da Alimentação 2 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da alimentação e outros aspetos relevantes para uma vida saudável - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal - Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Comemoração do dia mundial da alimentação. - Alertar para a necessidade de comer bem mas de uma forma saudável. -Alertar para os problemas da obesidade. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Criação de brigadas para a cantina Elaboração de cartazes

Todos os alunos

Data provável da realização Duração prevista 16 de outubro Período da manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias 5 € Identificação da Atividade


Os profissionais de saúde na sala de aula – mitos e preconceitos relativos à alimentação 3 Saúde escolar –Atitude

para a Saúde Fernando Pinto Marília Lourenço

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Integrar a promoção da saúde nas diferentes dimensões da Escola Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Apresentar os mitos ou crenças mais comuns sobre a alimentação e o exercício físico. - Explicar a origem de cada crença e verificar a sua veracidade. - Demonstrar, de que forma, alguns mitos podem afetar a saúde. - Enumerar normas e regras de alimentação saudável, essenciais para promover a saúde. - Dar a perceber a importância da atividade física na promoção da saúde e bem-estar. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Reunir o material necessário para a sessão.

Alunos do 7º ano A Aluno do 7º ano B Dietista Bruno Silva




Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte para a educação para a saúde adequado à sessão e aos exercícios/jogos pedagógicos. Realizar a sessão às turmas do 8º ano de escolaridade. Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 7º e 8º Ano que participaram na sessão

Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen, produtos alimentares. Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



“O enamoramento” 8º ano 4 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Que os alunos aumentem e consolidem os seus conhecimentos acerca da temática o enamoramento; - Que os alunos adotem comportamentos informados e responsáveis relativamente à temática. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Realizar a sessão às turmas do 8º ano de escolaridade.

Ana Paula Silva (Técnica Superior de Serviço Social) Aula de cidadania 8º ano

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor e salas de aula. 0 €






Rastreio escolar 5 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da tensão arterial, glicemia capilar e Massa Corporal e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Promover comportamentos saudáveis, entre os quais os relacionados com hábitos alimentares, a prática regular de exercício físico e a prevenção de consumos nocivos. - Conhecer a incidência e prevalência do excesso de peso, obesidade, hipertensão arterial (HTA), glicemia capilar; - Detetar precocemente as situações acima referidas e encaminhar as passíveis de correção e que possam afetar negativamente a saúde da criança, adolescente ou adulto. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Rastrear a comunidade escolar relativamente à TA, GC e IMC.

Comunidade escolar (alunos, pessoal docente e não docente).

Data provável da realização Duração prevista fevereiro Uma manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola básica e Secundária da Calheta

Indicador 1: Avaliação da Tensão Arterial (TA); Indicador 2: Avaliação da glicemia capilar; Indicador 3: Determinação do Índice de Massa Corporal (IMC).

Orçamentação Recursos Orçamento Materiais: Balança com estadiômetro, esfigmomanómetro e estetoscópio, sistemas para autocontrolo da diabetes, tiras-teste de glucose no sangue, puncionadores, lancetas, álcool, algodão e compressas, pensos rápidos, cartões para registo, listas para registo, esferográficas e folhetos de suporte para a educação para a saúde.

0 €



Higiene oral 6 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da higiene horal e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Prevenir as doenças orais e promover a saúde oral - Promover e incentivar à aquisição de hábitos de higiene oral diários Descrição da Atividade




Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Realizar sessão de sensibilização sobre noções básicas de saúde oral - Exemplificar a técnica de higiene oral com o ensino da escovagem dentária.

Profissionais de saúde 4º ano

Data provável da realização Duração prevista Inicio de março 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação EB1/JI da Calheta EB1/JI da Ribeira Seca % de alunos que participaram na sessão

Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, projetor, pen, folhas de papel A4,impressora, prótese dentária gigante, escova de dentes gigante e modelo gigante de molar cariado.

0 €



Higiene oral rastreio escolar - 7 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da higiene horal e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Prevenir as doenças orais e promover a saúde oral - Promover e incentivar à aquisição de hábitos de higiene oral diários Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

- Realizar rasteio e sensibilização sobre noções básicas de saúde oral

Profissionais de saúde Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista fevereiro Um dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e secundária da calheta % de alunos que participaram no rastreio Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: material médico 0 € Identificação da Atividade


Os profissionais de saúde na sala de aula emagrecer com saúde 8 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta




- Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da alimentação e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde física. Objetivo(s) específico(s) desta atividade -Compreender o conceito de estado nutricional e entender como avaliar. -Perceber os conceitos de energia/calorias, nutrientes e necessidades nutricionais. -Alertar para os riscos de práticas alimentares desadequadas com o objetivo de perder peso. -Sensibilizar para a importância da alimentação saudável e da atividade física no controlo/redução do peso corporal e na promoção da saúde em geral. -Dar a conhecer as regras básicas para uma alimentação saudável e equilibrada. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários – Apresentação em Power Point sobre o tema. – Avaliação individual do estado nutricional. – Avaliação de conhecimentos através do preenchimento de ficha relacionada com o tema.

Alunos do 9º ano Dietista Bruno Silva

Data provável da realização Duração prevista A definir entre maio e junho 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de elementos que participaram na sessão Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen. Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



Comemoração do dia mundial do não fumador. 9 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Comemoração do dia mundial do não fumador. -Alertar para os efeitos maléficos do tabaco. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Exposição com maços de tabaco/ folhetos com preços de bens


Data provável da realização Duração prevista 18 novembro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação dos alunos




Orçamentação Recursos Orçamento Maços de tabaco e folhetos 0 Identificação da Atividade


“Sessão sobre o Tabagismo” 10 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar, educar e sensibilizar para as consequências do consumo de tabaco. - Fornecer informação aos adolescentes e jovens para que possam fazer escolhas informadas e conscientes. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessão com material didático sobre os malefícios do tabaco.

Profissionais de saúde/ alunos 8º ano

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação dos alunos Orçamentação Recursos Orçamento Materiais: computador, pen com powerpoint, impressora, folhas A4, folhetos. 0



Os profissionais de saúde na sala de aula- lanches nutritivos. 11 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à importância do lanches nutritivos aspetos relevantes para uma vida saudável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade -Sensibilizar para a importância de se fazer uma alimentação poli fracionada. -Demonstrar quais os alimentos mais adequados e os menos adequados para consumir ao lanche. - Evidenciar a quantidade de açúcar e/ou gordura presente em alguns produtos alimentares comummente consumidos ao lanche. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários – Apresentação em Power Point sobre o tema. – Verificar os lanches trazidos pelos alunos.

Alunos do 2º e 3ºano Profissionais de saúde




– Dividir os lanches trazidos pelos alunos em categorias de “alimentos a usar diariamente”, “alimentos a usar semanalmente” e “alimentos a evitar”. – Mostrar a quantidade de açúcar (usando pacotinhos de açúcar para café) e de gordura (usando óleo) existente em determinados produtos alimentares processados trazidos pelos alunos. – Distribuir folhetos informativos sobre o tema.

Bruno Silva

Data provável da realização Duração prevista novembro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e secundária da calheta % de alunos que participam na ação Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen, folhas de papel A4, impressora, material de plastificar. Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



Os profissionais de saúde na sala de aula- pequenos almoços completos. 12 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à importância do lanches nutritivos aspetos relevantes para uma vida saudável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Dar a conhecer os alimentos que devem fazer parte do pequeno almoço. - Explicar a importância destas refeições. - Demonstrar como variar os alimentos e quais as porções alimentares adequadas. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Analisar os pequenos almoços que os alunos habitualmente trazem para a escola. - Distribuir cartões/folhetos de orientação, para futuras escolhas alimentares mais nutritivas e saudáveis.

Alunos 5º ao 12º ano Profissionais de saúde Bruno Silva

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e secundaria da calheta % de alunos que participam na ação Orçamentação Recursos Orçamento




Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen, folhas de papel A4, impressora, material de plastificar. Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



Dia Mundial da SIDA 13 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar e sensibilizar os alunos sobre a infeção por VIH/SIDA: comportamentos de risco, modos de transmissão, perigos, atitudes, comportamentos a adotar, falsas crenças, combate à estigmatização e correção de fenómenos e atitudes discriminatórias Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários E1 – Ação de informação sobre o VIH/SIDA (no âmbito do Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro) - PowerPoint. E2 – Demonstração prática da técnica de utilização de preservativos masculinos (preservativo+prótese peniana) e femininos (preservativo feminino+copo). E3 – Prática da técnica de utilização de preservativos masculinos (próteses penianas+preservativos). E4 – Apresentação do teste rápido Hexagon®: apresentação do material e descrição do teste, de forma a informar acerca do acesso universal ao conhecimento do estado serológico (deteção precoce), disponível nos CS. E5 – Distribuição de material alusivo ao tema (pulseiras em silicone, panfletos e pins) E6 – Distribuição de panfletos sobre a consulta de Planeamento Familiar: promovendo a educação para os meios contracetivos de distribuição no Centro de Saúde e, particularmente incentivando as mulheres para que conheçam e utilizem o preservativo feminino.

8º e 12º ano Profissionais de saúde

Data provável da realização Duração prevista dezembro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos da turma abrangidos Orçamentação Recursos Orçamento




Recursos Materiais: computador, pen drive, folhas de papel A4, impressora a cores, próteses penianas, adesivo, preservativos masculinos, preservativos femininos, copo plástico (simula o canal vaginal na colocação do preservativo feminino), teste rápido Hexagon®, reagente, pipeta, panfletos alusivos à temática VIH/SIDA, pins - símbolo da luta contra a SIDA, panfletos sobra a consulta de planeamento familiar. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o custo associado às folhas de papel A4 e respetiva impressão e transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



“Será o Bullying uma forma de violência” 14 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Que os alunos reconheçam todos os tipos de violência. - Que os alunos consolidem os seus conhecimentos acerca do bullying. - Que os alunos adotem comportamentos informados e responsáveis relativamente ao bullying Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o Professor Responsável e agendar a realização da ação formativa, assim como a determinação dos conteúdos mais relevantes. Reunir o material necessário para a elaboração do PowerPoint e dos folhetos Elaboração do PowerPoint e folhetos Ação Formativa “Será o Bullying uma forma de violência?” Elaboração de Cartazes

Alunos do 1º da calheta Alunos do 3ºano da ribeira seca Profissionais de saúde

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBI da Calheta EB da Ribeira Seca

% de alunos do 1º e 3º ano que participaram na sessão

Orçamentação Recursos Orçamento R. Materiais: computador, PowerPoint, pen drive, folhas de papel A4, impressora. R. Humanos: Assist. Social Patrícia Silva e Enfermeira Cláudia Cunha.

5 €




R. Financeiros: Implica o transporte da Assistente Social e Enfermeiros até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição. Identificação da Atividade


Os profissionais de saúde na sala de aula- padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos.

15 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar, educar e sensibilizar para as consequências dos padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos; - Sensibilizar os jovens e adolescentes para as consequências na saúde dos padrões de consumo nocivos e perigosos (sobretudo sobre os jovens menores, o trabalho e a condução); - Prestar informação aos adolescentes e jovens para que possam fazer escolhas informadas e conscientes. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o Professor Responsável e agendar a realização da intervenção. Construir o PowerPoint com os conteúdos considerados importantes e necessários. Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte adequado à sessão. Realizar a sessão de educação para a saúde

Alunos do 12º Ano Profissionais de saúde

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 12º ano que participaram na sessão Orçamentação Recursos Orçamento Materiais: computador, pen cpm o PowerPoint, AUDIT (Alcool Use Disorders Identification Test), ISCA (Systematic Inventory of Alcool Consumption), folhetos. R. Humanos: Enfermeiras Cláudia Cunha, Cristina Santos e Dra. Patrícia Silva, Assistente Social. R. Financeiros: Implica o transporte das Enfermeiras até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



Os profissionais de saúde na sala de aula. Planeamento familiar. 16 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação




Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar os jovens adolescentes sobre a consulta de Planeamento Familiar, promovendo a sua utilização com vista a um melhor controlo da fertilidade e à prevenção das infeções de transmissão sexual. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Reunir o material necessário para a sessão. Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte para a educação para a saúde adequado à sessão. Realizar a sessão de educação para a saúde

Alunos do 9º A Alunos do 9º B Profissionais de saúde

Data provável da realização Duração prevista 9º ano 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 9º ano abrangidos pela sessão

Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, projetor, pen, folhas de papel A4,impressora. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



Sessão sobre correção e consciencialização corporal 2º ciclo. 17 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da saúde física. -Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escolar no exterior e contribuam para o desenvolvimento dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Promoção da Consciencialização corporal Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessões práticas sobre correção corporal e consciencialização corporal. Fisioterapeuta / 2º ciclo

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de elementos abrangidos pela sessão Orçamentação




Recursos Orçamento Recursos Humanos: Hélio Borba fisioterapeuta. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta até à Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



Sessão sobre primeiros socorros 18 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da saúde física. -Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escolar no exterior e contribuam para o desenvolvimento dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Adquirir conhecimentos que permitam prestar a primeira assistência a vítimas de acidente ou de doença súbita. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Reunir o material necessário para a sessão. Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte para a educação para a saúde adequado à sessão. Realizar a sessão de educação para a saúde


Data provável da realização Duração prevista Data a definir 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Cais da Calheta

% de elementos abrangidos pela sessão


Recursos Materiais: Computador, projetor, pen, folhas de papel A4,impressora. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



Semana da saúde 19 Saúde escolar –Atitude para a Saúde






Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade A semana da saúde pretende esclarecer a comunidade sobre a importância dos determinantes de saúde no bem-estar da população e fornecer a qualidade de vida da comunidade escolar, através da promoção da saúde e da prevenção da doença. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Para além da área expositiva, realizam-se atividades pedagógicas na área da alimentação saudável, ambiente, desporto e outras no âmbito da promoção da saúde.

Várias entidades Equipa da Saúde escolar Profissionais de saúde

Data provável da realização Duração prevista 15 a 19 de fevereiro Uma semana Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta

Registos fotográficos Inquéritos de satisfação

Orçamentação Recursos Orçamento Polivalente 50 € Identificação da Atividade


Sessões de esclarecimento sobre as temáticas de educação para a saúde do programa de Cidadania.



Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Alertar para os perigos do consumo de substâncias lícitas geradoras de dependência. - Identificar comportamentos de risco - Divulgar meios de apoio - Alertar para a necessidade de comer bem mas de uma forma saudável. -Alertar para os problemas da obesidade. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Sessão de educação para a saúde sobre os temas: - Distúrbios – obesidade psicossomática 6º ano -Puberdade (dimensões psicológicas e relacionais) 6º ano - Distúrbios anorexia e bulimia. 8º ano





- Prevenção dos maus tratos e aproximações abusivas. 8º ano - Violência no namoro e as relações amorosas. 8º ano Data provável da realização Duração prevista Durante todo o ano 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta


Orçamentação Recursos Orçamento Sala de aula e projetor 0 € Identificação da Atividade


Sessões sobre o corpo em crescimento 21 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade -Caracteres sexuais secundários, puberdade/adolescência -Alterações psicológicas - Cuidados de higiene corporais (particularmente na menstruação e acne). Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Sessão de educação para a saúde sobre os temas: -Caracteres sexuais secundários, puberdade/adolescência -Alterações psicológicas -Cuidados de higiene corporais


Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta




Sessão sobre afetivo sexual e reprodutiva 1º ciclo 22 Saúde escolar –Atitude






Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Noção de corpo; - O corpo em harmonia com a natureza; - Noção de família; - Diferenças entre rapazes e raparigas; - Proteção do corpo e noção dos limites; - Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Atividade a definir

1º ciclo Equipa de saúde escolar

Data provável da realização Duração prevista Data a definir 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBI da Calheta EB da Ribeira Seca




Os profissionais de saúde na sala de aula – Exposição solar 23 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessão sobre os cuidados a ter com a exposição solar.

4º ano Profissionais de saúde

Data provável da realização Duração prevista 3º período 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBI da Calheta EB da Ribeira Seca


Orçamentação Recursos Orçamento Sala de aula e projetor 0 €






Equipa de saúde escolar – Acidentes rodoviários. 24 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Definir a estrada como um sistema complexo Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessão sobre os cuidados a ter na redução dos acidentes rodoviários

6º ao 12º ano Equipa de saúde escolar

Data provável da realização Duração prevista Durante o ano letivo 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Cinco questões iniciais e finais Orçamentação Recursos Orçamento Sala de aula e projetor 0 € Identificação da Atividade


A equipa de saúde escolar – Questionário sobre os comportamentos de risco. 25 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Implementar um sistema de vigilância de comportamento de risco em jovens na escola. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Questionário sobre os comportamentos de risco nos jovens


Data provável da realização Duração prevista 9 a 13 de maio 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Relatório diagnóstico da situação




Orçamentação Recursos Orçamento Sala de aula 0 € Identificação da Atividade


Profissionais de saúde na sala de aula – Antes de me discriminares conhece-me secundário



Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade Antes de me descriminares conhece-me secundário Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Clarificar os conceitos de igualdade e de discriminação; - Desmistificar preconceitos, estereótipos e representações sobre o género, a idade, a orientação sexual, a etnia e a deficiência; - Prevenir e combater situações de violência exercidas contra mulheres, crianças, portadores de deficiência, pessoas idosas, promovendo a defesa dos Direitos Humanos; - Desconstruir mitos e esclarecer dúvidas existentes; - Sensibilizar a população jovem e promover a alteração de atitudes e de práticas direta ou indiretamente discriminatórias; - Apresentar propostas de boas práticas e mecanismos de prevenção e combate a todas as formas de discriminação; - Fomentar o desenvolvimento e exercício de uma cidadania ativa e contribuir para o respeito pela diversidade a formação de cidadãos mais responsáveis e participativos.

Alunos do secundário Equipa de saúde escolar

Data provável da realização Duração prevista Data a definir 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta % de alunos envolvidos nas atividades Orçamentação Recursos Orçamento - exposição de 6 painéis (200x150cm)

mesas e cadeiras. 25 €






Os profissionais na sala de aula - Recreio social – adolescentes. 27 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. - Saúde Social - Saúde Mental - Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Promover e aumentar competências sociais; -Realçar a importância de afetos; - Consciencializar para o respeito pela diferença e o “outro”; - Aumentar a responsabilidade; - Promover e aumentar a autoestima. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

Sessão prática no recreio do alunos do 2º e 3º ciclo e secundário

Alunos do 2º 3º ciclos e secundário Psicóloga r Ajudantes do protocolo do RSI de S. Jorge.

Data provável da realização Duração prevista Data a definir Recreio dos alunos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola Básica e Secundária da Calheta Avaliação qualitativa pelas crianças através de questionário com imagens.

Orçamentação Recursos Orçamento - Material de desgaste 0 € Identificação da Atividade


Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde 28 Saúde escolar –Atitude


Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. Promover a saúde integral nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde ambiental Saúde Social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Educar para a Saúde, contribuindo para a promoção de comportamentos saudáveis por parte da comunidade escolar. - Tornar a comunidade escolar, nomeadamente os alunos, professores e funcionários pró-ativos na busca do seu estado ótimo de saúde, pela adoção de comportamentos saudáveis.




Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Exames de saúde - em que se pretende avaliar o crescimento e desenvolvimento físico, psicomotor e psicossocial.


Data provável da realização Duração prevista Todas as semanas Todo o ano Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação Orçamentação Recursos Orçamento Gabinete de atendimento Computador 0 €




CIÊNCIAS 2 Cronograma de atividades 2015/2016

*Data a definir. 1.Identificação da atividade


Participação em concursos/projetos de índole europeu 7 DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO

CIENCIAS 2

Atividade Nº

Set

emb

ro

Ou

tub

ro

No

vem

br

o

Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

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Mai

o

Jun

ho

Julh

o

1- Comemoração do Dia Mundial da Alimentação 2- Visita de estudo à Casa do Parque 3- Visita de estudo ao Hipermercado Compre Bem 4- Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos 5- Empreendedor por um dia * 6- Personalidades que se destacaram ao longo da História dos Açores 7- Participação em concursos/projetos de índole europeu * 8- Parlamento Jovem 9- HERANÇAS - Património 10- Visita de estudo ao parque eólico de São Jorge * 11- Visita de estudo à Unidade fabril “Santa Catarina - industria conserveira” * 12- “ Redescobrir o passado” 13- Visita de estudo ao Porto/Vila Nova de Gaia




2.Fundamentação Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta

Valorizar a escola e o saber escolar Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida

Objetivo (s) específico (s) desta atividade a) - Fomentar o gosto pela aprendizagem; - Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola; b) - Fomentar a educação para a cidadania; - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; - Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências; - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal.

3.Descrição da atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários De acordo com o solicitado no. Regulamento dos programas/ projetos/ concursos de índole europeia. Alunos dos 2ºe 3º ciclos e secundário


Ao longo do ano letivo De acordo com as características do concurso/projeto.

Local de realização Instrumento (s) de avaliação

De acordo com as características do concurso/projeto.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Normalmente não acrescem custos, apenas TAXI TAXI



Parlamento Jovem DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 2 MARÍLIA LOURENÇO

-Fundamentação Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar: - Promover o sucesso escolar cultivando a exigência criteriosa e a qualidade educativa. - Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: - Fomentar a educação para a cidadania. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo (s) específico (s) desta atividade - Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política.




- Dar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate parlamentar. - Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões. - Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmente. - Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais. - Estimular a capacidade de expressão e argumentação.

3-Descrição da atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Comunidade Escolar Data provável da realização Duração prevista Divide-se em diferentes etapas, que acontecerão no decorrer do 1º e 2º período.

Local de realização Instrumento (s) de avaliação Assembleia Legislativa Regional - Horta Relatório

4-Orçamentação Recursos Orçamento Fotocopias ou outro material de campanha e divulgação necessário ao trabalho das listas. Normalmente não acrescem custos, apenas TAXI

TAXI

EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS 2



PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1 -Identificação da atividade


Empreendedor por um dia 5 EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO

MARÍLIA LOURENÇO E SANDRA ALVES

2-Fundamentação Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta -Fomentar a educação para a cidadania. - Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. - Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola; Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Criar uma cultura empreendedora -Demonstrar que ser empreendedor é uma atitude perante a vida -Desmistificar o conceito de empreendedorismo




-Promover o empreendedorismo no sistema educativo, para que os alunos desde muito cedo mantenham uma ligação com o mercado de trabalho e desenvolvam atitudes empreendedoras. - Promover o espírito de iniciativa, de cooperação e criatividade -Partilhar experiências e ideias -Proporcionar o estabelecimento de novos horizontes aos jovens -Facultar um maior contacta com o mundo real -Incentivar o desenvolvimento local

3-Descrição da atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários -Experiência prática que consiste no desenvolvimento de um mini-negócio em contexto real, onde os alunos terão a oportunidade de serem empreendedores - Atividade em que os alunos tomam todas as decisões referentes ao seu negócio (desde a escolha da ideia até à implementação da mesma)

Grupos de 3 alunos do 4º ano, 3º ciclo e secundário

Data provável da realização Duração prevista Dezembro ou Janeiro 4 Horas Local de realização Instrumento (s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Os que constam do desenvolvimento do programa

4-Orçamentação Recursos Orçamento Estarão dependentes das ideias dos alunos Será contudo necessárias matérias de desgaste e papelaria, bem como organização de um espaço.

200 euros




COMISSÕES DE TRABALHO





Identificação da atividade a desenvolver no âmbito da comissão Nome Responsáveis

Avaliação intermédia das metas estipuladas para o triénio 2013-2016

Isabel Alves Isabel Campos Sónia Rodrigues Sílvia Silva


Fundamentação Objetivos Organizar e acompanhar o serviço de exames.


Atividade Recursos humanos/materiais Calendarização

Disponibilização da informação emanada do IAVE sobre os exames a professores, alunos e encarregados de educação; Reunião com os funcionários dos Serviços Administrativos; Verificação das inscrições para os exames; Requisição dos exames; Pedido de informações-prova de equivalência à frequência aos Departamentos Curriculares; Entrega das informações-prova ao Presidente do Conselho Pedagógico com proposta de calendarização para posterior aprovação pelo Conselho Pedagógico; Afixação pública das informações-prova; Afixação pública de um resumo com as instruções para a realização e reapreciação das provas de exames e dos Modelos JNE que são de utilização direta por parte dos alunos; Designação/convocatória dos professores vigilantes e coadjuvantes; Reunião preparatória com os professores vigilantes e coadjuvantes; Reunião preparatória com as funcionárias responsáveis pelos programas informáticos;

Conselho executivo/Secretariado de exames e Serviços Administrativos Material logístico

No decurso do ano letivo Abril Maio Junho

COMISSÃO COORDENADORA DA REFORMULAÇÃO DO PEE


COMISSÃO DE EXAMES





Afixação das pautas de chamada dos alunos; Preparação da logística para a realização dos exames; Receção e confirmação dos sacos de exames entregues pela Polícia de Segurança Pública; Controlo do processo de exames (distribuição dos sacos de provas por salas, assiduidade dos alunos, eventuais irregularidades, contactos com o JNE…); Receção e confirmação do número de provas e do preenchimento dos cabeçalhos; Atribuição de um número convencional a cada prova, nos locais apropriados, de acordo com o estipulado no Programa PFEB/ENES/ENEB; Ordenação das provas pela sequência do número convencional em cada código/prova; Entrega das provas a um membro da Polícia de Segurança Pública; Envio do mapa de frequência e do resumo diário de ocorrências ao Agrupamento de Escolas; Afixação pública de um exemplar de cada exame realizado no dia. Receção das provas para correção e distribuição pelos respetivos professores corretores; Receção das provas corrigidas e confirmação dos dados; Envio das provas corrigidas pelos docentes da unidade orgânica para o Agrupamento de Escolas; Receção das provas de exame corrigidas; Identificação dos examinandos (desfazer o anonimato dos alunos); Confirmação da classificação de cada prova; Extração da pauta com as classificações finais dos alunos; Afixação das pautas; Supervisão de eventuais pedidos de reapreciação de provas: Elaboração de um relatório das atividades desenvolvidas pelo secretariado de exames.

Nos dias de exame Junho/Julho/agosto

Comissão de Estatística – 2014/2015 Descrição da atividade realizada Esta Comissão, designada pelo Conselho Executivo e constituída por cinco elementos (Isabel Campos, Sónia Rodrigues, Dionísia Moreira, Dinis Moreira e Domingos Nunes) teve por tarefa recolher e tratar informação vária no sentido de dar a conhecer parte da realidade escolar. Assim foi responsabilidade deste grupo de trabalho recolher as informações relativas ao aproveitamento das turmas da EBS da Calheta, tal como da presença dos Encarregados de Educação aquando da entrega da avaliação em final de período e




ano lectivo (dados disponibilizados mediante a apresentação do Quadro Síntese), recolher as informações respeitantes às aulas efectivamente dadas pelos docentes, e recolher dados relativos ao Ensino Mediatizado, nomeadamente quanto ao número de exames realizados. Aulas previstas e dadas Os docentes são, de uma forma geral, bastante assíduos. Os dados recolhidos revelam dados muito semelhantes quando se comparam as aulas previstas com as que efectivamente foram dadas, com valores que oscilam, quase sem exeção, entre os 85% e os 100%) em qualquer dos ciclos de ensino. Quadro-síntese Da análise dos resultados relativos ao terceiro período conclui-se que a percentagem de alunos do 1º ciclo com classificações negativas diminuiu em relação ao que se verificou no 2º período, se bem que de forma não muito significativa (24% para 18,9%). Já em relação ao mesmo período no ano letivo transato (42,2%), ocorreu uma diminuição significativa. No 2º ciclo assistiu-se a uma diminuição (54,1% para 50,8%), quando no ano passado, porém, o valor foi de apenas 46,6%. Igualmente no 3º ciclo esse valor diminuiu (63,6% para 53,8%), quando no ano letivo passado foi de 51,8%. Refira-se que a turma do PROFIJ - Nível II, utiliza um modelo de avaliação distinto, e que, por essa razão, não foi incluída para efeitos de cálculo das percentagens apresentadas. No secundário a evolução também foi no sentido de uma diminuição do 1º para o 2º período (28,8% para 20,6%), tendo-se fixado esse valor nos 33,1% no ano passado. Recorde-se que, no decurso deste último triénio, funcionou nesta escola um curso profissionalizante, sendo que todos os alunos que o frequentaram no ano letivo em análise terminaram com aproveitamento o referido curso. No que diz respeito à presença dos encarregados de educação aquando da entrega da avaliação houve, neste final de ano letivo, uma presença muito significativa, nomeadamente no ensino básico, com uma presença sempre muito próxima dos 100%. Estes valores estão em linha com os dados verificados no ano letivo transato. Assim, num universo de 307 alunos avaliados (os dados apresentados não incluem os alunos dos jardins de infância), distribuídos por 24 turmas, verifica-se uma taxa de sucesso de perto de 90% (85% no ano passado). Verifica-se uma percentagem de insucesso de cerca de 7,5% (15% no ano passado) no 1º ciclo, valor esse que desce para os 4,9% (12% no ano letivo transato) no 2º ciclo, e volta a subir para os 12% (14% no ano passado) no 3º ciclo. No Secundário essa percentagem situa-se nos 12,5%, quando no ano passado se fixou nos 19%. Neste sentido mantém-se, genericamente, a tendência já notada no ano letivo de 2013/2014, quando se verificou que o insucesso foi ligeiramente maior no início do percurso escolar (1º ciclo), caindo no 2º ciclo e voltando a aumentar no 3º ciclos e no secundário.


Fundamentação Objetivos Recolher e tratar informação vária no sentido de dar a conhecer parte da realidade escolar.



COMISSÃO DE

ESTATÍSTICA





recolher as informações relativas ao aproveitamento e comportamento das turmas da EBS da Calheta; recolher informação relativa à presença dos Encarregados de Educação aquando da entrega da avaliação em final de período e ano letivo; recolher as informações respeitantes às aulas efetivamente dadas pelos docentes; recolher dados relativos ao Ensino Mediatizado, nomeadamente quanto ao número de exames realizados.

A Comissão de Estatística é constituída por uma equipa de cinco docentes.

A recolha de informação será realizada ao longo de todo o ano letivo, sendo que os dados deverão ser apresentados, em reunião do Conselho Pedagógico, no início dos 2º e 3º períodos e antes do final do ano letivo ou, em alternativa, no início do ano letivo seguinte.


PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Fundamentação Objetivos - Compilar e organizar a informação a constar do Plano Anual de Atividades. - Informar a comunidade educativa das atividades constantes do Plano Anual de Atividades. - Proceder à elaboração dos relatórios de final de período.



Elaboração do Plano Anual de Atividades Elaboração do panfleto mensal Elaboração do relatório único de cada período

Elementos da Comissão (Amélia Silva, Lara Ramos, Pedro Silva e Sónia Machado) Pedro Silva e Sónia Machado Elementos da Comissão

Setembro/Outubro Mensalmente Janeiro, Abril e Julho

COMISSÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES





Plano anual de atividades ano letivo 2016/2017 Comissão do Plano Anual de Atividades Introdução O Plano Anual de Atividades (PAA) da Escola Básica e Secundária da Calheta tem como principal objetivo organizar e apresentar à Comunidade Educativa o plano de ação para o ano letivo 2016/2017. Resulta das propostas do Conselho Pedagógico, do Conselho Executivo, dos Departamentos Curriculares, do Conselho de Diretores de Turma, do Núcleo de Educação Especial, dos coordenadores de projetos escolares e das diferentes comissões de trabalho. Este documento não é estanque, podendo verificar-se a necessidade da sua reformulação ao longo do ano letivo, que permita integrar outras atividades que surjam e que sejam consideradas pertinentes, desde que apresentadas em Conselho Pedagógico e devidamente planificadas pelos seus proponentes. O PAA decorre do Projeto Educativo de Escola (PEE) em vigor, pelo que visa essencialmente a operacionalização de medidas/atividades que valorizem a escola e o saber escolar, incentivem a interiorização de regras de civilidade, tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida, e fomentem o envolvimento dos pais e encarregados de educação. A recolha, organização do P.A.A. e respetivos relatórios é da competência da comissão constituída em Conselho Pedagógico, assim como a sua divulgação mensal. É dever de todos entregar com a devida antecedência as planificações e os respetivos relatórios à comissão em suporte informático.




O Plano Anual de Atividades em sintonia com o Plano de Promoção do Sucesso Escolar No âmbito da sua autonomia pedagógica compete à escola responder ao desafio ora colocado para a elaboração do seu próprio Plano de Promoção do Sucesso Escolar, pese embora a preocupação com o insucesso já venha de longa data e se encontre espelhada nos sucessivos Projetos Educativos de Escola. Numa perspetiva de que há que fazer mais e melhor e que, de forma concertada, é imperioso que se definam estratégias em prol do sucesso, a elaboração destes planos procura mobilizar a ação de todos os agentes educativos resultando num ato coletivo para que se possa assumir um compromisso de todos. Neste documento são apresentados as diversas propostas com as quais a escola pretende conseguir uma sintonia entre os dois planos em questão visando sempre um ensino de qualidade e promovendo o sucesso escolar. De sublinhar que ambos os planos exigem uma reflexão continua na procura de uma melhoria permanente. Caracterização da escola A Escola Básica e Secundária da Calheta é uma unidade orgânica que ministra a educação pré-escolar, o ensino básico, o ensino profissional, o ensino secundário e a educação especial. A EBS da Calheta é constituída pela EB2,3/S Padre Manuel Azevedo da Cunha, pela EB1/JI da Ribeira Seca e pela EB1/JI Calheta. As escolas do primeiro ciclo estão equipadas com mini ginásios, campo de jogos, refeitórios, bibliotecas e parques infantis com equipamentos lúdicos. Todos estes espaços possuem equipamento apropriado à sua função. A EB2,3 Padre Manuel Azevedo da Cunha é a sede da EBS da Calheta. Tal como aconteceu em grande parte do ano letivo de 2015/ 2016 o ano letivo de 2016/ 2017 continuará sujeito a condicionantes várias em resultado das obras em curso. De facto o calendário das obras prevê que apenas no mês de dezembro esteja concluída a primeira fase (apesar de estarem a ser envidados esforços no sentido de a concluir antes), o que significa que a biblioteca escolar irá funcionar apenas de forma limitada e num espaço exíguo, que não haverá cozinha (as refeições escolares serão confecionadas em local alternativo e posteriormente transportadas, em doses individuais, para a escola) e que não haverá pavilhão desportivo, sendo que as aulas práticas de educação física serão realizadas no campo municipal de jogos da Calheta. Grande parte das aulas continuarão a utilizar os módulos colocados para o efeito em espaço apropriado.




Os números: professores, funcionários, turmas, alunos…

Nº

Pro

fess

ores

Nº

Fun

cion

ário

s

P.M.A. CUNHA EB/JI Calheta EB/JI RIBEIRA SECA 2º ciclo 3º ciclo Secundário nº alunos nº turmas nº alunos nº turmas

nº alunos

nº turmas

nº alunos nº turmas nº alunos nº turmas

1º 2º 3º 4º

JI

1º 2º 3º 4º JI

1º e 4º

2º e 3º JI

1º e 4º

2º e 3º

JI

5º 6º 5º 6º

Profij

Uneca

7º

8º 9º

Profij

uneca

7º 8º 9º

10º

11º

12º

10º

11º

12º

54 45 26 20 2 1 9 5 24 35 22 1 1 2 2 1 22 26 25 2 2 2 21 18 21 23 3 1 1 1 1 1 3/12

7/6 5 1 1 1




Alunos que beneficiam de ação social escolar Funcionamento dos serviços

CALENDARIZAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES AO LONGO DO ANO / COM DATA A DEFINIR


Ao longo do ano letivo Exposição de trabalhos Departamento de

Expressões 0€

Ao longo do ano letivo Clube de expressões (4º ano) Departamento de

Expressões 50€

Ao longo do ano letivo Clube de Proteção Civil Departamento de

Expressões 60€

Serviço Manhã Tarde

ESCALÃO CICLO/ANOS

TOTAL Reprografia 08:30/12:00 13:00/17:00

1ºC/JI 5º 6º Profij 7º 8º 9º 10º 11º 12º Refeitório 12:15/13:30

I 16 4 0 4 4 2 2 4 3 0 40 Bar 9:00/16:45

II 37 7 8 0 9 5 1 11 6 5 91 Biblioteca 08:30/17:00

III 21 4 3 2 6 7 10 4 7 5 69 Secretaria 09:00/17:30

lV 6 1 1 2 0 4 2 0 4 0 20 ASE 09:30/12:45 13:45/17:30

V 39 10 8 1 5 17 7 3 6 15 113

Gab. psicóloga 09:00/15:00 (exceto 5ª feira)

Total 119 26 20 9 24 35 22 22 26 25 333 Papelaria 9:00/13.30 – 14.30/16.45




A definir Corta-mato (fase ilha) Departamento de Expressões 200€

A definir Mega Salto Sprinter (fase ilha) Departamento de Expressões 200€

A definir Fotomat Departamento de Ciencias 1 30€

Ao longo do ano letivo “Brincar” com a Ciência Departamento de Ciencias 1 20€

Ao longo do ano letivo O nosso ambiente Departamento de Ciencias 1 20€

A definir Visitas de estudo no âmbito da educação ambiental Departamento de Ciencias 1 0€

Ao longo do ano letivo A ciência na minha ilha Departamento de Ciencias 1 220€

Ao longo do ano letivo Oficina de Física e Química Departamento de Ciencias 1 30€

Ao longo do ano letivo Poupança de energia e água Departamento de Ciencias 1 0€

Ao longo do ano letivo Pilhão vai à Escola Departamento de Ciencias 1 0€

Ao longo do ano letivo Recolha de Tinteiros Departamento de Ciencias 1 0€

Ao longo do ano


Departamento de Ciencias 1 0€

Ao longo do ano

Equipa de saúde escolar – Acidentes rodoviários. Departamento de Ciencias 1 0€





Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde Departamento de Ciencias 1 0€

Ao longo do ano letivo Programa de “Orientação da Carreira” Serviço Psicologia e

Orientação 0€


Participação em concursos/projetos de índole europeu Departamento Ciências 2 taxi

1º PERÍODO


Início do ano letivo MÉTODOS DE ESTUDO Serviço de Psicologia e

Orientação 0€

Setembro /outubro Mega Salto Sprinter (fase escola) Departamento de

Expressões 0€

13 outubro Sessão de esclarecimento sobre a importância do direito ao voto Departamento Ciências 2 5€

17 outubro Comemoração do dia Mundial da Alimentação – Food chalange Departamento ciências 1 60€

21 outubro Sessão de IVG Departamento ciências 1 0€

28 outubro Festival de sopas Departamento de ciências 1 50€

31 outubro Pão por Deus Departamento 1º ciclo 100€

31 outubro Halloween na escola

Departamento Línguas Estrangeiras 0€




Outubro/ novembro

Campanha SOS - Cagarros procuram-se Departamento ciências 1 0€

novembro Thanksgiving Departamento Línguas Estrangeiras 0€

novembro Olimpíadas da Matemática Departamento ciências 1 40€

novembro Os profissionais de saúde na sala de aula- lanches nutritivos. Departamento ciências 1 0€

Novembro e maio Geocaching: CITO (Cash In Trash Out) Departamento ciências 1 10€

Novembro e maio Brigada de limpeza: “Vamos limpar a Calheta Departamento ciências 1 10€

11 novembro Corta-mato (fase escola) Departamento de Expressões 0€

16 a 20 novembro Comemoração do Dia Nacional do Mar Departamento ciências 1 0€

18 de novembro

Comemoração do dia mundial do não fumador. Departamento ciências 1 0€

Ultima semana de novembro

Feira do Livro Departamento Língua Portuguesa 60€

Novembro/ dezembro Natal ecológico Departamento ciências 1 50€

Novembro a junho Ecopontos na Escola Departamento ciências 1 0€

Dezembro/ janeiro Empreendedor por um dia Departamento Ciências 2 200€




1 dezembro Decoração da escola para a festa de Natal Departamento de Expressões 250€

2 dezembro Dia Mundial da SIDA Departamento ciências 1 0€

1.ª semana de dezembro

Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência Núcleo Educação Especial 0€

10 dezembro Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos – a igualdade de género Departamento Ciências 2 40€

16 dezembro Natal Departamento 1º ciclo 100€

Final de dezembro Feira dos Minerais Departamento ciências 1 5€

2º PERÍODO


2.º/3º período “Visita a instituições do meio envolvente” Núcleo Educação Especial 0€

2.º/3º período Concurso Nacional de Leitura Departamento Língua Portuguesa 50€

2.º/3º período

Visita de estudo à Unidade fabril “Santa Catarina - industria conserveira” Departamento Ciências 2 0€

Decurso do 2º período

Concurso Literário Departamento Língua Portuguesa 50€

2º período Olimpíadas Portuguesas da Biologia Departamento ciências 1 Depende do número de inscritos




2º período Olimpíadas de Astronomia Departamento ciências 1 0€

2º período Personalidades que se destacaram ao longo da História dos Açores Departamento Ciências 2 0€

janeiro Sessão sobre primeiros socorros Departamento de Ciencias 1 0€

Janeiro a junho

Sessões de esclarecimento sobre a problemática dos resíduos Departamento ciências 1 0€

Janeiro a junho Geração Depositrão Departamento ciências 1 0€

fevereiro 1ª Sessão – “ O enamoramento” 2ª Sessão Prevenção da violência no namoro”

Departamento ciências 1 0€

2 fevereiro La Chandeleur Departamento de Línguas

Estrangeiras 0€

2 fevereiro 5 o’clock tea Departamento de Línguas

Estrangeiras 0€

13 fevereiro Rastreio da terapeuta da fala Departamento de ciências 1 0€

13 fevereiro Sessões sobre o corpo em crescimento Departamento ciências 1 0€

13 e 14 fevereiro “Será o Bullying uma forma de violência” Departamento ciências 1 5€

13 ou 14 de fevereiro

“Ser especial” – atividade a ser desenvolvida no âmbito da Semana da Saúde

Núcleo Educação Especial 0€

13 a 17 fevereiro “Semana da Saúde” Departamento Ciências 1 50€




14 fevereiro

Sessão sobre efetivo sexual e reprodutiva 1º ciclo Departamento de Ciencias 1 0€

14 fevereiro “Sessão sobre o Tabagismo” Departamento ciências 1 0€

14 fevereiro

Os profissionais de saúde na sala de aula – mitos e preconceitos relativos à alimentação


14 fevereiro

Saint Valentine’s day/ La Saint Valentin

Departamento de Línguas Estrangeiras 0€

15 fevereiro

Prevenção de lesões na realização de atividade física Departamento ciências 1 0€

16 fevereiro

Os profissionais de saúde na sala de aula – emagrecer com saúde Departamento Ciências 1 0€

17 fevereiro Rastreio escolar Departamento ciências 1 0€

24 fevereiro Carnaval Departamento 1º ciclo 150€

26 fevereiro a 3 março

Mobilidade em território nacional. Abrir horizontes e divulgar o Património. Visita de estudo ao Porto/Vila Nova de Gaia

Departamento Ciências 2 7548€

março Masterclasses Internacionais em Física de Partículas Departamento ciências 1 300€ por

pessoa

março Olimpíadas da Química Departamento ciências 1 300€ por pessoa

2 março Higiene oral Departamento de ciências 1 0€




20 a 23 março

Os profissionais de saúde na sala de aula- lanches nutritivos Departamento ciências 1 0€

Final do 2º período Feira das Ciências Departamento ciências 1 50€

Março/ abril Canguru Sem Fronteiras Departamento ciências 1 100€

Abril/maio/junho Fotomat Departamento ciências 1 30€

31 de Março

Páscoa Departamento 1º ciclo 100€

3º PERÍODO


Durante abril Alarme Cultural Departamento Língua Portuguesa 10€

abril Olimpíadas de Física Departamento ciências 1 300€ por pessoa

3º período “Jogo de Futsal Adaptado” Núcleo Educação Especial 0€

Maio/junho Os profissionais de saúde na sala de aula – Exposição solar Departamento Ciências 1 0€

Maio/junho Os profissionais de saúde na sala de aula – Planeamento familiar Departamento Ciências 1 0€

5 maio Os profissionais de saúde na sala de aula- padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos.





8 a 12 de maio

Questionário sobre os comportamentos de risco. Departamento Ciências 1 0€

junho 5º Tetratlo Escolar Departamento Ciências 1 10€

1 junho Dia Mundial da Criança Departamento 1º ciclo 50€

23 junho Encerramento do Ano Letivo Departamento 1º ciclo 0€

Final ano letivo Campeonato do Jogo do 24 Departamento Ciências 1 40€

Final ano letivo Festas Populares Departamento Ciências 1 100€

Final ano letivo Calheta Got Talent Departamento Línguas

Estrangeiras 120€

Final do ano letivo “O Ensino Superior” Serviço Psicologia e

Orientação 0€

Cronograma de atividades do Conselho Pedagógico – 2016/2017 Calendarização Atividades/Assuntos Setembro Plano ProSucesso

Apreciação final do relatório de atividades 2015/2016 Constituição de comissões/grupos de trabalho Avaliação do programa de apoio educativo

Outubro Apreciação da proposta de plano anual de atividades Apresentação das propostas de atualização do projeto curricular de escola Apresentação das propostas de atualização dos critérios gerais de avaliação

Novembro Planificação das atividades de final de período Apresentação da avaliação do projeto educativo de escola Aprovação de projetos educativos individuais

Janeiro Apreciação do relatório de atividades do PAA 1º período Monitorização do Plano ProSucesso




Análise dos resultados da avaliação do 1º período e da presença dos encarregados de educação Fevereiro Preparação do desfile carnavalesco

Planificação das atividades de final do 2º período Apresentação da proposta de projeto educativo de escola

Abril Análise e aprovação das informações-Prova Maio Apreciação do relatório de atividades do PAA 2º período

Análise dos resultados da avaliação do 1º período e da presença dos encarregados de educação Monitorização do Plano ProSucesso Aprovação da adoção de manuais escolares

Junho Aaprovação da adoção dos manuais escolares Julho Análise das situações de dupla retenção no ano

Apreciação do relatório de atividades do PAA Aprovação dos relatórios circunstanciados de PEI

Plano de atividades do Conselho Executivo Calendarização Atividades/Assuntos Setembro Relatório Único da Atividade de Departamento

Lançamento do ano letivo Apresentação do Plano ProSucesso Constituição de comissões/grupos de trabalho Atualização de documentos

Outubro Apresentação de propostas e emissão de parecer sobre o Plano Anual de Atividades Atualização do Projeto Curricular de Escola Aprovação de Projetos Educativos Individuais

Novembro Planificação das atividades de final de período Janeiro Apreciação do relatório de atividades do PAA 1º período

Monitorização do Plano Prosucesso Análise dos resultados da avaliação do 1º período e da presença dos encarregados de educação Preparação do desfile carnavalesco

Fevereiro Planificação das atividades de final do 2º período Abril Aprovação de Informações-Prova

Apreciação do relatório de atividades do PAA 2º período




Monitorização do Plano Prosucesso Análise dos resultados da avaliação do 2º período e da presença dos encarregados de educação

Maio Aprovação de Informações-Prova Divulgação da oferta formativa

Junho Aprovação da adoção dos manuais escolares Julho Análise das situações de dupla retenção

Apreciação do relatório de atividades do PAA 3º período Análise dos resultados da avaliação do 3º período e da presença dos encarregados de educação Monitorização do Plano Prosucesso Análise do Projeto Curricular de Escola Aprovação dos relatórios circunstanciados de PEI Definição das linhas orientadoras para o trabalho a desenvolver no ano letivo 2016-2017


Plano Anual de Atividades – Ficha de Planificação de Atividades Ano Letivo 2016-2017 COORDENAÇÃO DE DIRETORES DE TURMA DO ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO

OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS CALENDARIZAÇÃO -organizar e manter atualizado o dossiê de direção de turma; -conhecer os normativos legais e os documentos internos da escola; -analisar a situação da turma; -planificar o desenvolvimento de atividades; -preparar informação adequada a disponibilizar aos alunos, professores e encarregados de educação; -eleger o delegado e subdelegado de turma

Organização do dossiê de turma Divulgação da hora de atendimento aos encarregados de educação (folheto informativo) Leitura da legislação mais importante e dos documentos de referência da escola Familiarização com o programa informático de faltas e de gestão de alunos DT/ALUNOS Confirmação junto dos alunos do boletim de matrícula; Recolha de informação dos processos individuais e junto dos alunos (por exemplo, através de um inquérito) Comunicação aos alunos: da hora de atendimento do regime de faltas e seus efeitos das atividades extracurriculares de alguns pontos do Regulamento Interno das condições de transição e de admissão a exame do plano de Evacuação do quadro de Honra e Prémio de Mérito Realização da eleição do delegado e subdelegado de turma Redação da ata e entrega no CE D.T./ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO -1.ª reunião com os encarregados de educação: Eleição do representante dos encarregados de educação;

Doc. “Organização do arquivo de direção de turma” e “Legislação e documentação a constar no arquivo de direção da turma” Boletins de matrícula Processos individuais Inquéritos Atas Regulamento Interno Critérios de avaliação Horários das atividades extracurriculares Plano de evacuação Regulamento do Quadro de Honra e prémio de Mérito Legislação em vigor Ata convocatória

1.º PERIODO setembro setembro




-Contatar com os pais e encarregados de educação; -Eleger o representante dos pais e encarregados de educação da turma. -analisar a situação da turma; -planificar o desenvolvimento de atividades; -monitorizar o processo de avaliação -preparar o processo de avaliação; -promover a participação dos alunos nos eventos festivos da escola; -coordenar o processo de avaliação,

Informações sobre o funcionamento da escola, a avaliação, a assiduidade, entre outros assuntos; Recolha de informação sobre os alunos; Auscultação das necessidades e expectativas dos encarregados de educação DT/PROFESSORES 1.º Conselho de Turma - Recolha de informação intercalar CONSELHO DE DT Preparação dos conselhos de turma de avaliação do 1.º período DT/PROFESSORES/ALUNOS/EE Participação nas atividades natalícias DT/PROFESSORES 3.º Conselho de Turma -Reunião de avaliação do 1.º período DT/EE Entrega das fichas de informação DT Leitura de documentação Atualização do dossiê de turma e do PCT

ata Doc. “Documento de apoio para a preparação e condução da reunião com os Encarregados de Educação” Doc. “Documento de apoio para a preparação e condução do 1.º Conselho de turma” Doc. “Recolha de informação intercalar” Documentos de apoio

Setembro/outubro Outubro/novembro Inicio de dezembro Última semana de aulas do 1.º período Ao longo do 1.º período




garantindo o seu caráter globalizante e integrador; -contatar com os encarregados de educação, mantendo-os constantemente informados do processo educativo dos alunos. -coordenar o processo de avaliação; -controlar a assiduidade dos alunos; -manter contatos com os encarregados de educação; -cumprir tarefas organizativas e administrativas

Articulação com o SPO Verificação da assiduidade e registo semanal das faltas Coordenação do processo de avaliação Contactos com os EE sobre o comportamento, assiduidade, avaliação entre outros assuntos …


OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS CALENDARIZAÇÃO -preparar e conduzir o processo de avaliação intercalar; -manter os alunos informados do processo de avaliação externa;

DT/PROFESSORES Recolha de avaliação intercalar do 2.º período 3.º Conselho de Turma Dar a conhecer aos alunos a documentação que surja no âmbito dos exames nacionais DT/ALUNOS Sensibilizar os alunos para a participação no desfile carnavalesco Coordenar e avaliar a atividade do desfile carnavalesco

Doc. “Recolha de informação intercalar” material de apoio

2.º PERÍODO fevereiro




-promover a participação dos alunos nos eventos festivos da escola -coordenar o processo de avaliação, garantindo o seu caráter globalizante e integrador; -coordenar o processo de avaliação; -controlar a assiduidade dos alunos; -manter contatos com os encarregados de educação; -cumprir tarefas organizativas e administrativas

CDT -preparação das reuniões de avaliação do 2.º período. DT/PROFESSORES 4º Conselho de Turma Preparar e conduzir as reuniões de avaliação sumativa do 2.º período DT/EE -entrega da avaliação do 2.º período DT Leitura de documentação Atualização do dossier de turma Articulação com o SPO Verificação da assiduidade e registo semanal das faltas Coordenação do processo de avaliação Contactos com os EE sobre o comportamento, assiduidade, avaliação entre outros assuntos …


março Ao longo do 2.º período

OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS CALENDARIZAÇÃO -manter os alunos informados do processo de avaliação externa. -coordenar o processo de avaliação,

DT/ALUNOS Dar a conhecer aos alunos a documentação que surja no âmbito dos exames nacionais CDT -preparação das reuniões de avaliação do 3.º período.

3.º PERÍODO Fim de maio




garantindo o seu caráter globalizante e integrador; -manter os pais e encarregados de educação informados do processo educativo dos alunos; -coordenar o processo de avaliação; -controlar a assiduidade dos alunos; -manter contatos com os encarregados de educação; -cumprir tarefas organizativas e administrativas

DT/PROFESSORES 6º Conselho de Turma Preparar e conduzir as reuniões de avaliação sumativa do 3.º período; DT/EE -entrega da avaliação do3.º período -processo de matrícula -informação sobre novos manuais escolares DT -organização dos processos individuais DT Leitura de documentação Atualização do dossier de turma Articulação com o SPO Verificação da assiduidade e registo semanal das faltas Coordenação do processo de avaliação Contactos com os EE sobre o comportamento, assiduidade, avaliação entre outros assuntos …

Material de apoio

Junho Junho/julho Ao longo do 3.º período




ANEXOS

Logótipos Cronogramas Planifições




Cronograma das Atividades 2016/2017 (inclui as planificações dos Clubes)




Plano anual de atividades 2016/2017

Atividades Calendarização Intervenientes Reuniões ordinárias Planificações de aula; Planificação de atividades; Partilha de experiências; Outros…

Uma vez por mês, pelas 17.15H


Reuniões extraordinárias Sempre que se justifique Todos os docentes do Departamento

- Decoração Polivalente (Natal) Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

Dezembro Docentes de EVT, EV e ET

- Corta-Mato Escolar (Fase escola e de ilha) Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.

1º e 2.º período


- Mega-Sprinter e Mega-Salto (Fase escola e ilha) Organização; Divulgação Dinamização; Balanço.

1º e 2º período Docentes de Educação Física

- Clube de Expressões Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.


Docente Lara Ramos

Atividade Nº S

etem

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1 2 3 4 5 6 7 8 Educação Física EVT, EV e ET




- Clube de proteção civil; Organização; Divulgação; Dinamização; Balanço.


Docente Gil Ávila

- Exposição de trabalhos de EVT, EV e ET

Ao longo do ano letivo Docentes de EVT, EV e ET

Substituições Ao longo do ano letivo Todos os docentes do Departamento

Produção de material didático para as aulas de Substituição

Ao longo do ano letivo Todos os docentes do Departamento

Atividades a definir Ao longo do ano letivo Todos os docentes do Departamento



Corta-mato (fase escola) 1 EF (2º CICLO/3º CICLO E SECUNDÁRIO)

MARGARIDA OLIVEIRA MÓNICA ALVERNAZ SÓNIA MACHADO


3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Prova de corta-mato Alunos do 2º, 3º ciclo e Secundário Data provável da realização Duração prevista 11 de novembro 1 manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS de Calheta




Corta-mato (fase ilha) 2 EF (2º, 3º CICLOS E SECUNDÁRIO) DOCENTES DE EF

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta




Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Conhecer e valorizar a prática desportiva como fator de desenvolvimento pessoal e melhoria de qualidade de vida; Conhecer e compreender o atletismo e as suas regras; Desenvolver a formação desportiva dos jovens.

3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Prova de corta-mato Alunos do 2º,3º ciclos e secundário Data provável da realização Duração prevista A definir Uma manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir




Mega salto/sprinter (fase escola) 3 EF (2º/3º CICLO E SECUNDÁRIO) DOCENTES DE EF


3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Prova de salto em comprimento e velocidade Alunos do 2º/3º ciclo e Secundário

Data provável da realização Duração prevista Setembro/outubro Durante o 1º período (nas aulas) Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS de Calheta







Mega salto/sprinter (fase ilha) 4 EF (2º,3º CICLO E SECUNDÁRIO) DOCENTES DE EF


3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Prova de corta-mato Alunos do 2º, 3º ciclo e secundário Data provável da realização Duração prevista A definir 1 manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação A definir




Decoração da escola para a festa de Natal 5 EVT EV ET LARA RAMOS

GIL ÁVILA

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artística; - Promover o espírito de solidariedade; - Sensibilizar para a integração da escola na comunidade e vice-versa.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários A partir de diversos materiais os alunos do 2º e 3º ciclos em conjunto com os professores criam adereços para





decorarem o polivalente e o hall de entrada para o Natal. Serão realizados enfeites para colocar nas janelas, árvores de Natal e também para a decoração das mesas de Natal para o jantar do pessoal docente e não docente. Data provável da realização Duração prevista 1 de dezembro 2 semanas Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Polivalente e hall de entrada Grelhas de observação e registo de competências.

4.Orçamentação Recursos Orçamento 20 Cartolinas, 12 colas UHU média, 2 Cola Branca (5 l), 6 placas de esferovite, 2 embalagens de algodão, 50 cartolinas de cores variadas, 5 embalagens de purpurinas metalizadas, 2 rolos de arame zincado 0,9mm, 4 rolos de ráfia cor natural e vermelha, 10 sprays dourados e prateados. Feltro A4 cor vermelha, verde, cinzento, etc.

ros



Exposição de trabalhos 6 EVT, ET, EV LARA RAMOS GIL ÁVILA

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Reconhecer a importância do património cultural e da sua preservação. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artística; - Promover o espírito de solidariedade; - Sensibilizar para a integração da escola na comunidade e vice-versa.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Os alunos dos 2º e 3º ciclo de Educação Visual e Tecnológica, Educação Visual e de Educação Tecnológica

Comunidade escolar




Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo Durante o período letivo Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS da Calheta ( em diversos locais)




Clube de expressões 7 LARA RAMOS

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Reconhecer a importância do património cultural e da sua preservação. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências. Objetivo(s) específico(s) desta atividade

- Desenvolver a criatividade e a sensibilidade artística;

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Atividades de expressão plástica bidimensional e tridimensional utilizando diferentes suportes e materiais.

4º ano

Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo Durante o período letivo Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS da Calheta Grelha de avaliação de competências

Orçamentação Recursos Orçamento Colas diversas Blocos de desenho Cartolinas Barro Telas Tintas

50 euros

1.Identificação da atividade


Clube de Proteção Civil 8 GIL ÁVILA




2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Sensibilizar os alunos para a importância do conhecimento e do cumprimento das regras das medidas gerais de segurança das populações. Dar a conhecer formas de prevenção contras riscos coletivos inerentes em situações de catástrofes por forma a atenuar os seus efeitos, proteger e socorrer a população. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Adquirir hábitos de segurança; Desenvolver competências no âmbito da proteção civil; Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de emergência. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Sensibilizar para a prevenção de riscos e desenvolver competências no âmbito da proteção civil.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Atividades de expressão plástica bidimensional e tridimensional utilizando diferentes suportes e materiais, assim como pesquisa de assuntos relacionados com o Clube.

Toda a comunidade escolar.

Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo Durante o período letivo Local de realização Instrumento (s) de avaliação EBS da Calheta Grelha de avaliação de participação

4.Orçamentação Recursos Orçamento Colas diversas Blocos de desenho Cartolinas Tintas Fotocópias

60 €




Cronograma das atividades do Departamento – 2016/2017

Atividade Nº

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1- Haloween 31.10

2- Thanksgiving Nov.

3- La Chandeleur 02.02

4- o'clock tea 02.02 5- La Saint Valentin/St.Valentine’s Day

14.02

6- Calheta Got Talent Final do ano letivo.

7- Reuniões/sessões Serão realizadas, quando possível, seguidas das reuniões de Conselho Pedagógico, e sempre que houver necessidade para tal




DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

Ano letivo: 2016/2017



Halloween na escola 1 Inglês/ Francês Docentes do

Departamento 2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: - Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Decoração do polivalente - Concurso de trabalhos alusivos


Data provável da realização Duração prevista 31.10.2016 Ao longo do dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação


4.Orçamentação Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes - Reciclagem de decorações existentes - Colaboração de alunos e das professoras - Diplomas de participação - Ofertas aos participantes

0€



Thanksgiving 2 Inglês/ Francês Docentes do Departamento

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha.




Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Decoração do polivalente - Adequação da ementa da cantina à festividade - Elaboração e distribuição de ementas em inglês


Data provável da realização Duração prevista Novembro 2016 Durante o almoço Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Cantina da escola Níveis de Participação Inquéritos de satisfação

4.Orçamentação Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes - Reciclagem de decorações existentes - Colaboração de alunos e das professoras

0€



La Chandeleur 3 Inglês/ Francês Docentes do Departamento

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola. - Mobilizar vocabulário específico. - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países francófonos.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Decoração do polivalente - Confeção de crepes

- Alunos de L.E. da Escola - Destinatários: comunidade escolar.






4.Orçamentação Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes - Reciclagem de decorações existentes - Colaboração de alunos e das professoras - Produtos para confecionar os crepes

0€



5 o’clock tea 4 Francês/ Inglês Docentes do Departamento

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países francófonos e dos países anglo-saxónicos

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Elaboração de exposição alusiva - Decoração do polivalente - Chá partilhado




4.Orçamentação Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes. - Reciclagem de decorações existentes. - Colaboração de alunos e das professoras. - Materiais consumíveis.

0€



Saint Valentine’s day/ La Saint Valentin 5 Francês/ Inglês Docentes do

Departamento 2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta




- Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países francófonos e dos países anglo-saxónicos

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Elaboração de cartões alusivos - Recolha de correio - Distribuição do correio


Data provável da realização Duração prevista 14.02.2016 Todo o dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação


4.Orçamentação Recursos Orçamento - Reutilização de materiais existentes. - Reciclagem de decorações existentes. - Colaboração de alunos e das professoras. - Materiais consumíveis.

0€



Calheta Got Talent 6 Inglês/ Francês Docentes do Departamento

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar: Fomentar o gosto pela aprendizagem - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver a socialização e o espírito de partilha Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Fomentar o gosto pelas Línguas Estrangeiras estudadas na Escola - Dinamizar as Línguas Estrangeiras na Escola - Mobilizar vocabulário específico - Conhecer, identificar e divulgar aspetos culturais dos países anglo-saxónicos

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Decoração do espaço destinado à atividade.

Alunos de L.E. da Escola Destinatários:Toda a Comunidade




- Realização de um concurso de talentos, congregando diversas artes e possíveis línguas de expressão. Data provável da realização Duração prevista Final do ano letivo (data a determinar) Todo o dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação A determinar/integrada na festa de final de ano da escola

Níveis de Participação Inquéritos de satisfação

4.Orçamentação Recursos Orçamento ----- 0€



Atividade do Departamento ao longo do ano letivo 7 Inglês/ Francês Docentes do

Departamento 2.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Reuniões ordinárias; imediatamente a seguir às reuniões de Conselho Pedagógico: - Planificação de atividades - Planificação de aulas/ unidades didáticas - Articulação vertical e horizontal - Partilha de experiências - Produção de material didático - Trabalho definido em C.P Reuniões extraordinárias (sempre que tal se justifique

Docentes do Departamento


Ao longo do ano letivo De acordo com Regimento de Departamento


Sala de reuniões Atas Participação no trabalho a desenvolver




CIÊNCIAS 1




*Datas a definir

Cronograma de atividades 2016/2017 (este Departamento tem Projetos e Clubes à sua responsabilidade no separador específico)

Atividade Nº

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No

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1- Olimpíadas da Matemática 2- Feira dos Minerais 3- Olimpíadas Portuguesas da Biologia * * * * 4- Olimpíadas da Astronomia * * * * * 5 – Masterclasses Internacionais em Física de Partículas 6- Olimpíadas da Química 7- Canguru Sem Fronteiras * * * 8- Olimpíadas de Física 9- Feira das ciências 10- Fotomat 11- Campeonato do Jogo do 24 12- Festas Populares




Departamento de Ciências 1 Atividades Calendarização Intervenientes Olimpíadas de matemática Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Novembro

Maria Lassalete Silva

Feira dos Minerais Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Dezembro

Todos os Docentes do Departamento

Olimpíadas Portuguesas de biologia Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Janeiro a maio

Elias Machado

Olimpíadas da astronomia Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

2º Período (fevereiro)

Sónia rodrigues

Masterclasses Internacionais em física das partículas

Março

Sónia Rodrigues

Olimpíadas da química Março Sónia Rodrigues Canguru Sem Fronteiras Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Março/abril

Eva Silveira

Olimpíadas da Física Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Abril

Sónia Rodrigues

Feira das ciências Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Final do 2ºperíodo

Todo o departamento

Fotomat Abril a jun. Dionísia Moreira Campeonato do Jogo do 24 Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Fim do terceiro Período

Dionísio Moreira

Festas Populares Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Junho

Todo o departamento




Reuniões ordinárias Planificações de aulas; Planificação de atividades; Partilha de experiências; Outros…

Todos os meses


Reuniões extraordinárias Sempre que se justifique




Olimpíadas da Matemática 1 Matemática- 500 Maria Lassalete Silva 2.Fundamentação

Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P. E. de escola. objetivo(s) específico(s) desta atividade Incentivar os alunos pelo ensino de Matemática Desenvolver o raciocínio lógico e matemático 3.Descrição da atividade


Prova escrita

2º e 3º ciclos e secundário Alunos Realização da prova Professores Vigilância e correção

Data provável da realização Duração prevista Novembro 3 horas Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola Básica e Secundaria da Calheta Correção das Provas Registo de opiniões e sugestões Fotografias

4.Orçamentação Recursos Orçamento 100 Fotocópias 20 Folhas de cor A4 Salas de aula Prémios

40€


Nome Nº Área disciplinar/ projeto/Clube Responsáveis

Feira dos Minerais 2 Todos os grupos disciplinares

Todos os elementos do departamento

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P. E. de escola; Desenvolver nos alunos valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprio, para com os materiais utilizados e o meio envolvente incluindo o património cultural.




Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dar a conhecer os diferentes tipos de rochas e minerais de outras regiões Promover o gosto pela Petrologia e Mineralogia Conhecer a diversidade de rochas e minerais Envolver a comunidade escolar e local 3.Descrição da Atividade


Exposição e venda de Minerais e Rochas

Toda a comunidade escolar e local Coordenador: Organização Contato com as empresas de distribuição de minerais Elaboração de cartazes de divulgação da exposição Professores e coordenador: Montar a exposição Vigilância da exposição Desmontagem da exposição Contabilidade das amostras

Data provável da realização Duração prevista Final de Dezembro 3 dias Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola Básica e Secundaria da Calheta Número de participantes Número de vendas Registo de opiniões e/ou sugestões

4.Orçamentação Recursos Orçamento Sala de reuniões Projetor Portátil 4 Cartolinas A3 Marcadores 20 Folhas de cor

5 €



Olimpíadas Portuguesas da Biologia 3 Biologia/geologia Elias Machado Fundamentação

Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Desenvolver nos alunos valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprios, para com os materiais utilizados e o meio envolvente, incluindo o património cultural. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Incentivar o interesse pela temática ambiental; Aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial; Estimular a capacidade oral e escrita; Promover o contacto com situações experimentais concretas; Desenvolver o espírito e curiosidade científica.





Duas eliminatórias e uma final nacional, onde os alunos são desafiados a testar os seus conhecimentos sobre o Ambiente e Sustentabilidade

Alunos 7º,8º,9º,10º,11º,12º anos Realização das provas escritas. Professores Organizar, Vigilância e Correção das provas escritas.

Data provável da realização Duração prevista 2º período (jan. a maio) 1ª e 2ª Eliminatórias – 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

1ª e 2ª Eliminatórias – Escola Básica e Secundaria da Calheta Final Nacional – Data a definir

Resultados das provas escritas e da final nacional Registo de opiniões e sugestões

Orçamentação Recursos Orçamento Salas de aulas Fotocópia das provas

Dependente do número de inscritos



Olimpíadas de Astronomia 4 510 (Física e Química) Sónia Rodrigues

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela astronomia Dinamizar o estudo e ensino da astronomia Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas Aproximar os alunos das escolas do terceiro ciclo e secundárias das instituições de ensino superior. 3.Descrição da Atividade



Secundário Alunos Resolução de exercícios e problemas. Revisão dos conteúdos lecionados. Professores Orientar o estudo dos alunos. Preparação de fichas de trabalho. Seleção dos alunos participantes








Fotocópias Por pessoa euros



Masterclasses Internacionais em Física de Partículas 5 Física e Química Sónia Rodrigues

2.Fundamentação

Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho Fomentar o gosto pela aprendizagem Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente Criar um espaço de realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela área da Física de partículas; Dinamizar o estudo e ensino Física de partículas; Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas; Aproximar os alunos das escolas do ensino secundário das instituições de ensino superior, do CERN e outros institutos europeus; 3.Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Assistir a palestras sobre Física de partículas e técnicas de análise de acontecimentos; Analisar em computador dados das experiências do acelerador LHC do CERN; Participar numa videoconferência com o CERN e outros institutos europeus nos quais

11ºA e 12ºA Alunos Estudo sobre o tema Participação na atividade Professores




esta atividade se realiza em simultâneo, discutindo os resultados das suas análises (a divulgação, a discussão pública dos resultados e a validação do trabalho).

Orientação da atividade

Data provável da realização Duração prevista Março 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Universidade dos Açores Resultados obtidos na prova Registo de opiniões e sugestões Fotografias

4.Orçamentação Recursos Orçamento Deslocação e alojamento na ilha de São Miguel ros por pessoa



Olimpíadas da Química Mais 6 510 (Física e Química) Sónia Rodrigues

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela Química Dinamizar o estudo e ensino da Química Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas Aproximar os alunos das escolas do terceiro ciclo e secundárias das instituições de ensino superior. 3.Descrição da Atividade


Participação nas Olimpíadas a nível Nacional. Seleção dos alunos. Divulgação das atividades aos alunos;

11ºA e 12ºA Alunos Resolução de exercícios e problemas. Revisão dos conteúdos lecionados. Professores Orientar o estudo dos alunos. Preparação de fichas de trabalho. Seleção dos alunos participantes

Data provável da realização Duração prevista 2º Período (março) 1 Dia (sem deslocação) Local de realização Instrumento(s) de avaliação


Inquérito de Satisfação por parte dos participantes. Resultados obtidos nas Olimpíadas Nacionais.




Fotografias 4.Orçamentação

Recursos Orçamento Fotocópias; Material de laboratório; Viagens aéreas (São Jorge/ Lisboa); Dormidas

Por pessoa ros



Canguru Sem Fronteiras 7 Matemática- 500 Eva Silveira 2.Fundamentação

Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P. E. de escola; Objetivo(s) específico(s) desta atividade Incentivar os alunos para a aprendizagem da matemática Desenvolver o raciocínio lógico e matemático 3.Descrição da Atividade


Prova escrita

Todos os níveis de ensino Alunos Realização da Prova. Professores Organizar, Vigilância e Correção das provas escritas.

Data provável da realização Duração prevista Março/Abril 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundaria da Calheta Salas de aula

Número de participantes Fotografias Registo de opiniões e sugestões

4.Orçamentação Recursos Orçamento Cartolinas A4 (60) 100 Fotocópias 20 Folhas de cor A4 Salas de aula Prémios

100€



Olimpíadas de Física 8 510 (Física e Química) Sónia Rodrigues

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta




Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela Física Dinamizar o estudo e ensino da Física Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas Aproximar os alunos das escolas do terceiro ciclo e secundárias das instituições de ensino superior. 3.Descrição da Atividade



9ºA; 10ºA; 11ºA e 12ºA Alunos Resolução de exercícios e problemas. Revisão dos conteúdos lecionados. Professores Orientar o estudo dos alunos. Preparação de fichas de trabalho. Seleção dos alunos participantes

Data provável da realização Duração prevista 2º Período (abril) Local de realização Instrumento(s) de avaliação



4.Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias; Material de laboratório; Viagens aéreas (São Jorge/ São Miguel); Dormidas

Por pessoa ros



Feira das Ciências 9 510 (Física e Química) Todo o departamento

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente Sensibilizar os encarregados de Educação para a participação nas atividades extracurriculares. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar o interesse pela ciência Dinamizar o estudo e ensino das ciências




Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas Aproximar os alunos das escolas do terceiro ciclo e secundárias das instituições de ensino superior. 3.Descrição da Atividade


Apresentação das atividades aos alunos do 1º e 2º ciclos e restante comunidade escolar. Esta apresentação é feita pelos alunos do 3º ciclo e secundário.

Toda a comunidade escolar Alunos Planificação de atividades de índole experimental aos alunos do terceiro ciclo e secundário; Apresentação das atividades. Professores Orientar as atividades dos alunos Organização da feira

Data provável da realização Duração prevista Final do 2º Período 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola Básica e Secundária da Calheta Inquérito de Satisfação por parte dos participantes. Fotografias

4.Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias Material de apoio às experiências

uros



Fotomat 10 Grupo 230 Dionísia Moreira 2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Revelar-se sensível à presença e harmonia das formas na Natureza e na Arte. Desenvolver a capacidade de utilizar a matemática na interpretação e intervenção no real. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Concurso de fotografias Alunos de todos os níveis de ensino Data provável da realização Duração prevista Data a definir (abril/jun) Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Polivalente Inquérito de satisfação; Qualidade dos trabalhos apresentados.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Máquinas fotográficas Papel de fotografia






Campeonato do Jogo do 24 11 Grupo 230 Dionísia Moreira Luís Campos

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem. Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Desenvolver o cálculo mental. Desenvolver a motivação e interesse pela Matemática. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de um campeonato de Jogo do 24 entre os alunos do 2º ciclo. Alunos do 2º Ciclo

Data provável da realização Duração prevista No final do ano letivo (jun.) 2 horas Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente. Número de participantes 4.Orçamentação Recursos Orçamento Cartas do Jogo do 24 Prémios 40€



Festas Populares 12 Comunidade escolar Departamento de ciências 1

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover iniciativas culturais alargadas a toda a comunidade educativa, onde se foquem temas relevantes para o P.E. de escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dinamizar a relação e a ligação escola-meio Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Comemoração do encerramento do ano letivo associado às festas populares. Jantar convívio/barracas Entrega dos prémios dos vários concursos realizados pelo departamento no 3º período.


Data provável da realização Duração prevista Final do 3º Período





Escola Básica e Secundária da Calheta Inquérito de Satisfação por parte dos participantes.. Fotografias

Cronograma das Atividades 2016/2017 (este Departamento Projetos sob sua responsabilidade no separador específico)




DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS 2


PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Identificação da Atividade


Sessão de esclarecimento sobre a importância do direito ao voto 1 PARLAMENTO

DOS JOVENS

MARILIA LOURENÇO ANABELA GONÇALVES

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar a educação para a cidadania Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo (s) específico (s) desta atividade Pretende-se com esta ação sensibilizar os nossos jovens para a importância do exercício de uma cidadania ativa e esclarecida. Serão apresentados e debatidos pelos jovens participantes nas atividades do parlamento dos jovens do ano letivo anterior os seguintes temas:

Atividade Nº

Set

emb

ro

Ou

tub

ro

No

vem

bro

Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

ril

Mai

o

Jun

ho

Julh

o

1. Palestra sobre as eleições 2. Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos 10 3. Personalidades que se destacaram ao longo da História dos Açores 4. Visita de Estudo a V N de Gaia

Interrupção do carnaval

5. Visita de estudo à Unidade fabril “Santa Catarina - industria conserveira” *




- Constituição da assembleia legislativa regional; - Significado da abstenção; - Importância de votar mesmo que seja nulo ou branco; - O que são as eleições legislativas e legislativas regionais; - O que são os cadernos eleitorais; - Porque S. Jorge perdeu um deputado; - Importância de participar no parlamento jovem;

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessão de Esclarecimento Alunos do ensino secundário Data provável da realização Duração prevista Até 15 de outubro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente

Orçamentação Recursos Orçamento Computador Projetor Material de som Impressões para divulgação

euros



Comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos – a igualdade de género.

2 Departamento de ciências 2

Docentes que integram o departamento

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar a educação para a cidadania Desenvolver a socialização e o espírito de partilha Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Objetivo(s) específico(s) desta atividade Conhecer a «Declaração Universal dos Direitos Humanos» Sensibilizar para a promoção da igualdade de género. Conhecer situações de evidente desigualdade de género no acesso à educação. Sensibilizar para a importância do respeito por si e pelo outro. Respeitar o direito à vida e a liberdade do próximo. Reconhecer a existência de sociedades onde imperam situações de desigualdade de género. Desenvolver competências inerentes às atividades de pesquisa; Fomentar a interdisciplinaridade, através do desenvolvimento das competências digitais e do sentido estético.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Elaboração de um cartaz (um por turma), alusivo ao tema.

Alunos do 4º ano ao 12º ano




(As regras de apresentação serão divulgadas aos alunos pelos docentes que integram o departamento de ciências 2) Data provável da realização Duração prevista 10 de dezembro Durante o dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Local a definir

4.Orçamentação Recursos Orçamento Cartolinas, marcadores, lápis de cor, Cola. Quarenta euros



Personalidades que se destacaram ao longo da História dos Açores 3 História/ biblioteca

escolar Docentes de história do 3º ciclo

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Valorizar a História dos Açores; Integrar a História Açoriana no contexto da História Nacional. Divulgar personalidades da História Açoriana; Desenvolver competências inerentes às atividades de pesquisa; Fomentar a interdisciplinaridade, através do desenvolvimento das competências digitais e do sentido estético.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Pesquisa bibliográfica; Elaboração de Biografias; Exposição dos trabalhos na biblioteca escolar

Alunos do 6º ano e do 3º ciclo.

Data provável da realização Duração prevista Segundo período Local de realização Instrumento(s) de avaliação Biblioteca escolar Questionário de satisfação

Orçamentação Recursos Orçamento Documentação existente na Biblioteca Computador Impressão dos trabalhos.






Mobilidade em território nacional. Abrir horizontes e divulgar o Património. Visita de estudo ao Porto/Vila Nova de Gaia e Aveiro

4 GEOGRAFIA / BIOLOGIA E FISICO-QUIMICA

MARILIA LOURENÇO/ SÓNIA RODRIGUES E FERNANDO PINTO

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho Fomentar o gosto pela aprendizagem Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições Dinamizar a relação e a ligação escola-meio Objetivo (s) específico (s) desta atividade - Visitar e experienciar diferentes perspetivas de inovação e empreendedorismo, que permitam escolher diferentes percursos académicos e profissionais; - Observar diferentes formas de valorização e inovação de produtos e espaços; - Possibilitar o contacto com diversas formas de inovação e valorização tecnológica; - Reconhecer a importância da inovação no desenvolvimento dos locais e regiões; - Recolher experiências que permitam dinamizar atividades profissionais valorizando o espaço onde estão integrados; - Valorizar os recursos endógenos numa perspetiva do desenvolvimento rural sustentável; - Equacionar a valorização das áreas rurais tendo em conta o desenvolvimento sustentável dessas áreas; - Equacionar o impacto do turismo no desenvolvimento das áreas rurais; - Reconhecer a importância do património cultural e local na preservação das tradições e no dinamismo económico; - Reconhecer a importância do rio Douro como dinamizador económico da região. -Relacionar a diferenciação do espaço urbano com os transportes urbanos; - Caracterizar as áreas funcionais do espaço urbano; - Relacionar as principais funções das diferentes áreas urbanas com as características da população; -Relacionar o crescimento das áreas suburbanas e periurbanas com o dinamismo demográfico e funcional dos centros urbanos; - Equacionar os principais problemas urbanos;

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários A atividade final consiste numa visita de estudo a: Porto / Gaia e respetivas zonas históricas; Caves de vinho do Porto Circuitos no Douro World of Discoveries Centro de Engenharia e Inovação CEiiA e Matozinhos (projetos de robótica e aeronáutica) Universidade de Aveiro (Turismo, aquicultura, agricultura biológica

Alunos de 12º ano




desenvolvimento sustentável, robótica, etc.) Laboratórios da ALTICE – PT inovação (Aveiro) Durante o presente ano letivo executar-se-ão pequenas atividades de angariação de fundos, nomeadamente a feira de produtos tradicionais na Escola, jantares temáticos e outros. Data provável da realização Duração prevista De 26 de Fevereiro a 3 de Março 6 dias e 5 noites Local de realização Instrumento(s) de avaliação

4.Orçamentação Recursos Orçamento Candidatura ao Programa de Mobilidade e intercâmbio juvenil “ Bento de Góis” Viagens aéreas Dormida na Pousada da Juventude Transportes urbanos. Alimentação

3500 € 2028 € 200 € 1560 € 260 € Total – 7548 €



Visita de estudo à Unidade fabril “Santa Catarina - industria conserveira”

5 Geografia A Marília Lourenço

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho Fomentar o gosto pela aprendizagem Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições Dinamizar a relação e a ligação escola-meio Objetivo(s) específico(s) desta atividade Caraterização dos recursos endógenos associada a uma valorização na perspetiva do desenvolvimento rural sustentável. Problematizar a aplicação da Política Comum das Pescas na atividade piscatória portuguesa; Compreender a necessidade da gestão racional dos stocks; Compreender que a existência da atividade piscatória induz o desenvolvimento de outras atividades;

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Visita com o objetivo de focar aspetos como: - processo de laboração;

Alunos de 10ºB




- quantidades laboradas; - sustentabilidade do processo de pesca; - áreas de origem do pescado; -importância económica e social para a ilha; -principais produtos e principais mercados. Data provável da realização Duração prevista 2º ou 3º períodos 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Unidade fabril Relatório

Orçamentação Recursos Orçamento Não necessários Não aplicável




Cronograma de atividades 2016/2017

Concurso Literário 2017 – de fevereiro a maio. Concurso Nacional de Leitura – As datas exatas serão conhecidas apenas quando devidamente divulgadas pela entidade responsável (e que podem não coincidir com o que

Feira do Livro Concurso Literário 2017 Concurso Nacional de Leitura

Alarme Cultural




aqui foi apresentado) e dependem do apuramento dos eventuais candidatos para as diversas fases. 1.Identificação da Atividade Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Concurso Literário 1 Português DLP

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos; Conjugar esforços para garantir um bom domínio da língua portuguesa; Fomentar o gosto pela aprendizagem; Objetivo(s) específico(s) desta atividade Promover a escrita recreativa.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/ Destinatários

Organização de um concurso (com regras a definir) que promova a expressão escrita.

Os intervenientes serão os docentes do Departamento, que, com o auxílio dos respetivos alunos, procurarão elaborar um regulamento do concurso e farão a respetiva divulgação. Este concurso destinar-se-á aos alunos desta escola, eventualmente distribuídos por três categorias distintas.

Data provável da realização Duração prevista No decurso do segundo período (a entrega dos prémios decorrerá em data a acordar).


Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha. Número de participantes/concorrentes e qualidade dos trabalhos a concurso.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias, equipamento de som, projetor, prémios, outros. 50€ (em prémios).

1.Identificação da Atividade Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Feira do Livro 2 Português DLP/DLE

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover acções alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos; Conjugar esforços para garantir um bom domínio da Língua Portuguesa; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Proporcionar à comunidade escolar o contacto com literatura diversa; Estimular a leitura recreativa como forma de enriquecimento pessoal.





Atividades específicas Intervenientes/ Destinatários

Organização de um espaço para a divulgação de livros e material didático, promovendo a aquisição e posterior leitura.

Os intervenientes na organização desta atividade, que se destina a toda a comunidade, serão os docentes do Departamento, com o auxílio dos respetivos alunos.

Data provável da realização Duração prevista Última semana letiva de novembro de 2016 Uma semana (das 9.00h às 17.00h)

Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha (Sala de Reuniões ou outra a decidir oportunamente)

Comentários a inscrever num Livro de visitas. Volume de vendas.


Sala de reuniões, fotocópias, projetor, equipamento de som, outros.

10€ (material diverso); 50€ (estimativa dos custos associados à devolução dos livros restantes às respetivas editoras).

1.Identificação da Atividade Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Alarme Cultural 3 Português DLP

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Conjugar esforços para garantir um bom domínio da língua portuguesa; Fomentar o gosto pela aprendizagem. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Proporcionar à comunidade escolar o contacto com literatura diversa; Estimular a leitura recreativa como forma de enriquecimento pessoal.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/ Destinatários

Paragem total da escola para leitura de livros (30 minutos).

Os intervenientes na organização desta atividade, que se destina a toda a comunidade, serão os docentes do Departamento.

Data provável da realização Duração prevista Durante o mês de abril de 2017 30 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha Número de participantes


Fotocópias, alarme da escola. 10€

Identificação da Atividade Nome Nº Área disciplinar Responsáveis Concurso Nacional de Leitura 4 Português DLP

Fundamentação




Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos; Conjugar esforços para garantir um bom domínio da língua portuguesa; Fomentar o gosto pela aprendizagem; Objetivo(s) específico(s) desta atividade Estimular a leitura recreativa como forma de enriquecimento pessoal.


Participação no Concurso Nacional de Leitura, organizando localmente a fase de escola e acompanhando os alunos participantes, se selecionados, na fase regional e nacional no dito concurso.

Os intervenientes serão os docentes do Departamento, bem como a responsável pela dinamização da biblioteca escolar, que organizarão a fase de escola, agindo como júri. A responsável local acompanhará os alunos selecionados, caso os haja, na fase regional e nacional.

Data provável da realização Duração prevista No decurso dos segundo e terceiro períodos.


Escola Padre Manuel Azevedo da Cunha (fase de escola).

Número de alunos que se apresentem a concurso, bem como a respetiva classificação nas diferentes fases.

Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias, computadores com acesso à internet, prémios, outros. 50€ (em prémios).




2




Cronograma do Plano Anual de Atividades 2016/2017 (inclui as planificações dos Clubes e visitas de estudo)

Departamento: 1º Ciclo Pré-Escolar e Educação Especial

Atividade nº 1º Período 14 de Setembro a 16 de dezembro pág. Setembro Outubro Novembro Dezembro

1 Dia de Pão por Deus 31

segunda 4

2 Natal 16 sexta 5

Atividade nº 2º Período De 3 de janeiro a 4 de abril pág. Janeiro Fevereiro Março Abril

3 Carnaval 24 sexta 7 4 Páscoa 31 sexta 8

Atividade nº 3º Período 19 de abril a 23 de junho pág. Abril Maio Junho

5 Dia Mundial da Criança 1 quinta 10

6 Encerramento do ano letivo 23

sexta 11

Atividade nº anuais 14 de Setembro a 23 de junho pág.

7 Clube de Expressão plástica 13 8 Clube de leitura - integrado no projecto da biblioteca escolar 15 9 Clube de leitura - prolongamento do horário do pré-escolar 17


DEPARTAMENTO DE 1º Ciclo Pré-Escolar e Educação Especial


1º PERÍODO PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1- Identificação da Atividade


Pão por Deus

1 Estudo do Meio; Conhecimento do Mundo; Expressões; Cidadania; Português.

Professores, Educadores, Alunos, Assistentes Operacionais.

2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade e o exercício de uma cidadania esclarecida. Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Desenvolver atitudes de cooperação, respeito e cordialidade tendo em conta as regras estabelecidas no grupo. Referir elementos da sua identidade cultural, diferenciadores e comuns à identidade de membros de outras culturas, manifestando o sentido de pertença e o respeito pela diversidade de culturas. Reforçar o envolvimento da Escola com os Encarregados de Educação e o meio.

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Ida pelas ruas da localidade pedir “Pão Por Deus”; Recolha de tradições relacionadas com esta data festiva em parceria com os pais;

Educadores, Professores; Alunos; Assistentes Operacionais; Comunidade local.

Data provável da realização Duração prevista 31 de outubro 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Ruas da localidade

Inquéritos de satisfação

4- Orçamentação Recursos Orçamento Material de desgaste e audiovisual. 100€



Natal 2 Estudo do Meio; Conhecimento do Mundo; Expressões; Português.





2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola Objetivo(s) específico(s) desta atividade Identificar alguns valores do Natal. Explorar situações relacionadas com o tema Natal, levando os alunos à vivência de diferentes papéis. Preservar a tradição Natalícia envolvendo os alunos num ambiente propício ao seu desenvolvimento pessoal e social; Interpretação vocal e instrumental de canções natalícias e outras melodias; Envolver os Encarregados de Educação na vida escolar; Despertar para atitudes de partilha, respeito e amizade.

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Elaboração de postais de Natal; Ornamentação do espaço interior à escola; Receção do Pai Natal da Escola e/ou Câmara Municipal (caso se verifique); Realização de trabalhos de expressão plástica alusivos ao tema; Realização de trabalhos de expressão plástica em parceria com os pais para ornamentação do espaço interior à escola; Exploração de histórias e de canções alusivas ao Natal.

Professores; Educadores, Alunos; Pais; Assistentes Operacionais.

Data provável da realização Duração prevista 16 de dezembro 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Inquéritos de satisfação

4- Orçamentação Recursos Orçamento Material de desgaste e audiovisual. 100€

2º PERÍODO 1- Identificação da Atividade


Carnaval 3 Expressões; Estudo Do Meio; Conhecimento do Mundo.

Professores, Educadores, Alunos; Assistentes Operacionais.

2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade e o exercício de uma cidadania esclarecida. Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Manifestar a alegria do Carnaval; Desenvolver o espírito criativo e lúdico; Incutir na criança o espírito de grupo; Reforçar o envolvimento da Escola com os Encarregados de Educação e com o meio.

3- Descrição da Atividade




Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Ornamentação do espaço interior à escola; Realização de trabalhos de expressão plástica alusivos ao tema; Realização de um lanche convívio. Participação no desfile de carnaval (facultativo)

Educadores, Professores; Alunos; Pais; Assistentes Operacionais; Comunidade local.

Data provável da realização Duração prevista 24 de fevereiro 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola; Inquéritos de satisfação.

4- Orçamentação Recursos Orçamento Material de desgaste. Material audiovisual. Transporte.

150€



Páscoa 4 Expressões; Estudo Do Meio; Português; Conhecimento do Mundo.


2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa. Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola Objetivo(s) específico(s) desta atividade Reconhecer a Páscoa como a maior festa dos cristãos. Pesquisar e preservar as tradições locais.

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Levantamento dos costumes da comunidade associados à época (gastronomia e hábitos religiosos) com os pais; Realização do jogo dos ovos escondidos; Elaboração de pequenas lembranças para a família; Convívio com distribuição de amêndoas (caso se verifique); Participação na Missa Pascal (facultativo).

Educadores, Professores; Alunos; Pais; Assistentes Operacionais.

Data provável da realização Duração prevista 31 de março 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola EB/S da Calheta

Inquéritos de satisfação

4- Orçamentação Recursos Orçamento Material de desgaste. 100€




Material audiovisual. Transporte.



Dia Mundial da Criança 5 Expressões; Português, Cidadania; Formação Pessoal e Social.


2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade e o exercício de uma cidadania esclarecida Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Valorizar e conhecer os direitos das crianças; Sensibilizar os alunos para o respeito pela preservação da natureza; Fomentar regras de convivência.

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Elaboração de cartazes alusivos aos direitos da criança; Percursos na natureza; Exploração do parque recreativo existente; Realização de jogos; Almoço-convívio na sede do Parque Escola.

Educadores, Professores; Alunos; Assistentes Operacionais.

Data provável da realização Duração prevista 1 de junho 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sede do Parque Escola – Norte GrandeS Inquéritos de satisfação


50€

3º PERÍODO 1- Identificação da Atividade


Encerramento do Ano Letivo 6 Expressões; Português, Cidadania; Matemática; Formação Pessoal e Social.


2- Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta




Incentivar a interiorização de regras de civilidade e o exercício de uma cidadania esclarecida Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Respeitar regras de convivência em grupo. Promover o convívio entre toda a comunidade escolar;

3- Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de jogos entre os membros da comunidade escolar; Lanche-convívio.


Data provável da realização Duração prevista 23 de junho 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Inquéritos de satisfação


0€

1º/2º/3º PERÍODO- Anual PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Identificação da Atividade

Nome Nº Área disciplinar/ Projeto/Clube Responsável

“Clube-Expressão Plástica” 7 Expressão Plástica Francisca Santos Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta -Valorizar a escola e o saber escolar - Fomentar o gosto pela aprendizagem Objectivo(s) específico(s) desta atividade Expressão plástica - Criar formas a partir da sua imaginação utilizando intencionalmente os elementos visuais. - Ilustrar visualmente temas e situações; - Perceber que a mistura das cores gera novas cores. -Reconhecer a importância de não desperdiçar bens essenciais; - Utilizar materiais reciclados e reciclar outros (papéis, cartões). -Explorar diferentes materiais plásticos com uma finalidade criativa.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Expressão plástica -Desenhos orientados e livres e colorir desenhos; Alunos do 1º,2º e 3ºano da EB/JI da Calheta




-Pintura de giz com leite; -Pintura livre e orientada; -Pintura com aguarelas; -Modelagem de massa de farinha; -Modelagem de plasticina; -Modelagem de barro; -Elaboração de prendas simples ou cartões; -Possibilitar a realização de atividades plásticas no exterior da sala de aula; -Realizar atividades de recorte/colagem; Data provável da realização Duração prevista Segundas-feiras: Clube exp. 3º ano; 15:15/16:00 Quintas-feiras: Clube exp. 2º ano; 14.15/15:00 Quintas-feiras: Clube exp. 1º ano; 15:15/16:00

Ano letivo 2016/2017


EB/JI da Calheta

-Observação do empenho e interesse manifestado pelos alunos na realização das atividades propostas; -Preenchimento de grelhas de avaliação das atividades pelos alunos;

Orçamentação Recursos Orçamento -Material de desgaste -Material de desperdício -Barro -Plasticina -Colas de vários tipos

1º/2º/3º PERÍODO- Anual Identificação da Atividade


Clube de Leitura Integrado no projeto da biblioteca escolar 8 Português Francisca Santos

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar - Fomentar o gosto pela aprendizagem Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Promover hábitos de leitura; - Desenvolver competências ao nível da linguagem oral e escrita; - Incentivar e promover o gosto pela leitura, criando múltiplas oportunidades de ler; - Proporcionar o contacto com textos de diferentes tipologias; - Estimular a sensibilidade, a criatividade e a imaginação; - Desenvolver a leitura expressiva; - Promover a interpretação de pequenos excertos; - Desenvolver o espírito crítico.





-Contatar com diferentes registos escritos (livros, revistas, jornais) fazendo uma exploração dos mesmos; - Resumir oralmente um texto lido; - Ler individualmente e em grupo; -Exploração de diferentes obras/histórias/textos relacionados com diferentes temas; - Elaborar desenhos relacionados com os textos ouvidos; - Utilização de apresentações em powerpoint de diferentes histórias; - Troca e empréstimo de livros fazendo um registo da mesma; -Elaborar um trabalho criativo relacionado com o explorado.

Alunos do 1º ano da EB/JI da Calheta Alunos do 1º, 2º, 3º e 4ºanos da EB/JI da Ribeira Seca

Data provável da realização Duração prevista Segundas-feiras: C.Leitura. 1º ano; 13:30/14:15 Quartas-feiras: Clube 2º/3º RS; 14.15/15:00 Quartas-feiras: Clube 1º/4º RS; 15:15/ 16:00

Ano letivo 2016/2017


EB/JI da Calheta EB/JI da Ribeira Seca

- Observação directa; - Empenho e interesse manifestado pelos alunos na realização das atividades propostas; - Registos escritos; - Expressão oral; - Trabalhos individuais e de grupo; - Autonomia; - Comportamento; - Criatividade.

Orçamentação Recursos Orçamento Leitor de Cds, computador, material de desgaste de vários tipos, material de desperdício, revistas, livros e jornais.



Clube de Leitura (prolongamento do horário do pré-escolar) 9

Expressão/Comunicação

Francisca Santos

Fundamentação Objectivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Valorizar a escola e o saber escolar - Fomentar o gosto pela aprendizagem Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Promover o contato com diferentes histórias ou livros; - Desenvolver competências ao nível da linguagem oral e escrita; - Incentivar e promover o gosto pela leitura; - Proporcionar o contacto com textos de diferentes tipologias;




- Estimular a sensibilidade, a criatividade e a imaginação; - Promover a dramatização de pequenos excertos; - Desenvolver o espírito crítico.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários -Contatar com diferentes registos escritos (livros, revistas, jornais) fazendo uma exploração dos mesmos; - Resumir oralmente um texto lido; -Exploração de diferentes obras/histórias/textos relacionados com diferentes temas; - Elaborar desenhos relacionados com os textos ouvidos; - Utilização de apresentações em powerpoint de diferentes histórias; - Troca e empréstimo de livros fazendo um registo da mesma; -Elaborar um trabalho criativo relacionado com o explorado.

Alunos do Ensino Pré-Escolar da EB/JI de Calheta e EB/JI de Ribeira Seca

Data provável da realização Duração prevista Quartas-feiras: 09:00 às 12:15h - Pré RS Sextas-feiras: 09:00 às 12:15h - Pré C Ano letivo 2016/2017


EB/JI da Calheta EB/JI da Ribeira Seca

- Observação directa; - Empenho e interesse manifestado pelos alunos na realização das atividades propostas; - Registos escritos; - Expressão oral; - Trabalhos individuais e de grupo; - Autonomia; - Comportamento; - Criatividade.

Orçamentação Recursos Orçamento Leitor de Cds, computador, material de desgaste de vários tipos, material de desperdício, revistas, livros e jornais.




Cronograma das atividades 2016/2017

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NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Ano Letivo: 2016/2017

PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1.Identificação da Atividade


Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

1 EDUCAÇÃO ESPECIAL

NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA ILHA E CENTRO DE ATIVIDADES OCUPACIONAIS DA CALHETA E VELAS

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar; incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; envolver os encarregados de educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Fomentar o gosto pela aprendizagem; Promover a identidade e autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente; Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável;




Fomentar valores e atitudes de tolerância e respeito para com os outros e para consigo próprio; Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de feira com trabalhos efetuados pelos alunos do regime educativo especial e do regime educativo comum e sensibilização sobre área(s) da educação especial.

Comunidade escolar e comunidade em geral

Data provável da realização Duração prevista 1.º período – 1.ª semana de dezembro A definir Local de realização Instrumento(s) de avaliação

A definir

Questionário que avalie o grau de satisfação para com os objetivos da atividade, bem como, sugestões para realização futura.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Expositores; Salas para realização das atividades propostas; Computador portátil e “data-show”; Panfletos de divulgação; Cartazes de divulgação; Material de desgaste; Aparelhagem de música.

0€



“Jogo de Futsal Adaptado” 2 EDUCAÇÃO ESPECIAL NEE

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; valorizar a escola e o saber escolar. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Promover a interação entre a comunidade educativa e pessoas portadoras de deficiência; Sensibilizar para a diferença; Educar para a saúde; Incutir regras de jogo e “fair-play”.





Realização de jogos de futsal entre a equipa do CAO e alunos da escola

Membros do CAO, alunos da escola e comunidade educativa em geral.

Data provável da realização Duração prevista 3.º período (a definir) Local de realização Instrumento(s) de avaliação

EBS Calheta. Questionário de avaliação do grau de satisfação com a atividade.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Campo Municipal. 0€



“Visita a instituições do meio envolvente” 3 EDUCAÇÃO

ESPECIAL DOCENTES DO NEE

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; valorizar a escola e o saber escolar. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Promover a interação entre a comunidade educativa e pessoas portadoras de deficiência; Sensibilizar para a diferença; Localizar as instituições no meio; Reconhecer a sua utilidade;


Visita às instituições locais. Os alunos que usufruem de CEI na escola.

Data provável da realização Duração prevista 2.º/3º período (a definir) Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Calheta. Questionário de avaliação do grau de satisfação com a atividade.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Transporte; 0€



“Ser especial” – atividade a ser desenvolvida no âmbito da Semana da Saúde.

4 EDUCAÇÃO ESPECIAL

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; valorizar a escola e o saber escolar.




Objetivo(s) específico(s) desta atividade Promover a interação entre a comunidade educativa e pessoas portadoras de deficiência; Sensibilizar para a diferença.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Jogos a definir Comunidade educativa em geral Data provável da realização Duração prevista 13 a 17 de fevereiro A definir Local de realização Instrumento(s) de avaliação

EBS da Calheta Questionário de avaliação do grau de satisfação com a atividade.

4.Orçamentação Recursos Orçamento 0€




Cronograma das atividades

Atividade Nº

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SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO Ano Letivo: 2016/2017

PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Identificação da Atividade


Programa de “Orientação da Carreira” 1 SPO PSICÓLOGA

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa; Valorizar a escola e o saber escolar; Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício duma cidadania esclarecida. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Ajudar a desenvolver: A consciência da necessidade de planeamento da carreira e da relação entre atividades presentes e futuras; Uma atitude favorável à utilização dos recursos disponíveis para a exploração da carreira, e o reconhecimento desses recursos e sua utilidade; O conhecimento e a capacidade de aplicar os princípios de tomada de decisão; A informação sobre o desenvolvimento da carreira; O conhecimento do mundo de trabalho, tipos de profissões e alternativas de formação correspondentes; O conhecimento da área profissional preferida (características das profissões, alternativas de formação).

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessões de orientação vocacional. Alunos do 9.º ano Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo Um ano letivo.




Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS Calheta. Inquérito de satisfação.

Orçamentação Recursos Orçamento Testes de orientação vocacional; Folhetos informativos;



“O Ensino Superior” 2 SPO PSICÓLOGA Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa; Valorizar a escola e o saber escolar; Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício duma cidadania esclarecida. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Disponibilizar informação sobre acesso ao ensino superior e universidades; Esclarecer possíveis dúvidas; Desenvolver o conhecimento acerca da área académica e profissional preferida; Dar a conhecer os meios de informação escolar e profissional e os métodos de exploração das profissões; Promover o conhecimento das alternativas de formação escolar e profissional que dão acesso ao exercício das profissões; Facilitar processos de tomada de decisão.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessão “O Ensino Superior” Alunos do 12º ano Data provável da realização Duração prevista Final do terceiro período. Um dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS Calheta. Inquérito de satisfação.

Orçamentação Recursos Orçamento Informação sobre apoios financeiros; Folhetos informativos sobre o ensino superior e universidades; Folhetos informativos;



“Feira das Profissões” 3 SPO PSICÓLOGA Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa;




Valorizar a escola e o saber escolar; Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício duma cidadania esclarecida. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Proporcionar aos alunos contacto direto com diferentes realidades laborais; Elaborar um processo de tomada de decisão mais informado, através do esclarecimento de dúvidas junto de profissionais que já iniciaram o seu percurso; Desmistificação de alguns preconceitos ou mitos acerca das profissões e percurso formativo associado.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários “Feira das Profissões” Alunos do 9º e 12º ano Data provável da realização Duração prevista Final do terceiro período. Uma dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS Calheta. Inquérito de satisfação.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Profissionais de diversas áreas; Folhetos informativos sobre o ensino superior e universidades;



MÉTODOS DE ESTUDO 4 SPO PSICÓLOGA Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Envolver Encarregados de Educação no processo educativo e na vida da comunidade educativa; Valorizar a escola e o saber escolar; Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício duma cidadania esclarecida. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Muitos dos problemas de aprendizagem existentes entre os alunos são hoje explicados pela ausência ou uso inadequado de métodos de estudo e pela inexistência de hábitos de trabalho que favoreçam a aprendizagem. Por isso pensou-se desenvolver um conjunto de atividades, dirigidas aos professores tutores e aos diretores de turma, para que estes possam ajudar os alunos a desenvolver um conjunto de competências fundamentais para uma melhor aprendizagem. Pretende-se, assim, fornecer processos e estratégias aos docentes sobre esta temática, com um apoio sistemático e frequente ao longo do ano letivo, com o objetivo de: Maximizar o rendimento escolar dos alunos; Desenvolver a capacidade do aluno para organizar o seu trabalho com bons hábitos, rotinas e técnicas de estudo; Promover nos alunos atitudes e comportamentos facilitadores da organização de processos de gestão e autonomização da aprendizagem; Promover o trabalho interdisciplinar;




Produzir materiais de apoio à execução do projeto. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Formação em hábitos e métodos de estudo Professores tutores e diretores de turma

Data provável da realização Duração prevista Início do ano letivo Meio dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBS Calheta Feedback dos participantes

Orçamentação Recursos Orçamento Sala de aula




CLUBES / PROJETOS - Clube “+ Ciência” - Clube “FQ Investiga” - Oficina da física e da química - Eco- Escolas - Saúde escolar - Participação em concursos/projetos de índole europeia - Educação para o Empreendedorismo - Biblioteca escolar (Nota : Os Clubes que incluem apenas a Planificação de uma atividade ao longo do ano constam do Departamento do qual dependem.) 2º e 3º Ciclos




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1. “Brincar” com a Ciência: -Realização de atividades experimentais/práticas. 2. O nosso ambiente: -Visionamento de documentários sobre a conservação do ambiente; - Elaboração de herbário digital; - Oficina de Reciclagem de papel e construção de materiais; - Oficina de reutilização de materiais; - Passeios pedestres.

3. Visitas de estudo * Clube “+ Ciência” - 2º e 3º ciclo Atividades Calendarização Intervenientes “Brincar” com a ciência: -Realização de atividades experimentais/práticas.

Todo o ano


O nosso ambiente: - Visionamento de documentários sobre a conservação do ambiente; - Elaboração de herbário digital; - Oficina de Reciclagem de papel e construção de materiais; - Oficina de reutilização de materiais; - Visitas de estudo; - Passeios pedestres.

Todo o ano


Visitas de estudo Todo o ano Alunos do Clube Emília Cabral

1.Identificação da Atividade Nome Nº Área disciplinar/ Responsáveis




Projeto/Clube

“Brincar” com a Ciência 1 CLUBE: “+ Ciência” Emília Cabral

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para o ensino das ciências; Fomentar o gosto pela ciência; Promover o desenvolvimento do espírito científico; Envolver o aluno em atividades lúdicas e simultaneamente informativas; Desenvolver competências disciplinares e interdisciplinares necessárias à implementação de trabalho experimental; Promover a planificação, implementação e avaliação de trabalhos experimentais; Promover o convívio entre os alunos; Promover a autonomia dos alunos. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários -Realização de atividades experimentais/práticas. Alunos do clube

Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala 10 do preparatório (Lab. de biologia) Inquéritos de satisfação. 4.Orçamentação Recursos Orçamento Material de laboratório, entre outros. uros 1.Identificação da Atividade


O nosso ambiente 2 CLUBE: “+ Ciência” Emília Cabral

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicação de conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente; Promover uma interpretação e avaliação ambiental guiada; Promover o convívio entre os alunos;




Promover a criatividade do aluno; 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Visionamento de documentários sobre a conservação do ambiente; - Elaboração de um herbário digital; - Oficina de Reciclagem de papel e construção de materiais; - Oficina de reutilização de materiais; - Visitas de estudo; - Passeios pedestres.

Alunos do clube

Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala 10 do preparatório (Lab. de biologia) Inquéritos de satisfação. 4.Orçamentação Recursos Orçamento Materiais diversos uros 1.Identificação da Atividade


Visitas de estudo no âmbito da educação ambiental 3 Clube + Ciência Emília Cabral

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola. Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania. Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicação de conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente; Promover uma interpretação e avaliação ambiental guiada; Promover o convívio entre os alunos. 3.Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de visitas de estudo em parceria com o Parque Natural de São Jorge, Serviços Florestais, entre outros.

Alunos do Clube +Ciência

Data provável da realização Duração prevista Por agendar 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação




4.Orçamentação Recursos Orçamento Transportes Clube “FQ Investiga” 3º Ciclo

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-Realização de atividades experimentais/práticas. - Observações astronómicas - Visitas de estudo. - Entrevistas a empresas locais - Entrevistas a residentes

Clube “FQ Investiga” Atividades Calendarização Intervenientes 1. A ciência na minha ilha

Todo o ano


2. - Realização de atividades experimentais/práticas. - Observações astronómicas - Visitas de estudo. - Entrevistas a empresas locais - Entrevistas a residentes

Todo o ano




A ciência na minha ilha 1 FÍSICO-QUÍMICA Clube: “FQ Investiga” Sónia Rodrigues

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente Criar um espaço de realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural.




Fomentar a educação para a cidadania. Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Reconhecer a importância do património cultural e da preservação de tradições. Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Sensibilizar os encarregados de educação para a participação nas atividades extracurriculares Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dinamizar a relação entre a escola e a comunidade; Promover uma educação que privilegie a abordagem transversal/multidisciplinar, assente na realidade culturalmente próxima do aluno; Mobilizar os atores locais para o processo educativo; Despertar os jovens para o ensino das ciências; Fomentar o gosto pela ciência; Promover o desenvolvimento do espírito científico; Envolver o aluno em atividades lúdicas e simultaneamente informativas; Desenvolver competências disciplinares e interdisciplinares necessárias à implementação de trabalho experimental; Promover a planificação, implementação e avaliação de trabalhos experimentais; Promover o convívio entre os alunos; Promover a autonomia dos alunos. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realização de atividades experimentais/práticas. Observações astronómicas Visitas de estudo Entrevistas a empresas locais e a residentes

Alunos do clube

Data provável da realização Duração prevista Ao longo do ano letivo 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala 9 do preparatório (lab. de química) Locais a visitar

Inquéritos de satisfação Fotografias

4.Orçamentação Recursos Orçamento Material diverso Transporte.

20 euros 200 euros




OFICINA DE FÍSICA E QUÍMICA SECUNDÁRIO

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- Participação nas Olimpíadas a nível Regional e Nacional. - Realização de atividades teóricas e prático-laboratoriais com vista à preparação para as Olimpíadas. - Organização de um dossiê digital com as atividades prático-laboratoriais de Física e Química A (10º e 11º Anos). - Participação e realização de projetos. - Divulgação das atividades realizadas pelos alunos à comunidade escolar. - Apoio individual ou em grupo para as disciplinas de Ciências Físico-Químicas e Física e Química A.

Oficina de Física e Química Atividades Calendarização Intervenientes - Participação nas Olimpíadas a nível Regional e Nacional. - Realização de atividades teóricas e prático-laboratoriais com vista à preparação para as Olimpíadas. - Organização de um dossiê digital com as atividades prático-laboratoriais de Física e Química A (10º e 11º Anos). - Participação e realização de projetos. - Divulgação das atividades realizadas pelos alunos à comunidade escolar. - Apoio individual ou em grupo para as disciplinas de Ciências Físico-Químicas e Física e Química A.

Todo o ano letivo

Sónia Rodrigues






Oficina de Física e Química 1 Física e Química A Sónia Rodrigues 2.Fundamentação

Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover o sucesso escolar cultivando a exigência criteriosa e a qualidade educativa; Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo de trabalho; Fomentar o gosto pela aprendizagem; Conjugar esforços para garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático; Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer, Promover a credibilidade perante a comunidade envolvente; Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola Objetivo(s) específico(s) desta atividade Dinamizar o estudo e o ensino da química e da física Apoiar os alunos nas disciplinas de Física e Química A, com vista a melhoria do aproveitamento global dos alunos; Auxiliar os alunos no desenvolvimento de trabalhos científicos Preparar os alunos para participação nas olimpíadas astronomia, da física e da química e/ou outros projetos Orientar os alunos na resolução de exercícios com vista à melhoria dos resultados nos testes sumativos e exame nacional Coadjuvar os alunos na planificação, preparação e teste de atividades laboratoriais. Promover o contacto com atividades práticas de sala de aula e atividades experimentais mais diversificadas. Desenvolver competências sobre processos e métodos da Ciência, incluindo a aquisição de competências práticas/laboratoriais/experimentais. Promover um estudo avançado aos alunos com bom aproveitamento. Cativar vocações para áreas científico-tecnológicas 3.Descrição da Atividade

Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Participação nas Olimpíadas a nível Regional e Nacional. Realização de atividades teóricas e prático-laboratoriais com vista à preparação para as Olimpíadas. Organização de um dossiê digital com as atividades prático-laboratoriais de Física e Química A (10º e 11º Anos). Participação e realização de projetos. Divulgação das atividades realizadas pelos alunos à comunidade escolar. Apoio individual ou em grupo para as disciplinas de Ciências Físico-Químicas e Física e Química A.

Secundário Alunos Resolução de exercícios e problemas. Revisão dos conteúdos lecionados. Desenvolver trabalhos científicos Planificar, preparar e testar atividades laboratoriais Professores Orientar o estudo dos alunos. Preparar fichas de trabalho. Seleção dos alunos participantes nas Olimpíadas e/ou outros projetos. Orientação de projetos.

Data provável da realização Duração prevista 1º / 2º / 3º Período - semanal 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Mediateca; Sala 9P (Lab. de Química) Número de participantes. Fotografias.




Resultados obtidos nas Olimpíadas, na disciplina de Física e Química A e Exame Nacional; Participação em projetos; Registo de opiniões e/ou sugestões.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias; 30 €

Departamento: Ciências 1 (Programa Eco-Escolas) Cronograma Atividades 2016/2017

Atividade Nº

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1 – Poupança de energia e água

2 – Pilhão vai à Escola

3 - Recolha de Tinteiros 4 – Campanha SOS Cagarro 5– Brigada de limpeza: “Vamos limpar a Calheta”

6 – Geocaching CITO 7 – Comemoração do Dia Nacional do Mar




Eco-Escola Atividades Calendarização Intervenientes 1.Poupança de energia e de água Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Todo o ano letivo


2.Pilhão vai à escola Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Todo o ano letivo


3.Recolha de tinteiros Organização; Divulgação; Dinamização Avaliação.

Todo o ano letivo


4.Campanha SOS Cagarro Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Outubro e novembro

Conselho Eco-Escola Ecoteca Turmas do 1º Ciclo Clube “+Ciência”

5.Brigada de Limpeza: “Vamos limpar a Calheta” Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Novembro e maio

Conselho Eco-Escola Ecoteca Turmas ?? Comunidade escolar

6.Geocaching: CITO Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Novembro e maio

Conselho Eco-Escola Turmas ?? Comunidade escolar.

8 – Natal ecológico

9 – Ecopontos na Escola 10 – Sessões de esclarecimento sobre a problemática dos resíduos

11 – Geração Depositrão 12 -“5º Tetratlo Escolar” “Dia Eco-Escolas”




7.Comemoração do Dia do Mar Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

16 a 20 de novembro


8.Natal ecológico Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Novembro e dezembro


9.Elaboração de Ecopontos Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Novembro a junho

Conselho Eco-Escola Docentes de EVT

10.Sessão de esclarecimentos sobre a problemática dos resíduos. Organização; Divulgação; Dinamização Avaliação.

2º e 3º período


11.Geração depositrão Organização; Divulgação; Dinamização Avaliação.

2º e 3º período

Conselho Eco-Escola

Programa Eco-Escolas


PLANO DE AÇÃO 1.Identificação da Atividade


Poupança de Água e Energia Élétrica 1 Programa Eco-

Escola Conselho Eco-Escola

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Esta ação tem como principal objetivo sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de economizar Água e Energia Elétrica. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente. Redução dos consumos de Energia Elétrica e Água na Escola. Consciencializar a comunidade escolar para a necessidade de economizar energia elétrica e água nas suas casas e recintos públicos em geral.





Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Colocação por cima das torneiras das casas de banho e refeitório de Sinalizadores de Economia de Água (Feche a torneira após utilizá-la). Colocação por cima dos interruptores das salas de Sinalizadores de Economia de Energia (Apague a luz ao sair).

Comunidade escolar.

Data provável da realização Duração prevista Todo o ano letivo Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola B/S da Calheta Leitura posterior das faturas da água e luz e ver a evolução dos consumos.

4.Orçamentação Recursos Orçamento Sinalizadores de Economia de Água e Energia 0€



Pilhão vai à Escola 2 Programa Eco-Escola

Conselho Eco-Escola

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Esta ação tem como principal objetivo sensibilizar toda a comunidade escolar para a necessidade de recolher seletivamente as pilhas e baterias portáteis usadas Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente.

Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de pilhas e baterias portáteis usadas. Uma vez recolhidas as pilhas e baterias são colocadas dentro dos Pilhões. Cada Pilhão cheio vale pontos que podem ser trocados por material destinado a atividades escolares e lúdicas, de acordo com o catálogo de prémios da iniciativa "Pilhão vai à Escola".

Comunidade escolar.


Ao longo do ano letivo A ação irá decorrer ao longo do ano letivo, com início no dia 1 de Outubro de 2014 e fim a 31 de Maio.

Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola B/S da Calheta Pesagem do material recolhido




Orçamentação Recursos Orçamento Pilhões 0€



Recolha de Tinteiros 3 Programa Eco-Escola

Conselho Eco-Escola

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos Objetivo(s) específico(s) desta atividade - O programa Tinteiros com Valor ajuda o aluno a desenvolver o seu lado empreendedor e ensina hábitos de reciclagem e proteção do ambiente. - Permitir angariar prémios para a escola. - Não deitar tinteiros vazios no lixo, contribuindo ativamente para um meio ambiente melhor.

3. Descrição da Atividade


Recolha de tinteiros Conselho Eco-Escola Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista Todo o ano letivo Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Quantidade de tinteiros recolhidos

4. Orçamentação Recursos Orçamento Eco-boxes 0 €



Campanha SOS - Cagarros procuram-se

4 Programa Eco-Escola

Conselho Eco-Escola Ecoteca Vigilantes da Natureza

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania.




Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Dar a conhecer a espécie e o seu ciclo de vida; - Alertar para o procedimento correto do seu salvamento.

3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários A história “Os Cagarros Napoleão e Maria Clara”. Atividade “O cagarro Pim-Pinha” Brigadas Noturnas Sessões de sensibilização sobre a campanha SOS cagarro. Distribuição de cartazes e convites Entrega de kits de salvamento e panfletos informativos.

Conselho Eco-Escola Comunidade escolar Parque Natural de São Jorge Vigilantes da Natureza Ecoteca Turmas do 1º ciclo Turmas A e B do 8º ano Clube”+Ciência”

Data provável da realização Duração prevista Outubro/novembro 45 a 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Salas de aulas Ruas da Freguesia da Calheta

Inquérito de Satisfação. Número de participantes nas atividades Número de cagarros recolhidos

4. Orçamentação Recursos Orçamento Portátil; Videoprojector. Kits de salvamento

€



Brigada de Limpeza: “Vamos limpar o Concelho da Calheta” 5 Programa Eco-

Escola

Conselho Eco-Escola Ecoteca

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos Objetivo(s) específico(s) desta atividade . Despertar os jovens para as causas ambientais; . Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; . Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; . Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente. . Sensibilizar, os alunos e a comunidade em geral, para a redução dos resíduos, alertar para os perigos e o tempo de duração dos mesmos em Terra e no Mar.

Descrição da Atividade




Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de resíduos e pesagem da quantidade recolhida. Afixação no placar do clube da quantidade recolhida.

Turmas: 6ºA e B e 8ºA e B Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista Novembro e maio 90 minutos cada brigada Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Fajã dos Vimes Contagem do número de sacas recolhidas

Orçamentação Recursos Orçamento Sacos do lixo, luvas, balança e transporte do lixo. 10€



Geocaching: CITO (Cash In Trash Out) 6 Programa Eco-


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos Objetivo(s) específico(s) desta atividade Despertar os jovens para as causas ambientais; Aplicar conceitos e ideias de educação ambiental à vida quotidiana da escola; Estimular o hábito de participação no processo de decisão e tomada de consciência da importância do ambiente no dia-a-dia da vida pessoal e familiar; Desenvolver atitudes de reflexão e valorização do meio ambiente.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de resíduos e pesagem da quantidade recolhida. Afixação no placar do clube da quantidade recolhida.

Turmas: 6ºA e B e 8ºA e B Comunidade escolar.

Data provável da realização Duração prevista Novembro e maio 90 minutos cada brigada Local de realização Instrumento(s) de avaliação Fajã dos Vimes Pesagem do material recolhido

4.Orçamentação Recursos Orçamento Sacos do lixo, luvas, balança e transporte do lixo. 10€






Comemoração do Dia Nacional do Mar 7 Programa Eco-


2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Sensibilizar os alunos para a importância do mar; Dar a conhecer a biodiversidade marinha; Dar a conhecer a flora e fauna natural e endémica da zona costeira de São Jorge; Despertar a consciência Ambiental dos alunos.

3. Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

Exposição alusiva ao Mar

Conselho Eco-Escola Ecoteca Turma 9ªA Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista 16 a 20 de novembro Uma semana Local de realização Instrumento(s) de avaliação Polivalente da Escola Inquérito de Satisfação.

4. Orçamentação Recursos Orçamento Portátil; Videoprojetor 0



Natal ecológico 8 Programa Eco-Escola

Conselho Eco-Escola

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Consciencializar a população escolar para a importância do reaproveitamento de materiais; Estimular a criatividade e a participação nas atividades extracurriculares; Dar a conhecer os trabalhos elaborados pelos alunos no âmbito do programa Eco-Escolas.





- Divulgação do concurso; - Elaboração dos Arranjos/Presépios/Pais Natal, cada turma inscrita; - Concurso; - Distribuição dos trabalhos pelas ruas da Vila.


Data provável da realização Duração prevista Elaboração dos trabalhos - Novembro e dezembro Concurso – último dia de aulas do 1º período


Polivalente Número de turmas inscritas; Inquéritos de satisfação.

Orçamentação Recursos Orçamento Prémios para o 1º, 2º e 3º lugares. 50 €



Ecopontos na Escola 9 Programa Eco-escola

Conselho Eco-Escola Disciplina de EVT

Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Sensibilizar a escola e a comunidade para a importância da entrega dos resíduos para reciclagem; - Incentivar o depósito de resíduos nos ecopontos, bem como a realização de trabalhos pelas escolas; - Proporcionar à comunidade, através da Eco-Escola um ponto de deposição e recolha de resíduos. - Contribuir para a implementação do Programa Eco-Escolas através do equipamento das escolas e do incentivo a atitudes pró-ativas na gestão e triagem de resíduos; - Promover a interação entre a geração atual e as 2 anteriores (pais e avós), motivando a interação entre as mesmas; - Combater a inércia e passividade dos cidadãos, refletida no armazenamento de resíduos; - Estimular a solidariedade social na região de cada escola, entre as gerações alvo.





Construção de ecopontos para o papel, vidro e embalagens e distribuição pela escola

Alunos das Turmas do 7º , 8º e 9º anos

Data provável da realização Duração prevista De novembro a junho Ano letivo Local de realização Instrumento(s) de avaliação Salas de aula Polivalente da escola Locais de convívio

Quantidade de resíduos recolhidos

Orçamentação Recursos Orçamento Ecopontos 0 €



Sessões de esclarecimento sobre a problemática dos resíduos 10 Programa Eco-

Escola


2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos.



Sessões de esclarecimento desenvolvidas por técnicos da Câmara Municipal da Calheta.

Conselho Eco-Escola Câmara Municipal da Calheta Alunos das turmas: ???

Data provável da realização Duração prevista De janeiro a junho Sessões de 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Sala de aulas Inquérito de Satisfação.

4. Orçamentação Recursos Orçamento Projetores 0 €






Geração Depositrão 11 Programa Eco-Escola

Conselho Eco-Escola

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos Objetivo(s) específico(s) desta atividade - (In)formar acerca das características específicas dos REEE (Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos) e RP&A (Resíduos de Pilhas e Acumuladores) e principais conceitos associados a à sua reciclagem; - Sensibilizar a escola e a comunidade para a importância da entrega dos REEE e RP&A para reciclagem; - Incentivar o depósito de REEE e RP&A através do Depositrão, bem como a realização de trabalhos pelas escolas; - Proporcionar à comunidade, através da Eco-Escola um ponto de deposição e recolha de REEE; - Contribuir para a implementação do Programa Eco-Escolas através do equipamento das escolas e do incentivo a atitudes pró-ativas na gestão e triagem de resíduos; - Promover a interação entre a geração atual e as 2 anteriores (pais e avós), motivando a interação entre as mesmas; - Combater a inércia e passividade dos cidadãos, refletida no armazenamento de resíduos; - Estimular a solidariedade social na região de cada escola, entre as gerações alvo.


Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Recolha de Resíduos Serão contabilizados para efeitos de concurso todo os tipos de REEE: pequenos e grandes eletrodomésticos, resíduos de natureza informática, televisões e monitores ou lâmpadas e pilhas/baterias;


Data provável da realização Duração prevista As recolhas serão agendadas pela ERP Portugal e decorrem em 2 momentos: 1º momento: janeiro/fevereiro 2º momento: maio/junho

De Janeiro a Junho

Local de realização Instrumento(s) de avaliação Recinto escolar Comunidade envolvente Quantidade de resíduos recolhidos

4. Orçamentação Recursos Orçamento Contentores de recolha 0 €






Programa Eco-Escola – “5º Tetratlo Escolar” “Dia Eco-Escolas”

12 Programa Eco-Escola

Conselho Eco-Escola e Comissão Atitude para a Saúde

2. Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. Fomentar a educação para a cidadania; Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio; Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos Objetivo(s) específico(s) desta atividade Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escola no exterior e contribuam para o desenvolvimento cultural dos envolvidos. Incentivar o convívio e participação em atividades promotoras da saúde individual. Sensibilizar para a importância da atividade física. Sensibilizar os alunos para a importância do mar. Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências; Sensibilizar os Encarregados de Educação para a participação nas atividades extracurriculares



Esta atividade engloba as seguintes modalidades: Corrida, Ciclismo, Carrinhos de Rolamentos e Caiaques.

Conselho Eco-Escola Comissão Atitude para a Saúde Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista Final do ano letivo (Junho) Um dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Cais e ruas da Vila da Calheta Número de alunos inscritos Inquéritos de satisfação

4. Orçamentação Recursos Orçamento Transporte dos carrinhos até ao cais e do cais até à escola; Apito; Cronómetro; Troféus para o 1º, 2º e 3º lugar.

50 €




“Saúde é um estado completo de bem-estar físico, psíquico e social, que não consiste apenas na ausência de doença ou enfermidade” (Organização Mundial de Saúde – OMS,1948) “Educação para a Saúde é uma ação exercida sobre os indivíduos no sentido de modificar os seus comportamentos, a fim de adquirirem e conservarem hábitos de saúde saudáveis, aprenderem a usar judiciosamente os serviços de saúde que têm à sua disposição e estarem capacitados para tomar, individual ou coletivamente, as decisões que implicam a melhoria do seu estado de saúde e o saneamento do meio em que vivem” (OMS, 1969). “Promoção da Saúde é o processo que visa criar as condições que permitem aos indivíduos e aos grupos controlar a sua saúde, a dos grupos onde se inserem e agir sobre os fatores que a influenciam” (Carta de Ottawa, 1986) SAÚDE ESCOLAR - ATIDUDE PARA A SAÚDE Cronograma de atividades 2016/2017


T I T U D E

S A S A ÚÚ D ED EEscola Básica e Secundária da Calheta

T I T U D E

S A S A ÚÚ D ED E




Atividade Nº

Set

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Sessão de IVG -11º ano Comemoração do dia Mundial da Alimentação - Comunidade Os profissionais de saúde na sala de aula- mitos e preconceitos relativos à alimentação - 7º ano 1ª Sessão – “ O enamoramento” 2ª Sessão Prevenção da violência no namoro” Rastreio escolar - comunidade Higiene oral- 4º ano

Higiene horal rastreio escolar- comunidade Os profissionais de saúde na sala de aula – emagrecer com saúde 9º ano Comemoração do dia mundial do não fumador. - Comunidade Sessão sobre o tabagismo – 8ºano 11- Os profissionais de saúde na sala de aula- lanches nutritivos. - 2º e 3º ano 12- Os profissionais de saúde na escola pequenos-almoços completos. Todos os anos 13- Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro – 8º e 12º ano 14-“Será o Bullying uma forma de violência” – 3º ano R. Seca e 1º ano Calheta 15- Os profissionais de saúde na sala de aula- padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos. - 12º ano 16- Os profissionais de saúde na sala de aula. Planeamento familiar. - 9º ano 17- Prevenção de lesões na realização de atividade física

18- Sessão sobre primeiros socorros - 3º ano * * * * * * * * * * *

19- Semana da Saúde 13 a 17 de fevereiro 20 - Sessões de esclarecimento sobre as temáticas de educação para a saúde do programa de Cidadania. 21 – Sessão sobre o corpo em crescimento - 5º e 8º ano 22- Sessão sobre saúde efetivo sexual e reprodutiva. -1º ciclo * * * * * * * * * *




*Datas a definir *Datas a definir Saúde Escolar – “Atitude para a Saúde” Atividades Calendarização Intervenientes

Sessão de IVG Organização; Divulgação; Dinamização Avaliação.

Fevereiro

Alunos do 11º ano

Comemoração do dia Mundial da Alimentação Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

16 de outubro


Os profissionais de saúde na sala de aula – mitos e preconceitos relativos à alimentação. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Fevereiro

7º ano Equipa de saúde escolar profissionais de Saúde

“ O enamoramento” “Prevenção da violência no namoro” Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Fevereiro

9º ano Equipa de saúde escolar Ana Paula Silva (Técnica Superior de Serviço Social)

Rastreio escolar Organização; Divulgação;

Fevereiro

Profissionais de saúde.

23- Os profissionais na sala de aula – Exposição solar- 4º ano 24- A equipa de saúde escolar na sala de aula – Acidentes rodoviários. - 6º a 12ºano * * * * * * * * * * 25- Questionário sobre comportamentos de risco. - 6º a 12º ano 26- Antes de me discriminares conhece –me - _Secundário * * * * * * * * * * 27- Os profissionais na sala de aula Recreio social - Secundário * * * * * * * * * *

28- 5º Tetratlo Escolar 29 – Ser especial – Núcleo de Educação Especial 30- Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde




Dinamização; Avaliação.


Higiene horal Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Março

Profissionais de saúde Alunos do 4º ano de escolaridade da EB1/JI da Calheta, EB1/JI da Ribeira Seca

Higiene horal rastreio escolar Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Fevereiro

Profissionais de saúde Equipa de saúde escolar

Os profissionais de saúde na sala de aula – emagrecer com saúde 9º ano Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Abril, maio e junho


Comemoração do dia mundial do não fumador. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Novembro


Sessão sobre o tabagismo Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Fevereiro


Os profissionais de saúde na sala de aula - lanches nutritivos. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Novembro

Alunos do 1º ciclo- 2 e 3º ano Profissionais de Saúde Equipa de saúde escolar

Os profissionais de saúde na sala de aula pequenos almoços completos. Alunos 5º ao 12º ano.

Fevereiro

Todos os anos Profissionais de Saúde Equipa de saúde escolar

Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Dezembro

Alunos de 8º e 12ºanos Profissionais de Saúde Equipa de saúde escolar

Os profissionais de saúde na sala de aula – “Será o Bulling uma forma de violência.”

Fevereiro

Alunos do 1º ciclo -1º ano




Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Profissionais de Saúde Equipa de saúde escolar

Os profissionais de saúde na sala de aula - padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Fevereiro


Os profissionais de saúde na sala de aula. Planeamento familiar. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação.

Novembro


Prevenção de lesões na realização de atividade física. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Fevereiro

Fisioterapeuta / alunos do 2º ciclo

Sessão sobre primeiros socorros Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Terceiro período


Semana da saúde Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

15 a 19 de fevereiro

Toda a comunidade escolar Equipa de saúde escolar Profissionais de saúde

Sessões de esclarecimento sobre as temáticas de educação para a saúde do programa de Cidadania. Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Todo o ano


Sessão sobre o corpo em crescimento Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Fevereiro

Alunos do 5º e 8º ano Profissionais de saúde

Sessão sobre saúde efetivo sexual e reprodutiva. Organização; Divulgação; Dinamização;

A definir

Alunos do 1º ciclo




Avaliação

Os profissionais na sala de aula- Exposição solar Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Terceiro período

Alunos do 4º ano Profissionais de saúde

A equipa de saúde escolar na sala de aula. Acidentes rodoviários Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Todo ano


Questionário sobre comportamento s de risco Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

8 a 12 de maio


Antes de me descriminares conhece-me - secundário Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

A definir


Os profissionais na sala de aula Recreio social – Secundário Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

A definir

Profissionais de saúde na sala de aula

5º tetratlo Escolar Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Junho


29. “Ser especial” 13 de fevereiro Núcleo de Educação Especial

Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde Organização; Divulgação; Dinamização; Avaliação

Semanal

Toda comunidade escolar Equipa de saúde escolar

-Organização das atividades - Produção de material didático para as aulas de substituição e cidadania -Atividades a definir


Saúde Escolar “Atitude para a Saúde”






Sessão de IVG 1 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar os adolescentes e jovens sobre a IVG, para que possam fazer escolhas informadas e conscientes. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Realizar sessão de esclarecimento sobre a IVG.


Data provável da realização Duração prevista Fevereiro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação 4.Orçamentação Recursos Orçamento R. Materiais: computador, pen com o PowerPoint, folhetos. R. Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Dra. Patrícia Silva, Assistente Social. R. Financeiros: Implica o transporte da Enfermeira e Assistente Social até à Escola. Sem custos

0 €



Comemoração do dia Mundial da Alimentação 2 Saúde escolar –

Atitude para a Saúde Fernando Pinto Marília Lourenço

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da alimentação e outros aspetos relevantes para uma vida saudável - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal - Envolver os Encarregados de Educação no processo educativo e incentivar a sua participação na vida da escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Comemoração do dia mundial da alimentação. - Alertar para a necessidade de comer bem mas de uma forma saudável. -Alertar para os problemas da obesidade. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários




Criação de brigadas para a cantina Elaboração de cartazes

Todos os alunos

Data provável da realização Duração prevista 16 de outubro Período da manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação 4.Orçamentação Recursos Orçamento Fotocópias € 1.Identificação da Atividade


Os profissionais de saúde na sala de aula – mitos e preconceitos relativos à alimentação



2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Integrar a promoção da saúde nas diferentes dimensões da Escola Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Apresentar os mitos ou crenças mais comuns sobre a alimentação e o exercício físico. - Explicar a origem de cada crença e verificar a sua veracidade. - Demonstrar, de que forma, alguns mitos podem afetar a saúde. - Enumerar normas e regras de alimentação saudável, essenciais para promover a saúde. - Dar a perceber a importância da atividade física na promoção da saúde e bem-estar. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Reunir o material necessário para a sessão. Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte para a educação para a saúde adequado à sessão e aos exercícios/jogos pedagógicos. Realizar a sessão às turmas do 8º ano de escolaridade.

Alunos do 7º ano A Aluno do 7º ano B Dietista Bruno Silva

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 7º e 8º Ano que participaram na sessão

4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen, produtos alimentares. 0 €




Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição. 1.Identificação da Atividade


1ª Sessão – “ O enamoramento” 2ª Sessão Prevenção da violência no namoro”



2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Que os alunos aumentem e consolidem os seus conhecimentos acerca da temática o enamoramento; - Que os alunos adotem comportamentos informados e responsáveis relativamente à temática. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Realizar a sessão às turmas do 9º ano de escolaridade.

Ana Paula Silva (Técnica Superior de Serviço Social) Aula de cidadania 9º ano

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação 4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor e salas de aula. €



Rastreio escolar 5 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da tensão arterial, glicemia capilar e Massa Corporal e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Objetivo(s) específico(s) desta atividade




- Promover comportamentos saudáveis, entre os quais os relacionados com hábitos alimentares, a prática regular de exercício físico e a prevenção de consumos nocivos. - Conhecer a incidência e prevalência do excesso de peso, obesidade, hipertensão arterial (HTA), glicemia capilar; - Detetar precocemente as situações acima referidas e encaminhar as passíveis de correção e que possam afetar negativamente a saúde da criança, adolescente ou adulto. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Rastrear a comunidade escolar relativamente à TA, GC e IMC.


Data provável da realização Duração prevista fevereiro Uma manhã Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola básica e Secundária da Calheta

Indicador 1: Avaliação da Tensão Arterial (TA); Indicador 2: Avaliação da glicemia capilar; Indicador 3: Determinação do Índice de Massa Corporal (IMC).

4.Orçamentação Recursos Orçamento Materiais: Balança com estadiômetro, esfigmomanómetro e estetoscópio, sistemas para autocontrolo da diabetes, tiras-teste de glucose no sangue, puncionadores, lancetas, álcool, algodão e compressas, pensos rápidos, cartões para registo, listas para registo, esferográficas e folhetos de suporte para a educação para a saúde.

€



Higiene oral 6 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da higiene oral e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Prevenir as doenças orais e promover a saúde oral - Promover e incentivar à aquisição de hábitos de higiene oral diários 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Realizar sessão de sensibilização sobre noções básicas de saúde oral - Exemplificar a técnica de higiene oral com o ensino da escovagem dentária.

Profissionais de saúde 4º ano





Inicio de março 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação EB1/JI da Calheta EB1/JI da Ribeira Seca % de alunos que participaram na sessão

4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, projetor, pen, folhas de papel A4,impressora, prótese dentária gigante, escova de dentes gigante e modelo gigante de molar cariado.

€



Higiene oral rastreio escolar - 7 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da higiene oral e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Prevenir as doenças orais e promover a saúde oral - Promover e incentivar à aquisição de hábitos de higiene oral diários 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Realizar rasteio e sensibilização sobre noções básicas de saúde oral

Profissionais de saúde Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista fevereiro Um dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e secundária da calheta % de alunos que participaram no rastreio 4.Orçamentação Recursos Orçamento

Recursos Materiais: material médico €



Os profissionais de saúde na sala de aula emagrecer com saúde 8 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da alimentação e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde física. Objetivo(s) específico(s) desta atividade -Compreender o conceito de estado nutricional e entender como avaliar. -Perceber os conceitos de energia/calorias, nutrientes e necessidades nutricionais.




-Alertar para os riscos de práticas alimentares desadequadas com o objetivo de perder peso. -Sensibilizar para a importância da alimentação saudável e da atividade física no controlo/redução do peso corporal e na promoção da saúde em geral. -Dar a conhecer as regras básicas para uma alimentação saudável e equilibrada. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários – Apresentação em Power Point sobre o tema. – Avaliação individual do estado nutricional. – Avaliação de conhecimentos através do preenchimento de ficha relacionada com o tema.

Alunos do 9º ano Dietista Bruno Silva

Data provável da realização Duração prevista A definir entre maio e junho 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola básica e Secundária da Calheta % de elementos que participaram na sessão

4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen. Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

€



Comemoração do dia mundial do não fumador. 9 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Comemoração do dia mundial do não fumador. -Alertar para os efeitos maléficos do tabaco. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários A definir Profissionais de saúde Data provável da realização Duração prevista 18 novembro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação dos alunos




4.Orçamentação Recursos Orçamento A definir 0 1.Identificação da Atividade


“Sessão sobre o Tabagismo” 10 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar, educar e sensibilizar para as consequências do consumo de tabaco. - Fornecer informação aos adolescentes e jovens para que possam fazer escolhas informadas e conscientes. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessão com material didático sobre os malefícios do tabaco.

Profissionais de saúde/ alunos 8º ano

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação dos alunos 4.Orçamentação Recursos Orçamento Materiais: computador, pen com powerpoint, impressora, folhas A4, folhetos.

0



Os profissionais de saúde na sala de aula- lanches nutritivos. 11 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à importância do lanches nutritivos aspetos relevantes para uma vida saudável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade -Sensibilizar para a importância de se fazer uma alimentação poli fracionada. -Demonstrar quais os alimentos mais adequados e os menos adequados para consumir ao lanche. - Evidenciar a quantidade de açúcar e/ou gordura presente em alguns produtos alimentares comummente consumidos ao lanche. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários




– Apresentação em Power Point sobre o tema. – Verificar os lanches trazidos pelos alunos. – Dividir os lanches trazidos pelos alunos em categorias de “alimentos a usar diariamente”, “alimentos a usar semanalmente” e “alimentos a evitar”. – Mostrar a quantidade de açúcar (usando pacotinhos de açúcar para café) e de gordura (usando óleo) existente em determinados produtos alimentares processados trazidos pelos alunos. – Distribuir folhetos informativos sobre o tema.

Alunos do 2º e 3ºano Profissionais de saúde Bruno Silva

Data provável da realização Duração prevista novembro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e secundária da calheta % de alunos que participam na ação 4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen, folhas de papel A4, impressora, material de plastificar. Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

€



Os profissionais de saúde na sala de aula- pequenos almoços completos. 12 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à importância do lanches nutritivos aspetos relevantes para uma vida saudável. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Dar a conhecer os alimentos que devem fazer parte do pequeno almoço. - Explicar a importância destas refeições. - Demonstrar como variar os alimentos e quais as porções alimentares adequadas. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Analisar os pequenos almoços que os alunos habitualmente trazem para a escola. - Distribuir cartões/folhetos de orientação, para futuras escolhas alimentares mais nutritivas e saudáveis.

Alunos 5º ao 12º ano Profissionais de saúde Bruno Silva




Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e secundaria da calheta % de alunos que participam na ação 4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, retroprojetor, pen, folhas de papel A4, impressora, material de plastificar. Recursos Humanos: Dietista. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta do dietista até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

€



Dia Mundial da SIDA 13 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar e sensibilizar os alunos sobre a infeção por VIH/SIDA: comportamentos de risco, modos de transmissão, perigos, atitudes, comportamentos a adotar, falsas crenças, combate à estigmatização e correção de fenómenos e atitudes discriminatórias 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários E1 – Ação de informação sobre o VIH/SIDA (no âmbito do Dia Mundial da SIDA - 1 de Dezembro) - PowerPoint. E2 – Demonstração prática da técnica de utilização de preservativos masculinos (preservativo+prótese peniana) e femininos (preservativo feminino+copo). E3 – Prática da técnica de utilização de preservativos masculinos (próteses penianas+preservativos). E4 – Apresentação do teste rápido Hexagon®: apresentação do material e descrição do teste, de forma a informar acerca do acesso universal ao conhecimento do estado serológico (deteção precoce), disponível nos CS. E5 – Distribuição de material alusivo ao tema (pulseiras em silicone, panfletos e pins)





E6 – Distribuição de panfletos sobre a consulta de Planeamento Familiar: promovendo a educação para os meios contracetivos de distribuição no Centro de Saúde e, particularmente incentivando as mulheres para que conheçam e utilizem o preservativo feminino. Data provável da realização Duração prevista dezembro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos da turma abrangidos 4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: computador, pen drive, folhas de papel A4, impressora a cores, próteses penianas, adesivo, preservativos masculinos, preservativos femininos, copo plástico (simula o canal vaginal na colocação do preservativo feminino), teste rápido Hexagon®, reagente, pipeta, panfletos alusivos à temática VIH/SIDA, pins - símbolo da luta contra a SIDA, panfletos sobra a consulta de planeamento familiar. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o custo associado às folhas de papel A4 e respetiva impressão e transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.

€



“Será o Bullying uma forma de violência” 14 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Que os alunos reconheçam todos os tipos de violência. - Que os alunos consolidem os seus conhecimentos acerca do bullying. - Que os alunos adotem comportamentos informados e responsáveis relativamente ao bullying 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o Professor Responsável e agendar a realização da ação formativa,

Alunos do 1º da calheta Alunos do 3ºano da ribeira seca




assim como a determinação dos conteúdos mais relevantes. Reunir o material necessário para a elaboração do PowerPoint e dos folhetos Elaboração do PowerPoint e folhetos Ação Formativa “Será o Bullying uma forma de violência?” Elaboração de Cartazes


Data provável da realização Duração prevista Fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBI da Calheta EB da Ribeira Seca

% de alunos do 1º e 3º ano que participaram na sessão

4.Orçamentação Recursos Orçamento R. Materiais: computador, PowerPoint, pen drive, folhas de papel A4, impressora. R. Humanos: Assist. Social Patrícia Silva e Enfermeira Cláudia Cunha. R. Financeiros: Implica o transporte da Assistente Social e Enfermeiros até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

€



Os profissionais de saúde na sala de aula- padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos.



2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar, educar e sensibilizar para as consequências dos padrões de consumo de bebidas alcoólicas nocivos e perigosos; - Sensibilizar os jovens e adolescentes para as consequências na saúde dos padrões de consumo nocivos e perigosos (sobretudo sobre os jovens menores, o trabalho e a condução); - Prestar informação aos adolescentes e jovens para que possam fazer escolhas informadas e conscientes. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o Professor Responsável e agendar a realização da intervenção. Construir o PowerPoint com os conteúdos considerados importantes e necessários.

Alunos do 12º Ano Profissionais de saúde




Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte adequado à sessão. Realizar a sessão de educação para a saúde Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 12º ano que participaram na sessão

4.Orçamentação Recursos Orçamento Materiais: computador, pen cpm o PowerPoint, AUDIT (Alcool Use Disorders Identification Test), ISCA (Systematic Inventory of Alcool Consumption), folhetos. R. Humanos: Enfermeiras Cláudia Cunha, Cristina Santos e Dra. Patrícia Silva, Assistente Social. R. Financeiros: Implica o transporte das Enfermeiras até à Escola. Sem custos adicionais para a instituição.

€



Os profissionais de saúde na sala de aula. Planeamento familiar. 16 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar os jovens adolescentes sobre a consulta de Planeamento Familiar, promovendo a sua utilização com vista a um melhor controlo da fertilidade e à prevenção das infeções de transmissão sexual. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Reunir o material necessário para a sessão. Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte para a educação para a saúde adequado à sessão. Realizar a sessão de educação para a saúde

Alunos do 9º A Alunos do 9º B Profissionais de saúde

Data provável da realização Duração prevista 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação




Escola básica e Secundária da Calheta % de alunos do 9º ano abrangidos pela sessão

4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, projetor, pen, folhas de papel A4,impressora. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



Prevenção de lesões na realização de atividade física 17 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da saúde física. -Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escolar no exterior e contribuam para o desenvolvimento dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Promoção da Consciencialização corporal 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessões práticas sobre a prevenção de lesões na atividade física Fisioterapeuta / 2º ciclo

Data provável da realização Duração prevista fevereiro 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta % de elementos abrangidos pela sessão 4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Humanos: Hélio Borba fisioterapeuta. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta até à Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.

€



Sessão sobre primeiros socorros 18 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta




- Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da saúde física. -Promover ações alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escolar no exterior e contribuam para o desenvolvimento dos envolvidos. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Adquirir conhecimentos que permitam prestar a primeira assistência a vítimas de acidente ou de doença súbita. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Reunir com o corpo docente responsável pela saúde escolar e agendar a realização da iniciativa. Reunir o material necessário para a sessão. Elaborar, adotar ou adaptar material de suporte para a educação para a saúde adequado à sessão. Realizar a sessão de educação para a saúde


Data provável da realização Duração prevista Data a definir 90 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Cais da Calheta

% de elementos abrangidos pela sessão

4.Orçamentação Recursos Orçamento Recursos Materiais: Computador, projetor, pen, folhas de papel A4,impressora. Recursos Humanos: Enfermeira Cláudia Cunha e Enfermeira Cristina Santos. Recursos Financeiros: Implica o transporte de ida e volta até às Escolas. Sem custos adicionais para a instituição.

0 €



Semana da saúde – 13 a 17 de fevereiro 19 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade A semana da saúde pretende esclarecer a comunidade sobre a importância dos determinantes de saúde no bem-estar da população e fornecer a qualidade de vida da comunidade escolar, através da promoção da saúde e da prevenção da doença.




3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Para além da área expositiva, realizam-se atividades pedagógicas na área da alimentação saudável, ambiente, desporto e outras no âmbito da promoção da saúde.

Várias entidades Equipa da Saúde escolar Profissionais de saúde

Data provável da realização Duração prevista 13 a 17 de fevereiro Uma semana Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta


4.Orçamentação Recursos Orçamento Polivalente 1.Identificação da Atividade





2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Alertar para os perigos do consumo de substâncias lícitas geradoras de dependência. - Identificar comportamentos de risco - Divulgar meios de apoio - Alertar para a necessidade de comer bem mas de uma forma saudável. -Alertar para os problemas da obesidade. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Sessão de educação para a saúde sobre os temas: - Distúrbios – obesidade psicossomática 6º ano -Puberdade (dimensões psicológicas e relacionais) 6º ano - Distúrbios anorexia e bulimia. 8º ano - Prevenção dos maus tratos e aproximações abusivas. 8º ano - Violência no namoro e as relações amorosas. 8º ano


Data provável da realização Duração prevista Durante todo o ano 45 minutos







4.Orçamentação Recursos Orçamento Sala de aula e projetor € 1.Identificação da Atividade


Sessões sobre o corpo em crescimento 21 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade -Caracteres sexuais secundários, puberdade/adolescência -Alterações psicológicas - Cuidados de higiene corporais (particularmente na menstruação e acne). 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Sessão de educação para a saúde sobre os temas: -Caracteres sexuais secundários, puberdade/adolescência -Alterações psicológicas - Cuidados de higiene corporais


Data provável da realização Duração prevista fevereiro 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta




Sessão sobre educação afetivo sexual e reprodutiva 1º ciclo 22 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável:




Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Noção de corpo; - O corpo em harmonia com a natureza; - Noção de família; - Diferenças entre rapazes e raparigas; - Proteção do corpo e noção dos limites; - Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

Atividade a definir 1º ciclo Equipa de saúde escolar

Data provável da realização Duração prevista Data definir 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBI da Calheta EB da Ribeira Seca




Os profissionais de saúde na sala de aula – Exposição solar 23 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Informar e sensibilizar os alunos para riscos associados à exposição solar sem proteção e potenciar os hábitos de cuidado para a manutenção da saúde da pele. - Promover a correção dos hábitos de exposição solar dos alunos. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Sessão sobre os cuidados a ter com a exposição solar.

4º ano Profissionais de saúde

Data provável da realização Duração prevista 3º período 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação EBI da Calheta EB da Ribeira Seca


4.Orçamentação Recursos Orçamento Sala de aula e projetor €






Equipa de saúde escolar – Acidentes rodoviários. 24 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Definir a estrada como um sistema complexo 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

Sessão sobre os cuidados a ter na redução dos acidentes rodoviários


Data provável da realização Duração prevista Durante o ano letivo 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Cinco questões iniciais e finais 4.Orçamentação Recursos Orçamento Sala de aula e projetor € 1.Identificação da Atividade


A equipa de saúde escolar – Questionário sobre os comportamentos de risco.



2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Implementar um sistema de vigilância de comportamento de risco em jovens na escola. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Questionário sobre os comportamentos de risco nos jovens






8 a 12 de maio 45 minutos Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Relatório diagnóstico da situação 4.Orçamentação Recursos Orçamento Sala de aula € 1.Identificação da Atividade


Profissionais de saúde na sala de aula – Antes de me descriminares conhece-me secundário



2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade Antes de me descriminares conhece-me secundário 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários - Clarificar os conceitos de igualdade e de discriminação; - Desmistificar preconceitos, estereótipos e representações sobre o género, a idade, a orientação sexual, a etnia e a deficiência; - Prevenir e combater situações de violência exercidas contra mulheres, crianças, portadores de deficiência, pessoas idosas, promovendo a defesa dos Direitos Humanos; - Desconstruir mitos e esclarecer dúvidas existentes; - Sensibilizar a população jovem e promover a alteração de atitudes e de práticas direta ou indiretamente discriminatórias; - Apresentar propostas de boas práticas e mecanismos de prevenção e combate a todas as formas de discriminação; - Fomentar o desenvolvimento e exercício de uma cidadania ativa e contribuir para o respeito pela diversidade a formação de cidadãos mais responsáveis e participativos.

Alunos do secundário Equipa de saúde escolar

Data provável da realização Duração prevista Data a definir 45 minutos




Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta % de alunos envolvidos nas atividades 4.Orçamentação Recursos Orçamento - exposição de 6 painéis (200x150cm)

mesas e cadeiras.



Os profissionais na sala de aula Recreio social – adolescentes. 27 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. - Saúde Social - Saúde Mental - Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Promover e aumentar competências sociais; -Realçar a importância de afetos; - Consciencializar para o respeito pela diferença e o “outro”; - Aumentar a responsabilidade; - Promover e aumentar a autoestima. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários

Sessão prática no recreio do alunos do 2º e 3º ciclo e secundário

Alunos do 2º 3º ciclos e secundário Psicóloga r Ajudantes do protocolo do RSI de S. Jorge.

Data provável da realização Duração prevista Data a definir Recreio dos alunos Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Escola Básica e Secundária da Calheta Avaliação qualitativa pelas crianças através de questionário com imagens.

4.Orçamentação Recursos Orçamento - Material de desgaste € 1.Identificação da Atividade


5º Tetratlo Escolar 28 Saúde escolar –Atitude para a Saúde


2.Fundamentação Objectivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Promover a saúde integral, nomeadamente, quanto à prevenção e controlo da saúde física.




-Promover acções alargadas a toda a comunidade que permitam a visibilidade da escolar no exterior e contribuam para o desenvolvimento dos envolvidos. Objectivo(s) específico(s) desta Atividade - Comemoração do dia mundial da saúde. - Incentivar toda a comunidade à prática de Atividade física.


3º Tetratlo Escolar Com participação de alunos, professores, funcionários e encarregados de educação.

Conselho Eco-Escola Comissão Atitude para a Saúde Câmara Municipal da Calheta Polícia Segurança Pública Bombeiros Voluntários da Calheta Comunidade escolar

Data provável da realização Duração prevista Junho 2 horas Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Cais da Calheta

Inquéritos de satisfação dos alunos Número de participantes

4.Orçamentação Recursos Orçamento Apito; Cronómetro; Troféus para o 1º, 2º e 3º lugar. Carrinhos de rolamentos Bicicletas Caiaques

10 €



“Ser especial” 29 Núcleo de Educação Especial

Núcleo de Educação Especial

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida; valorizar a escola e o saber escolar. Objetivo(s) específico(s) desta atividade Promover a interação entre a comunidade educativa e pessoas portadoras de deficiência; Sensibilizar para a diferença. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Jogos (a definir) Pré, 1º, 2º e 3º ciclos e secundário Data provável da realização Duração prevista 13 de fevereiro A definir Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação dos alunos 4.Orçamentação Recursos Orçamento




0 1.Identificação da Atividade


Gabinete da saúde escolar - Atitude para a Saúde 30 Saúde escolar –


2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal. Promover a saúde integral nomeadamente, quanto à prevenção e controlo do tabagismo e outros aspetos relevantes para uma vida saudável: Saúde ambiental Saúde Social Saúde Mental Saúde Física Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Educar para a Saúde, contribuindo para a promoção de comportamentos saudáveis por parte da comunidade escolar. - Tornar a comunidade escolar, nomeadamente os alunos, professores e funcionários pró-ativos na busca do seu estado ótimo de saúde, pela adoção de comportamentos saudáveis. 3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Exames de saúde - em que se pretende avaliar o crescimento e desenvolvimento físico, psicomotor e psicossocial.


Data provável da realização Duração prevista Todas as semanas Todo o ano Local de realização Instrumento(s) de avaliação Escola Básica e Secundária da Calheta Inquéritos de satisfação 4.Orçamentação Recursos Orçamento Gabinete de atendimento Computador 0 €

PARTICIPAÇÃO EM CONCURSOS/ PROJETOS DE INDOLE EUROPEIA Cronograma das atividades – 2016/2017




1. Identificação da atividade


Participação em concursos/projetos de índole europeu

1 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS 2

DEPARTAMENTO CIENCIAS 2

2.Fundamentação Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida Objetivo (s) específico (s) desta atividade a) - Fomentar o gosto pela aprendizagem; - Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola; b) - Fomentar a educação para a cidadania; - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha; - Proporcionar o convívio entre escolas e o enriquecimento através da partilha de experiências; - Permitir um desenvolvimento integral do jovem, respeitando as etapas de desenvolvimento pessoal.

3.Descrição da atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários De acordo com o solicitado no. Regulamento dos programas/ projetos/ concursos de índole europeia.

Alunos dos 2ºe 3º ciclos e secundário


Ao longo do ano letivo De acordo com as características do concurso/projeto.

Local de realização Instrumento (s) de avaliação

De acordo com as características do concurso/projeto.

4.Orçamentação

Atividade Nº

Set

emb

ro

Ou

tub

ro

No

vem

bro

Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

ril

Mai

o

Jun

ho

Julh

o

1. Participação em concursos/projetos de índole europeu * 2.Parlamento Jovem




Recursos Orçamento Normalmente não acrescem custos, apenas TAXI TAXI



Parlamento Jovem 2 DEPARTAMENTO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 2 MARÍLIA LOURENÇO

2.Fundamentação Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta Valorizar a escola e o saber escolar: - Promover o sucesso escolar cultivando a exigência criteriosa e a qualidade educativa. - Fomentar o gosto pela aprendizagem. - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola. - Incentivar a interiorização de regras de civilidade tendo em vista o exercício de uma cidadania esclarecida: - Fomentar a educação para a cidadania. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. Objetivo (s) específico (s) desta atividade - Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política. - Dar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate parlamentar. - Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões. - Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmente. - Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais. - Estimular a capacidade de expressão e argumentação.

3.Descrição da atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários Comunidade Escolar Data provável da realização Duração prevista Divide-se em diferentes etapas, que acontecerão no decorrer do 1º e 2º período.

Local de realização Instrumento (s) de avaliação Assembleia Legislativa Regional - Horta Relatório

4-Orçamentação Recursos Orçamento Fotocopias ou outro material de campanha e divulgação necessário ao trabalho das listas. Normalmente não acrescem custos, apenas TAXI

TAXI

PROJETO: EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO Cronograma das atividades – 2016/ 2017




*Datas a definir 1 - Identificação da atividade


Empreendedor por um dia Educação para o empreendedorismo

Marília Lourenço e Sandra Alves

2 - Fundamentação Objetivo (s) constante (s) do P.E.E para que aponta -Fomentar a educação para a cidadania. - Consagrar a preparação para o prosseguimento de estudos e a aquisição de conhecimentos e competências relevantes para a vida ativa e para o mundo do trabalho. - Desenvolver a socialização e o espírito de partilha. - Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. -Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural. - Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. - Promover a identidade e a autonomia da escola com projetos que permitam inovar e crescer; - Enquadrar as atividades extracurriculares e apoios educativos, em projetos viáveis e relevantes para os intervenientes envolvidos e para a escola. Objetivo(s) específico(s) desta atividade - Criar uma cultura empreendedora -Demonstrar que ser empreendedor é uma atitude perante a vida -Desmistificar o conceito de empreendedorismo -Promover o empreendedorismo no sistema educativo, para que os alunos desde muito cedo mantenham uma ligação com o mercado de trabalho e desenvolvam atitudes empreendedoras. - Promover o espírito de iniciativa, de cooperação e criatividade -Partilhar experiências e ideias -Proporcionar o estabelecimento de novos horizontes aos jovens -Facultar um maior contacta com o mundo real -Incentivar o desenvolvimento local

3-Descrição da atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários -Experiência prática que consiste no desenvolvimento de um mini-negócio em

Grupos de 3 alunos do 4º ano, 3º ciclo e secundário

Atividade Nº

Set

emb

ro

Ou

tub

ro

No

vem

bro

Dez

emb

ro

Jan

eiro

Fev

erei

ro

Mar

ço

Ab

ril

Mai

o

Jun

ho

Julh

o

. Empreendedor por um dia *




contexto real, onde os alunos terão a oportunidade de serem empreendedores - Atividade em que os alunos tomam todas as decisões referentes ao seu negócio (desde a escolha da ideia até à implementação da mesma) Data provável da realização Duração prevista Dezembro ou Janeiro 4 Horas Local de realização Instrumento (s) de avaliação

Escola Básica e Secundária da Calheta Os que constam do desenvolvimento do programa

4-Orçamentação Recursos Orçamento Estarão dependentes das ideias dos alunos Será contudo necessárias matérias de desgaste e papelaria, bem como organização de um espaço.

200 euros

ATIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR CALENDARIZAÇÃO COMISSÕES DE TRABALHO




1.Identificação da atividade a desenvolver no âmbito da comissão Nome Responsáveis . Avaliação final (a realizar em Setembro) das metas estipuladas para o triénio 2013-2016

Isabel Alves Sónia Rodrigues

COMISSÃO DE EXAMES

PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1.Fundamentação Objetivos Organizar e acompanhar o serviço de exames, sob a responsabilidade e supervisão do conselho executivo



Disponibilização da informação emanada do IAVE sobre os exames a professores, alunos e encarregados de educação; Reunião com os funcionários dos Serviços Administrativos; Verificação das inscrições para os exames; Requisição dos exames; Pedido de informações-prova de equivalência à frequência aos Departamentos Curriculares; Entrega das informações-prova ao Presidente do Conselho Pedagógico com proposta de calendarização para posterior aprovação pelo Conselho Pedagógico; Afixação pública das informações-prova; Afixação pública de um resumo com as instruções para a realização e reapreciação das provas de exames e dos Modelos JNE que são de utilização direta por parte dos alunos;

Conselho executivo/Secretariado de exames e Serviços Administrativos Material logístico

No decurso do ano letivo Abril Maio Junho

COMISSÃO DE EXAMES





Designação/convocatória dos professores vigilantes e coadjuvantes; Reunião preparatória com os professores vigilantes e coadjuvantes; Reunião preparatória com as funcionárias responsáveis pelos programas informáticos; Afixação das pautas de chamada dos alunos; Preparação da logística para a realização dos exames; Receção e confirmação dos sacos de exames entregues pela Polícia de Segurança Pública; Controlo do processo de exames (distribuição dos sacos de provas por salas, assiduidade dos alunos, eventuais irregularidades, contactos com o JNE…); Receção e confirmação do número de provas e do preenchimento dos cabeçalhos; Atribuição de um número convencional a cada prova, nos locais apropriados, de acordo com o estipulado no Programa PFEB/ENES/ENEB; Ordenação das provas pela sequência do número convencional em cada código/prova; Entrega das provas a um membro da Polícia de Segurança Pública; Envio do mapa de frequência e do resumo diário de ocorrências ao Agrupamento de Escolas; Afixação pública de um exemplar de cada exame realizado no dia. Receção das provas para correção e distribuição pelos respetivos professores corretores; Receção das provas corrigidas e confirmação dos dados; Envio das provas corrigidas pelos docentes da unidade orgânica para o Agrupamento de Escolas; Receção das provas de exame corrigidas;

Nos dias de exame Junho/Julho/agosto




Identificação dos examinandos (desfazer o anonimato dos alunos); Confirmação da classificação de cada prova; Extração da pauta com as classificações finais dos alunos; Afixação das pautas; Supervisão de eventuais pedidos de reapreciação de provas: Elaboração de um relatório das atividades desenvolvidas pelo secretariado de exames.

COMISSÃO DE ESTATÍSTICA

PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1.Fundamentação Objetivos Recolher e tratar informação vária no sentido de dar a conhecer parte da realidade escolar.


Atividade Recursos humanos/materiais

Calendarização

recolher as informações relativas ao aproveitamento e comportamento das turmas da EBS da Calheta; recolher informação relativa à presença dos Encarregados de Educação aquando da entrega da avaliação em final de período e ano letivo; recolher as informações respeitantes às aulas efetivamente dadas pelos docentes; recolher dados relativos ao Ensino Mediatizado, nomeadamente quanto ao número de exames realizados.

A Comissão de Estatística é constituída por uma equipa de cinco docentes.

A recolha de informação será realizada ao longo de todo o ano letivo, sendo que os dados deverão ser apresentados, em reunião do Conselho Pedagógico, no início dos 2º e 3º períodos e antes do final do ano letivo ou, em alternativa, no início do ano letivo seguinte.

COMISSÃO DE ESTATÍSTICA






PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1.Fundamentação Objetivos - Compilar e organizar a informação a constar do Plano Anual de Atividades. - Informar a comunidade educativa das atividades constantes do Plano Anual de Atividades. - Proceder à elaboração dos relatórios de final de período.



Elaboração do Plano Anual de Atividades Elaboração da informação mensal /por período

Elementos da Comissão (Amélia Silva, Lara Ramos, Pedro Silva e Sónia Machado)

Setembro/Outubro Mensalmente/ por período

PLANO DE ATIVIDADES Ano Letivo 2016/2017 Objetivos






• Sensibilizar os alunos para a importância do conhecimento e do cumprimento das regras das medidas gerais de segurança das populações. • Dar a conhecer formas de prevenção contras riscos coletivos inerentes em situações de catástrofes por forma a atenuar os seus efeitos, proteger e socorrer a população. • Fomentar a educação para a cidadania. • Desenvolver o gosto pela participação na vida cívica de forma crítica e responsável. • Adquirir hábitos de segurança; • Desenvolver competências no âmbito da proteção civil; • Promover atitudes e comportamentos adequados em situações de emergência. Estrutura do Clube O clube é composto por alunos do 2º ciclo de ensino. O coordenador: Profº Manuel Gil Berquó Ávila Contato 916050326 Email [email protected] Horário do Clube 6ª feira 14.30h às 16.15h Sala P10 Plano de Atividades

Atividades Dinamizadores Recursos

Calendarização Destinatários Humanos Materiais

Identificação de riscos naturais e tecnológicos no espaço escolar



Papel A4, material de pintura e cartolina

1º Período


Palestra sobre 1º Socorros e Riscos Naturais

Clube de Proteção Civil, Atitude para a Saúde e Proteção Civil

Clube e Proteção Civil

A indicar pela Proteção Civil

Entre os dias 13 e 17 Fevereiro na semana para a Saúde

Alunos do Secundário




Execução de placares em cartolina a informar dos riscos identificados



Cartolina, material de pintura

2º Período


Colocação dos placares na escola

Suporte Básico de Vida

Clube e Proteção Civil Clube

Clube e Proteção Civil

Computador, tela, projetor e som. Polivalente da escola

Data a indicar pela proteção Civil. De preferência 1º fim de semana de Junho.

Professores, auxiliares e administrativos

Exposição dos Posters da Proteção Civil no Polivalente da nossa Escola.


SRPCBA, alunos e coordenador do clube

Posters Dia Da Proteção Civil


Informação a distribuir a toda a comunidade escolar.



Fotocopias Durante todo o ano letivo para distribuir na festa de encerramento da escola.


DEPARTAMENTO DE

CIÊNCIAS 2 Ano Letivo: 2016/2017

PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES A CONSTAR DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 1.Identificação da Atividade


Visita de estudo à Fajã da Caldeira de Santo Cristo

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL

CATARINA OLIVEIRA, DIONÍSIA




MOREIRA E IRENE AMARO

2.Fundamentação Objetivo(s) constante(s) do P.E.E para que aponta Fomentar o gosto pela aprendizagem; Fomentar valores e atitudes de tolerância e de respeito para com os outros, para consigo próprio, para com o meio ambiente e para com o património cultural; Reconhecer a importância do património cultural local e da preservação de tradições; Dinamizar a relação e a ligação escola-meio. Objetivo (s) específico (s) desta atividade Identificar o turismo como uma atividade de lazer. Identificar diferentes tipos de turismo em Portugal: balnear/ de montanha/religioso/termal/ em espaço rural/de aventura/radical/ histórico-cultural/ de natureza (…). Localizar as áreas de maior atração/procura turística em Portugal, destacando os fatores que justificam a sua atratividade/procura. Identificar atividades de lazer e turismo na região onde reside. Compreender a importância da preservação do património. Identificar diferentes tipos de património. Localizar diferentes áreas de proteção da natureza. Explicar a importância das áreas protegidas na preservação do património ambiental. Identificar medidas de preservação do património.

3.Descrição da Atividade Atividades específicas Intervenientes/Destinatários A atividade final consiste numa visita de estudo a: Fajã da Caldeira de Santo Cristo.

Alunos do 6º e 7º ano

Data provável da realização Duração prevista De 29 de abril de 2017 1 dia Local de realização Instrumento(s) de avaliação

Relatório ilustrado com as fotos recolhidas.

4Orçamentação Recursos Orçamento Transporte disponibilizado pela Câmara Municipal da Calheta.




Capítulo III




Relatório de atividades 2º período de 2015/2016 Relatório Único da Atividade de Departamento Cumprimento dos programas Verificou-se o cumprimento dos programas de todas as disciplinas em todas as turmas à exceção de matemática nas turmas do 1º e 2º ano, ciências da natureza e matemática no 5º ano em qualquer uma das turmas, história na turma do 9º ano, História A na turma do 11º ano B, físico-química no 7º ano A e B, 9º A, e 10º ano, turma A, ciências naturais e matemática no 8º A e B, matemática A no 10º ano e MACS nas turmas do 10º e 11º B. Plano Anual do departamento Constata-se um grau de execução razoável uma vez que, das 20 atividades previstas para o 2º período, 13 foram realizadas e 2 foram adiadas para o 3º período tendo sido realizadas ainda 3 atividades não previstas. Todas tiveram como propósito contribuir para a consecução dos diversos objetivos previstos no Projeto Educativo de Escola considerando-se que foram bem-sucedidas atendendo ao envolvimento demonstrado pela comunidade educativa em geral e em particular pelos alunos para quem foram direcionadas. É de salientar a importância da colaboração de entidades externas imprescindível para o sucesso de algumas das atividades realizadas, bem como o esforço dos responsáveis e colaboradores no sentido do sucesso das mesmas. Departamento: Expressões Avaliação Corta Mato Fase de Ilha Muito Bom Mega salto/sprinter (fase ilha) Muito Bom Torneio de Basquetebol 2º ciclo Muito Bom Departamento: 1º ciclo e ensino pré-escolar Avaliação Carnaval Muito Bom Páscoa Muito Bom Departamento: Ciências 2 Avaliação Casa do Parque Muito Bom Departamento: Ciências 1 Avaliação Olimpíadas Portuguesas de Biologia Bom Feira das ciências Muito Bom Olimpíadas de Química Mais – Semifinal Bom Feira dos Minerais Bom Concurso “Ovos Voadores” Muito Bom Departamento: Língua Portuguesa Avaliação Concurso Regional de Leitura Muito Bom Departamento: Línguas Estrangeiras Avaliação La chandeleur/5 0’clock tea Muito Bom Valentine´s day/Saint Valentin Muito Bom Núcleo de Educação Especial Avaliação Visitas de estudo a instituições do meio envolvente Muito Bom "Avaliação, compreensão e intervenção na dislexia" Bom

Sala de estudo Relativamente à sala de estudo verifica-se que os alunos se encontram inscritos, quase na totalidade, frequentando-a assiduamente. A avaliação é bastante positiva.




Departamento/ turma Nº de alunos da turma

Nº de alunos inscritos

Nº de alunos que frequentam

Avaliação

Ciências 2 6º B 13 13 13 Suficiente 9º A 16 13 13 Bom Ciências 1 5º A 12 12 12 Bom 8º A 12 10 9 Bom Departamento de Expressões 6º A 11 10 10 Muito Bom Departamento de LP 5º B 13 13 13 Muito Bom Departamento Línguas Estrangeiras

7º A 20 18 18 Bom 7º B 20 18 18 Suficiente 8º B 14 14 14 Suficiente

Clubes Foram desenvolvidos 5 clubes cuja avaliação foi considerada positiva atendendo aos critérios de frequência e participação dos alunos. No clube de leitura e no clube de expressões participaram 107 e 23 alunos do 1º ciclo, respetivamente. Relativamente ao 2º ciclo participaram 16 alunos no clube “+ Ciência” e 5 no clube de proteção civil. No clube “FQ Investiga” participaram 7 alunos do 3º ciclo. Departamento: Expressões Avaliação Clube de Proteção Civil Muito Bom Departamento da Educação Pré-escolar, 1º Ciclo e Educação Especial

Avaliação

Expressões - turmas de 3º e 4º anos Bom Expressões – turma 2º ano Suficiente Tesouro das Letras - Clube de Leitura 1º e 2º ano da EB1/JI da Calheta

Suficiente

Tesouro das Letras- Clube de Leitura EB1/JI RS, 3º e 4º anos da EB1/JI da Calheta

Bom

Ciências 1 Avaliação Clube “+Ciência” Muito Bom FQ investiga Bom

Atividades de enriquecimento curricular As atividades de enriquecimento curricular desenvolvidas foram consideradas positivas tendo sido classificadas com a menção de Muito Bom atendendo-se a que as mesmas se constituíram como uma mais-valia para o processo ensino-aprendizagem e/ou para a formação cívica dos alunos. Departamento: Expressões Avaliação Manhãs aplicativas Muito Bom Departamento da Educação Pré-escolar, 1º Ciclo e Educação Especial

Avaliação

GNR: “O bem-estar animal.” Muito Bom “Desvendando o Milhafre” Muito Bom Ofícios tradicionais da ilha de São Jorge Muito Bom 112 Muito Bom Zonas húmidas de São Jorge Muito Bom




Bullying Muito Bom Caixinha de Contos Muito Bom Dia de Proteção Civil Muito Bom As rochas dos Açores Muito Bom O gigante da Natureza Muito Bom “Mãos pequenas, pinceladas grandes”. Muito Bom Teatro “Plufft, o fantasminha” Muito Bom

Projetos Ao nível dos projetos implementados e quanto ao programa de educação empreendedora, as atividades foram desenvolvidas em turmas do ensino básico, tendo sido atribuída a menção de Bom atendendo ao empenho e motivação dos discentes. Considerando o Parlamento Jovem, verifica-se que foi atribuída, pelo departamento, a menção de Muito Bom, sendo de destacar o resultado obtido pelos alunos Érica Mendonça e Manuel Amaral no Parlamento dos Jovens do secundário que, por conseguinte, integrarão o grupo de alunos que representarão a RAA na sessão nacional do Parlamento dos Jovens. Relativamente ao programa Eco-Escola, foi realizada uma atividade que foi classificada com Bom. No âmbito do projeto Saúde Escolar foram desenvolvidas onze atividades, todas avaliadas com Muito Bom atendendo ao interesse demonstrado pelos alunos e à consecução dos objetivos propostos. Ciências 2 Avaliação Educação empreendedora – caminho do sucesso. Bom Parlamento Jovem Muito Bom Ciências 1 Programa Eco-Escola – “Cerimónia do Hastear da Bandeira Verde - Eco-Escolas 2014-2015”

Bom

Saúde Escolar: Os profissionais de saúde na sala de aula- bullying Os profissionais de saúde na sala de aula-Correção e Consciencialização Corporal Festival das sopas/ rastreio à comunidade (casa do povo da calheta) Os profissionais de saúde na sala de aula - Mitos sobre Alimentação Projeto de Saúde Escolar – O “melhor” pequeno-almoço Profissionais de saúde na escola – Rastreio escolar Os profissionais de saúde na sala de aula-Rastreio oral Projeto de Saúde Escolar – Sessões sobre segurança rodoviária Os profissionais na sala de aula- Sessão sobre a interrupção voluntária da Gravidez Rastreio escolar - Terapia da fala Os profissionais na sala de aula- “Corpo em crescimento”

Muito Bom

Projeto de intervenção nas pré-competências de leitura e da escrita

Bom

Análise do apoio prestado na Mediateca O apoio prestado na Mediateca registou uma frequência muito reduzida sendo, em média, de 0 alunos por segmento disponibilizado. Departamentos nº de

segmentos de 45 m semanais:

Total de segmentos:

Frequência: Nº de alunos que compareceram:

Média de alunos por segmento:

DLE 1 11 2 0




DLE 1 11 0 0 DLE 1 11 0 0 DC2 2 20 7 0 DC2 1 8 5 1 DC1 2 20 0 0 DC1 1 11 4 0 DC1 2 20 20 1 DLP 2 13 0 0 DLP 2 17 3 0 7 docentes 15 142 41 0

Apoio para a preparação para os exames nacionais De uma forma geral os alunos não demonstraram interesse em frequentar este apoio registando-se apenas a presença de 1 aluno por segmento na disciplina de história. Disciplina: Nº de


Total de segmentos:

Frequência: Nº de alunos que solicitaram apoio do docente:


Filosofia 02 20 0 0 História 02 20 20 1 Total: 53 25 1

Análise do Apoio letivo suplementar de caráter sistemático a Matemática no Ensino Secundário Verifica-se uma frequência razoável dos alunos nas aulas de apoio, registando-se uma média de 5 alunos por segmento.

Turma: Nº de segmentos de 45 m semanais:

Total de segmentos:



10ºA 2 21 130 6 11ºA 2 21 126 6 12ºA 2 21 79 4 Total: 63 335 5

Análise da oficina de FQ Relativamente a esta oferta verificou-se uma frequência reduzida (3 alunos). Análise dos apoios educativos do ensino básico No que respeita aos apoios educativos prestados aos alunos do 1º ciclo verifica-se que 5 alunos usufruíram de apoio a português e 6 a matemática sendo que 60% desses alunos melhoraram o seu desempenho a português e 17% a matemática. Relativamente ao apoio prestado a inglês, constata-se que os 14 alunos propostos no 2º ciclo todos frequentaram assiduamente e que 57% dos mesmos melhoraram o seu desempenho na disciplina. No 3º ciclo, os 25 alunos propostos frequentaram assiduamente registando-se que 32% dos alunos melhoraram o seu desempenho na disciplina. No que concerne a português verifica-se que 10 dos 11 alunos propostos frequentaram assiduamente sendo que 50% dos alunos melhoraram o seu desempenho na disciplina no 2º ciclo, no 3º ciclo dos 25 alunos propostos, 23 frequentaram assiduamente e 5 melhoraram o seu




desempenho na disciplina (22%). Quanto ao apoio prestado a matemática verifica-se que os 9 alunos propostos frequentaram assiduamente, sendo que 33% dos alunos melhoraram o se desempenho, relativamente ao 3º ciclo dos 36 alunos propostos, 30 frequentaram assiduamente sendo que 40% destes alunos melhoraram o seu desempenho na disciplina. Disciplina: Português Ano de escolaridade: 1º 2º 3º 4º a) %

Nº de alunos propostos: 1 0 0 4 5 100

Nº de alunos que frequentaram assiduamente: 1 0 0 4 5 100

Nº de alunos que foram excluídos por terem excedido o número de faltas injustificadas: 0 0 0 0 0 0

Dos alunos mencionados em b), nº de alunos que prescindiram do apoio por terem superado as dificuldades diagnosticadas:

0 0 0 0 0 0

Dos alunos mencionados em b), número de alunos que melhoraram o seu desempenho na disciplina, tendo obtido nível igual ou superior a 3 na avaliação da disciplina:

0 0 0 3 3 60

Disciplina: Matemática Ano de escolaridade: 1º 2º 3º 4º a) %





0 0 0 0 0 0


0 0 0 1 1 17

Disciplina: Português Ano de escolaridade: 5º 6º a) % 7º 8º 9º a) %

Nº de alunos propostos: 6 5 11 100 17 5 3 25 100

Nº de alunos que frequentaram assiduamente: 6 4 10 91 16 4 3 23 92




Nº de alunos que foram excluídos por terem excedido o número de faltas injustificadas: 0 0 0 0 1 1 0 2 8


0 0 0 0 6 0 2 8 35


2 3 5 50 0 3 2 5 22

Disciplina: Inglês Ano de escolaridade: 5º 6º a) % 7º 8º 9º a) %





1 0 1 7 4 4 0 8 32


3 5 8 57 5 3 0 8 32

Disciplina: Matemática Ano de escolaridade: 5º 6º a) % 7º 8º 9º a) %





0 0 0 0 10 1 0 11 37





2 1 3 33 10 1 1 12 40

Formação As docentes do 1º ciclo e educação especial (Grupos 110 e 101) frequentaram sessões formativas na área de português e de matemática, realizadas no âmbito do programa de acompanhamento aos docentes do primeiro ciclo do ensino básico, sendo que às mesmas foi atribuída a menção de Bom, de acordo com o grau de satisfação face às expetativas. No âmbito do ProSucesso estão a decorrer as ações de formação “Formação e supervisão na promoção de competências sociais e de literacia” e Prof Da, às quais foi atribuída a menção de Bom. Seis docentes frequentaram a atividade formativa "Avaliação, compreensão e intervenção na dislexia", organizada pelo Núcleo de Educação Especial, sendo que 3 docentes atribuíram a avaliação de bom e os outros três de Muito Bom face às expetativas. Comissões As comissões cumpriram os respetivos planos e contribuíram para o regular desempenho das estruturas de orientação educativa apoiando as suas atividades. Projeto Afetivo Sexual Foram abordados temas deste projeto em 18 turmas desta unidade orgânica sendo que a avaliação, de acordo com a participação dos alunos, foi considerada maioritariamente muito boa.

Turmas Temas abordados (nº)

Avaliação Suficiente Bom Muito Bom

Pré-Escolar Calheta

6 3 3

Pré-Escolar RS

6 2 4

1º ano Calheta 2 2 1º ano RS 2 2 2º ano Calheta 1 1 2º ano RS 1 1 3º ano Calheta 1 1 3º ano Calheta 1 1 3º ano RS 1 1 4º ano Calheta 2 2 7º A 2 2 7º B 2 1 1 8º A 1 1 8º B 1 1 9º A 1 1 10º A 1 1 10º B 2 2 12º A 1 1




Relatório de atividades 3º período de 2015/2016 Relatório Único da Atividade de Departamento Cumprimento dos programas Verificou-se o cumprimento dos programas de todas as disciplinas em todas as turmas à exceção de história nas turmas do 7º e 8º anos, de matemática nas turmas do 5º ano, de físico-química no 7º ano e de inglês nas turmas do 8ºano. Plano Anual do departamento Constata-se um grau de execução Muito Bom uma vez que, das 26 atividades previstas para o 3º período, 21 foram realizadas tendo sido realizadas ainda 3 atividades não previstas. Todas as atividades desenvolvidas no âmbito do plano anual tiveram como propósito contribuir para a consecução dos diversos objetivos previstos no Projeto Educativo de Escola considerando-se que foram muito bem-sucedidas atendendo ao envolvimento demonstrado pela comunidade educativa em geral e em particular pelos alunos para quem foram direcionadas. É de salientar a importância da colaboração de entidades externas imprescindível para o sucesso de algumas das atividades realizadas, bem como o esforço dos responsáveis e colaboradores no sentido do sucesso das mesmas. Destaca-se a festa de encerramento do ano escolar pela envolvência que gerou, por ter congregado atividades dos diversos departamentos, por ter registado a participação de todos os alunos, por ter chamado pais/encarregados de educação bem como a comunidade em geral, por ter permitido mostrar o que se faz na escola. Esta festa contou com a colaboração significativa de professores, funcionários, alunos, encarregados de educação e entidades locais e primou pela variedade e riqueza das atividades proporcionadas. Destaca-se também a participação do aluno Pedro Nunes na Final das Olimpíadas Portuguesas de Biologia como consequência do seu apuramento verificado no período passado no qual o aluno ficou entre os primeiros cinquenta classificados a nível nacional não tendo, porém, nesta final, sido classificado entre os 10 primeiros do 12º ano, destaca-se igualmente o primeiro lugar – medalha de ouro - obtido na fase regional das Olimpíadas de Física pelos alunos do 3º ciclo, Alysson Libarino, Inês Silva e Mariana Seabra, na fase regional das Olimpíadas de Física. De destacar ainda a participação da escola no concurso multimédia do Dia da Europa subordinado ao tema “AÇORES – AUTONOMIA E EUROPA 1976/1986/2016”. Na fase de ilha, os alunos Luís Silva, Tiago Nunes e Diana Brasil, venceram, o que lhes garantiu a participação na fase Regional, para participação no concurso “Europa Quiz”. Nesta participação a nossa escola conseguiu o 2º lugar. De salientar que os alunos acertaram todas as questões de todas as categorias, chegando ao final empatados em 1º lugar com a Escola Manuel de Arriaga tendo perdido o 1º lugar nas questões de desempate por morte-súbita. Departamento: Expressões Avaliação Pintura de Grafitis Bom Exposição de trabalhos de EV, EVT e ET Bom Departamento: 1º ciclo e ensino pré-escolar Avaliação Dia Mundial da Criança Muito Bom Encerramento do ano letivo Muito Bom Departamento: Ciências 2 Avaliação Personalidades que se destacaram ao longo da História dos Açores

Bom

Redescobrir o passado Bom Visita de estudo à Indústria Conserveira de Santa Catarina – 10ºB

Muito Bom

Participação em concursos de índole europeia- Comemorações do Dia da Europa

Muito Bom

Departamento: Ciências 1 Avaliação Olimpíadas Portuguesas de Biologia Bom




Canguru Sem fronteiras 2016 Muito Bom Olimpíadas de Química Mais – Semifinal Muito Bom Olimpíadas da Física Muito Bom Campeonato do Jogo do 24 Muito Bom Visita de estudo ao Faial - PROFIJ Muito Bom Visita de estudo ao Faial – 8ºB Muito Bom Visita de estudo ao Pico Muito Bom Festas Populares/Festa de final de ano Muito Bom Departamento: Língua Portuguesa Avaliação Concurso Nacional de Leitura – Fase Regional Muito Bom Exposições interativas “Um navio na língua” e “A poesia é para comer”

Muito Bom

Palestra sobre o teatro Muito Bom Departamento: Línguas Estrangeiras Avaliação Calheta Got Talent Muito Bom Núcleo de Educação Especial Avaliação (3) Visitas de estudo a instituições do meio envolvente Muito Bom Jogo de Futsal Adaptado Muito Bom

Sala de estudo Relativamente à sala de estudo verifica-se que os alunos se encontram inscritos, quase na totalidade, frequentando-a assiduamente. A avaliação é bastante positiva. Departamento/ turma Nº de

alunos da turma


Nº de alunos que frequentam

Avaliação

Ciências 2 6º B 13 13 13 Bom 9º A 16 13 13 Bom Ciências 1 5º A 12 12 12 Bom 8º A 12 10 9 Bom Departamento de Expressões 6º A 11 10 10 Muito Bom Departamento de LP 5º B 13 13 13 Muito Bom Departamento Línguas Estrangeiras 7º A 20 18 18 Bom 7º B 20 18 18 Suficiente 8º B 14 14 10 Bom

Clubes Foram desenvolvidos 5 clubes cuja avaliação foi considerada bastante positiva atendendo aos critérios de frequência e participação dos alunos. No clube de leitura e no clube de expressões participaram 108 e 24 alunos do 1º ciclo, respetivamente. Relativamente ao 2º ciclo participaram 16 alunos no clube “+ Ciência” e 4 no clube de proteção civil. No clube “FQ Investiga” participaram 9 alunos do 3º ciclo. Departamento: Expressões Avaliação Clube de Proteção Civil Muito Bom Departamento da Educação Pré-escolar, 1º Ciclo e Educação Especial

Avaliação

Expressões Bom Tesouro das Letras - Clube de Leitura 4ºA e 3ºD ano da EB1/JI da Calheta

Muito Bom




Tesouro das Letras- Clube de Leitura EB1/JI RS, 1º B, 2º C e 3º E da EB1/JI da Calheta

Bom

Ciências 1 Avaliação Clube “+Ciência” Muito Bom FQ investiga Bom

Atividades de enriquecimento curricular As atividades de enriquecimento curricular desenvolvidas foram consideradas positivas tendo sido classificadas com a menção de Muito Bom atendendo-se a que as mesmas se constituíram como uma mais-valia para o processo ensino-aprendizagem e/ou para a formação cívica dos alunos. Departamento: Expressões Avaliação Manhãs aplicativas Muito Bom Departamento da Educação Pré-escolar, 1º Ciclo e Educação Especial

Avaliação

Conhecer o Parque Natural de São Jorge: Geossítios Muito Bom Dia Mundial da Dança Muito Bom Alegria e cor do Espírito Santo Muito Bom A aventura do Delfim Muito Bom Dia Mundial sem tabaco Muito Bom Baltazar aprende a lição Muito Bom As rochas dos Açores Muito Bom Primeira viagem de barco Muito Bom Caminhada pelos bons tratos infantis Muito Bom Departamento C2 Encontros filosóficos Muito Bom

Projetos Ao nível dos projetos implementados e quanto ao programa de educação empreendedora foram desenvolvidas 2 atividades classificadas com muito bom, a saber: a feira do empreendedorismo que se destacou quer pelo nível de competência demonstrado pelos alunos participantes quer pela presença da comunidade educativa e o concurso IdeiAçores no qual os alunos da nossa escola foram distinguidos com o primeiro lugar da VI Edição do Concurso Regional IdeiAçores, terceiro ciclo sendo que, em virtude de terem sido os primeiros classificados, receberam como prémio uma viagem a Lisboa. Considerando o Parlamento Jovem, verifica-se que foi atribuída, pelo departamento, a menção de Muito Bom, sendo de destacar a participação dos alunos Érica Mendonça e Manuel Amaral na sessão nacional do Parlamento dos Jovens, na qual participou ainda o aluno Luís Silva como jornalista. Relativamente ao programa Eco-Escola, foram realizadas duas atividades classificadas com Muito Bom e duas classificadas com Bom. No âmbito do projeto Saúde Escolar foram desenvolvidas quatro atividades, três das quais avaliadas com Muito Bom e uma com Bom atendendo ao interesse demonstrado pelos alunos e à consecução dos objetivos propostos. Ciências 2 Avaliação Educação empreendedora – caminho do sucesso - Feira do empreendedorismo - Concurso IdeiAçores

Muito Bom

Parlamento Jovem Muito Bom Ciências 1 Avaliação Eco-escola Brigada de Limpeza: “Vamos limpar a Fajã dos Cubres” Muito Bom “Rota dos 20” Bom “4º Tetratlo Escolar”, “Dia Eco-Escolas” Muito Bom




Passatempo “Pulseira Por Um Mundo Melhor” Bom Saúde Escolar Palestra sobre Primeiros Socorros Bom Sessão “Emagrecer com saúde” Muito Bom Desfile “Dia Mundial sem Tabaco” Muito Bom Inquérito sobre comportamentos de risco da comunidade escolar Muito Bom Departamento da Educação Pré-escolar, 1º Ciclo e Educação Especial

Avaliação

Projeto de intervenção nas pré-competências de leitura e da escrita

Bom

Análise do apoio prestado na Mediateca O apoio prestado na Mediateca registou uma frequência muito reduzida sendo, em média, de 0 alunos por segmento disponibilizado. Departamentos nº de


Total de segmentos:

Frequência: Nº de alunos que compareceram:


DLE 1 9 2 0 DLE 1 8 0 0 DLE 1 4 0 0 DC2 2 20 3 0 DC2 1 8 4 1 DC1 2 18 0 0 DC1 1 9 0 0 DC1 2 18 14 1 DLP 2 17 0 0 DLP 2 17 3 0 DLP 2 17 4 0 11 docentes 17 145 30 0

Apoio para a preparação para os exames nacionais De uma forma geral os alunos não demonstraram interesse em frequentar este apoio registando-se apenas a presença de 0 aluno por segmento na disciplina de história. Disciplina: Nº de


Total de segmentos:



Filosofia 2 19 0 0 História 2 19 4 0 Total: 38 4 0

Análise do Apoio letivo suplementar de caráter sistemático a Matemática no Ensino Secundário Verifica-se uma frequência razoável dos alunos nas aulas de apoio, registando-se uma média de 5 alunos por segmento. Turma: Frequência:




Nº de segmentos de 45 m semanais:

Total de segmentos:

Nº de alunos que solicitaram apoio do docente:


10ºA 2 17 130 7 11ºA 2 19 76 4 12ºA 2 16 79 4 Total: 52 285 5

Análise da oficina de FQ Relativamente a esta oferta verificou-se uma frequência reduzida (3 alunos). Análise dos apoios educativos do ensino básico (apreciação relativa ao ano letivo) No que respeita aos apoios educativos prestados aos alunos do 1º ciclo verifica-se que 11 alunos usufruíram de apoio a português e 8 a matemática sendo que 55% desses alunos melhoraram o seu desempenho a português e 50% a matemática. Disciplina: Português Ano de escolaridade: 1º 2º 3º 4º a) %





0 0 0 0 0 0

Dos alunos mencionados em b), número de alunos que melhoraram o seu desempenho na disciplina, tendo obtido nível igual ou superior a 3/ Satisfaz na avaliação da disciplina:

1 1 0 4 6 54,54

Disciplina: Matemática Ano de escolaridade: 1º 2º 3º 4º a) %








0 0 0 0 0 0

Dos alunos mencionados em b), número de alunos que melhoraram o seu desempenho na disciplina, tendo obtido nível igual ou superior a 3/ satisfaz na avaliação da disciplina:

2 0 0 2 4 50

Relativamente ao apoio prestado a inglês, constata-se que dos 14 alunos propostos no 2º ciclo, 13 frequentaram assiduamente e que 85% dos mesmos melhoraram o seu desempenho na disciplina. No 3º ciclo, 32 dos 34 alunos propostos frequentaram assiduamente registando-se que 78% dos alunos melhoraram o seu desempenho na disciplina. Disciplina: Inglês Ano de escolaridade: 5º 6º a) % 7º 8º 9º a) %


0




1 0 1 8 7 6 0 13 41


7 4 11 85 13 12 0 25 78

No que concerne a português verifica-se que 15 dos 17 alunos propostos frequentaram assiduamente sendo que 87% dos alunos melhoraram o seu desempenho na disciplina no 2º ciclo. No 3º ciclo dos 28 alunos propostos, 26 frequentaram assiduamente e 16 melhoraram o seu desempenho na disciplina (62%). Disciplina: Português Ano de escolaridade: 5º 6º a) % 7º 8º 9º a) %


0




0 0 0 0 9 0 0 9 35





8 5 13 87 9 7 0 16 62

Quanto ao apoio prestado a matemática verifica-se que os 14 alunos propostos do 2º ciclo frequentaram assiduamente, sendo que 36% dos alunos melhoraram o seu desempenho, relativamente ao 3º ciclo dos 47 alunos propostos, 39 frequentaram assiduamente sendo que 41% destes alunos melhoraram o seu desempenho na disciplina. Disciplina: Matemática Ano de escolaridade: 5º 6º a) % 7º 8º 9º a) %





2 0 2 14 11 1 0 12 31


3 2 5 36 11 1 4 16 41

Provas finais internas PROVAS FINAIS INTERNAS 4º ano de escolaridade Prova Nº de alunos que

realizaram a prova

Nº de alunos que obtiveram classificação igual ou superior a 50%

Nº de alunos que obtiveram classificação inferior a 50%

Percentagem de alunos com classificação igual ou superior a 50%

Português 22 21 1 95,45 Matemática 22 18 4 81,81

6º ano de escolaridade Prova Nº de alunos que

realizaram a prova




Português 23 18 5 78 Matemática 23 7 16 30

PROVA FINAL DE ESCOLA 9º ano de escolaridade Nº de alunos que

realizaram a prova

Nº de alunos que obtiveram classificação

Nº de alunos que obtiveram

Percentagem de alunos com classificação




igual ou superior a 50%

classificação inferior a 50%

igual ou superior a 50%

Matemática 1 1 0 100 Português 1 0 1 0

PROVAS FINAIS DO ENSINO BÁSICO 9º ano de escolaridade

Nº de alunos que realizaram a prova




Português 13 10 3 77 Matemática 13 8 5 62

PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA (ALUNOS AUTOPROPOSTOS) Exame (Disciplina/Código/Fase) Ano de escolaridade Educação Física - código 311 10º/11º/12º

Nº de alunos inscritos Nº de alunos que obtiveram classificação igual ou superior a 10 valores

Percentagem de Aprovação

1 0 0 EXAMES NACIONAIS DO SECUNDÁRIO (ALUNOS INTERNOS) 1ª Fase Exame (Disciplina/ Código/Fase)

Ano de escolaridade

Número de alunos inscritos

Número de alunos que realizaram a prova

Média CIF (Classificação Interna Final)

Média CE (Classificação de Exame)

Média CFD (Classificação Final da Disciplina)


Francês (517) 1ª fase

11º 6 6 15 11 14 100

Filosofia 714 11º 1 1 15 7 13 100

Física e Química A/715

11º 12 12 13,6 10,8 12,8 91,7

Matemática Aplicada às Ciências Sociais/835

11º 6 6 15,8 12,2 14,8 100

Biologia e Geologia/702

11º 14 14 13,78 10 12,71 92,86

Geografia 719 11º 12 12 14,5 10,2 13,41 100

História A 623 12º 10 10 12,5 8,4 11,5 90




Português (639) 12º 17 17 11 9 10 82

Matemática A/635 12º 7 7 13,7 8,1 12,0 85, 7

EXAMES NACIONAIS (ALUNOS AUTOPROPOSTOS) 1ª Fase

Disciplina/Código Ano de escolaridade


Nº de alunos que obtiveram classificação igual ou superior a 10 valores


Geometria descritiva (708)

11º 1 0 0

História da cultura e das artes (724)

11º 1 1 100

Geografia A 719 11º 1 0 0 Física e Química A/715

11º 2 0 0

Biologia e Geologia/702

11º 4 2 50

Inglês 550 11º 6 6 100 Francês 517 11º 2 2 100 Português (639) 12º 1 0 0 Matemática A/635 12º 1 0 0 História A 623 12º 2 0 0

EXAMES NACIONAIS DO SECUNDÁRIO (ALUNOS INTERNOS) 2ª Fase Exame (Disciplina/ Código/Fase)

Ano de escolaridade

Número de alunos inscritos

Número de alunos que realizaram a prova

Média CIF (Classificação Interna Final)

Média CE (Classificação de Exame)

Média CFD (Classificação Final da Disciplina)


Física e Química A / 715

11º 1 1 10 3,5 8,0 0

Biologia e Geologia / 702

11º 1 1 10 7 9 0

Português / 639 12º 4 4 10 7,25 9,5 50

Matemática A / 635 12º 3 2 15 10 13,5 100

História / 623 12º 2 2 13 6,5 11 50

EXAMES NACIONAIS (ALUNOS AUTOPROPOSTOS) 2ª Fase

Disciplina/Código Ano de escolaridade


Nº de alunos que obtiveram classificação





igual ou superior a 10 valores

Geografia A 719 11º 1 0 0 Inglês 550 11º 1 1 100 Português (639) 12º 1 0 0 História A 623 12º 1 0 0

Formação As docentes do 1º ciclo e educação especial (Grupos 110 e 101) frequentaram uma sessão formativa de matemática, realizada no âmbito do programa de acompanhamento aos docentes do primeiro ciclo do ensino básico, sendo que às mesmas foi atribuída a menção de Bom, de acordo com o grau de satisfação face às expetativas. No âmbito do ProSucesso decorreu a ação de formação “Formação e supervisão na promoção de competências sociais e de literacia” na qual participou uma educadora e “Estratégias de abordagem e conteúdos matemáticos no 2º CEB”, encontrando-se ainda a decorrer a formação “ Matemática Passo a Passo”. Uma educadora participou na formação “Perturbações da relação e comunicação – Modelo DIR Floortime”; um docente frequentou o curso “Curso de formação sobre Referencial de Educação Financeira” que se realizou em Angra do Heroísmo sendo que ambos atribuíram a menção de Muito Bom face às expetativas. Foi iniciada a formação História, Geografia e Cultura dos Açores na qual participam duas docentes. Todos os docentes mencionaram que houve/vai haver aplicação dos conhecimentos adquiridos na atividade profissional. Relativamente às atividades formativas, o Núcleo de educação especial promoveu a realização da sessão “Avaliação, compreensão e intervenção na Dislexia”, na qual participaram alguns docentes desta escola, registamos também a participação de uma docente no Seminário Regional – Learning by watching: no caminho da inclusão. Comissões As comissões cumpriram os respetivos planos e contribuíram para o regular desempenho das estruturas de orientação educativa apoiando as suas atividades. Projeto Afetivo Sexual Foram abordados temas deste projeto em 10 turmas desta unidade orgânica sendo que a avaliação, de acordo com a participação dos alunos, foi considerada maioritariamente boa.

Turmas Temas abordados (nº)

Avaliação Suficiente Bom Muito Bom

Pré-Escolar Calheta

1 X

Pré-Escolar RS

1 X

2º ano Calheta 1 X 2º ano RS 1 X 6 º A 1 X 6 º B 1 X 8º A 1 X 8º B 1 X 9º A 1 X 12º A/B 1 X




Relatório de atividades 1º período de 2016/2017




Capítulo IV

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA...

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