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SECRETARJA DEEDUCACiÓN PÚBLICA
SEP
PRIMER GRADO
LENGUA MATERNAESPAÑOL. LECTURAS
LaSecretañade Educación PIlbllca agradecea laAcademia MexIcanade la Lengua su colaboración en la compilación de este libro.
D/agramac/ónFernandoVlllafán Sote1o
Cuidadode la edlc/6nSaraGlambruno Roca
ilustraciónMariana Alcántara Pedraza,Inésde Antunano Rlveroll,SharonBares,Pat~cloBetteo,Abraham Bonilla Núnez.JuanJoséColsa,PalomaDlazAbreu, Jlmena Estlballz,Ixchel Estrada,Ollver Flores,JuanGedoVlus,IsabelGo. Gulzar,DIegoMollna, Claudia Navarro,Olnora Palma,Gabrlela Podestá,carlosJ. Ramlrez.CeciliaRébora,TanlaRecio,Sergio SánchezSantamarla,LuisSanVicente, EmillaSchettlno, MaurlcroRkardoTorres Rivera,loan X. Vázquez
Servicios EditorialesCoordinacióny diseñoRoeloMlreles Gavlto
Impreso en MéxicoDISTRIBUCION GRATUlA. PROHIBIDA su \lmTA
PrImeraedicIón, 2018.Odo escolar2018-2019D.R. O Secretariade Educación Pública,2018,
Argentina 28,Centro,Cuauhtémoc,06020,Ciudad de México
ISBN:978-607-623-856-1
Fotografla: Ralll8arajas/Archlvo Iconográfico DGME-SEB-SEP
Imagen: Laniña de las sandtas,201S,Adrlana Rivera(1965),acr1!lcosobre tela, 25 x 20 cm, coleccIón de la artista
Coordlnac/6ngeneralUno ContrerasBecerril
Comp'ac/6nLeopoldo Cervantes-Ortíz,Oiga Correa tnostroza,Julreta Rerro Gossman,MarIadel carmen LarlosLozano,SilviaMolrna,Alberto SánchezCervantes
Coordlnac/6nedlror/QIOiga Correa Inostroza
Producciónedlrorto/Martln Agullar Gallegos
Cuidadodela edk/6nLeopoldo Cervantes-Ortlz
PortadaDiseño:Alejandro Portilla de Buen
DIrectora EdItorialMarIaAntonia ChilvezArellano
Directora de Dlisarrollo e Innovación de Materiales EducativosMarIadel carmen tartos Lozano
DIrector General Adjunto de Materlallis EducativosUno ContrerasBecerril
Directora General de Materiales EducativosAurora Almudena SaavedraSolá
Subsecretario de Educación BásicaJavierTreviño Cantú
Secretario de Educación PúblicaOtto Granados Roldán
Lengua marema. Bpoñol. Lecruros. Prlmergrado fue elaborado en la SubsecretarIade Educación BásIcade la SecretarIade Educación Pública.
la finalidad de mantenerlo vigente. Para ello. son importantes las opiniones de
maestros. alumnos.especialistasy padresde familia. asícomo de losdiversossec
tores sociales involucradosen la educación. Losinteresados podrán enviar susco
mentarios y sugerencias a la Dirección General de Materiales Educativos.sita en
Avenida Universidad 1200. Colonia Xoco, Benito Juárez, c.P. 03330. Ciudad de
México. o al correo electrónico [email protected] aportaciones
recibidasseránanalizadasy. ensu caso.aprovechadaspara lamejora permanente
del libro.
La Secretaría de EducaciónPúblicapone a disposiciónde los alumnos de primer
grado de educación primaria este libro de lecturas. elaborado de conformidad
con el plan y los programas de estudio del Modelo Educativo para la Educación
Obligatoria. publicados en 2017. Con esta acción. el Gobierno de la República
fortalece el principio de gratuidad de la educación y avanza en su compromiso
para mejorar la calidad educativa con equidad.
Eluso estratégico de este libro por parte de los maestros, articulado con otros
materiales educativos y con actividades congruentes con el enfoque pedagógico
del estudio del lenguaje. asegura una educación que propicia la adquisición de
conocimientos relevantes y útiles para lavida. asícomo el desarrollode habilidades
y actitudes para el aprendizaje permanente.
Ellibroesproducto del trabajo y la participación demuchaspersonas:maestros.
especialistas.editores e ilustradores. Elpropósito de esta selecciónde textos es
ofrecer a los alumnos de primer grado una muestra de la obra de destacados y
diversos autores, nacionalesy extranjeros. actuales y de otros tiempos. así como
unavariedad de textos y depropuestas de ilustración queen conjunto representan
una oportunidad para fortalecer la apreciación. el gusto y la curiosidad por el
lenguaje.
La Secretaría de EducaciónPúblicarevisará de manera continua este libro con
Diccionario poético 1.Alberto Vital, Ramón Gómez de la Serna, Octavio Paz 44
Loscapitanes de la comida. JesúsRosasMarcano 45
El tlacuache. Evangelina Mendoza Márquez . 46
¿Cómo nos movemos?Alberto Vital . .. . .. . .. .49
43Eljo rrito. Lírica popular
................................... 38
.. 40
34
35
36
Contrarios. Anónimo
Juego de palabras. Anónimo
Gallinita ciega. Gloria Fuertes. . .
De ese cerro verde. Canción tradicional
Jugaremos en el bosque. Juego tradicional
El elefante. Mónica Tirabasso .. . . 27
Refranes. Tradición popular 28
El piojo. Lírica popular. . . . . . . .. 30
Un gorrión. José Emilio Pacheco . 31
La liebre y la tortuga. Esopo . . . . . 32
El mono. José Juan Tablada
Lossopos. José Juan Tablada
Elcolibrí. Anónimo
Elcuento de nunca acabar. Lírica popular
Campanita de oro. Canción de cuna .
Adivinanzas. Tradición popular .
Enel agua clara. Canción infantil .
Mi cara. Gloria Fuertes
Canek. ErmiloAbreu Gómez
Canta la rana. Lope de Vega .
lente en el aire. Francisco Hernández
Doña Blanca. Ronda infantil .
..7
..8
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.20
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Introducción
índice
Las canciones de Natacha. Juana de Ibarbourou 50
Llueve. FranciscoGabilondo Soler, Cti-Cri 52
Pablito clavó un clavito. Trabalenguas 55
Conejito. Julio Cortázar 56
El sapo. Víctor Terán 60
Palínd romos 1.Miguel González Avelar, Gilberto Prado Galán,
Gabriel Brusi Puig 62
Esverdad. Federico Garda Lorca 64
El pastorcito mentiroso. Esopo 66
Luciérnaga. Ueshima Onitsura 70
Rueda. Roberto López Moreno .. . . 71
Diccionario poético 2. Carlos Pellicer, Alberto Vital, Rosarío Castellanos 72
Tesoros. Eliseo Diego 73
El campo. Agustín Yáñez 74
El sapito glo glo glo. José Sebastián Tollon 76
Animales de otras tierras. Álvar Núñez Cabeza de Vaca 78
Tres tristes tigres. Trabalenguas 81
No acabarán mis flores. Nezahualcóyotl 82
Que te corta corta. Nicolás Guillén 84
Guacamaya. Lírica popular 86
El niño prodigio. Silvina Ocampo 88
No quiero oro. Canción tradicional 92
Fieras. Leonardo da Vinci 94
Platero y yo. Juan Ramón Jiménez 96
Adivinanzas. Tradición popular 100
Los ba reos de pa pel. Rabindranath Tagore 102
Palíndromos 2. Ramón Giné Farré, Gilberto Prado Galán,
Marco Colín,Willy de Winter 106
Cómo se dibuja un niño. Gloria Fuertes . . 108
El papalote. Agustín Yáñez 110
Cuarto creciente. Efraín Subero 114
Caracol. Federico Gorda lorca 115
El ropero. Francisco Gabilondo Soler, Cti-Cri 116
La cabra tira al monte. Obra de teatro 119
Bibliografía 124
Créditos bibliográficos 127
Créditos iconográficos 128
7
Este libro es tuyo, fue pensado para que lo leas y para que te lo lean, para que
disfrutes sus ilustraciones y para que te diviertas cantando las canciones y jugandolas rondas que vas a encontrar aquí. Tu maestro leerá en voz alta para ti y tus
compañeros de primer año algunos de los textos mientras ustedes escuchan ysiguen la lectura. También podrás llevarte el libro a tu casa para disfrutarlo con tu
familia, y hasta con tus amigos del vecindario.En este libro hay poemas, cuentos, adivinanzas, palíndromos (¿conocías esta
palabra?), canciones, descripciones, leyendas y otros textos más que verás a lolargo del año. Pregúntale a tu maestro cómo se leen, si hay diferencias entre ellos
y quién los escribió. Vas a notar que hay distintos tipos de ilustraciones queacompañan cada texto. Obsérvalas con detalle, comenta con tus compañeros cuál
o cuáles te gustan más y si se relacionan con lo que les leyó el maestro. Juega contu libro, por ejemplo, a adivinar cuál es el título del texto a partir de la ilustración,
a adivinar de qué se trata, cómo debe leerse, qué harías si te sucediera algo comolo que se cuenta y cómo se juegan algunas rondas que aquí aparecen.
Cuando leas tu libro de seguro vas a tener muchas ideas para compartir con tuscompañeros de la escuela o con tu familia. Tal vez alguien tenga una idea diferente
aunque haya leído lo mismo. Si algunas palabras no las conoces pregunta quéquieren decir o, con ayuda de tu maestro, búscalas en el diccionario.
Pide que te vuelvan a leer lo que más te haya gustado. Después lee tú solo lostextos que más llamen tu atención. Cuando volvemos a leer algo que nos agradó,
algunas cosas nos quedan más claras, o nos vienen a la mente otras ideas queantes no teníamos. Puede suceder que releas algunas partes de este libro a lo largo
del primer año de primaria, y entonces quizá te acuerdes de lo que comentaronalgunos amigos de tu grupo, de algo que pasó cuando lo estabas leyendo. de lo que
te hizo pensar, y quizá sea distinto lo que pienses cuando seas más grande. Porque,y esto es muy importante, este libro lo puedes guardar para leerlo años después.
Francisco Hernández
Inmóvil,el colibrí pierde su gracia.Enmovimientoes una flor.
Tente en el aire
10
4....
¿Dónde está doña Blanca?Se fue a la plaza.Malhaya sea su calabaza.
¿Quién es ese jicotilloque anda en pos de doña Blanca?Yo soy ese jicotillo que andaen pos de doña Blanca.
Doña Blanca está cubiertade pilares de oro y plata.Romperemos un pilarpara ver a doña Blanca.
Doña Blanca
11
Ronda infantil
¿Dónde está doña Blanca?Se fue a I cerro.Ma Ihaya sea su becerro.
¿Quién es ese jicotilloque anda en pos de doña Blanca?Yo soy ese jicotillo que andaen pos de doña Blanca.
Doña Blanca está cubiertade pilares de oro y plata.Romperemos un pilarpara ver a doña Blanca.
Enmi cara redonditatengo ojos y nariz,y también una boquitapara hablar y para reír.
Mi cara
13
Gloria Fuertes
Con mis ojos veo todo,con la nariz hago achís,con mi boca como comopalomitas de maíz.
Ermilo Abreu Gómez
Canek y el niño Guy están de buen humor y jueganjuegos inocentes. Canek ha hecho, con un pañueloblanco, un conejito. El conejito mueve las orejas,retoza y se duerme entre sus manos. De pronto seincomoda, salta y se va corriendo y desaparece, feliz,bajo la sombra de los árboles. Guy se queda con sushermosos ojos verdes abiertos y se sonríe.
Canek
16
Campanitas de oro,torres de marfil,canten a este niñoque se va a dormir.
Campanita de oro,si yo te comprara,se la diera al niñopara que jugara.
Campanita de oro
17
Campanas de plata,torres de cristal,canten a este niñoque ha de descansar.
Canción de cuna
¿Quién es algoy nada a la vez?
(zed 13)
18
Oro no es,plata no es, ¿quées?
(OUOl9ld 13)
AdivinanzasTradición popular
19
Agua pasa por mi casaCate de mi corazón,¿qué es?
-Lindo pescadito,¿noquieres salira jugar conmigo?¡Vamosal jardín!
Enel agua claraque brota en la fuenteun lindo pescadosalta de repente.
En el agua clara
-Yo vivo en el agua,no puedo salir;mi madre me ha dicho:"No salgas de aquíporque si te saleste vas a morir".,..--
22
José Juan Tablada
El pequeño mono me mira...[Ouisiero decirmealgo que se le olvida!
El mono
José Juan Tablada
Trozosde barro,por la senda en penumbra,saltan los sapos...
Los sapos\
24
\
\
,.,..;
/(
Elcolibrí es un pájaro muy pequeño.Tan pequeño, que en tu mano cabentres o cuatro. Perovuela tan rápidoque casi no se le ve, aunque
El colibrí
25
('----...~.
Anónimo
sus plumas son brillantes y de muchoscolores. Hace viajes muy largos enbusca de flores y de buen tiempo.
•
Lírica popula r
Éste era un gatocon los pies de trapoy los ojos al revés.¿Quieres que te lo cuente otra vez?
El cuento de nunca acabar
27
Mónica Tirabasso
Abran el pasosi no, no pasa.
Pesa la trompe,pesa la panzay la eolito no pesa nada.
Paso pausadosiempre pesadoahí viene el elefante.
I';
Ir
El elefante
28
Barriga llena, corazón contento.
Hijo de tigre, pintito.
Tradición popular
Refranes
29
Cuando el río suena, agua lleva.
Camarón que se duerme,se lo lleva la corriente.
Lírica popular
Por el río Paranáviene navegando un piojo,con un lunar en el ojoy una flor en el ojal.
El piojo
31
José Emilio Pacheco
Baja a las soledades del jardíny de pronto lo espanta tu mirada.y alza el vuelo sin fin,alza su libertad amenazada.
Un gorrión
•o
Discutían la liebre y la tortuga sobrecuál de las dos era más veloz. Fijaronun día y lugar para la prueba y ~empezaron. La liebre, confiando en esu velocidad, no se dio prisa enpartir y, acostándose al borde del
La liebre y la tortuga
33
Esopo
/;7'
camino, se quedó dormida. Pero latortuga -consciente de su lentitudno dejó de caminar desde el primerinstante, con lo que le sacó una granventaja a la liebre dormida, llegó ala meta y ganó el premio.
,..."" .I I. ,.......'
Anónimo
r
...." ~, ,: I, #'- ...
Ancho: estrechoHablar: callarIgual: distintoJunto: separadoMayor: menor
Contrarios
Anónimo
Si yo viera.Si lloviera.
Ató dos palos.A todos palos.
~"(f¡7]Juego de palabras j
j
Gallinita llora:"¡Kikirikiká!"Se ha quedado ciegade tanto llorar.
Gallinita cose,cose un delantalpara su pollito,que no sabe andar.
Gallinita estabapresa en su corral,con la pata atadaen un matorral.
Gallinita ciega
Gloria Fuertes
¡Pobregallinitase va a marear!
Gallinita ciegagira sin cesar.
-Da tres vueltecitasy lo encontrarás.
Gallinita ciega,busca en el pajar.-¿Oué se te ha perdido?-Aguja y dedal.
Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está,porque si el lobo aparece, a todos nos comerá.-¿Lobo, estás ahí?-Nooo, me estoy poniendo el chaleco.
Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está,porque si el lobo aparece, a todos nos comerá.-¿Lobo, estás ahí?-Nooo, me estoy poniendo los pantalones.
Jugaremos en el bosque
Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está,porque si el lobo aparece, a todos nos comerá.-¿Lobo, estás ahí?-Nooo, me estoy poniendo el sombrero.
Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está,porque si el lobo aparece, a todos nos comerá.-¿Lobo, estás ahí?-Nooo, me estoy poniendo el saco.
/
Juego tradicional
Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está,porque si el lobo aparece, a todos nos comerá.-¿Lobo, estás ahí?-¡Sííí, y a todos me los comeré!
Lírica popular
Todo cabe en un jarrita,sabiéndolo acomodar,nomás que sea grandecito,porque puede reventar.
El jarrito
Ramón Gómez de la Serna
Búho: Gato emplumado.
44
Octavio Paz
Colibrí: Chispa con alas.
Alberto Vital
Arcoíris: Puentehacia las nubes.
Diccionario poético 1
45
Jesús Rosas Marcano
Un capitántrajo pan.Un capitén,la sartén.Un capitín,el cebollín.Un capitón,el cucharón.y un capitúntrajo el atún.
Los capitanes de la comida
[Oué animal más simpático es el tlacuache!Esde color oscuro, trepa fácilmente a los árbolesvaliéndose de su cola larga y fuerte. Lo máscurioso del tlacuache es la bolsa que la madretiene en el vientre para cargar a sus hijitos, muyparecida a la del canguro.
El tlacuache
Evangelina Mendoza Márquez
Cuando se le ataca, el tlacuache se finge muerto,se tira al suelo, cierra los ojos, esconde la cabezaentre las patas y contiene la respiración; perosi en este momento se le arroja al agua, deja defingir y lo que hace es ¡salvarse!¡Ah,qué tlacuache tan mañoso!
Alberto Vital
Las hormigas caminan con sus seis patas; las boasse arrastran; los murciélagos vuelan; las ranassaltan y los niños corren.¡Todos nos movemos de maneras distintas!
¿Cómo nos movemos?
50
¡Pajarito chinoDe color añil!Canta que mi niñoSequiere dormir.
Las canciones de Natacha
51
Juana de Ibarbourou
¡Pajarito chinoDe color punzó!Calla que mi niñoYa se durmió.
Un conejo que se llamaColito de Algodón,saboreando su lechuga,espera la ocasiónde que se sequen los camposy de que brille el sol.
Escondidosen su cueva,los conejos, desde ayer,asomados al boquete,no hacen más que ver llover,pues mientras siga lloviendono pueden salir a correr.
Llueve
¡Llueve, llueve!¡Llueve, llueve!Los conejos se diviertenviéndolas correr.
¡Llueve, llueve!¡Llueve, llueve!Las gotitas de la lluviase dejan caer.
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•
I
54
~
Francisco Gabilondo Soler, Cti-Cri
Las gotitas cuando saltanhacen pin pin pon,tin tin tin,pin pin pon,tin tin tin,¡y pin pin pon!
')Una gotita que rebotóa don Conejo lo salpicó. (/iLlueve, llueve!¡Uy! ¡Ycómo llueve!
Trabalenguas
Pablito clavó un clavitoen la calva de un calvito.En la calva de un calvito,Pablito clavó un clavito.
Pablito clavó un clavito
56
Elconejito parece contento, es un conejitonormal y perfecto, sólo que muy pequeño,pequeño como un conejito de chocolate peroblanco y enteramente un conejito. Me lo pongoen la palma de la mano, le alzo la pelusa con
Conejito
57
una caricia de los dedos, el conejito parecesatisfecho de haber nacido y bulle y pega elhocico contra mi piel, moviéndolo con esatrituración silenciosa y cosquilleante del hocicode un conejo contra la piel de una mano.
58
Busca de comer y entoncesyo (hablo de cuandoesto ocurría en mi casa de las afueras) lo sacoconmigo al balcón y lo pongo en la gran macetadonde crece el trébol que a propósito hesembrado. Elconejito alza del todo susorejas,
envuelve un trébol tierno con un veloz molinetedel hocico, y yo sé que puedo dejarlo e irme,continuar por un tiempo una vida no distinta ala de tantos que compran sus conejos en lasgranjas.
59
Julio Cortázar
60
Salta que saltaun sapo en la cuerda,un sapo trompudo,un sapo panzón.
El sapo
61
Víctor Terán
Vengan, vengan, vengan a ver,vengan, vengan, todos a ver,un sapo con ojos saltonesque brinca el cordel.
Anónimo
62
ANITA LAVA LA TINA
oo oo
o
RAPAR
Palíndromos 1
63
Gilberto Prado Galón
TU MAMÁ MAMUT
Gabriel BruslPuig
LOGRÉ VER GOL
Miguel GonzólezAvelar
LA RUTA NATURAL
/ // '2 .L //~ -...........\~
64
/'"./
Por tu amor me duele el aire,el corazóny el sombrero.
¡Ay qué trabajo me cuestaquererte como te quiero!
Es verdad
65
FedericoGorda Lorca
¡Ay qué trabajo me cuestaquererte como te quiero!
¿Quién me compraría a mí,este cintillo que tengoy esta tristeza de hiloblanco, para hacer pañuelos?
Había una vez un pastorcito que estaba cuidandosu rebaño de ovejas en el monte. Un día decidiódivertirse asustando a los campesinos que sehallaban en las cercanías y comenzó a gritar:-¡El lobo! ¡Ellobo! ¡Socorro! ¡Un lobo quiere
comerse mis ovejas!
El pastorcito mentiroso
Los campesinos dejaron sus tareas y corrierona ayudarlo. Cuando vieron que no era cierto, y queel pastorcito se había burlado de ellos, regresaronenojados a su trabajo.Poco tiempo después, el pastorcito volvió a
hacer lo mismo y los campesinos nuevamentellegaron corriendo, pero se dieron cuenta de queel pastorcito sólo lo hacía para reírse de ellos.
Pero sucedió que un día un lobo apareció enel monte y empezó a matar a las ovejas. Estavez, el niño, asustado, corrió en busca de ayudagritando:-¡El lobo! ¡El lobo! ¡Un lobo está acabando con
mi rebaño! ¡Socorro!
Esopo
Pero por más que gritaba, los campesinos nose movieron, pues pensaron que era otra de susbromas. Y así fue como el pastorcito perdiótodas sus ovejas.
/' 71
Roberto López Moreno
Rueda
72
Palmera: Señora de los vientos.Rosario Castellanos
Gota: Rebota y rebotaporque se cree una pelota.
Alberto Vital
Flores: Un poco de aguallena de confeti.
Carlos Pellicer
Diccionario poético 2
73
oEliseo Diego
una espada, un baúl,unas hebillas,
un caracol, un lienzo,una pelota.
Un laúd, un bastón,unas monedas,
un ánfora, un abrigo,
Tesoros
Elcampo se estremece de gusto. Huele a tierray a yerbas mojadas. Las hojas de los árboles,de las milpas, de los jarales, están cubiertas degotitas de agua que, con la luz del sol, brillan comosarta de vidrios de colores que se ponen lasmujeres en el pecho, en las orejas, en los anillos.Nos agarramos de los árboles y los hacemos llover:
El campo
saltan las gotas, contra el sol, y brillan. Todoel campo está verde: hasta el lomerío pelón deRío Blanco y el cerro de la Higuera, siempre azul.Del verde tierno al verde obscuro -milpas,hortalizas, árboles-, todos los verdes, llenos desol, en la tarde bonita, convidan a sentirse pájarobrincador, chicharra cantadora.
Agustín Yáñez
76
¿Viviráen la chimenea?¿Dónde diablos se escondió?¿Dónde canta cuando llueve,el sapito 910... 910... 910 ...?
Nadie sabe dónde vive.Nadie en su casa lo vio.Pero todos escuchamosal sapito: 910... 910... 910...
El sopíto glo glo glo
José Sebastián Tallon
Nadie sabe dónde vive.Nadie en su casa lo vio.Pero todos lo escuchamoscuando llueve: 910... 910... 910...
¿Vive acaso en la azotea?¿Se ha metido en un rincón?¿Está abajo de la cama?¿Vive oculto en una flor?
•
• •
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•, .
•1- 78
•
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•
Hay en esta provincia muchos maizales,y las casas están esparcidas por elcampo. Losanimales que vimos son:venados, conejos y liebres, osos yleones, y otras salvajinas; entre los cuales
Animales de otras tierras
vimos un animal que trae los hijos enuna bolsa que en la barriga tiene; ytodo el tiempo que son pequeños lostrae allí, hasta que saben buscar decomer; y si acaso están fuera buscando
80
Ir
, .
Álvar Núñez Cabeza de Vaca
de comer, y acude gente, la madre nohuye hasta que los ha recogido en subolsa,
I ,
.'
81
Trestristes tigrestragaban trigoen un trigal.En un trigaltragaban trigotres tristes tigres.
Tres tristes tigres
No acabarán mis flores,no cesarán mis cantos.Yo cantor los elevo,se reparten, se esparcen.
No acabarán mis flores
83
Nezahualcóyotl
Aun cuando las floresse marchiten y amarillecen,serán llevadas allá,al interior de la casadel ave de plumas de oro.
84
¡Qué pico tan grandetiene este tucán!Corta, corta, corta ...¿Quién lo cortará?
¡Qué cola tan largatiene este ratón!Corta, corta, corta ...¿Quién se la cortó?
Que te corta corta
85
Nicolás Guillén
A la corta, corta,yola corta va,corta que te corta,que te cortará.
[Oué carne tan duratiene este caimán!Corta, corta, corta...¿Quién la cortará?
[Oué rabo tan gordotiene este león!Corta, corta, corta...¿Quiénse lo cortó?
Daniel tenía cinco años. Era un niño precoz.Hacía los deberes de su madre, Rosa Prodigio,que estudiaba alemán en una escuela nocturna;hacía las cuentas de la casa; cuando el teléfonose descomponía, con uno o dos tirones loarreglaba. La casa donde vivía era célebre
El niño prodigio
por su limpieza, gracias a Daniel que ayudabaa su madre y que también encontraba siempreun modo de aprovechar las cosas inservibles.Entre sus manos las cajas de zapatos usadas,los plumeros desplumados, las alas de pollo,el pan viejo, los fósforos mojados, los ralladores,
los trapos de rejilla, todo lo que se deterioraen una casa se transformaba en objetosmaravillosos. Pero esto no era todo. Danieltocaba el violín. Escierto que era un violínchiquito, pero era un violín. A la hora en quesu madre asistía a las clases nocturnas,
91
o
)
)
SilvinaOcampo
Daniel tocaba el violín en la calle. Todas lasventanas se abrían para dejar caer lluvias demonedas de plata y billetes que Daniel recogíaen su sombrerito de paja, para llevárselo a sumadre. Una señora entusiasmada le arrojó unavez un anillo, otra un prendedor de oro.
-.1._
..
92
I ,f
Iy que les sirvanponches calientesa las viejitasque no tienen dientes.
IEchenconfitesy canelonesa los muchachosque son muy tragones.
No quiero oro,ni quiero plata,yo lo que quieroes romper la piñata.
I,
No quiero oro
., Ándale, Nacho,
I no te dilatescon la canasta '"- de los cacahuates.
I "Ándale, Chucha,
I ,sal del rincón I I
•con la charola , /
•, de la colación. ~ IICanción tradicional ,
León. Esteanimal, con su enorme rugido, despiertaa suscachorros al tercer día de nacidos, y asíestimula sustiernos sentidos. Todos los demásanimales de la selva huyen con temor.
Fieras
Leonardo da Vinfi
Felinos. Leones, leopardos, panteras, tigres. Todosellos esconden las uñas en su funda y nunca lasenseñan. Únicamente lo hacen para buscar sualimento o para pelear con sus enemigos.
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blandopor fuera, que se diría todo de algodón, que nolleva huesos.Sólo los espejos de azabachede susojos son duros cual dos escarabajos decristal negro.
Platero y yo
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acariciatibiamente con su hocico, rozándolas apenas,las florecillas rosas, celestes y gualdas ... Lo llamodulcemente: "¿Platero?",y viene a mí con untrotecillo alegre que parece que se ríe, en no séqué cascabeleo ideal. ..
Juan Ramón Jiménez
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjasmandarinas, las uvas moscateles, todas deámbar, los higos morados, con su cristalinagotita de miel. ..Estierno y mimoso igual que un niño, que
una niña ...; pero fuerte y seco, como de piedra.Cuando paso sobre él, los domingos, por lasúltimas callejas del pueblo, los hombres delcampo, vestidos de limpio y despaciosos, sequedan mirándolo:-Tiene acero ...Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo
tiempo.
100
Mi tía Cuca tiene una mala racha,¿quién será esta muchacha?
))
(ored 01)
Campanita, campanera,blanca por dentro, verde por fuera,si no lo adivinas, piensa y espera.
Tradición popular
Adivinanzas
Corro y no tengo pies.
(on6o 13)
102
Todos los días echo mis barcos de papel al río, dondeflotan y, uno tras otro, son arrastrados por la corriente.Enellos he escrito, con qrondeslletros negras, mi nombre. y' .:',
el nombre de mi pueblo.Confío en que alguien lbs encontroró, en un país lejano, :;
y así sabrá quién soy.
Los barcos de popél:
I ,
, '• ~ -"!-'
"j,......¡.. "
103 '
Cargo mis barquitos con flores de shiuli cogidas ennuestro jardín, y espero que estas flores abiertas al
amanecer tendrán-la suerte Ldellegar al país de la noché.Después de haber echado al agua mis barcos de papel,
levanto los ojos al cielo y veo que las nubecillas preparan"susvelas blancas y combadas.
106
Gilberto Prado Galán
O REY O JOYERO
Ramón Giné Farré
ISAAC NO RONCA Así
Palíndromos 2
107
Willy de Winler
ALlÍ, RAMA AMARILLA
Gilberlo Prado Galán
OSO BABOSO
Marco Colfn
ESO NO SÉ
I
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I ,...... •• • ••• . • . .~
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\,t,l,L\ 108
Pintarle muchoflequillo,-que esté comiendo un barquillo-;muchaspecas en la caraque se note que es un pillo;-pillo rima con flequilloy quiere decir travieso-.Continuemosel dibujo:redonda cara de queso.
Para dibujar un niñohay que hacerlo con cariño.
Cómo se dibuja un niño
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Debajo del brazo un cuento,por eso está tan contento.
Se ríe continuamente,porque es muy inteligente.
Como es un niño de moda,bebe jarabe con soda.Lleva pantalón vaquerocon un hermoso agujero;camiseta americanay una gorrita de pana.Las botas de futbolista-porque chutando es artista-.
Se han soltado los vientos, madre, y es buenoque me fueras dando para comprar un papaloteen figura de sol: grande y colorado, la armazónde carrizo y los tirantes de hilacho. No quiero,como otros años, comprar un papalotito depopotes, hecho con papel de china y los tirantes
El papalote
de engrudo, para no más ir corriendo por la calle,contra el viento, sin que se sostenga solo con elaire, ni se atore en los alambres de la luz, ni concualquier rabieta caiga al suelo y se rompa. Iré alcampo, hasta el Algodonal o las trojes de Oblatos;si no quieres, madre, que vaya tan lejos, subiré
a la azotea¡ verás qué bonito, sin necesidad decorrer, el aire coge mi papalote; yo tendré quehacerme fuerte para que no me lleve; si colea,no será para caerse; verás qué bonito irá subiendo,aprisa, casi arrancándome el hilo de las manos¡en lo alto, madre, la figura del sol parecerá que
Agustín Yáñez
se ríe y yo tendré el gusto de sujetarla y moverlaa mi antojo, como si moviera y sujetara, con uncordón, al sol de veras, títere de mis juegos. Elcielo está azul parejo, no hay una nube, y losvientos, madre, se han soltado.
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Donde tú estésestará el centro.
Ccrocol, col, col, colestáte quieto.
11 S
Federico Gorda Lorca
La piedra sobre el aguay el grito en el vientoforman las imágenespuras de tu ensueño.Las circunferenciasimposibles en tu cuerpo.
Donde tú estésestará el centro.
Corccol,estáte quieto.
Caracol
Toma el llavero, abuelita,y enséñame tu ropero.Prometo estarme quietoy no tocar lo que saques tú.
Toma el llavero, abuelita,y enséñame tu roperocon cosas maravillosasy tan hermosas que guardas tú.
El ropero
Dame la muñequitade grandes ojos color de mar.Deja que le preguntea qué jugaba con mi mamá.
¡Ay, qué bonita espadade mi abuelito el coronel!Deja que me la pongay entoncesdime si así era él.
Francisco Gabilondo Soler, Cri-Cri
Dame aquel libro viejode mil estampas, lo quiero abrir.A los niños en estos tiemposlos mismos cuentos les gusta oír.
Enséñame tu vestidoque hace ruidito al caminar,y cuéntame cuando ibasen carretela con tu papá.
••
Personajes: señor Segán, Cabrita, Narrador.Escenografía: una casa en el campo,un corral y un monte.
NARRADOR:(Nunca aparece; sólo se escucha su -voz.) El señor Segán no tenía suerte con suscabras. Por más que las trataba bien, seescapaban al monte. Allí duraban pocoporque el lobo se las comía.
SE~ORSEGÁN:(Contento.) Ahora voy a compraruna cabrita, se acostumbrará a la granjay no querrá irse.
•
•e La cabra tira al monte
SEGÁN:(Cariñoso.) Blanquita, te voy aamarrar a este árbol, con una cuerda largaparo que puedas pastar y saltar donde quieras.
NARRADOR:Pero muy pronto la cabrita se aburrió.Miraba el monte y soñaba con pasearse ycome(--<illá.
CABRITAr~eñorSegán, déjeme ir a la montaña.SEf¡OR ~~N: (Triste.)¿Quieres irte, pequeña? Tecomeré el lobo.
CABRITA:(Suplicando.) Quiero irme, ¿no entiende?SERORSEGÁN:(Preocupado.) ¿Qué harás si llega el lobo?CABRlTA:~elearé,pelearé.
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SEf,lOR SEGÁN: N01 Blanquita. Teprotegeré, Voy a encerrarte ~~ra
que no te coma el 1000.NARRADOR: la encerró con llave en-~granero, pero se le olvidó cerrar la ventaRa,y la cabrita escapó hacia el monte. Allá sintióuna gran felicidad.CABRITA: (Brincando contenta.) ¡Qué bonitohuelen las flores!, y la yerba es deliciosa.
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[p. 9) Francisco Hernández, En grado de tentativo. Poesía reunida. Vol. 1,@ 2016, Fondo de Cultura Económica. Todos los derechos reservados. Ciudadde México.
[pp. 12,36,108) Gloria Fuertes, "Mi cara", "Gallinita ciega", "Cómo se dibujaun niño", © Fundación Gloria Fuertes / Herederos de Gloria Fuertes.
[p. 31) José Emilio Pocheco, "Un gorrión", de Tardeo temprano[Poesía 1958-2009},© Herederos de José Emilio Pacheco, 1980.
[pp. 52, 116) Francisco Gabilondo Soler, Cri-Cri,"llueve", "El ropero", © GABSOl,SA de C.V.
[p. 56) Julio Cortázar, fragmento de "Carta a una señorita en París", Bestiario,© 1981, Sucesión de Julio Cortázar.
[pp. 74, 110) Agustín Yáñez, fragmentos de Flor de juegos antiguos, © 1942,Agustín Yáñez / © 1980, 2007,Herederos de Agustín Yáñez / © 2015, EditorialPlaneta Mexicana, S.A. de C.V. / Agencia de Derechos lATAM.
[p. 84) Nicolás Guillén, "Que te corta corta", de Porel mar de las Antillas andaun barco de papel, © Cristobalina Raquel Guillén Portillo.
Créd itos bibl iográficos
Lengua matema. Español. Lecturas. Primergradoseimprimió por encargo
de la(omisión NacionaldeLibrosdeTextoGratuitos,en los
talleresde ,con domicilioenen elmesde de 201.
Eltirajefue de ejemplares.
Mariana Alcántara Pedraza, pp. 102-105Inés de Antuñono Ríveroll, pp. 43, 82-83Sharon Bares, pp. 20-21, 49,9&99Patricio Betteo, pp. 62-<'3, 10&107Abraham Banilla Núñez, pp. 26, 55Juan José Colsa, pp. 8-9, 38-39, 4&48, 8&87Paloma DíazAbreu, pp. 14-15, 32-33, 78-80,119-123Jimena Estíbaliz, pp. 60.61, 84-85Ixchel Estrada, pp. 34-35, 45Oliver Flores, pp. 44, 70-71Juan Gedovius, pp. 76-77Isabel Go. Guízar, pp. 22-23, 108-109Diego Molina, pp. 114Claudia Navarro, pp. 10-13,92-93Dinora Palma, pp. 18-19,64-<.5,100.101,115Gabriela Podestá, pp. 52-54, 116-118Carlos). Ramírez, pp. 28-29, 81Cecilia Rébora, pp. 36-37Tania Recio, pp. 24-25, 73Sergio Sánchez Scntomcrío, pp. 6&69Luis San Vicente, pp. 30.31, 40-42, 72, 88-91Emilia Schettino, pp. 1&17, 50.51Mauricio Ricardo Torres Rivera, pp. 27, 56-59, 94-95Joan X. Vázquez, pp. 74-75,110.113
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