Roteiro do projeto interdiscplinar sol
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DIDÁTICA DA MATEMÁTICA
AVMGRUPO SOL
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Grupo SOL
Integrantes: Júlia Gama Maria Fernanda Fagundes Renata Luna Sandra Gomes Valéria Lavall
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Avalie a pertinência do uso desse software ao longo das séries do
Ensino Fundamental I, sob o ponto de vista pedagógico.
Sob o ponto pedagógico, o software é pertinente para o uso ao longo de todo o Ensino Fundamental I, porém, por suas especificidades, é mais adequado a partir do 3º Ano, antiga 4ªsérie.
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Que assuntos podem ser abordados com o auxílio dessa
ferramenta?
Figuras geométricas; Fração; Eixo de rotação; Eixo de simetria; Figuras simétricas e assimétricas.
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Elabore uma atividade que inclua a utilização desse software.
1) Qual é a menor forma que você consegue obter ao sobrepor as 7 peças? Explique.
2) Sobreponha as peças de forma que todas fiquem azuis dando a impressão de terem sumido da tela.
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1° EXEMPLO
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2° EXEMPLO
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Espera-se que uma turma de 6°Ano, antiga 5 série, consiga criar uma sobreposição perfeita das peças utilizando vários comandos, como por exemplo a rotação. Espera-se, ainda, que os estudantes entendam que uma figura geométrica pode caber dentro de outra, que existem peças que são metade de outras e que com peças iguais podemos criar figuras diferentes.