Reunião de Informações sobre Atendimento educacional especializado – Educação

Inclusiva – Prefeitura de São Paulo.

Equipe  CEFAI  Campo  Limpo  2012  

Organização da PMSP Secretaria  Municipal  de  Educação  

Diretorias  de  ensino  –  DRE  13  na  cidade  de  São  Paulo  

Diretoria  de    Planejamento  

Diretoria  de  Orientação    Técnico  Pedagógica  

Supervisão  Escolar  

CEFAI  –  Centro  de  Formação  e  Acompanhamento  à  Inclusão  

A política da SME •  Programa Inclui é composto pelos

seguintes projetos: •  I - Projeto Identificar •  II - Projeto Apoiar •  III - Projeto Formar •  IV - Projeto Acessibilidade •  V - Projeto Rede •  VI - Projeto Reestruturação das Escolas Municipais de

Educação Especial (Emee) •  VII - Projeto Avaliar.

Projeto Identificar

Número de Alunos com deficiência, TGD e AH

2.250

Qualificar,  na  Rede  Municipal  de  Ensino,  os  dados  de  alunos  com  quadros  de  deficiência,  TGD  e  altas  habilidades/superdotação  apontados  no  Sistema  Escola  On  Line  -­‐  Sistema  EOL;  

Projeto Apoiar Aumento de Prof. de apoio e Acompanhamento à

Inclusão Sala de Apoio e Acompanhamento à Inclusão- SAAI

Ações: • Ampliação significativa do número de SAAI; • Atendimento em todas as áreas da deficiência; • Ampliação e garantia do TEG para o alunos atendidos.

 

     

 Materiais adquiridos pelo CEFAI para as salas de SAAI: - jogos pedagógicos; - brinquedos educativos; - livros paradidáticos; - máquinas braille; - bengalas; - lupa eletrônica, etc...

Projeto Apoiar

Unidades escolares com SAAI

37

Salas de SAAI

48

Professores designados 40

Alunos atendidos 782

Sala de Apoio e Acompanhamento à Inclusão - SAAI

Projeto Apoiar

Escolas com Estagiários 110

Número de vagas da DRE

223

ESTAGIÁRIOS

Ações: contratações, orientações iniciais, formação (mensal), acompanhamento e desligamento.  

Estagiário

Atribuição do estagiário: Auxiliar o professor da sala regular de ensino, no

processo de inclusão do aluno com deficiência e nas atividades pedagógicas.

Projeto Apoiar

PAAIs DI DA DF DV 2007

2

2011 4 1 1 2

Professor de Apoio e Acompanhamento à Inclusão -PAAI

Ações: Ampliação do número de PAAIs

Projeto Apoiar Professor de Apoio e Acompanhamento à Inclusão –

PAAI Ações: • Visita às unidades educacionais com objetivo de orientar e acompanhar o processo de desenvolvimento pedagógico dos alunos com deficiência e/ou necessidades educacionais especiais;

• Organizar e ministrar formação; • Orientação de pais e comunidade para atendimento educacional; • Encaminhamento de alunos para SAAI e instituições conveniadas;

Projeto Formar - AÇÕES 2011

                 

CURSO VAGAS OFERECIDAS

NÚMERO DE INSCRIÇÕES

NÚMERO DE CONCLUINTES

CAPACITAÇÃO FEVEREIRO 1000 820 714

DEFICIÊNCIA AUDITIVA 70 62 27

DEFICIÊNCIA FÍSICA 70 58 41

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 70 70 45

DEFICIÊNCIA VISUAL 70 52 19

RAADI CICLO 1 100 108 85

RAADI CICLO 2 230 182 142

BRAILLE/SOROBAN 35 51 51

CURSO BÁSICO SOBRE DEFICIÊNCIAS-QUADRO DE APOIO

100 117 105

TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO

100 110 108

FORMAÇÃO MENSAL SAAI 40 39 39

FORMAÇÃO MENSAL ESTAGIÁRIOS 182 182 182

SEMINÁRIO “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM O ALUNO COM DEFICIÊNCIA”

250 175 130

TOTAL 2.317 2.026 1.656

Oferecer  formação  específica  aos  professores  para  atuação  nos  serviços  de  educação  especial,    bem  como  formação  continuada  aos  profissionais  de  educação  

Projeto Acessibilidade

•  Ações: ampliação do número de alunos atendidos pelo TEG;

•  Compra de material de tecnologia assistiva.

Eliminar  as  barreiras  arquitetônicas,  físicas,  de  comunicação,  de  acesso  ao  currículo    e  de  transporte  que  impeçam    os  alunos  com  quadros  de  deficiência  e    TGD    de  participarem,  em  condição  de  equidade,  de  todas  as  atividades  educacionais;    

Materiais adquiridos pelo CEFAI

•  Materiais adquiridos: Mesa escolar adaptada; Cadeira de rodas e de banho; Andador; Bandeja de cadeira; Plano inclinado; Teclado com colméia; Adaptadores para as mãos; Tesouras; Cantinhos; Estabilizadores, etc...

Projeto Rede

Ações: • Implantação e ampliação significativa do número de AVEs; • Encaminhamento das solicitações/SME; • Recebimento das folhas de frequência (FFI);

• Compra do material utilizado pelas AVEs.    

AUXILIAR DE VIDA ESCOLAR - AVE Oferecer  aos  alunos  matriculados  nas  unidades  educacionais  da  rede  municipal  de  ensino,    que  apresentem  quadros  de  deficiência  e  TGD,    apoio  intensivo  na  locomoção,  alimentação  e  higiene  para  participação  nas  atividades  escolares;  

 

Projeto Rede

Escolas com AVE 80

AVE 86

AVE AUXILIAR DE VIDA ESCOLAR

AVE AUXILIAR DE VIDA ESCOLAR

•  PORTARIA Nº 5.594, DE 28/11/2011 •  Espec i f i ca as competênc ias dos

profissionais envolvidos no Projeto Rede, integrante do Programa Inclui, instituído pelo Decreto nº 51.778, de 14/09/10 e dá outras providências

ATRIBUIÇÕES DO AVE

O AVE irá acompanhar alunos com deficiências severas que não tenham autonomia para alimentação, higiene ou locomoção;

Atender até 4 alunos, por período, sendo que sua atuação na unidade educacional será de 8 horas diárias, perfazendo o total de 40h semanais. Cumprir horár io e estar adequadamente uniformizado e identificado.

•  Auxiliar nos momentos de alimentação os alunos que não apresentem autonomia para tanto, utilizando técnicas para auxiliar na mastigação e/ou deglutição;

•  Atentar para o fato de que o AVE deve trabalhar para a autonomia dos alunos.

•  Permanecer na sala de aula apenas se for requisitado pelo Professor (ressaltamos que o AVE não realiza atividades pedagógicas).

Projeto Rede

 Ações  do  CEFAI:      • Recebimento  das  solicitações/relatórios  das  UEs;  

• Agendamentos  das  avaliações;  

• Devolutivas  das  avaliações  realizadas  pela  Equipe.    

   

EQUIPE MULTIDISCIPLINAR - SPDM FONOAUDIÓLOGA, PSICOLOGO, ENFERMEIRA, ASSISTENTE

SOCIAL E NUTRICIONISTA

Projeto Reestruturação das Escolas Especiais - EMEEs

• Implantação da Escola Pólo Bilingue para alunos surdos

- EMEF Jose Saramago

- EMEI Loreano Lallo

- CEI CEU Capão Redondo      

Projeto Avaliar

Analisar  os  impactos  da  implantação  e  implementação  do  Programa  Inclui  nos  alunos  e  unidades  escolares,  bem  como  avaliar  e  acompanhar  os  processos  de  aprendizagem  do  público-­‐alvo  da  educação  especial.  

 

 

RAADI Fund. I •  RAADI Fund. I – formação com professores

regentes de SAAI e coordenadores pedagógicos.

•  Recolhimento e organização dos dados

RAADI ENSINO FUNDAMENTAL I - 2011

Escolas que aplicaram o RAADI 67

Alunos avaliados 406

RAADI Fund II e EJA- Formação com professores do ensino regular, professores regentes de SAAI, coordenadores pedagógicos e outros.

Projeto Avaliar

RAADI ENS. FUND. II E EJA Professores do Ensino regular 65 Professores regentes de SAAI 32 Coord. Pedagógicos e outros 73 Escolas representadas 65

A diferença Era uma vez um escritor que morava em uma tranquila praia, junto de uma colônia de pescadores. Todas as manhãs ele caminhava à beira do mar para se inspirar, e à tarde ficava em casa escrevendo. Certo dia, caminhando na praia, ele viu um vulto que parecia dançar. Ao chegar perto, ele reparou que se tratava de um jovem que recolhia estrelas-do-mar da areia para, uma por uma, jogá-las novamente de volta ao oceano. - "Por que está fazendo isso?"- perguntou o escritor. - "Você não vê! -explicou o jovem - A maré está baixa e o sol está brilhando. Elas irão secar e morrer se ficarem aqui na areia".

•  O escritor espantou-se. - "Meu jovem, existem milhares de quilômetros de praias por este mundo afora, e centenas de milhares de estrelas-do-mar espalhadas pela praia. Que diferença faz? Você joga umas poucas de volta ao oceano. A maioria vai perecer de qualquer forma". O jovem pegou mais uma estrela na praia, jogou de volta ao oceano e olhou para o escritor. - "Para essa aqui eu fiz a diferença.". Naquela noite o escritor não conseguiu escrever, sequer dormir. Pela manhã, voltou à praia, procurou o jovem, uniu-se a ele e, juntos, começaram a jogar estrelas-do-mar de volta ao oceano. E eu? Sou apenas mais uma estrela-do-mar e, para mim... VOCÊ fez

a diferença...