Resumo Poster HISTÓRIA
2
Resumo A educação pro fissional no Brasil pas sa por um pro cesso de exp ansão, devido às novas exigências de mão-de-obr aforça de trabalho qualificada para o mer cado de trabalhosetor produtivo que cresce junto com a economia brasileira. Paralelo Paralelamente a esseao crescimento econômico foi modificada a estrutura base da educação profissional, com a integração , em 2008, das Escola s Téc nicas e dos Cen tr os Feder ais de Educação Tecn ológ ica (CEFETs ) (Decreto n.6.095 /200 7), bem como e a ampliação de vagas nos cursos ofertados por essas instituições de ensino. Desde 2008, Os os novos Ins tit utos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFETs), criados com base no Decr eto n.6.09 5/2007, passam a ofertar , além dos cursos técnicos de ní vel médio e de ní vel superior, também cursos superiores de licenciatura par a o nível sup erior e de graduação Stricto Sensu. O foco de nosso estudo é compreender a análise das muda nças na po lítica de fi nanciamento como essas muda nç as realizadas durante o governo do pr esidente Luiz Inácio Lula da Silva afet aram a educ açã o ofertada nasdas Escolas Téc nicas Fed er ais e nos CEFETs. para ampliar os cursos existentes, ofertar novos cursos e contratar pr ofessores e pessoal técnico administrativo para garantir a nova organização e o novo funcionamento dessas instituições educacionais. , e como essas mudanças alteram a lógica do desenvolvimento educacional e socioeconô mico brasileiro. [isso é impossível e não está compatível com o resumo] Palavras chaves: IFETs; Decreto n.6.095/2007; ensino técnico [decreto não é palavra chave e nem deve ser] Abstract Prof essional Voca tional education in Brazil is going through a process of expanding expansion due to new requirements for skilled labor to the labor market that grows with the Brazilian economy. Parallel to thisAlongside the economic growth, also has changed the basic structure of the prof essional vocational education has been changed, since 2008, with the integratio n in 2008 of the Up per secondar y vocational schools Escolas Técnicas and the Centros Federais de Educação Tecnol ógica (CEFETs) (Decree n.6.095/2007). This modification provoked an and increasing in thee rat e of enrollment in of the courses offered by thes e educational institutions. Now, The the new Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFETs) , moreover the vocational education at the second and third level [nao estou certa], created on the basis of Decree n.6.095/2007, are should also to offer degree cour ses for upper level and graduate studies in order to prepare teachers and????? . The This study focus of our study is to understand on the analyses of how these the gove rnment’s financial poli cies has chan ge so to
-
Upload
roseheijmans -
Category
Documents
-
view
218 -
download
0
Transcript of Resumo Poster HISTÓRIA
7/27/2019 Resumo Poster HISTÓRIA
http://slidepdf.com/reader/full/resumo-poster-historia 1/2
Resumo
A educação profissional no Brasil passa por um processo de expansão,
devido às novas exigências de mão-de-obraforça de trabalho qualificada
para o mercado de trabalhosetor produtivo que cresce junto com a
economia brasileira. Paralelo Paralelamente a esseao crescimentoeconômico foi modificada a estrutura base da educação profissional, com a
integração, em 2008, das Escolas Técnicas e dos Centros Federais de
Educação Tecnológica (CEFETs) (Decreto n.6.095/2007), bem como e a
ampliação de vagas nos cursos ofertados por essas instituições de ensino.
Desde 2008, Os os novos Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia (IFETs), criados com base no Decreto n.6.095/2007, passam a
ofertar, além dos cursos técnicos de nível médio e de nível superior,
também cursos superiores de licenciatura para o nível superior e de
graduação Stricto Sensu. O foco de nosso estudo é compreender a análise
das mudanças na política de financiamento como essas mudançasrealizadas durante o governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva
afetaram a educação ofertada nasdas Escolas Técnicas Federais e nos
CEFETs. para ampliar os cursos existentes, ofertar novos cursos e contratar
professores e pessoal técnico administrativo para garantir a nova
organização e o novo funcionamento dessas instituições educacionais. , e
como essas mudanças alteram a lógica do desenvolvimento educacional e
socioeconômico brasileiro. [isso é impossível e não está compatível com o
resumo]
Palavras chaves: IFETs; Decreto n.6.095/2007; ensino técnico [decreto não é
palavra chave e nem deve ser]
Abstract
Professional Vocational education in Brazil is going through aprocess of expanding expansion due to new requirements forskilled labor to the labor market that grows with the Brazilianeconomy. Parallel to thisAlongside the economic growth, alsohas changed the basic structure of the professional vocationaleducation has been changed, since 2008, with the integration in
2008 of the Upper secondary vocational schools Escolas Técnicas and the Centros Federais de Educação Tecnológica(CEFETs) (Decree n.6.095/2007). This modification provoked anand increasing in thee rate of enrollment in of the coursesoffered by these educational institutions. Now, The the newInstitutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFETs),moreover the vocational education at the second and third level[nao estou certa], created on the basis of Decree n.6.095/2007,are should also to offer degree courses for upper level andgraduate studies in order to prepare teachers and?????. The This
study focus of our study is to understand on the analyses of howthese the government’s financial policies has change so to
7/27/2019 Resumo Poster HISTÓRIA
http://slidepdf.com/reader/full/resumo-poster-historia 2/2
guarantee the new structure of organization and functioningchanges made during the government of President Luiz InacioLula da Silva affected the education offered in theof the Escolas Técnicas Federais and CEFETs, and how these changes alter thelogic of the Brazilian economic and educational development .
Key words: IFETs; Decree n.6.095/2007; technical and vocational education
