EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES.

Vanessa dos Santos Moreira¹, Sheylla Naiara¹, Vânia dos Santos Moreira²

Resumo: Evidências científicas apontam que a saúde está relacionada ao modo de viver das pessoas e suas interações com o meio ambiente e não somente com a idéia do determinismo biológico e genético. Nesse sentido, a Estratégia de Saúde da Família surge com o objetivo de substituir o modelo tradicional de assistência à saúde, o centrado na doença, trabalhando dentro de uma nova lógica, com maior capacidade de ação para atender às necessidades que interferem na condição de saúde da população de sua área de abrangência, focalizando o indivíduo, a família e a comunidade inseridos em seu contexto sócio-ambiental, na busca da promoção à saúde e participação comunitária, a partir de um trabalho interdisciplinar e intersetorial feito pela equipe de saúde, tornando-se assim um espaço propício para o desenvolvimento da educação ambiental, uma vez que o instrumento principal das Equipes de Saúde da Família (ESF) é a educação em saúde e ambiente.

Palavras-chave: Ambiente. Educação ambiental. Saúde. Estratégia de Saúde da Família.

AMBIENT EDUCATION IN THE STRATEGY OF HEALTH OF THE FAMILY: CHALLENGES AND POSSIBILITIES.

Vanessa dos Santos Moreira, Sheylla Naiara¹, Vânia dos Santos Moreira²

Abstract: Scientific evidences point that the health is related to the way of not only living of the people and its interactions with the environment and with the hegemonic idea of the biological and genetic determinative. In this direction, the Strategy of Health of the Family appears with the objective to substitute the traditional model of assistance to the health, the centered one in the illness, working inside of a new logic, with bigger capacity of action to take care of to the necessities that intervene with the condition of health of the population of its area of including, focusing the individual, the family and the community, inserted in its partner-ambient context, the search of the promotion to the health and communitarian participation, from a work to several you discipline and some sectors made for the team of health and community, being become a propitious space for the development of the ambient education, a time that the main instrument of the Teams of Health of Family (ESF) is the education in health and environment.

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KEYWORDS: Environment, ambient education, health, strategy of health of the family.

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¹ Pós Graduanda em Saúde Pública com ênfase em PSF lato sensu pela Pós Grad – Jequié/BA.²Acadêmica do I semestre de Psicologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC, Unidade de Jequié/BA.

INTRODUÇÃO

Este trabalho foi produzido para avaliação da disciplina “Educação Ambiental e Promoção da Saúde Pública”, parte do programa da pós graduação em Saúde Pública, desenvolvida no segundo semestre de 2008 com os objetivos de: a) identificar, por meio da revisão de literatura, desafios e possibilidades na aplicação e implantação da Educação Ambiental na Estratégia de Saúde da Família e b) refletir sobre como superar os desafios de forma a realizar uma educação ambiental que vá refletir na qualidade de vida da comunidade e conseqüentemente na melhoria da assistência. O novo conhecimento, apoiado no estudo da saúde coletiva, revelou possíveis ações ou práticas na Estratégia de Saúde da Família (ESF) que segundo Andrade, Barreto e Bezerra (p.804, 2006), “pode ser entendida como um modelo de atenção primaria operacionalizado mediante estratégias e ações preventivas, promocionais, de recuperação, reabilitação e cuidados paliativos das equipes de saúde da família, comprometidas com a integralidade da assistência a saúde, focado na unidade familiar e consistente com o contexto socioeconômico, cultural e epidemiológico da comunidade em que esta inserido”. Desse modo é notória a necessidade da Educação Ambiental na ESF, que segundo a Conferência Intergovernamental de Tbilisi (1977), constitui-se, nos “processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade." Assim, trabalhar com a questão ambiental na ESF significa estar atuando sobre os fatores condicionantes e determinantes do processo saúde-doença, promovendo atenção primária e melhoria na qualidade de vida da comunidade.

MATERIAL E MÉTODOS

Trata-se de uma revisão bibliográfica nas bases de dados LILACS e Medline, bem como mecanismos de busca pela Internet com os descritores: educação ambiental e Estratégia de Saúde da Família. Pra este estudo foram selecionados os artigos com foco na relação meio ambiente e saúde na Estratégia de Saúde da Família.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

De acordo com os dados da literatura, foram privilegiados os aspectos relativos ao que realmente seja a educação ambiental, a relação meio ambiente e saúde, o porquê de se fazer educação ambiental na Estratégia de Saúde da Família, os desafios e possibilidades de se fazer educação ambiental na comunidade coberta pela estratégia, sendo esses os aspectos mais abordados, mais recorrentes na bibliografia estudada.

Entendendo a Educação AmbientalA Lei Federal nº 9.795 define a Educação Ambiental como “o processo por meio dos qual o indivíduo e a coletividade constroem  valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade”. (art.1º, Lei Federal nº 9.795, de 27/4/99).Neste sentido falar em educação ambiental, é afirmar antes de tudo que a prática da educação ambiental é a própria educação, uma vez que se trata de um processo educativo dinâmico de aprender e ensinar, interagindo com o meio, através das múltiplas relações, que envolvem aspectos sociais, políticos, éticos, econômicos e culturais, na busca da transformação da realidade, seja ela uma ação individual ou coletiva.

Relação entre meio ambiente e saúde

A relação entre o ambiente e o padrão de saúde de uma população define um campo de conhecimento referido como "Saúde Ambiental" ou "Saúde e Ambiente". Segundo a Organização Mundial da Saúde esta relação incorpora todos os elementos e fatores que potencialmente afetam a saúde, incluindo, entre outros, desde a exposição a fatores específicos como substâncias químicas, elementos biológicos ou situações que interferem no estado psíquico do indivíduo, até aqueles relacionados com aspectos negativos do desenvolvimento social e econômico dos países. (OPS, 1990).

Por que fazer educação ambiental na estratégia de saúde da família?A Estratégia de Saúde da Família (ESF) é apresentada como uma saída para a reversão do modelo assistencial vigente centrado na cura de doenças e no hospital. A complexidade de um quadro nosologico, no qual doenças relacionadas ao estilo de vida e ao meio ambiente adquirem crescente importância, justificaria um novo olhar do setor saúde sobre a população, cuja sistematização, do ponto de vista físico e social, permitiria propor intervenções para além das práticas curativas e preventivas, aproximando-se da promoção da saúde, a qual não pode ser desvinculada da questão ambiental, visto que a equipe trabalha diretamente no ambiente do indivíduo.

Desafios e possibilidades dos profissionais da equipe de saúde da família em fazer educação ambiental. Entre os desafios de se fazer Educação Ambiental na ESF podemos apontar inicialmente a cultura. Acreditamos que a cultura reflete o modo de pensar, agir e de se pronunciar mediante as diversas situações sendo um dos fatores que possa a vir determinar e/ou contribuir para os agravos à saúde e o processo de saúde. Outro desafio encontrado pela equipe de Saúde da Família na concretização da educação ambiental na comunidade é a falta de capacitação dos profissionais inseridos na ESF. Um terceiro fator é o fato de que a análise de políticas ambientais no nível local é bastante recente.Entretanto, nem tudo está perdido. Trabalhar sobre os princípios da intersetorialidade seria uma das diversas possibilidades de se promover educação ambiental na ESF. Concomitante a isto, outra possibilidade seria, a comunidade, junto com a escola, igreja, associação de bairro dentre outros constituir conselhos formados por integrantes da própria comunidade, para, assim, estabelecer ações norteadoras dos problemas locais. Para a constituição dos mais diversos projetos, o papel dos meios de comunicação, atualmente também são muito relevantes.

CONCLUSÕES

Concluímos que a ESF constitui-se de uma valiosa ferramenta quando se trata de educação ambiental. Para tanto faz-se necessário um trabalho interdisciplinar, intersetorial, e articulado entre todos os membros da equipe de saúde da família, a qual deve estar preparada para enfrentar os desafios encontrados, enxergar as possibilidades e saber aproveitar as melhores oportunidades.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Andrade LOM, Barreto ICHC, Bezerra.RC. Atenção primária à saúde e estratégia saúde da família. In: Campos GWS, Minayo MCS, Akerman M, Drumond Jr. M, Carvalho, YM, organizadores. Tratado de saúde coletiva. São Paulo: Editora Hucitec/Rio de Janeiro: Editora Fiocruz; 2006.2. TAMBELLINI, Anamaria Testa.; CÂMARA, Volney de Magalhães. A temática saúde e ambiente no processo de desenvolvimento do campo da saúde coletiva. Revista Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.3, n. 2. .