8/18/2019 Resenha Terceira Idade

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APRENDIZAGEM CONTÍNUA DE ADULTO-IDOSO E QUALIDADE DE VIDA:REFLETINDO SOBRE AS POSSIBILIDADES EM ATIVIDADES DE

EXTENSÃO NAS UNIVERSIDADES.

CURITIBA

2015

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De acordo com o texto proposto, a aprendizagem contínua estádiretamente ligada à qualidade de vida do adulto-idoso.

A meu ver, o principal objetivo do ser humano ser !eliz. "er !eliz em um

contexto geral algo muito subjetivo. # que pode !azer voc$ !eliz, pode n%o

me !azer t%o !eliz assim. &ndependentemente da maneira com que cada ser

humano pode-se considerar !eliz, a qualidade de vida de cada um

!undamental para que este objetivo seja alcan'ado.

(or m, a qualidade de vida tamb m algo muito subjetivo, pessoal. (ara

alguns, se tratando dos idosos, ter qualidade de vida ter dinheiro e

usu!ruir do mesmo, viajar, adquirir objetos de valor, ir a bons restaurantes,

passear quando bem entender, comprar presentes, etc. (ara outros,

qualidade de vida estar no campo, descansando em baixo de uma

sombra, conversando horas com algu m, sem preocupa')es. *em tamb m

aqueles que acreditam que a qualidade de vida estar na correria do dia a

dia, na +ativa .

randes !atores in uenciam para que os adulto-idosos possam estar na

+ativa , como por exemplo, !atores ambientais, !ísicos, culturais e tamb m

os recursos que lhe s%o o!erecidos para que os mesmos possam usu!ruir.

/oje, como citado no texto, grandes pesquisas est%o sendo !eitas a cerca

da qualidade de vida dos idosos e o que pode ser !eito para melhorar cada

vez mais. A grande quest%o se estes recursos s%o bem divulgados e

conseguem atender toda a demanda social.

Durante o primeiro e segundo período de (sicologia eu estudava no

período da manh%, onde conheci uma mulher de 00 anos que acabara de

ingressar na !aculdade, pois seu sonho sempre !oi !azer (sicologia. (or mn%o teve esta oportunidade quando mais jovem, sempre !oi o +bra'o direito

da sua casa, cuidou de seus irm%os, logo em seguida cuidou de seus 1lhos e

ent%o passou há dedicar seu tempo a eles. 2uando seus 1lhos já estavam

+encaminhados na vida, !ormados e independentes, saiu de sua zona de

con!orto e !oi em busca de seu sonho.

3hegando à !aculdade sentiu grandes di1culdades, pois as maiorias das

pessoas eram jovens, ligados à tecnologia, gírias di!erentes e de um !ácil

entendimento quanto às mat rias. De início pensou em desistir, mas viu que

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se desistisse daquele investimento, daquele sonho que possuía, n%o ia ser

uma pessoa realizada. 4nt%o, percebeu que a +temida !aculdade era como

um sistema, assim como a sociedade e o contexto em que vivemos, sempre

está em constante mudan'a, e para que consigamos alcan'ar nossos

objetivos neste meio, necessário se adaptar a este sistema.

"ua alternativa !oi interagir com os jovens, buscar aprendizagem, passou a

ler mais, pesquisar mais, tentar entender este mundo atual, aprender a usar

esta tal da tecnologia, que para ela, era algo extremamente novo. 5usto6

A1nal, ela teve esta oportunidade de dar continuidade em sua

aprendizagem e deveria ent%o !azer jus a isto, assumindo uma postura ativa

e responsável.

3onversando com ela, relatou que hoje sim ela pode dizer possuir uma

qualidade de vida, onde saiu daquela vida mon7tona, al m de aprender

sobre o curso que sempre !ora apaixonada, automaticamente aprendeu

in8meras coisas que hoje !azem parte do seu dia a dia. 2uando achava ser

uma jovem, vivia como uma velha, sempre cansada, um espírito negativo. 4

quando chegou a idade perto de ser idosa 9"egundo a #:;, que considera

idoso a pessoa de

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"omos uma sociedade onde vivemos somente o hoje e queremos tudopara ontem. 4squecemos-nos de pensar que amanh% esta por vir, e vai sero re exo de como vivemos e o que !azemos hoje. ?uscar conhecimento, daroportunidade a quem precisa !azer jus as oportunidades e assumir um papelativo e responsável, pode nos trazer uma boa qualidade de vida no !uturo.