07/08/2015 Resenha do Livro O que é Educação­ Carlos Rodrigues Brandão ­ . Estrutura: Obra,...

http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfSQgAB/resenha­livro­que­educacao­carlos­rodrigues­brandao 1/4

Descrição bibliográfica

RODRIGUES BRANDÃO, Carlos. O Que é Educação. São Paulo: Editora Brasiliense, 1981. 116 p.

Credenciais do autor

Carlos Rodrigues Brandão possui graduação em Psicologia pela PUC­Rio, especialização em Educação pelo  CentroReginal de Educación Fundamental para La América Latina., mestrado em Antropologia pela UNB, doutorado emCiências Sociais pela USP, pós­doutorado em Antropologia pela Universidade de Perugia e pós­doutorado em HistóriaContemporânea pela Universidade de Santiago de Compostela.

Já lecionou em 12 universidades do Brasil, entre elas UnB, PUC­Rio, UFMG, USP, UNICAMP e PUC/SP. Publicou ouauxiliou mais de setenta e dois livros nas áreas de antropologia, educação, psicologia e geografia agrária. Especialistaem educação rural e educação popular. Desenvolveu projetos de pesquisa em áreas como Ruralidades e EducaçãoRural em Goiás, Educação Ambiental e Biodiversidade, Catolicismo e Sociedade Brasileira, e, também, é pesquisadorassociado do Programa Educação para a cidadania Planetária.

Entre outros títulos e prêmios, possui o Prêmio Alceu Amoroso Lima ­ Poesia e Liberdade, Centro Alceu Amoroso Limapara a Liberdade. Além disso, é Professor Emérito da Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Federal deUberlândia.

Atualmente desenvolve projetos de pesquisa no Alto Médio São Francisco, Minas Gerais, onde são analisadasquestões sociais e culturais das comunidades tradicionais desse local.

Resumo

Inicialmente, Brandão afirma que a educação está presente no dia a dia de todos e que ela se manifesta de variadasformas, por exemplo: em casa, na rua, na igreja.

Para o autor, a visão ocidental de modelo e forma de educação, onde é transmitida por professores e em escolas, nãoé a única existente, visto que a educação é encontrada em todos os tipos de sociedades – tribais, caçadores, pastoresnômades, países desenvolvidos, etc – desse modo, ela faz parte da construção, continuidade e legitimação de cadauma delas, ou seja, ela é encontrada a partir do momento em que uma sociedade repassa o saber comum necessáriopara a continuidade de costumes, tradições e crenças de cada uma. É nesse momento em que é encontrada, naopinião do autor, a força da educação, pois as sociedades são construídas a partir da manutenção dos costumes dedeterminado grupo.

Posteriormente, o autor contextualiza como é concebida a educação em sociedades em que ela não é dada através doque ele chama de ensino formal, sujeita a pedagogia, onde são criados métodos e executores especializados do saber.

Analisa, como exemplo, as comunidades tribais, que, segundo ele, é onde educação é tratada como forma detransmissão do que é importante para a continuidade e ideia de pertencimento a determinado grupo, ou seja, ajuda namanutenção da identidade cultural de cada comunidade – diferente da visão ocidental institucionalizada de educação.Ele afirma que uma das principais características dessa forma de educação é a maneira de como é adquirido o saber,que é dado pouco a pouco, pelo simples ato de conviver e observar diferentes situações entre as pessoas, tanto noseio familiar como também na comunidade ao todo.

Assim, o autor traz o conceito de endoculturação – que é o processo em que o individuo adquire as especificidades dedeterminada cultura, a fim de “torná­lo pessoa” dentro de sua comunidade – onde afirma que a educação é uma fraçãodesse processo.

Resenha Educação Carlos...

DESCRIÇÃO

Resenha do Livro O que é Educação­ CarlosRodrigues Brandão. Estrutura: Obra, credenciais doautor, resumo e apreciação.

TAGS

ESTATÍSTICAS

51265 visitas156 downloads comentários

ARQUIVOS SEMELHANTES

Educação Ambiental

Esse material visa ajudar a quem queraprender a elaborar uma resenha...

Resenho do livro o que é educação

Governo do Paraná

Alex Oliveira Rodrigues de Lima ­ A NovaLei das Licitações Anotada.

Aqui é onde eu moro, aqui nósvivemos

Resenha

O que é educação (resenha)

Livro didatico de Educação FisicaEnsino­Medio

Alex Oliveira Rodrigues de Lima ­A Nova Lei das Licitações...

Download Tweet 

Resenha do Livro O que é Educação­ CarlosRodrigues Brandão

Enviado por: BRUNA BRASIL | comentáriosArquivado no curso de Direito na UNINORTE

51Curtir

Material deEstudo

ComunidadeAcadêmica

Perguntas eRespostas Buscar arquivos, pessoas, cursos… Login Cadastro

07/08/2015 Resenha do Livro O que é Educação­ Carlos Rodrigues Brandão ­ . Estrutura: Obra,...

http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfSQgAB/resenha­livro­que­educacao­carlos­rodrigues­brandao 2/4

Outro ponto importante para o autor é o surgimento do ensino, em outras palavras, a transformação de educação emensino. Segundo Carlos Rodrigues Brandão, esse processo é dado no momento em que surgem os conflitos deinteresses, mais precisamente, a partir do momento em que o trabalho e o poder de determinada comunidade sãodivididos, gerando, assim, divisões sociais que trazem como umas de suas consequências a divisão do saber. Porconseguinte, surgem especialistas que se apropriam de determinadas áreas do conhecimento comunitário e criamcódigos específicos para repassá­los.

Por outro lado, afirma que as sociedades que passaram por esse processo perdem a ideia de igualdade natural daeducação, passando, assim, a firmar o poder de poucos, que receberam determinada educação, sobre o trabalho e vidados outros membros da sociedade, legitimando as desigualdades.

Afirma, também, que, mesmo após hierarquização dos tipos de saber, a ideia de educação tratada nos primeiroscapítulos não desaparecem totalmente, pois é a forma de educação inata de todas as sociedades, e é somente após ocontado com essa educação natural que os membros das sociedades são apresentados ao ensino tratado nestecapitulo.

Carlos Brandão analisa a forma como se deu a educação na Grécia antiga, que inicialmente era estritamente derelações interpessoais até o momento em que a educação tornou­se questão de Estado. Afirma que a educação gregaé dupla, ou seja, dividida entre o saber tecne – saber técnico, que instrui para a realização de trabalhos, destinado aoescravo e ao artesão livre – e o saber teoria – saber teórico, que instrui para ser um cidadão nobre, destinado aaristocracia. Afirma, também, que essa dualidade persiste na educação contemporânea.

Explora o ideal de educação grega – Paideia – onde o homem é educado desde criança para ser um cidadão que saibaviver a/na cidade. Faz critica a esse modelo, pois afirma que as crianças são olhadas a partir do que querem que elassejam, e não a partir do que elas realmente são.

Explica que até os 7 anos a criança grega era educada apenas no âmbito familiar, a partir daí, até os 14 anos, aeducação é conduzida pelos mestre­escola. Com a democratização do saber são criadas as escolas bairros, onde ascrianças escravas não tinham acesso, as crianças livres plebeias se limitam ao saber ofertado nelas, e as criançasnobres dão continuidade para obtenção de um grau maior de saber. Comenta sobre o papel dos sofistas aodemocratizar esse ensino mais avançado, pois o tornam remunerado. Afirma, também, que os pedagogos escravoseram os verdadeiros educadores, pois conduziam as crianças por esse processo, de modo que conviviam com ascrianças mais do que os pais, e, assim, ensinavam a eles a cultura da polis.

Por outro lado, o autor explica a forma como era dada a educação na Roma antiga. Afirma que inicialmente nessasociedade família desenvolvia o papel fundamental para a educação das crianças. Porém, assim como aconteceu comna civilização grega, a estratificação da sociedade gerou uma divisão do saber. Além disso, relata que a educação emRoma só passou a ser questão de Estado após o advento do cristianismo no século IV D.C e, também, que herdamosa estrutura educacional formulada nessa época, no que diz repeito a complexidade e cronologia do ensino, comotambém legitimou a dualidade da educação que foi comentada no capítulo anterior.

Ressalta que a educação romana foi fundamental para a difusão da cultura latina na Península Itálica, Europa, Ásia eNorte da África.

Carlos Brandão direciona seu foco para a educação brasileira. De acordo com ele, a realidade da educação não segue oque é afirmado nas leis do país, pois, segundo ele, não existem liberdade e igualdade na educação brasileira e osistema educacional legitima o ensino elitista difundido no Brasil. O autor explica isso ao afirmar que esse sistemadesigual é garantido graças aos interesses políticos e econômicos de pessoas que se beneficiam pela manutençãodesse sistema.

Cita um trecho do Boletim Nacional das Associações de docentes, nº 3, que explica esse processo ao afirmar queexpansão do ensino privado no país desobrigou o Estado a custear a educação, de modo que aprofunda o caráterelitista da educação brasileira.

Além disso, o autor afirma que a educação precisa partir da vida real dos indivíduos e que eles precisam terconsciência do contexto social que o educador vive, de modo que desenvolvam valores e qualidades humanas uteispara a vida concreta – como trabalho produtivo, como compromisso, como relações sociais. Além disso, ressalta que aeducação é inevitavelmente uma prática social que modela sujeitos para viver em sociedade, de maneira que a ordemde cada tipo de sociedade seja mantida.

O autor faz pensar sobre o que há por traz dos tipos de educação em cada sociedade. Com isso quer mostrar que a“educação oficial” de cada comunidade pode ser a forma com que classes privilegiadas encontraram para impor elegitimar um controle sobre as outras classes.

Critica a educação da sociedade capitalista, pois afirma que, apesar de teoricamente ser um projeto de reprodução deigualdade, quando separa e como separa quem entra e quem sai das escolas ela, na realidade, reproduz e consagra adesigualdade social. Afirma que este processo é consolidado devido às classes sociais privilegiadas que ganham coma manutenção desse sistema, pois, assim, ficam com o controle e impedem mudanças significativas que osprejudiquem.

Além disso, traz a ideia que projeta sobre a educação um meio de mudança social e de formação de sujeitos na/damudança social, porém quando essa ideia é tratada como única prática social capaz de criar nas pessoas condiçõesnecessárias para a transformação política, econômica e cultural da sociedade, sem que seja lembrado que ela é

Resenha Critica ­ Estrutura

Livro em PDF que ensina a fazer resenha

Educação Ambiental

LIVROS RELACIONADOS

Este livro, concebido para ser utilizadocomo recurso para a comunicação, édirigido a...

Conheça alguns elementos que ajudarávocê a compreender a Engenharia. Estaobra é...

Em sua 8ª edição, o livro que definiu a maisimportante disciplina dos cursos degraduação...

Estrutura para Resenha Crítica­Obras Literárias

Como Fazer Resenha

Aqui é onde eu moro, aqui nósvivemos

Técnicas Eficazes deComunicação para a EducaçãoInfantil

Introdução à Engenharia

Introdução à Teoria Geral DaAdministração

07/08/2015 Resenha do Livro O que é Educação­ Carlos Rodrigues Brandão ­ . Estrutura: Obra,...

http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfSQgAB/resenha­livro­que­educacao­carlos­rodrigues­brandao 3/4

determinada, como afirmou anteriormente, por classes sociais privilegiadas, é um “utopismo pedagógico”.

Por fim, conclui que a educação, apesar de reproduzir e consagrar as desigualdades na sociedade capitalista, éinevitável e que pode ser reinventada. Esta reinvenção é vista, segundo ele, principalmente através grupos, comosindicatos, movimentos populares e associações de trabalhadores, que se unem a fim de preservar seus tipos de sabere sua educação.

Além disso, ressalta que a esperança na educação existe tanto no ensino institucionalizado quanto em movimentospolíticos que lutam para reinventar o ensino e, também, que existe possibilidade de que quando isso aconteça aeducação continue a produzir as mesmas problemáticas tratadas no livro.

Apreciação

O livro é elaborado em linguagem simples, não apresenta termos científicos específicos da área, de modo que éacessível a todos que sejam interessados pelo processo histórico de consolidação da forma de ensinoinstitucionalizadas que conhecemos hoje.

Para um melhor entendimento do livro, faz­se necessário que o leitor deixe de lado a ideia de educação quepossuímos, assim, irá perceber com mais facilidade uma das principais problemáticas tratados no livro ­ a existênciade educação em variadas formas. Além dessa, dois outros temas são recorrentes: a dualidade da educação e a formacomo é atrelada ao poder. Faz uma abordagem marxista, de modo que crítica à educação existente no sistemacapitalista. Traz opiniões de clássicos sociológicos, assim como estudos modernos sobre o tema. Assim, o livro éimportante para fazer pensar a educação de um ponto de vista diferente.

4

Comentários

13 comentários Classificar por 

Larry Chazale · Trabalha na empresa Escritório de Arquiteturacara acabei de ler o livro , tive algumas duvidas , pois n sabia se era o que eu tinha pensado , e vc meabriu muitas portas vlws ,

Curtir · Responder ·  1 · 4 de março de 2015 11:53

Joab Gomes · São Pauloboa noite larrj onde vc encontrou este livro ?Curtir · Responder · 13 de março de 2015 20:05

Michelle Mota · Uesb ­ Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaJoab Gomes, o livro esta disponível no app minhateca.Curtir · Responder · 8 de abril de 2015 11:58

Alice Freire · CEAD ­ Centro de Educação Aberta e à DistânciaJá está me ajudando no trabalho de história da educação. vlw por postar!!

Curtir · Responder ·  1 · 22 de outubro de 2014 18:10

Luzia Costa · E.E Profª Celina de Barros BairãoMuito bom,uma maneira prática e fácil de entender...Curtir · Responder · 6 de setembro de 2014 07:59

Paty Kely · Unip ­ Marquêsquando eu crescer quero escrever assim, simples assim de um livro fazer quase outro, apenas bemresumido e com todo o conteúdo de que se necessita para informação, obg.

Curtir · Responder ·  1 · 26 de agosto de 2014 16:47

Mario Laene · UCM­teteQue maravilha de resumo e esse! Sanou minha duvida, Bom trabalho professor Brandão.Curtir · Responder · 2 de junho de 2014 04:29

Facebook Comments Plugin

Principais

Adicionar um comentário...

Carregar mais 8 comentários

07/08/2015 Resenha do Livro O que é Educação­ Carlos Rodrigues Brandão ­ . Estrutura: Obra,...

http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfSQgAB/resenha­livro­que­educacao­carlos­rodrigues­brandao 4/4

Pesquisar…

O Ebah é uma rede social dedicada exclusivamente aocampo acadêmico e tem como principal objetivo ocompartilhamento de informação e materiais entre alunose professores.Saiba mais »

Sobre o Ebah:

O que é o Ebah?Ajude­nos a melhorarImprensaDireitos AutoraisTermos e PrivacidadeTrabalhe no Ebah

Cursos:

AgráriasArtesBiológicasEngenhariasExatasHumanas e Sociais

Fique ligado:

Alguns direitos reservados.© 2006­2013