REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL ESTADO DE SANTA CATARINA ... · Estratégia Organizacional 13.4....

REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASILESTADO DE SANTA CATARINA

Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESCCENTRO DE EDUCAÇÃO DO PLANALTO NORTE - CEPLAN

Plano de Ensino

Curso: SIN-BAC - Bacharelado em Sistemas de Informação

Departamento: DSI.. - Sistemas de Informação

Disciplina: TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO Código: 1TGA002

Carga horária: 54 Período letivo: 2016/2

Professor: Oto Roberto Bormann Contato: [email protected]

Ementa

Objetivo geral

Capacitar o(a)s aluno(a)s a compreender as funções e as missões da Administração de Empresas, complementando os conteúdos básicos comleitura, interpretação de textos afins, realização e apresentação de trabalhos (resenhas) de luminares da administração, e.g., Alfred Sloan Jr,Peter Drucker, Jack Welch, etc.

Objetivo específico

1 - Apresentar um quadro panorâmico da evolução do pensamento administrativo.

2 - Estudar e entender os principais elementos das Teorias Administrativas;

3 - Relacionar as atividades do processo administrativo na busca de eficiência e eficácia

Conteúdo programático

1. Introdução1.1. Apresentação da disciplina;1.2. Metodologia de ensino e avaliação utilizada;1.3. Distribuição dos temas para as resenhas1.4.Distribuição de manuais com métodos de resenhas1.5. Administração e suas perspectivas1.6. Definição das Equipes para as Resenhas, resenhase datas de apresentação1.7. RESENHAS PREVISTAS:RES1: MEUS ANOS COM A GENERAL MOTORS -RES2: ADMINISTRAÇÃO PARA OBTERRESULTADOS

Tópico 2. Administração - História2.1. Antecedentes Históricos da Administração.

2.2. Exercícios de Estudos de Caso.

Rua Luiz Fernando Hastreiter, 180 - Centenário - São Bento do Sul - SC / CEP: 89290000 / Telefone: (47)3647-0062Sistema SIGA - Emissão em 11/07/2016 14:39



Plano de Ensino

Tópico 3. Administração Científica3.1. A Administração como ciência - Frederick WinslorTaylor (1856-1915.3.2. Os princípios da Administração Científica.3.3. A organização racional do trabalho.3.4. Exercícios de Estudos de Caso.

Tópico 4. Teoria Clássica da Administração4.1. A obra de Fayol;4.2. Fundamentos da Teoria Clássica da administração.4.3. Exercícios de Estudos de Caso.

Tópico 5. Teoria das Relações Humanas naAdministração I (Humanizando a empresa)5.1. As 4 Experiências de Hawthorne;5.2. Exercícios de Estudos de Caso.

Tópico 6. Teoria das Relações Humanas naAdministração II (Importância aos Grupos)6.1. A Influência da Motivação Humana.6.2. A Liderança e a Comunicação.6.3. A Organização informal.6.4. Exercícios de Estudos de Caso

Tópico 7. Decorrências da Teoria das RelaçõesHumanas ( Apreciação Crítica da Teoria das RelaçõesHumanas).7.1. Oposição à Teoria Clássica7.2. Inadequações, Parcialidades, Ingenuidade.7.3. Limitações, Ênfase nos grupos informais,manipulações nas relações humanas.7.4. Exercícios de Estudos de Caso.

Tópico 8. Teoria Neoclássica da Administração I8.1 Características da Teoria Neoclássica.8.2. Administração com Técnica Social.8.3. Aspectos Administrativos.8.4. Eficiência e Eficácia.8.5. Exercícios de Estudos de Caso

Tópico 9. Teoria Neoclássica da Administração II9.1. Princípios Básicos de Organização.9.2. Centralização versus Descentralização.9.3. Funções do Administrador9.4. Exercícios de Estudos de Caso




Plano de Ensino

Tópico 10. Decorrências da Teoria Neoclássica:I. Tipos de Organização.10.1. Racionalismo da Organização Formal.10.2. Organização Linear10.3. Organização Funcional10.4. Organização Linha-Staff10.5. Organização em Comissões10.6. Exercícios de Estudos de Caso

Tópico 11. Decorrências da Teoria Neoclássica:II. Departamentalização.11.1. Departamentalização por Funções11.2. Departamentalização por Produtos ou Serviços11.3. Desvantagens de cada Departamentalização.11.4. Exercícios de Estudos de Caso

Tópico 12 (cont. do Tópico11). Decorrências da Teoria Neoclássica: III. Departamentalizações Diversas12.5. Departamentalização Geográfica.12.6. Departamentalização por Clientela.12.7. Departamentalização por Processos.12.8. Departamentalização por Projetos.12.9. Exercícios de Estudos de Caso

Tópico 13. Administração por Objetivos13.1. Característica da A.P.O.13.2. Fixação de Objetivos13.3. Estratégia Organizacional13.4. Ciclo da A.P.O.13.5. Apreciação Crítica da A.P.O.13.6. Exercícios de Estudos de Caso

14.1. Origem da Teoria Burocrática e tipos de Autoridade.14.2. Características da Burocracia segundo Weber.14.3. Vantagens da Burocracia.14.4. Disfunções da Burocracia.14.5. O Modelo de Merton.14.6. A Interação da Burocracia com o Ambiente.14.7. Graus e Dimensões da Burocracia.14.8. Apreciação Crítica Teoria da Burocracia.14.9. Exercícios de Estudos de Caso.

Tópico 15. Teoria Estruturalista da Administração I15.1. Origens da Teoria Estruturalista.15.2. A sociedade das Organizações.15.3. Análise das Organizações.15.4. Tipos de Organizações.15.5. Tipologia das Organizações.15.6. Exercícios de Estudos de Caso




Plano de Ensino

Tópico 16. Teoria Estruturalista da Administração II16.1. Objetivos e Ambientes Organizacionais.16.2. Ambientes e estratégia Organizacionais16.3.. Conflitos Organizacionais.16.4. Sátiras à Organização.16.5. Apreciação Critica da Teoria Estruturalista.16.6. Exercícios de Estudos de Caso

Tópico 17. Teoria Comportamental da Administração17.1. Origens da Teoria comportamental.17.2. Motivação Humana- novas Proposições17.3. Estilos de Administração17.4. Processo Decisório17.5. Comportamentos e Conflitos de Objetivos17.6. Apreciação Crítica da Teoria Comportamental.17.7. Estudo de caso

TÓPICO 18.18.1 APRESENTAÇÕES DAS RESENHA 01 e 02

TÓPICO 1919.1 PROVA 01: CONTEÚDO: TÓPICOS 02 A 1019.2 APRESENTAÇÃO DO GABARITO DA PROVA 01

TÓPICO 2020.1 PROVA 02: CONTEÚDO: TÓPICO 11 A 17.20.2 APRESENTAÇÃO DO GABARITO DA PROVA 02

Metodologia

Aulas expositivas dialogadas; estudo dirigido com exercícios de cada tópico lecionado; dinâmicas de grupo; cine-fórum, Apresentação deresenhas de livros de autores consagrados na área da Administração. Duas provas individuais

Sistema de avaliação

: A qualidade do desempenho do aluno será avaliada com base no desenvolvimento das seguintes atividades e com os seguintes critérios:

02 Avaliações Individuais (AI) = 30% da nota final => 60% da NOTA FINAL02 RESENHAS (em grupo) cada = 20% da nota final => 40% da NOTA FINALNOTA FINAL => 100%

Aluno que não atingir NOTA 7,0 NAS AVALIAÇÕES ACIMA FARÁ EXAME FINAL.




Plano de Ensino

DATA DAS PROVAS: PROVA 01: 21 DE SETEMBRO DE 2016PROVA 02: 16 DE NOVEMBRO DE 2016

DATAS DE APRESENTAÇÃO DAS RESENHAS:

RESENHA 01: 14 DE SETEMBRO DE 2016RESENHA 02: 23 DE NOVEMBRO DE 2016

Bibliografia básica

ANDRADE, Rui Otávio Bernardes de; AMBONI, Nério. TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. 258 p.ISBN 9788535234565.

CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 8 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2011.

MAXIMIANO, Antônio Cesar Amaru. Teoria Geral da Administração - da revolução Urbana à Revolução Digital. 7ª. Edição. São Paulo Atlas.2012 (livro texto)

Bibliografia complementar

DRUCKER, Peter. Administração para Obter Resultados. Editora Thomson Learning 2003. (RESENHA)DRUCKER, Peter. Introdução à Administração. Editora Cengage Learning. SP 2010. ISBN-10:85-221-0103-5

DRUCKER, Peter. O Gerente Eficaz. Livros Técnicos e Científicos Ltda. RJ. 1990. UDESC 2011. (RESENHA)

FAYOL, H. Administração Industrial e Geral. 10. ed. São Paulo. Editora Atlas, 1994.

SENGE, Peter M. A quinta disciplina: Arte e prática da organização que aprende. São Paulo: Editora Best Seller, 2002.

A Resolução nº 039/2015 - CONSEPE regulamenta o processo de realização de provas de segunda chamada.

O acadêmico regularmente matriculado que deixar de comparecer a qualquer das avaliações nas datas fixadas pelo professor, poderá solicitarsegunda chamada desta avaliação através de requerimento por ele assinado, ou por seu representante legal, entregue na Secretaria deEnsino de Graduação e/ou Secretaria do Departamento, no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados a partir da data de realização da avaliação,sendo aceitos pedidos, devidamente comprovados e que se enquadrem em uma das seguintes situações:

I - problema de saúde do aluno ou parente de 1ºgrau, devidamente comprovado, que justifique a ausência;II - ter sido vítima de ação involuntária provocada por terceiros, comprovada por Boletim de Ocorrência ou documento equivalente;III - manobras ou exercícios militares comprovados por documento da respectiva unidade militar;IV - luto, comprovado pelo respectivo atestado de óbito, por parentes em linha reta (pais, avós, filhos e netos), colaterais até o segundo grau(irmãos e tios), cônjuge ou companheiro (a), com prazo de até 5(cinco) dias úteis após o óbito;V - convocação, coincidente em horário, para depoimento judicial ou policial, ou para eleições em entidades oficiais, devidamente comprovadapor declaração da autoridade competente;VI - impedimentos gerados por atividades previstas e autorizadas pela Chefia de Departamento do respectivo curso ou instância hierárquicasuperior, comprovada através de declaração ou documento equivalente;VII - direitos outorgados por lei;VIII - coincidência de horário de outras avaliações do próprio curso, comprovada por declaração da chefia de departamento;IX ? convocação para competições oficiais representando a UDESC, o Município, o Estado ou o País;X ? convocação pelo chefe imediato, no caso de acadêmico que trabalhe, em documento devidamente assinado e carimbado, contendo CNPJda empresa ou equivalente, acompanhado de documento anexo que comprove o vínculo empregatício, como

Informações sobre realização de Prova de 2ª Chamada




Plano de Ensino

cópia da carteira de trabalho ou do contrato.Parágrafo único - O requerimento deverá explicitar a razão que impediu o acadêmico de realizar a avaliação.


REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL ESTADO DE SANTA CATARINA ... · Estratégia Organizacional 13.4....

Documents

Transcript of REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL ESTADO DE SANTA CATARINA ... · Estratégia Organizacional 13.4....