RELATÓRIO GERENCIAL - uninter.com · Ao final do questionário, foi apresentado ainda uma questão...

RELATÓRIO GERENCIAL

AVALIAÇÃO DE CURSO E TUTORIA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA - 2016

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA

RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DE CURSO E TUTORIA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Presidente Hélio Rubens Godoy Lechinewski

CURITIBA

2016

Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA\2016\2016-08-08

Avaliação de Curso e Tutoria - Graduação - EAD

Comissão de Representantes CORPO DOCENTE Prof. Dr. Yedo Alquini Prof. Me. Jeferson Ferro Prof. Me. Elizeu Barroso Alves CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Patrícia Aparecida Osti Salvador Marli de Azevedo Cleia do Rocio Cardoso Jó de Souza Melo CORPO DISCENTE Tabatha Castro Alves Dolores da Silva Ferreira Jhony Meyki Pedroso da Silva COMUNIDADE EXTERNA (Uma vaga em aberto) EGRESSOS Leonardo Eugênio Espinoza Garrido Viviane Andreia Sgarioni Cassemiro

Núcleo Técnico Prof. Esp. Silvio Persona Filho Profª. Me. Simone Zampier da Silva Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes Fernanda Laís de Abreu

Centro Universitário Internacional – UNINTER Comissão Própria de Avaliação www.grupouninter.com.br/cpa [email protected] Rua do Rosário, 147 – Curitiba – Paraná CEP. 80 020 110 Fone: 41 – 2102-4930

Centro Universitário Internacional – UNINTER

Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância

EAD – Agosto de 2016

4

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................... 5

2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO .......................................................................................................... 8

2.1. AVALIAÇÃO DO CURSO ........................................................................................... 8

2.2 TUTOR LOCAL (POLO) ............................................................................................. 10

2.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP ................................................ 11

2.4 TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) ........................................................................ 11

3. COMPARATIVO DOS RESULTADOS POR ESCOLA .........................................................................................12

3.1 AVALIAÇÃO DO CURSO .......................................................................................... 12

3.2 TUTOR LOCAL.......................................................................................................... 15

3.3 PRÁTICA TUTORIAIS DESENVOLVIDAS DO PAP ................................................... 16

3.4 TUTORIA A DISTÂNCIA ............................................................................................ 16

4. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO – CURSOS .....................................................................................................17

4.1 AVALIAÇÃO DO CURSO .......................................................................................... 17

4.2. TUTOR LOCAL......................................................................................................... 26

4.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP ................................................ 29

4.4. TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) ....................................................................... 32

APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS ............................................... 34

APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS .................................... 37




5

1. APRESENTAÇÃO

PÚBLICO ALVO: Alunos dos cursos de graduação da modalidade à distância.

PERÍODO DE APLICAÇÃO: 08 a 21 de agosto de 2016.

REPRESENTATIVIDADE: dos 83.201 alunos ativos e com matrícula condicional no

sistema 5e, durante o período de aplicação desta avaliação, 39.412 deles

responderam à pesquisa, representando 47,4% da comunidade discente.

REPRESENTATIVIDADE POR CURSO – BACHARELADO E LICENCIATURA

Curso Alunos Ativos Participantes Representati-

vidade

ADMINISTRAÇÃO 7433 2864 38,5%

ANÁLISE E DESENV. DE SISTEMAS 1766 997 56,5%

ARTES VISUAIS 1410 489 34,7%

CIÊNCIA POLÍTICA 721 350 48,5%

CIÊNCIAS CONTÁBEIS 5052 2310 45,7%

COMÉRCIO EXTERIOR 695 385 55,4%

ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 279 168 60,2%

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 989 516 52,2%

ENGENHARIA ELÉTRICA 1447 983 67,9%

FILOSOFIA 1079 574 53,2%

GEOGRAFIA 1480 617 41,7%

GESTÃO AMBIENTAL 2439 1433 58,8%

GESTÃO COMERCIAL 1439 723 50,2%

GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 3398 2057 60,5%

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 3917 1887 48,2%

GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA 720 312 43,3%

GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA 715 297 41,5%

GESTÃO DE TURISMO 366 199 54,4%

GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA 168 68 40,5%

GESTÃO FINANCEIRA 1275 664 52,1%




6

GESTÃO HOSPITALAR 418 236 56,5%

GESTÃO PÚBLICA 3136 1516 48,3%

HISTÓRIA 2730 1145 41,9%

LETRAS 1885 957 50,8%

LOGÍSTICA 2551 1442 56,5%

MARKETING 1050 539 51,3%

MATEMÁTICA 2068 926 44,8%

PEDAGOGIA 17614 7015 39,8%

PEDAGOGIA: SEGUNDA LICENCIATURA 2642 1071 40,5%

PROCESSOS GERENCIAIS 3005 1526 50,8%

RELAÇÕES INTERNACIONAIS 784 418 53,3%

SECRETARIADO 1163 667 57,4%

SERVIÇO SOCIAL 1312 755 57,5%

SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS 2406 1285 53,4%

SOCIOLOGIA 482 218 45,2%

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 903 523 57,9%

TEOLOGIA 2264 1280 56,5%

TOTAL 83201 39412 47,4%

Obs.: O curso de Gestão Legislativa (3018) não foi apresentado, pois não possui alunos ativos/

matrícula condicional.

METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por

meio do Sistema UNICO. O instrumento de coleta de dados foi composto de 15

questões, divididas em três blocos. O primeiro referente ao curso; o segundo sobre a

tutoria local; e por fim, foram avaliados aspectos relacionados à tutoria a distância

(Central). Na avaliação das questões sobre os cursos foram utilizadas escalas de

concordância e de exigência, contando ainda com uma questão de múltipla escolha,

por meio da qual os discentes puderam indicar os principais aspectos relacionados do

curso no qual entendem que é necessária alguma melhoria.

Para a avaliação da tutoria local e da tutoria a distância, foi utilizada na

avaliação uma escala quantitativa, variando entre 01 e 10, como pode ser verificado

na tabela abaixo:




7

Péssimo Ruim Regular Bom Excelente

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Por meio dos conceitos atribuídos pelos alunos, foram calculados os

“indicadores de satisfação”, após o tratamento dos dados coletados. Esses resultados

são considerados pela CPA, a partir de uma abordagem que procura identificar as

fragilidades e potencialidades dos temas avaliados, nesse sentido, considera-se:

- Insatisfatório (fragilidade): indicador de satisfação de 1 a 7,0 pontos.

- Parcialmente Satisfatório: indicador de satisfação de 7,1 a 8,0 pontos.

- Satisfatório (potencialidade): indicador de satisfação de 8,1 a 10 pontos.

Na avaliação da tutoria local, foi a apresentada também aos alunos uma

questão de múltipla escolha, na qual eles puderam identificar as práticas tutoriais

desenvolvidas no PAP onde estão matriculados. Ao final do questionário, foi

apresentado ainda uma questão aberta para que os discentes pudessem apresentar

seus comentários sobre os diferentes temas abordados no processo avaliativo, ou

qualquer outra questão que considerassem pertinente. A participação dos alunos foi

voluntária e não foi solicitada a sua identificação.




8

2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO

2.1. AVALIAÇÃO DO CURSO

O curso corresponde às expectativas iniciais:

O curso propicia formação necessária para o desempenho profissional:

58,4%

33,2%

4,2%

3,1%

1,2%

57,6%

35,5%

3,6%

2,8%

0,6%

Concordo totalmente

Concordo parcialmente

Não concordo/nem discordo

Discordo parcialmente

Discordo totalmente

2015 2016

61,1%

31,2%

4,1%

2,5%

1,0%

58,3%

35,2%

3,8%

2,1%

0,6%

Concordo totalmente

Concordo parcialmente

Não concordo/nem discordo

Discordo parcialmente

Discordo totalmente

2015 2016




9

Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo:

Como você avalia o nível de exigência do curso:

60,0%

40,0%

62,3%

32,5%

4,6%

0,6%

Os conteúdos das disciplinas são bemintegrados.

Os conteúdos das disciplinas sãorelativamente integrados.

Os conteúdos das disciplinas são poucointegrados.

Os conteúdos das disciplinas não apresentamintegração.

2015 2016

4,3%

10,5%

73,2%

11,0%

1,0%5,5%

13,3%

69,6%

10,8%

0,9%

Deveria exigirmuito mais de mim

Deveria exigir umpouco mais de mim

Exige de mim namedida certa

Deveria exigir umpouco menos de

mim

Deveria exigirmuito menos de

mim

2015 2016




10

Aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias

QUESITO FREQUÊNCIA

2015 2016

Grade curricular do curso - 27,1%

Conteúdos programáticos das disciplinas - 39,4%

Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 38,4% 33,1%

Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)

44,3% 45,8%

Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) 46,4% 40,4%

Qualificação dos Professores 11,0% 14,8%

Comunicação e informação 50,0% 46,9%

Outros Aspectos 20,7% 13,4%

Obs: questão de múltipla escolha.

2.2 TUTOR LOCAL (POLO)

8,0

7,8

7,7

7,9

8,2

7,8

7,4

7,5

7,7

8,1

Comunicação dos objetivos deaprendizagem a serem alcançados, as

etapas e o calendário de atividades a seremcumpridos.

Interação e comunicação com os alunos.

Orientação quanto aos problemasrelacionados ao processo de ensino-

aprendizagem.

Acompanhamento e orientação do processode avaliação (provas objetivas).

Assiduidade e pontualidade às atividadesrealizadas no Polo.

2015 2016




11

2.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP

QUESITO FREQUÊNCIA

2015 2016

Grupos de Estudo 44,6% 24,6%

Aulas de revisão de conteúdos 43,0% 23,3%

Feiras e Exposições 10,7% 6,2%

Seminários, Simpósios, Palestras 24,6% 18,2%

Workshop (Oficinas) 14,1% 6,8%

Projetos de integração com a comunidade 8,2% 4,9%

Aula Inaugural 56,0% 35,7%

Visitas Técnicas 9,5% 5,2%

Cine Debate 11,1% 4,4%

Não são ofertadas práticas tutoriais 14,4% 13,5%

Não participo das práticas tutoriais ofertadas 31,4% 26,7%

Outras - 12,9%

Obs: questão de múltipla escolha.

2.4 TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL)

7,8

7,8

7,5

7,8

7,7

7,7

7,5

7,8

Disponibilidade para atendimento.

Qualidade das informações e/ouorientações.

Rapidez (agilidade) nas respostas.

Horário de atendimento.

2015 2016




12

3. COMPARATIVO DOS RESULTADOS POR ESCOLA

3.1 AVALIAÇÃO DO CURSO

Escola Superior Educação Gestão e Negócios Pública, Política e

Jurídica

Saúde, Meio Ambiente,

Sustentabilidade e Humanidades

Politécnica

Sigla ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP

O curso corresponde às minhas expectativas iniciais:

QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP

Concordo totalmente 53,1% 57,9% 68,4% 62,8% 57,9%

Concordo parcialmente 38,7% 35,2% 27,3% 31,8% 35,7%

Não concordo/nem discordo 3,8% 3,8% 2,5% 3,1% 3,4%

Discordo parcialmente 3,6% 2,6% 1,6% 2,1% 2,4%

Discordo totalmente 0,8% 0,5% 0,3% 0,3% 0,6%




13

O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional:


Concordo totalmente 58,4% 56,9% 63,4% 60,7% 56,1%

Concordo parcialmente 34,7% 36,4% 31,2% 33,7% 37,2%

Não concordo/nem discordo 3,7% 4,0% 3,7% 3,3% 4,1%

Discordo parcialmente 2,4% 2,2% 1,3% 2,0% 1,9%

Discordo totalmente 0,7% 0,5% 0,4% 0,3% 0,7%

Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo


Os conteúdos das disciplinas são bem integrados. 60,3% 62,1% 69,1% 69,3% 59,5%

Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados.

33,0% 33,5% 27,9% 27,1% 34,9%

Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados. 5,8% 3,9% 2,8% 3,4% 5,0%

Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração.

0,9% 0,4% 0,2% 0,2% 0,7%




14



Deveria exigir muito mais de mim 4,5% 6,4% 5,6% 5,9% 5,1%

Deveria exigir um pouco mais de mim 10,2% 16,3% 12,4% 15,6% 13,7%

Exige de mim na medida certa 68,8% 68,8% 74,7% 67,8% 70,2%

Deveria exigir um pouco menos de mim 15,2% 7,8% 6,7% 10,0% 9,8%

Deveria exigir muito menos de mim 1,2% 0,6% 0,6% 0,7% 1,1%

Aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias:

QUESITO

ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP

Grade curricular do curso 24,3% 27,7% 31,6% 26,8% 29,6%

Conteúdos programáticos das disciplinas 37,1% 40,2% 40,5% 39,7% 42,5%

Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 29,4% 34,8% 36,1% 34,4% 35,5%


51,8% 44,9% 37,1% 45,3% 38,9%

Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros)

38,8% 40,3% 40,2% 41,7% 44,8%

Qualificação dos Professores 15,3% 13,7% 16,3% 16,0% 14,7%

Comunicação e informação 50,5% 46,1% 41,8% 47,2% 42,9%

Outros Aspectos 13,9% 12,1% 14,1% 15,0% 13,9%




15

3.2 TUTOR LOCAL


Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos.

7,6 7,7 8,1 7,7 7,9

Interação e comunicação com os alunos. 7,4 7,2 7,7 7,3 7,5

Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.

7,4 7,4 7,9 7,5 7,6

Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas).

7,6 7,7 8,1 7,7 7,9

Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo.

8,1 8,0 8,4 8,1 8,2

MÉDIA GERAL 7,6 7,6 8,0 7,7 7,8




16

3.3 PRÁTICA TUTORIAIS DESENVOLVIDAS DO PAP


Grupos de estudo 31,7% 19,8% 17,8% 21,7% 23,8%

Aulas de revisão de conteúdos 20,3% 24,0% 21,1% 22,4% 31,7%

Feiras e Exposições 8,1% 4,6% 4,1% 6,1% 6,5%

Seminários, Simpósios, Palestras 31,2% 10,5% 11,0% 14,6% 9,6%

Workshop (Oficinas) 8,1% 5,6% 4,5% 5,3% 8,9%

Projetos de integração com a comunidade 7,1% 3,2% 3,2% 6,0% 3,6%

Aula Inaugural 39,9% 33,3% 35,5% 36,1% 30,1%

Visitas Técnicas 4,7% 4,7% 4,3% 6,5% 8,0%

Cine Debate 8,0% 2,1% 2,5% 2,5% 2,5%

Outras 15,2% 11,1% 12,4% 12,3% 11,8%

Não participo das práticas tutoriais ofertadas 19,2% 31,7% 32,6% 26,1% 30,4%

Não são ofertadas práticas tutoriais 10,2% 16,3% 14,5% 16,4% 13,4%

3.4 TUTORIA A DISTÂNCIA


Disponibilidade para atendimento. 7,6 7,7 8,1 7,8 7,8

Qualidade das informações e/ou orientações.

7,6 7,7 8,1 7,8 7,8

Rapidez (agilidade) nas respostas. 7,3 7,5 7,9 7,6 7,6

Horário de atendimento. 7,7 7,8 8,1 7,9 7,8

MÉDIA GERAL 7,5 7,7 8,1 7,8 7,8




17

4. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO – CURSOS

4.1 AVALIAÇÃO DO CURSO

O curso corresponde às minhas expectativas iniciais:

QUESITO / CIURSO A

dm

inis

tra

ção

An

álise

e

Desen

vo

lvim

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to

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Filo

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Gestã

o A

mb

ien

tal

Gestã

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ial

Concordo totalmente 56,4% 47,3% 54,3% 66,5% 50,3% 50,1% 54,6% 54,8% 56,0% 57,9% 55,6% 68,7% 63,3%

Concordo parcialmente 36,3% 42,7% 37,8% 27,9% 40,4% 41,6% 39,3% 37,1% 37,3% 34,0% 38,0% 27,5% 32,1%

Não concordo/nem discordo 3,7% 5,2% 3,4% 3,9% 4,8% 2,9% 3,1% 5,1% 3,5% 3,6% 3,4% 2,2% 2,8%

Discordo parcialmente 2,9% 3,7% 3,6% 1,4% 3,9% 4,0% 2,5% 2,8% 2,5% 3,7% 2,4% 1,3% 1,8%

Discordo totalmente 0,7% 1,2% 0,9% 0,3% 0,7% 1,3% 0,6% 0,2% 0,7% 0,8% 0,6% 0,3% 0,0%




18

QUESITO / CURSO

Gestã

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Pro

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ção

Ind

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ia

Tecn

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Info

rmação

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log

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Concordo totalmente 50,8% 50,3% 62,7% 56,5% 53,7% 73,7% 52,5% 67,3% 61,5% 55,1% 66,8%

Concordo parcialmente 40,0% 42,7% 32,5% 35,0% 37,2% 23,5% 39,8% 28,2% 34,4% 35,7% 28,6%

Não concordo/nem discordo 4,2% 2,7% 2,8% 4,4% 5,5% 1,0% 4,1% 2,8% 1,8% 4,5% 2,1%

Discordo parcialmente 4,0% 3,6% 1,6% 3,7% 3,0% 1,7% 3,3% 1,4% 1,8% 4,3% 1,9%

Discordo totalmente 0,9% 0,8% 0,4% 0,5% 0,6% 0,0% 0,3% 0,3% 0,5% 0,4% 0,5%




19

O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional:

QUESITO/CURSO

Ad

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istr

ação

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álise

e

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de S

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20

QUESITO/CURSO

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Concordo totalmente 57,6% 59,6% 60,3% 49,1% 59,7% 72,3% 58,1% 59,0% 61,5% 54,1% 60,7%

Concordo parcialmente 35,3% 35,0% 35,2% 40,3% 35,4% 26,3% 35,7% 34,8% 33,0% 37,7% 34,1%

Não concordo/nem discordo 3,8% 2,9% 3,2% 7,6% 2,5% 0,7% 3,7% 4,4% 4,1% 4,7% 3,1%

Discordo parcialmente 2,6% 1,9% 0,9% 2,7% 2,4% 0,7% 2,3% 1,4% 0,5% 2,7% 1,5%

Discordo totalmente 0,7% 0,6% 0,4% 0,2% 0,0% 0,0% 0,3% 0,5% 0,9% 0,8% 0,5%

Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo

QUESITO / CURSO

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Gestã

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ial

Os conteúdos das disciplinas são bem integrados.

61,8% 51,0% 64,1% 63,4% 55,8% 55,4% 54,6% 54,4% 56,0% 64,1% 61,5% 73,3% 66,2%


33,9% 39,9% 31,9% 32,1% 38,5% 36,1% 38,7% 39,8% 37,4% 31,5% 32,8% 24,3% 31,7%

Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados.

3,8% 8,1% 3,0% 4,2% 5,3% 8,0% 6,1% 4,8% 5,7% 4,4% 4,7% 2,3% 1,9%


0,6% 1,0% 0,9% 0,3% 0,5% 0,5% 0,6% 1,1% 0,9% 0,0% 0,9% 0,1% 0,1%




21

QUESITO / CURSO

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Mark

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máti

ca

Os conteúdos das disciplinas são bem integrados.

68,3% 63,7% 67,6% 61,1% 69,7% 60,1% 66,8% 73,8% 58,7% 63,1% 68,3% 66,3% 54,9%


28,9% 32,1% 26,5% 35,5% 25,8% 36,0% 29,3% 23,8% 32,9% 30,8% 28,0% 30,7% 34,7%

Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados.

2,7% 3,8% 5,2% 3,4% 4,5% 3,5% 3,9% 2,1% 7,1% 5,1% 3,4% 2,8% 9,5%


0,2% 0,4% 0,7% 0,0% 0,0% 0,3% 0,0% 0,3% 1,3% 0,9% 0,3% 0,2% 0,8%

QUESITO / CURSO P

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Info

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Teo

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Os conteúdos das disciplinas são bem integrados. 58,2% 63,5% 66,0% 57,9% 58,1% 72,3% 62,6% 68,3% 60,1% 57,2% 68,3%

Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados. 34,1% 31,7% 30,4% 36,9% 36,1% 26,3% 32,0% 29,2% 34,9% 36,1% 29,3%

Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados. 6,7% 4,2% 3,0% 5,1% 5,4% 1,4% 5,2% 2,4% 4,1% 5,7% 1,8%

Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração. 1,0% 0,6% 0,6% 0,0% 0,5% 0,0% 0,3% 0,1% 0,9% 1,0% 0,5%




22


QUESITO / CURSO

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lica

His

tóri

a

Letr

as

Lo

gís

tica

Mark

eti

ng

Mate

máti

ca

Deveria exigir muito mais de mim 4,7% 5,9% 5,2% 3,9% 4,5% 5,6% 6,5% 4,6% 5,2% 4,8% 6,6% 5,9% 4,6%

Deveria exigir um pouco mais de mim 15,3% 15,6% 9,2% 15,3% 18,2% 13,6% 13,4% 11,3% 8,2% 13,3% 15,6% 14,9% 8,7%

Exige de mim na medida certa 72,5% 69,6% 75,5% 71,9% 66,7% 70,6% 70,7% 76,8% 70,1% 69,3% 70,1% 71,5% 70,2%

Deveria exigir um pouco menos de mim 6,7% 8,4% 9,5% 7,4% 7,6% 9,6% 8,2% 6,7% 15,0% 11,6% 7,2% 6,7% 14,9%

Deveria exigir muito menos de mim 0,8% 0,5% 0,7% 1,5% 3,0% 0,5% 1,3% 0,5% 1,6% 1,0% 0,5% 1,0% 1,6%

QUESITO / CURSO

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ial

Deveria exigir muito mais de mim 7,6% 7,3% 5,5% 6,4% 7,2% 9,0% 3,7% 4,0% 4,7% 5,6% 3,5% 7,1% 6,0%

Deveria exigir um pouco mais de mim 18,5% 17,1% 9,9% 18,7% 19,1% 15,1% 17,2% 9,3% 9,6% 13,9% 9,3% 19,5% 12,7%

Exige de mim na medida certa 66,4% 68,4% 71,2% 67,6% 66,8% 68,7% 65,6% 68,8% 69,1% 72,3% 72,1% 69,6% 69,9%

Deveria exigir um pouco menos de mim 6,8% 6,3% 12,3% 7,0% 6,4% 6,4% 13,5% 15,8% 15,0% 7,8% 14,2% 3,3% 10,8%

Deveria exigir muito menos de mim 0,7% 1,0% 1,1% 0,3% 0,5% 0,8% 0,0% 1,9% 1,5% 0,5% 0,9% 0,4% 0,6%




23

QUESITO / CURSO

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Deveria exigir muito mais de mim 4,4% 3,5% 4,5% 8,3% 4,7% 4,2% 3,2% 6,1% 4,6% 5,1% 4,9%

Deveria exigir um pouco mais de mim 10,1% 6,7% 14,8% 15,9% 10,9% 6,2% 8,7% 13,0% 7,8% 12,9% 14,4%

Exige de mim na medida certa 65,7% 70,4% 71,0% 67,0% 71,8% 82,4% 63,6% 74,6% 74,3% 69,9% 75,3%

Deveria exigir um pouco menos de mim 18,3% 18,4% 9,0% 7,6% 11,8% 6,9% 23,7% 5,7% 11,5% 10,7% 5,1%

Deveria exigir muito menos de mim 1,4% 1,0% 0,7% 1,2% 0,8% 0,3% 0,8% 0,6% 1,8% 1,4% 0,3%

Aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias:

QUESITO / CURSO

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Filo

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Geo

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ial

Grade curricular do curso 25,9% 34,0% 27,9% 33,2% 26,0% 34,7% 27,0% 22,9% 27,2% 32,1% 23,5% 29,5% 27,3%

Conteúdos programáticos das disciplinas 38,8% 47,0% 38,0% 40,2% 41,1% 43,2% 49,7% 44,5% 40,2% 38,2% 39,2% 40,7% 38,4%

Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 34,7% 33,4% 33,8% 33,2% 32,3% 35,3% 38,7% 31,9% 33,6% 31,1% 31,8% 38,1% 39,5%


42,6% 37,2% 50,5% 39,9% 45,3% 54,4% 39,3% 43,7% 36,9% 41,8% 50,4% 41,3% 48,8%




24


44,5% 37,3% 37,2% 37,2% 38,9% 31,8% 45,4% 47,5% 52,2% 33,5% 37,6% 44,7% 38,9%

Qualificação dos Professores 14,4% 19,0% 13,5% 19,8% 17,4% 13,3% 17,8% 15,5% 17,6% 12,0% 11,0% 15,2% 13,2%

Comunicação e informação 47,4% 42,2% 46,1% 44,4% 48,2% 45,9% 46,0% 43,3% 41,3% 45,0% 49,8% 44,1% 41,6%

Outros Aspectos 11,0% 16,2% 14,8% 14,2% 12,7% 11,7% 19,0% 12,5% 16,4% 17,6% 11,0% 14,5% 12,7%

QUESITO / CURSO

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ca

Grade curricular do curso 30,4% 27,8% 37,9% 28,1% 40,9% 24,1% 22,4% 25,8% 26,2% 28,3% 30,4% 30,9% 31,0%

Conteúdos programáticos das disciplinas 40,3% 41,1% 42,2% 40,9% 47,0% 37,4% 37,9% 39,4% 40,9% 36,4% 39,5% 39,2% 44,7%

Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 37,5% 30,8% 37,9% 36,5% 30,3% 40,5% 29,3% 38,6% 28,9% 29,1% 37,3% 43,4% 30,5%


38,9% 46,3% 40,2% 48,3% 51,5% 47,0% 49,1% 36,7% 50,8% 48,0% 42,4% 40,8% 48,8%


45,4% 41,4% 34,0% 36,5% 33,3% 40,4% 39,2% 43,8% 37,8% 42,1% 43,6% 34,3% 36,5%

Qualificação dos Professores 11,4% 13,5% 8,2% 10,8% 9,1% 13,5% 10,3% 17,8% 11,3% 14,7% 10,5% 10,5% 15,9%

Comunicação e informação 43,4% 46,2% 45,1% 41,4% 42,4% 46,0% 49,6% 41,4% 49,7% 49,8% 44,4% 45,9% 49,7%

Outros Aspectos 10,9% 11,9% 15,0% 11,3% 18,2% 11,8% 15,9% 12,7% 13,9% 16,1% 11,8% 17,2% 13,0%




25

QUESITO / CURSO

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Info

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Teo

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Grade curricular do curso 20,6% 22,8% 29,2% 34,7% 29,4% 41,5% 21,8% 33,4% 28,0% 31,8% 29,9%

Conteúdos programáticos das disciplinas 34,4% 34,6% 40,7% 46,5% 45,8% 46,4% 38,2% 38,6% 39,0% 42,4% 42,8%

Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 26,6% 37,1% 36,3% 30,8% 30,4% 44,3% 29,2% 33,4% 37,2% 39,3% 32,3%


54,7% 65,2% 45,0% 45,5% 47,6% 35,6% 51,3% 34,0% 42,2% 40,6% 38,7%


42,7% 29,2% 40,3% 33,5% 28,7% 39,4% 37,8% 40,7% 33,9% 40,2% 31,6%

Qualificação dos Professores 16,7% 10,5% 11,1% 18,8% 14,8% 10,4% 19,8% 16,1% 16,1% 10,9% 20,0%

Comunicação e informação 54,2% 54,7% 44,7% 38,9% 46,9% 38,4% 52,9% 42,3% 45,9% 44,3% 35,7%

Outros Aspectos 12,8% 15,1% 11,9% 16,1% 11,7% 12,5% 15,4% 15,4% 16,5% 16,2% 17,1%




26

4.2. TUTOR LOCAL

CURSO / QUESITO

Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a

serem cumpridos.

Interação e comunicação

com os alunos.

Orientação quanto aos problemas

relacionados ao processo de ensino-

aprendizagem.

Acompanhamento e orientação do

processo de avaliação.

Assiduidade e pontualidade às

atividades realizadas no Polo.

ADMINISTRAÇÃO 7,7 7,2 7,4 7,7 8,0

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

7,7 7,3 7,5 7,7 8,1

ARTES VISUAIS 7,8 7,7 7,8 8,0 8,4

CIÊNCIA POLÍTICA 8,0 7,6 7,7 7,9 8,4

CIÊNCIAS CONTÁBEIS 7,6 7,1 7,2 7,6 7,9

COMÉRCIO EXTERIOR 7,6 7,0 7,3 7,5 8,0

ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 7,8 7,5 7,6 7,8 8,3

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO GRADUAÇÃO

7,9 7,5 7,6 7,9 8,2

ENGENHARIA ELÉTRICA 7,9 7,5 7,6 8,0 8,4

FILOSOFIA 7,8 7,4 7,7 7,9 8,2

GEOGRAFIA 7,7 7,4 7,5 7,6 8,1

GESTÃO AMBIENTAL 8,1 7,6 7,9 8,1 8,4

GESTÃO COMERCIAL 7,8 7,4 7,5 7,7 8,2

GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL

7,9 7,5 7,7 7,8 8,2




27

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

7,7 7,1 7,4 7,6 8,0

GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA

7,9 7,2 7,6 7,7 8,4

GESTÃO DE TURISMO 8,0 7,6 7,9 8,0 8,4

GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA 8,2 7,8 7,9 7,8 8,0

GESTÃO FINANCEIRA 7,9 7,4 7,6 7,7 8,2

GESTÃO HOSPITALAR 7,7 7,1 7,5 7,6 8,2

GESTÃO PÚBLICA 8,2 7,9 8,0 8,3 8,5

HISTÓRIA 7,7 7,5 7,5 7,6 8,1

LETRAS 7,7 7,5 7,4 7,6 8,0

LOGÍSTICA 7,8 7,4 7,6 7,8 8,1

MARKETING 8,0 7,4 7,6 7,8 8,3

MATEMÁTICA 7,8 7,5 7,5 7,8 8,2

PEDAGOGIA 7,4 7,2 7,2 7,4 7,8

PEDAGOGIA: SEGUNDA LICENCIATURA

7,9 7,8 7,8 7,9 8,4

PROCESSOS GERENCIAIS 7,8 7,4 7,6 7,8 8,2

RELAÇÕES INTERNACIONAIS 7,9 7,2 7,5 7,8 8,3

SECRETARIADO 7,6 6,9 7,2 7,4 7,9

SEGURANÇA PÚBLICA 8,2 7,8 8,0 8,1 8,4

SERVIÇO SOCIAL 7,0 6,7 6,8 7,0 7,5




28

SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS

8,1 7,6 7,8 8,1 8,3

SOCIOLOGIA 7,9 7,5 7,6 7,8 8,3

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 7,9 7,5 7,7 7,8 8,2

TEOLOGIA 8,1 7,8 7,9 8,1 8,4




29

4.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP

QUESITO / CURSO

Ad

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istr

ação

An

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Art

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ção

En

gen

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Elé

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Filo

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Geo

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fia

Gestã

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mb

ien

tal

Gestã

o C

om

erc

ial

Grupos de estudo 24,3% 20,2% 29,0% 9,8% 20,1% 15,4% 16,6% 28,5% 27,9% 12,9% 33,7% 21,7% 17,9%

Aulas de revisão de conteúdos 25,5% 27,7% 21,1% 14,2% 21,5% 23,1% 36,8% 42,4% 41,4% 14,9% 19,4% 21,2% 27,8%

Feiras e Exposições 5,8% 5,9% 7,4% 3,1% 3,6% 6,6% 5,5% 6,3% 7,6% 4,6% 8,2% 8,1% 3,9%

Seminários, Simpósios, Palestras 12,4% 9,6% 27,7% 12,6% 10,8% 12,2% 9,2% 11,1% 8,0% 20,8% 25,5% 13,7% 10,7%

Workshop (Oficinas) 5,7% 6,8% 8,3% 3,9% 4,8% 7,4% 12,3% 10,7% 10,4% 5,9% 8,7% 5,8% 4,8%

Projetos de integração com a comunidade 3,7% 4,5% 7,6% 4,2% 2,8% 3,4% 3,1% 3,3% 4,4% 3,6% 6,9% 6,0% 2,9%

Aula Inaugural 35,5% 30,0% 47,1% 38,5% 40,2% 26,3% 39,9% 36,3% 30,6% 28,6% 37,7% 40,1% 27,6%

Visitas Técnicas 5,3% 7,8% 6,1% 3,4% 4,2% 7,4% 8,0% 8,5% 8,7% 2,5% 6,7% 8,1% 5,5%

Cine Debate 2,2% 2,6% 6,3% 2,0% 1,6% 2,4% 1,8% 2,3% 2,0% 3,2% 4,6% 2,9% 1,9%

Outras 11,0% 12,5% 17,6% 12,8% 12,2% 13,5% 8,6% 10,2% 11,6% 14,2% 16,8% 13,0% 8,9%

Não participo das práticas tutoriais ofertadas 27,6% 35,3% 21,1% 35,8% 28,1% 33,4% 33,7% 23,2% 25,7% 31,1% 19,1% 27,4% 33,9%

Não são ofertadas práticas tutoriais 16,8% 15,1% 8,0% 15,9% 18,5% 22,8% 21,5% 13,7% 16,5% 17,4% 8,7% 14,1% 15,4%




30

QUESITO / CURSO

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Grupos de estudo 23,9% 16,2% 12,7% 12,3% 13,6% 19,8% 15,5% 23,9% 29,8% 29,7% 20,5% 18,6% 29,3%

Aulas de revisão de conteúdos

25,7% 24,4% 19,0% 19,7% 18,2% 22,3% 22,4% 27,3% 20,0% 19,2% 26,2% 22,0% 23,1%

Feiras e Exposições 6,6% 4,0% 5,6% 3,9% 6,1% 3,8% 4,3% 3,5% 9,0% 8,1% 5,5% 5,0% 9,1%

Seminários, Simpósios, Palestras

9,6% 9,4% 7,2% 8,9% 10,6% 9,3% 8,6% 11,7% 29,2% 30,8% 9,7% 10,5% 26,6%

Workshop (Oficinas) 7,3% 4,8% 2,9% 7,9% 10,6% 4,7% 6,5% 5,2% 7,7% 9,6% 6,2% 7,5% 6,0%

Projetos de integração com a comunidade

2,9% 3,0% 3,6% 3,0% 6,1% 3,5% 4,3% 3,8% 7,7% 8,4% 2,6% 3,4% 7,2%

Aula Inaugural 27,9% 32,5% 30,1% 33,5% 40,9% 33,7% 33,6% 41,7% 38,3% 41,5% 27,0% 31,3% 42,7%

Visitas Técnicas 7,9% 4,0% 6,9% 3,9% 7,6% 3,2% 7,3% 4,0% 3,7% 6,3% 6,7% 4,2% 4,2%

Cine Debate 2,6% 2,0% 2,3% 3,9% 1,5% 1,7% 2,2% 2,7% 7,8% 6,4% 3,1% 2,2% 6,2%

Outras 10,7% 9,1% 14,4% 12,3% 9,1% 10,3% 9,1% 12,7% 16,3% 15,0% 12,1% 13,5% 14,6%

Não participo das práticas tutoriais ofertadas

31,7% 35,6% 33,0% 34,0% 31,8% 33,7% 33,2% 32,2% 18,9% 19,5% 30,2% 33,9% 22,2%

Não são ofertadas práticas tutoriais

10,2% 16,3% 16,3% 23,2% 21,2% 16,4% 19,0% 8,2% 11,2% 12,1% 12,1% 16,8% 10,9%




31

QUESITO / CURSO

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Grupos de estudo 38,8% 30,9% 19,4% 15,6% 16,1% 20,8% 24,4% 14,4% 17,9% 19,3% 11,8%

Aulas de revisão de conteúdos 22,5% 18,7% 23,4% 15,4% 23,3% 29,1% 25,2% 16,6% 14,7% 29,9% 13,4%

Feiras e Exposições 9,2% 6,6% 4,1% 6,1% 4,1% 6,6% 3,1% 3,4% 3,7% 6,4% 4,4%

Seminários, Simpósios, Palestras 36,2% 30,5% 9,7% 13,4% 8,7% 10,0% 18,8% 10,1% 24,3% 11,7% 22,0%

Workshop (Oficinas) 8,5% 9,6% 5,6% 7,6% 6,6% 3,5% 3,5% 3,5% 7,3% 13,1% 6,0%

Projetos de integração com a comunidade 7,7% 7,8% 4,2% 3,2% 2,8% 2,8% 6,5% 2,2% 3,7% 4,1% 3,5%

Aula Inaugural 43,6% 40,4% 33,2% 42,1% 26,9% 32,5% 29,2% 27,7% 26,1% 28,3% 24,4%

Visitas Técnicas 4,6% 6,9% 4,0% 5,6% 2,7% 4,8% 2,9% 3,7% 3,7% 7,0% 2,9%

Cine Debate 11,5% 3,1% 2,3% 3,2% 1,9% 2,4% 2,0% 2,2% 2,3% 3,7% 2,3%

Outras 14,7% 18,4% 10,2% 8,1% 13,2% 14,2% 12,1% 12,5% 12,4% 18,0% 13,4%

Não participo das práticas tutoriais ofertadas 13,8% 23,0% 36,9% 31,8% 37,0% 30,4% 21,3% 32,7% 33,5% 31,8% 33,1%

Não são ofertadas práticas tutoriais 8,3% 7,9% 12,9% 17,4% 17,0% 12,1% 19,6% 20,7% 12,8% 14,1% 17,6%




32

4.4. TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL)

CURSO / QUESITO Disponibilidade

para atendimento.

Qualidade das informações e/ou

orientações.



ADMINISTRAÇÃO 7,6 7,6 7,4 7,7

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 7,8 7,7 7,7 7,9

ARTES VISUAIS 8,1 8,0 7,8 8,1

CIÊNCIA POLÍTICA 8,1 8,0 7,9 7,9

CIÊNCIAS CONTÁBEIS 7,5 7,5 7,3 7,7

COMÉRCIO EXTERIOR 7,5 7,4 7,4 7,5

ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 8,2 8,0 7,8 8,2

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 7,6 7,7 7,4 7,7

ENGENHARIA ELÉTRICA 7,6 7,7 7,3 7,7

FILOSOFIA 7,9 7,9 7,8 8,0

GEOGRAFIA 7,6 7,6 7,4 7,6

GESTÃO AMBIENTAL 8,0 8,1 7,8 8,1

GESTÃO COMERCIAL 7,8 7,8 7,7 8,0

GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 7,9 7,9 7,7 7,9

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 7,7 7,7 7,5 7,8

GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA 7,8 7,7 7,6 7,8

GESTÃO DE TURISMO 7,9 8,1 7,9 8,1




33

GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA 8,2 8,4 8,0 8,2

GESTÃO FINANCEIRA 7,8 7,8 7,5 7,8

GESTÃO HOSPITALAR 7,8 7,7 7,4 7,7

GESTÃO PÚBLICA 8,2 8,2 8,1 8,2

HISTÓRIA 7,6 7,6 7,3 7,7

LETRAS 7,7 7,7 7,4 7,7

LOGÍSTICA 7,9 7,8 7,6 7,8

MARKETING 8,0 7,9 7,7 8,0

MATEMÁTICA 7,7 7,6 7,3 7,8

PEDAGOGIA 7,4 7,3 7,1 7,5

PEDAGOGIA: SEGUNDA LICENCIATURA - DISTÂNCIA 7,6 7,5 7,3 7,7

PROCESSOS GERENCIAIS 7,9 7,9 7,8 7,9

RELAÇÕES INTERNACIONAIS 7,8 7,8 7,6 7,8

SECRETARIADO 7,6 7,5 7,4 7,7

SEGURANÇA PÚBLICA 8,5 8,5 8,3 8,3

SERVIÇO SOCIAL 7,3 7,4 7,0 7,5

SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS 8,1 8,1 7,9 8,0

SOCIOLOGIA 8,0 7,9 7,7 8,1

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 7,9 7,9 7,7 7,9

TEOLOGIA 8,2 8,1 7,9 8,1




34

APÊNDICE 1

INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS




35

QUESTIONÁRIO AVALIAÇÃO DO CURSO O curso corresponde às expectativas iniciais: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente O curso propicia formação necessária para o desempenho profissional: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo: Os conteúdos das disciplinas são bem integrados Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração Como você avalia o nível de exigência do curso: Deveria exigir muito mais de mim Deveria exigir um pouco mais de mim Exige de mim na medida certa Deveria exigir um pouco menos de mim Deveria exigir muito menos de mim

Com base em sua experiência, enquanto acadêmico(a), indique 3 (TRÊS) aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias:

Material Didático (Livros, DVD, outros)

Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA

Processos de Avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)


Tutoria Presencial (Local)

Tutoria a Distância

Qualificação dos Professores

Comunicação e informação

Outros Aspectos. Quais? _______________________________________

AVALIAÇÃO DA TUTORIA

CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A SEGUIR:

Péssimo Ruim Regular Bom Excelente

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




36

TUTOR LOCAL (Polo) Obs.: Considerando todos os tutores até o momento

Conceito (1 a 10)

Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos.

Interação e comunicação com os alunos.

Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.

Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas e discursivas)

Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo.

Indique as ações de práticas tutoriais desenvolvidas do PAP (Múltipla)

Grupos de Estudo Aulas de revisão de conteúdos Feiras e Exposições Seminários, Simpósios, Palestras Workshop (Oficinas) Projetos de integração com a comunidade Aula Inaugural Visitas Técnicas Cine Debate Outras Não participo das práticas tutoriais ofertadas Não são ofertadas práticas tutoriais

TUTORIA A DISTÂNCIA (Central) Conceito (1 a 10)

Disponibilidade para atendimento.

Qualidade das informações e/ou orientações.



COMENTÁRIOS E SUGESTÕES:

Utilize o espaço abaixo para os seus comentários a respeito dos temas avaliados, as respostas serão repassadas aos gestores de nossa instituição para que possam analisar e verificar alguma oportunidade de melhoria:




37

APÊNDICE 2

CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS




38

RELATÓRIO GERENCIAL - uninter.com · Ao final do questionário, foi apresentado ainda uma questão...

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